曾經(jīng)和正在發(fā)生的故事

曾經(jīng)和正在發(fā)生的故事

見到陳雁，是在北京一家公司的教育軟件推介會上。

當(dāng)時(shí)她正動作麻利地往來賓手中分發(fā)資料，臉上掛著職業(yè)的微笑。同行的一位熟識她的朋友不經(jīng)意地告訴我，陳雁本是山東某縣的一名優(yōu)秀教師，后不知何故，辭職跑到了北京，在中關(guān)村干起了軟件銷售的工作。

我心中一動，會議一結(jié)束就找到了她。

“原因？很簡單。像我一樣的外地教師都先后調(diào)離了那個學(xué)校。我沒有錢也沒有關(guān)系，只有辭職?！彼恿艘幌骂^發(fā)，臉上的表情非常輕松：“我們那兒辭職的多著呢！”

“教師工資應(yīng)該不低??！就這么說辭就辭了？”我奇怪地追問。

她不置可否地一笑，不再回答，轉(zhuǎn)而把目光投向窗外。黃昏中，一群鴿子正在向不知在哪兒的家飛去。

困惑之余，我把電話撥通了幾個熟識的城市……

“我干到老也不會有什么出頭之日”

“原校的檔案就是辦不過來”

劉亮，２９歲，曾在魯南靠近蘇北的一個小鎮(zhèn)中學(xué)里奮斗過兩年，現(xiàn)在深圳一家公司任業(yè)務(wù)主管。

“我剛分配到那兒時(shí)，校長對我還蠻好的，使我這個外地的農(nóng)村人覺得很溫暖。但很快他就發(fā)覺我和他不是一道的。”劉亮的聲音有點(diǎn)沙啞，流露出一絲無奈。“在我剛?cè)サ念^兩個月，校長找我談了幾次話，問我有沒有聽到對他不利的言談，然后囑咐我如果聽到一定要告訴他，而我總是說沒有，３次后校長就不來找我了，然后我就開始感覺有點(diǎn)不妙?！?/p>

使劉亮感到“不妙”的是校長開始調(diào)整他的宿舍。起初他是和另一個教師同屋，后來就讓他搬到了另一間較破一些的房子里。禍不單行的是，劉亮后來又在上級的備課檢查中出現(xiàn)了“失誤”——備課內(nèi)容較簡單，于是就干脆被調(diào)整到操場角落靠近廁所的器材室里。

“一到夏天，宿舍和廁所是一個味兒。而且那器材室還是個危房。”劉亮苦笑了一下說。起初同事跟他開玩笑，說他可以“躺在床上數(shù)星星，看雪花了”?！暗堑较掠昊蚴嵌炜删蜎]有這種‘浪漫’了，我就得在被子上蓋一塊塑料布。”

兩年后，劉亮和同校的一位女教師戀愛結(jié)婚了，當(dāng)他們滿懷喜悅地以雙職工的身份向校長申請一間宿舍做新房時(shí)，校長的一句話澆得他透心涼：“你還要什么房子！城里那么多商品房，隨便買一套不就行了！”

劉亮說，他們學(xué)校外地人占很大一部分，而且都在一線，但無論是年終評優(yōu)，還是校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部改選，外地人是從來靠不上邊的。“所以校長這樣一說，我就想，雖然我教學(xué)是最好的，但我干到老也不會有什么出頭之日。于是我趁暑假跑到廣州探了探路，回來就遞了辭職信?！眲⒘粱貞浾f。時(shí)隔兩個月，他打開自己的“宿舍”時(shí)，第一眼看到的就是屋內(nèi)地面上被老鼠掏出的兩座小山似的土丘和床上連堆成片的老鼠糞便。

“但我真的很感激那個孫校長。”從劉亮的語氣中聽不出是揶揄還是誠懇，“他首先使我知道，原來世上還有這樣的人。另外無論從生活上，還是意志上，那兩年他都給予了我無情的鍛煉。這都是我今生最寶貴的財(cái)富。沒有他，我不會有今天。”劉亮說，他準(zhǔn)備明年春節(jié)回去一趟，“給他送兩瓶酒，好好謝謝他?！?/p>

