高考語文語言表達(dá)得體

關(guān)于高考語文語言表達(dá)得體第1頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月該來的怎么還沒有來？不該走的怎么走了呢？我又沒說他們倆！某人請(qǐng)了四個(gè)客人來吃飯，到了約定的時(shí)間有一個(gè)客人沒有到。第2頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

魯迅先生有《立論》一文說，某家生了孩子，滿月抱出來和大家見面。甲說：這孩子將來要發(fā)財(cái)；乙說：這孩子將來要作官；丙說：--------

這孩子將來要死的！于是丙遭到大家的叱罵和痛打第3頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月有人一句話就把人說笑，而有人一句話卻把人說跳。交際語言關(guān)系到一個(gè)人的事業(yè)、婚姻乃至前途、命運(yùn)，對(duì)人的一生起著至關(guān)重要的作用。說話得體不僅是生活的需要，同時(shí)也是高考的需要，高考就專門在“語言運(yùn)用”中設(shè)立了“得體”這一考點(diǎn)的。第4頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月一、考綱闡釋《高考說明》：能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境與語體的要求.

也就是說，在運(yùn)用語言時(shí)，要根據(jù)不同的語境條件和不同的語體特征，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，分清不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合、不同的目的等要素，使語言發(fā)揮最佳效果。第5頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月表達(dá)得體題解題方法1．注意詞語的輕重大小詞語使用不得體的一個(gè)常見的現(xiàn)象就是輕重不分、大詞小用。2．注意詞語的語體色彩

語體，就是適應(yīng)特定語言環(huán)境而形成的不同語言體式。它分為口頭語體和書面語體兩大類。第6頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國(guó)震驚。B.中國(guó)政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾以和平方式解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假。D．我做畢作業(yè)，馬上到圖書館去看書。措辭得體的一項(xiàng)是：A

法院在審理一案件時(shí)，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來D、叫罪犯XXX的妻子來。A法庭是個(gè)莊嚴(yán)神圣的地方，庭審是個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合，應(yīng)用規(guī)范的法律語言。第7頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、說話要看對(duì)象。

說話寫文章首先要看對(duì)象，即考慮誰是聽話者、閱文者，要充分考慮對(duì)象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、愛好等。同一意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說法。還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣文明用語。第8頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

古代有個(gè)秀才，一天上街買柴，看到一個(gè)賣柴人，他喊道：“荷薪者過來！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來”二字，就走了過來。秀才又問：“其價(jià)幾何？”賣柴人聽懂一個(gè)“價(jià)”字，就說了價(jià)錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之?！薄悴刨I柴分清對(duì)象第9頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把勢(shì)，還有一個(gè)是船夫。誰家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四人去“說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清?！壁s車的接過話茬：“”裁縫說：“

”船夫最后說：“?！?/p>

咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。

我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行。

咱們到那兒要看風(fēng)使舵，實(shí)在不行就來個(gè)順?biāo)浦鄣?0頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

藝術(shù)人生“家父門”事件

2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場(chǎng)請(qǐng)出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對(duì)家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！庇腥舜搅似渲械摹凹腋浮币辉~，批評(píng)朱軍錯(cuò)把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。掌握謙敬第11頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月正確使用謙敬詞語

“家大合小令外人”除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙’”（如鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見，稱自己的意見）等等。第12頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月常見的敬詞還有“貴”(貴庚，稱別人年齡)、“大”(如大作，稱對(duì)方作品)、“高”(如高見，稱對(duì)方見解)、“賢’’(如賢弟，稱比自己小的男子)、“尊”(如尊姓，問對(duì)方的姓)、“光”(如光臨，稱別人的到來)、“拜”(如拜托，托人辦事)、“賜”(如賜教，請(qǐng)求別人結(jié)予指教)、“雅”(如雅正，表示請(qǐng)對(duì)方指正)、·惠”(如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來)、“鼎”(鼎力，對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝)等等。第13頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月求人原諒（包涵）、請(qǐng)人接受（笑納）、接受好意（領(lǐng)情）、祝人健康（保重）、稱對(duì)方的?。ㄙF恙）、對(duì)方不適（欠安）、勸勿過悲（節(jié)哀）、賓客來臨（光臨、辱臨）、未及迎接（失迎）、等候客人（恭候）、歡迎購(gòu)買（光顧、惠顧）、對(duì)方贈(zèng)送（惠贈(zèng)）、對(duì)方保存（惠存）、自己的詩(shī)文請(qǐng)人看（斧正，雅正）、問人年齡（貴庚）、答說己姓先說（免貴）、稱自己住處（敝處、寒舍、舍下）、除此以外還有：謙稱自己為“不才、不佞(沒有才能)

