論建立教育成本分擔(dān)機(jī)制的必要性與可行性

論建立教育成本分擔(dān)機(jī)制的必要性與可行性近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和改革開放的不斷深入，教育問題逐漸被提到了議程上。然而，當(dāng)前我國的教育成本由誰來分擔(dān)、如何分擔(dān)等問題卻尚未完全解決，這不僅對于教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響，更對學(xué)生的發(fā)展也產(chǎn)生了不良影響。因此，建立教育成本分擔(dān)機(jī)制顯得格外重要，這不僅必要，而且也可行。

一、建立教育成本分擔(dān)機(jī)制的必要性

1.解決教育分擔(dān)問題

教育成本的分擔(dān)一直是我們所面臨的困難和難點(diǎn).當(dāng)前，教育費(fèi)用一般都由家庭承擔(dān)，特別是家庭的弱勢群體。這樣的情況無疑加重了弱勢群體的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使得他們難以接受高等教育。因此，建立教育成本分擔(dān)機(jī)制可以有效的解決這一問題，讓弱勢群體可以有機(jī)會接受高等教育。

2.促進(jìn)教育公平合理

教育公平是社會穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育成本分擔(dān)機(jī)制的建立可以促進(jìn)教育公平的合理實(shí)現(xiàn)。尤其是在今天這種商業(yè)化教育盛行的情況下，如果不建立教育成本分擔(dān)機(jī)制，則會導(dǎo)致富人更富，窮人更窮，這樣的局面將使我們面臨到持續(xù)不斷的社會失衡，教育公平也將受到極大的威脅。

3.解決政府資金不足問題

目前我國政府的基本建設(shè)資金大量獻(xiàn)身于教育事業(yè)，但是這些資金很難滿足教育事業(yè)的長期發(fā)展。在此情況下，建立教育成本分擔(dān)機(jī)制可以合理利用各種資源，并使孩子們的教育費(fèi)用得到更合理的分配，也能解決政府教育補(bǔ)貼資金不足的問題，使教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展得以保障。

二、建立教育成本分擔(dān)機(jī)制的可行性

1.政府和企業(yè)共同負(fù)擔(dān)

政府和企業(yè)是教育成本分擔(dān)的主要經(jīng)濟(jì)來源，并且政府和企業(yè)已經(jīng)同意消極參與教育成本分擔(dān)機(jī)制的建立。上個(gè)世紀(jì)八十年代后，我國的教育負(fù)擔(dān)由教師和政府共同負(fù)擔(dān)。到目前為止，政府和企業(yè)的參與情況，這些成本可以得到適當(dāng)?shù)姆謸?dān)，企業(yè)也會獲得政策上的支持，使得公司更加確定從各種成本中提高自己的效益。

2.現(xiàn)有的成本體系

在大量研究后，我們可以發(fā)現(xiàn)，目前對于教育成本的分擔(dān)已經(jīng)存在了一些成功的模式和體系，可以被成功地用于各類教育服務(wù)供應(yīng)鏈和弱勢群體教育質(zhì)量的提高。這樣的模式和體系可以使得我們認(rèn)識到它們將如何為各個(gè)層面的社會群體提供產(chǎn)生積極影響的效果。

3.技術(shù)的發(fā)展

近年來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，各類智能化的設(shè)備和工具的出現(xiàn)，讓人們得以掌握更多有用的信息。這些技術(shù)力量新中國發(fā)展了各種分析工具和計(jì)算機(jī)程序，也讓教育成本的分擔(dān)變得更加容易。我們可以通過一個(gè)可行性研究的方式，來實(shí)現(xiàn)對于各個(gè)層面的成本更好的分擔(dān)和考慮。

總之，建立教育成本分擔(dān)機(jī)制顯得非常必要，但同時(shí)也可行，它也是解決我們長期以來面臨的教育成本不均和教育不公平的重要手段。我們需要充分發(fā)