“我是個隨遇而安的人”“感覺在哪兒教書都一樣，但現(xiàn)在看來，出來還是對的”

劉曉剛，曾任教于湘西南一所省重點(diǎn)中學(xué)，１９９０年調(diào)入深圳某重點(diǎn)中學(xué)。

“我是個隨遇而安的人，很容易滿足，從未想過要到這兒來?！彪娫捴械膭詣?，說話一如本人，誠懇而憨厚。

“我有個同學(xué)先來此校，工作很踏實(shí)，校長特別信任他。他一直感覺一個人在這兒太寂寞了?！眲詣傉f。１９９０年，恰好這所學(xué)校缺教師，朋友就拿著發(fā)表了他的文章的《中學(xué)語文教學(xué)》等雜志找到校長，向校長推薦“一個比他更強(qiáng)的人”。于是校長撥通了劉曉剛的電話?！澳谴瓮ㄔ捑妥屛腋杏X校長是個特別干脆的人，我馬上請了６天假到了深圳。”

“我都沒試講就進(jìn)班上課了。原來的學(xué)校知道后要開除我，市教委也卡得很緊，后經(jīng)多方協(xié)調(diào)才調(diào)出檔案?！钡剑保梗梗材辏瑒詣偟膼廴?、女兒也隨后落戶深圳?！拔覀兡莾簩?shí)在太窮了?！眲詣偢锌f。

去年，記者到深圳出差，曾順便到劉曉剛家里小坐幾十分鐘。其時(shí)，他剛買了新房，坐在他家的陽臺上，隔江可見香港的萬家燈火?！耙恍┮郧暗耐潞髞硪驳缴钲趤砜戳丝?，感覺我走還是值得的，雖然工作的壓力比在內(nèi)地大了許多?！?/p>

現(xiàn)為深圳“十大杰出青年”候選人的夏獻(xiàn)平任教于深圳育才中學(xué)，他也和劉曉剛一樣，本來并未刻意地想到深圳來?！拔以诎不諑н^１０屆高三，本來不想過來，感覺在哪兒教書都一樣。但１９９４年愛人、孩子都過來了，我也就糊里糊涂跟著出來了。”

他坦言：“沒有什么特別的感想。既沒有值得后悔的地方，也沒有值得興奮的地方。”

夏獻(xiàn)平深有感觸地說，到深圳來的人，都是本來在內(nèi)地感覺還不錯的人，但到這兒一切都要從頭開始?！半m然自己的經(jīng)濟(jì)狀況比在老家相對要好些，視野開闊了，生活樂趣也多了，但是工作壓力、心理壓力同樣也大多了。”

據(jù)夏老師介紹，深圳市現(xiàn)在規(guī)定，不再調(diào)入邊遠(yuǎn)地區(qū)或地市級以下縣市的優(yōu)秀教師?！霸诳刂苾?nèi)地落后地區(qū)的教育人才外流方面，這不失為一個好方法。但從另一個角度來講，這是否是另一種歧視呢？”

“日子過得實(shí)在太緊巴了”“怎么沒有一個領(lǐng)導(dǎo)問我們?yōu)槭裁匆吣亍?/p>

尚日東，３４歲，原蘇北某縣城的小學(xué)教務(wù)主任，現(xiàn)任教于蘇南一重點(diǎn)公辦民助學(xué)校。

“我是上世紀(jì)８０年代中師畢業(yè)的，原來工作的那所小學(xué)雖處在縣城中心，與縣直小學(xué)相隔很近，但它仍屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)?！鄙腥諙|說，“一開始，我真的是想在那兒踏踏實(shí)實(shí)地干些事的。校長雖待我不錯，但他有很多事情都是搞暗箱操作，校委會什么事情都不公開進(jìn)行。我提出一些創(chuàng)新設(shè)想和改革思路，他也都說很好，但就是從來沒有落實(shí)過。”