、后進(jìn)”，謙指對(duì)方的表揚(yáng)為“過獎(jiǎng)”等。文明習(xí)慣語第14頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月笨鳥先飛：用于自謙。拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。用于自謙。蓬蓽生輝：使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物的客套話）。用于自謙。不恥下問：用于夸贊別人謙虛好學(xué)。鼎力相助：用于對(duì)他人的幫助表示感謝。部分易誤用謙敬詞第15頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、（2008全國(guó)卷II）水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。（4分）

今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。

（1）將“兩位（常用于人，表尊重）

”刪去。或改為“二人”、“兩人”、“兩個(gè)”；（2）“他”改為“楊先生”；（3）“拜讀”改為“看”；（4）“大作”改為“作品”。

第16頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月2、（2007年全國(guó)卷）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有４處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。

余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！

小宇

6月7日

①將“驚悉”改為“獲悉”；②將“閣下”改為“您老”；③將“造訪”改為“探望”；④將“饋贈(zèng)”改為“敬獻(xiàn)”。

第17頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣賞

（1）將

改為

；

（2）將

改為

；（3）將

改為

；

（4）將

改為

。（1）“光臨”改為“回到”。（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”。（3）“高足”改為“學(xué)生”。（4）“欣賞”改為“高興”。每找出并改對(duì)一處給1分，

第18頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

某飯店，一位老先生80歲生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,

鬼子的末日就要來到,

彈起我心愛的土琵琶,

唱起那動(dòng)人的歌謠……生日點(diǎn)歌4、說話要看場(chǎng)合第19頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月具體場(chǎng)合歡慶的場(chǎng)合:悲傷的場(chǎng)合:莊重的場(chǎng)合:工作的場(chǎng)合:日常的場(chǎng)合:娛樂的場(chǎng)合:外交的場(chǎng)合:多說吉利話,不講喪氣話。嚴(yán)肅、低沉、簡(jiǎn)略。莊重、規(guī)范、不拉家常。準(zhǔn)確扼要。自然親切，多用口語。生動(dòng)風(fēng)趣。不卑不亢。第20頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、新中國(guó)總理周恩來,在一次外事活動(dòng)中,美國(guó)一位官員不太友好地對(duì)周恩來問:“你們中國(guó)人怎么在我們美國(guó)人面前總是低著頭走路?”周恩來總理微笑地說:“?！蹦俏还賳T只好沒趣地離開了。

那是因?yàn)槟銈冋咴谙缕侣飞?而我們正走在上坡路上。2、下列標(biāo)語符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：[]

A.爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場(chǎng)近鄰）

C．陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）

D．失敗是成功之母（某考場(chǎng)）C第21頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月2、在不同的語體和語言環(huán)境中，對(duì)同一內(nèi)容的表述方式是不同的，請(qǐng)按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方到時(shí)參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?、在商場(chǎng)的廣告里2、在給兄弟單位的請(qǐng)柬里3、在給下級(jí)的通知里4、辦家宴父母給子女的口頭通知1、屆時(shí)熱忱歡迎垂詢。2、屆時(shí)恭請(qǐng)貴單位派員光臨。3、屆時(shí)務(wù)必參加，不得缺席。

4、到時(shí)不能不來呀！第22頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月禁忌語

在語言交際中，有一些詞語是不能隨便說的，說出來就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語言學(xué)上所說的“禁忌語”。第23頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月日常交談中需要避諱的內(nèi)容：1、生理上的缺陷。諸如耳聾，眼瞎，臉麻，背駝，腿短，五官違常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么親密無間，或?qū)Ψ讲粔蜷_朗大度，說話時(shí)對(duì)上述種種都應(yīng)當(dāng)避開，不得已時(shí)只好采取間接表達(dá)方式。2、生老病死及家庭不幸。像親屬死亡，父母離異，婆媳不和，父子關(guān)系緊張，子女品德不端，身有難言之隱，患上不治之癥，不是當(dāng)事人主動(dòng)提及，則不宜貿(mào)然詢問。第24頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、職業(yè)的禁忌語：漁民忌“翻”，戲班忌“散”、“傘”，商人忌“

干

”、“蝕”，對(duì)著和尚忌罵“賊禿”4、特定的風(fēng)俗習(xí)慣?；刈迦思墒池i肉，當(dāng)然也不不喜歡人家說豬。西方人的一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。不少農(nóng)村忌諱逢年過節(jié)時(shí)有人上門討債，遇有喜慶怕人家說不吉利的話。不知道這些，就會(huì)在無意中惹人不高興。第25頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月講求避諱的具體方法

