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能力。體性。為新課學習做準備。在形式的選擇上，力求生動、活潑、新穎，學生(四上)，也可讓幾個學生向全班同學介紹自己的好朋友(包括長相、XX、愛好，學生活動率高，其設(shè)計模式目標，把握好重、難點，針對重、難點句子創(chuàng)設(shè)真實、動作、表情、簡筆畫、課件等等。在解決了重點句一些實物、卡片、圖片、情景等，讓學生在教師提供己的所見引出.2.做一個彩色大轉(zhuǎn)盤，讓一名學生站在講臺前，背向黑板，教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)(三)Practice鞏固練習讓學生帶著這個問題去聽對話。在聽前，教師，組的活動(四)Production拓展運用話練。作業(yè)應(yīng)設(shè)計一些培養(yǎng)學生能力，讓學給學生帶來無窮的樂趣和吸(一)對話課教學策略整體感知語言，在理解的基礎(chǔ)上學說語言。倡合作學習，培養(yǎng)團隊精神。(二)多元導入，引入話題新話題做鋪墊。下面介紹幾種2.游戲?qū)雴我坏闹苯訉胍恢钡降?，學生必然會由新奇到習慣，由習慣到R或虛擬的情境中的一種教學手段。由于多媒于一身的特點，所以對于生性好動的小學生們。5.歌曲導入英文歌曲是一種很能活躍課堂氣氛的教學形式。有的單元的教學(三)創(chuàng)設(shè)情境，展開話題解(四)運用話題，多維操練對話內(nèi)容，激發(fā)他們內(nèi)在的表達欲望，達到操練對適當運用英語游戲，不僅可以緩和課堂教學的緊X氣氛，還有助于消除學生的興趣的游戲中積極思維，掌握知識，并能使每創(chuàng)設(shè)要真實有效，貼近生活。我們可以利用實物、模型、簡筆畫和多境。操練動力或動機，以
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