真正促使尚日東下決心離開的，是他感覺“日子過得實(shí)在太緊巴了”。

他的工資由“國家標(biāo)準(zhǔn)”和“地方補(bǔ)貼”兩部分構(gòu)成，２００１年教師工資調(diào)整時(shí)，國標(biāo)部分倒是漲了幾十元，但地方補(bǔ)貼部分的２００多塊錢卻轉(zhuǎn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有發(fā)。這樣“漲工資”的結(jié)果就是比原來的工資還下調(diào)了１００多元。“一樣教學(xué)，我比在隔壁縣直小學(xué)工作的同學(xué)少２００多元?！彼苁遣黄健！拔业慕虒?dǎo)主任津貼一學(xué)期５個月才１５０元。像我這樣的地市級學(xué)科帶頭人，每月應(yīng)有１００元教研津貼，縣直學(xué)校都是由學(xué)校發(fā)，但我們學(xué)校從未兌現(xiàn)過。后來買房欠了很多錢，愛人又下了崗，孩子上學(xué)都成了問題?？偢杏X自己雖在城區(qū)上班，但還是低人一等?！?/p>

終于，不甘于“低人一等”的尚日東于２００３年攜全家“跑”到了現(xiàn)在的這所學(xué)校。

“我本來是縣里的青年名教師，地級市的學(xué)科帶頭人，江蘇省骨干教師培養(yǎng)對象，但現(xiàn)在什么都不是了。”談到目前的狀況，尚日東的聲音低了下去，“一切都要重新開始，這兒的房價(jià)特別高，要是買房子的話，月供就得２０００多元?！鄙腥諙|的愛人被學(xué)校安排到后勤工作，夫妻倆現(xiàn)在分別住在集體宿舍內(nèi)，“我們４個人一間宿舍，那３個每晚鼾聲很響，我根本睡不著，我自從畢業(yè)后就沒有睡過集體宿舍，沒想到現(xiàn)在又回到了從前?！?/p>

交談中，我感覺到尚日東的情緒有點(diǎn)消沉，“以前，我還夢想著過幾年評個特級教師，但從我決定離開的那一天起，這念頭就斷了?！钡硎荆骸胺凑沂墙^對不會再回去了。既然戶口都遷了，就只能成功不能失敗?！边@時(shí)我第一次聽見他笑了起來：“其實(shí)換個環(huán)境也挺好，鍛煉一下自己的適應(yīng)性。什么時(shí)候?qū)W校不要我了再說！”

采訪中，記者了解到，這些流動教師中，有很多人都是像尚日東一樣的上世紀(jì)８０年代的中師畢業(yè)生。

“當(dāng)年這批教師工資低，所找的對象大都是工人，而且恰好是最先下崗的那批工人。一個教師的工資支撐著孩子上學(xué)、家庭支出，是很難維持下去的。這些教師現(xiàn)在都是業(yè)務(wù)骨干，素質(zhì)較高。當(dāng)他們感到再不走家庭就要垮了的時(shí)候，他們還能有什么選擇？”

說這番話的人也是一位“流動”了的中師生。據(jù)他說，他曾有機(jī)會到教委工作，而最終選擇了離去。“我其實(shí)不想走，很多人之所以選擇離開，是在當(dāng)?shù)貨]有得到足夠的尊重。為什么沒人去想他們?yōu)槭裁匆吣?？”他的語氣有點(diǎn)激動：“其實(shí)這些流失的教師不一定需要多少錢，只要你給他那個位置就夠了。有的特級教師退休后被聘到上海去，為什么本地不聘他呢？僅僅是工資問題嗎？”他認(rèn)為，一些內(nèi)地的教育主管部門既要尊重已經(jīng)走了的人，不要再以各種借口來要挾他們，也要尊重現(xiàn)在還沒走的人，制定的制度應(yīng)更人性化一點(diǎn)。

“在南方，表面工資是高一些，但實(shí)際上工資的含金量并沒有質(zhì)的增長。我現(xiàn)在１年的工作量，相當(dāng)于在家１０年，而收入只不過是原來的４倍而已。老家里幾萬元就能買一套房子，現(xiàn)在幾十萬才能買得到。”

