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微案例一截鉛筆頭寧夏吳忠市第二中學(xué)苗得珍考試

那是5月份初三模擬第一次考試，在下發(fā)答題卡和試卷后，我開始檢查學(xué)生的信息填寫情況。罵聲“丟你家先人，發(fā)給你的鉛筆就剩下這點(diǎn)了，你吃了！”低頭

被嚇了一跳的我，抬頭看到另一位監(jiān)考老師站在一個(gè)學(xué)生旁邊，手拿著一小截套著筆桿的鉛筆在怒罵著，那個(gè)被罵的學(xué)生低著頭。反應(yīng)

周邊的學(xué)生發(fā)出了竊竊的笑聲?！鞍察o答卷”我說(shuō)，那個(gè)老師走開了，被罵的學(xué)生低頭握著筆，指節(jié)發(fā)白，一動(dòng)不動(dòng)。

安撫檢查到他時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的信息一欄依然什么也沒有填寫。也沒有用鉛筆涂，我拿起他的小半截鉛筆，輕聲說(shuō)：“你的這個(gè)辦法真好，老師有些彩色的鉛筆頭，舍不得扔，我回去也這么套上筆桿用?！彼痤^看著我，眼里噙著淚花，我輕拍他的肩“快點(diǎn)添信息”他這才開始動(dòng)起來(lái)。二動(dòng)容我輕輕的走開，過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我再看他時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他用左手寫字，右手始終藏在胸前的桌下。在巡視的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)他的右手只是一小截，沒有手掌。愧疚我深深的愧疚著，為我同事的粗暴，一個(gè)家在農(nóng)村的寄宿學(xué)生，他的穿著顯示了家庭并不富裕，只要稍用心一點(diǎn)就可以看到孩子的初衷……愧疚我深深的愧疚著，為那孩子小小的自尊和大大的自卑，他自卑的不想讓別人看到不同。他想讓自己和別人一樣享有相同的尊重……責(zé)任蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育—首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！弊鳛榻處?/p>

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