“老家有的人罵我們忘本，說我們不懂得奉獻(xiàn)。都是在中國，都是在培養(yǎng)中國的孩子，而且我們比以前更努力了，這有什么錯？”他反問道。

“我覺得我還年輕，發(fā)展的空間很大；從孩子的角度來說，這兒也比內(nèi)地好一些”

劉會宇，３６歲，特級教師，原在蘇北某縣城小學(xué)任教科室主任，現(xiàn)任教于深圳一小學(xué)。

“南方一直是我向往并期望發(fā)展事業(yè)的地方，而且我的身體不好，這里的氣候非常適合我?！?/p>

起初，劉會宇曾在深圳的這所小學(xué)上過一次課，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。后來該學(xué)校又主動與他聯(lián)系，再次請他來上課，并正式表達(dá)了希望他過來的愿望。

“我覺得我還年輕，發(fā)展的空間很大。從孩子的角度來說，這兒也比內(nèi)地好一些。這是自己發(fā)展的一個機(jī)會，所以我就在今年２月份從原單位出來了。”停頓了一下，他補(bǔ)充說：“我走的是綠色通道，由政府部門出面把檔案給辦過來的。愛人原來在幼兒園工作，我現(xiàn)在的學(xué)校也把她安排到這兒的幼兒園工作。其實(shí)我本希望到北京工作的，但北京無法安排家屬問題，住房也是一個天文數(shù)字，綜合考慮后就放棄了。”

一切從頭開始的劉會宇感覺壓力很大，但他還是對自己充滿了信心：“學(xué)校對教學(xué)要求非常細(xì)致，自己是特級教師，總想著使自己拿出來的文章、講出來的課要與這個稱號相稱。要是到５０多歲評上特級教師，混幾年就過去了，現(xiàn)在我還有那么多年的路要走，雖然累一些，但能做自己喜歡做的事情?！彼J(rèn)為，人在流動的過程中能取得更多的經(jīng)歷，而經(jīng)歷是一種流動的教學(xué)資源，這對個體、群體來講都是必不可少的。

“其實(shí)就是一個環(huán)境問題，包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、生存環(huán)境和精神環(huán)境等?！痹谡劦搅鲃拥脑驎r(shí)，蘇州市教育局教研室的袁衛(wèi)星這樣概括。堅(jiān)信“學(xué)校給我搭多高的梯，我就登多高的樓”，袁衛(wèi)星從蘇南轉(zhuǎn)戰(zhàn)蘇北，現(xiàn)在又到了蘇南，“只是出于年輕人的‘闖’勁，想換個環(huán)境調(diào)整自己，拓展個人的發(fā)展空間，不完全是為了錢?！?/p>

從安徽一所高校調(diào)入廣州大學(xué)的副教授劉松萍也從自身的角度談了一些看法：“內(nèi)地不像廣州那么包容，城市的大環(huán)境氛圍是很重要的。教師待遇是一方面，高校的知名度高了，拿到好課題的機(jī)會也就多。另外在廣州個人的自由度也比較大，不像內(nèi)地官風(fēng)很重，沒有自我發(fā)揮的空間?！?/p>

“我只是想盡量讓自己生活的社會層次高一些”

李加輝，３０歲，原在一所省重點(diǎn)中學(xué)任教，后考研成功，現(xiàn)在省城文化局工作。

“我出身農(nóng)村，以前工作的學(xué)校福利待遇雖好，但我不甘心自己就這么定下來。”

李加輝坦誠地告訴記者：“看人家風(fēng)風(fēng)火火，出人頭地，活得有錢有地位，我就想盡量讓自己生活的社會層次高一些?！?/p>

但要想達(dá)到這一“社會層次”又談何容易，眼看著同事有的調(diào)入政界，有的考上了公務(wù)員，有的去經(jīng)商，他開始挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力準(zhǔn)備考研。結(jié)果當(dāng)年一舉成功。

“在我研究生畢業(yè)時(shí)，