1、改換說法，尋找替代。對(duì)跛子講客氣，要說“你腿不方便，請(qǐng)先走！”對(duì)聾子表示照顧，就講“你耳背，請(qǐng)往前坐！”老張長(zhǎng)得胖，這是生得“富態(tài)”，老李長(zhǎng)得瘦，這是長(zhǎng)得“精干”，受傷流血是“掛了花”，摔破碗碟說“落地開花”，病了說“不舒服”，為終老準(zhǔn)備的棺木是“壽材”。2、注意語言環(huán)境，以防產(chǎn)生反感。如你朋友做錯(cuò)了事，關(guān)起門來怎么批評(píng)也不要緊，當(dāng)著許多人，你把他（她）數(shù)落了一通，這面子往哪兒放？有幾個(gè)不避諱的！第26頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗?；浄窖园沿i肝（與“干”同音)叫做“豬潤(rùn)”，把豬舌（與“蝕”同音)叫做”豬脷“，所以到了廣東就不要張口閉口買豬肝、豬舌頭。在南京人結(jié)婚時(shí)忌諱人家送傘作禮物，“傘”和“散”同音，太不吉利。送不得當(dāng)然也說不得。上海人看望病人忌帶蘋果，究其實(shí)，又是諧音作怪，原來在上海話里“蘋果”和“病故”一個(gè)念法。第27頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月委婉語委婉語是交際中一種與直接語或禁忌語相對(duì)應(yīng)而存在的普遍語言現(xiàn)象。事實(shí)上,委婉語是在語境的制約和作用下、體現(xiàn)交際主體心理需要而產(chǎn)生的,表達(dá)者不直說本意,而選用具有與直接語所指或含義相同的說法來替換表達(dá)的一種語言現(xiàn)象。《林黛玉進(jìn)賈府》刑夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒?！毙谭蛉寺犝f，笑道：“這倒是了。”第28頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月委婉語，應(yīng)該怎么使用？

1、有些事物或現(xiàn)象，人們從來不愿直說，必須用委婉言。如人們避諱說“死”，可以用其他詞來說，“逝世”、“見馬克思”、“沒了”……2、對(duì)于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。3、公益廣告類，這些廣告通過委婉的語言表達(dá)給人一種和諧、友善、溫馨的感覺。

4、交際中要求別人做什么事，常用祈使表示商量的語氣。如向別人借筆，可以說：“請(qǐng)把筆借給我用一下，行嗎？”

第29頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月5、當(dāng)別人要你干你所不愿意干的事時(shí)，你可以用別的理由婉言推辭。如別人請(qǐng)你去看電影，你不想去，可以說：“對(duì)不起，我今天很忙，改天去吧?！?、批評(píng)別人時(shí)要盡量用婉言，緩和語氣，以免對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒。第30頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、（2007山東）今年6月9日是我國(guó)第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（4分）

（1）對(duì)同齡人：

（2）對(duì)年長(zhǎng)者：【解析】針對(duì)不同的群體，應(yīng)用不同的語言來表達(dá)，但無論對(duì)哪一類人都不能責(zé)罵，只能婉言相勸，以達(dá)到勸阻目的。對(duì)同齡人的語言可以硬一點(diǎn)，對(duì)年長(zhǎng)者則必須委婉一些。

【參考答案】（1）對(duì)同齡人：我們擁有花季年齡，應(yīng)有花一樣的品行，請(qǐng)不要讓美好在你手中消失。（2）對(duì)年長(zhǎng)者：都說年長(zhǎng)為師，率先垂范，應(yīng)給我們起到好的表率，請(qǐng)留住美好。

第31頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。(1)與你平時(shí)很要好的一位同學(xué)在私下的場(chǎng)合向你祝賀時(shí)，你的回答是：

(2)在慶祝大會(huì)上，面對(duì)向你祝賀的廣大與會(huì)者，你的回答是：

(1)示例：嗨，沒啥，別說得那么玄乎，這差得遠(yuǎn)呢!(2)謝謝大家的勉勵(lì)，太多的夸獎(jiǎng)會(huì)使我陶醉，其實(shí)我更應(yīng)當(dāng)站在這一起點(diǎn)上，繼續(xù)努力，與大家共同開始新的拼搏。第32頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月以下這段文字在語言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)，起到了什么效果？3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了－－－－但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。（用了諱飾的手法，莊重而嚴(yán)肅，委婉而含蓄，既概述了馬克思的逝世，又表達(dá)了作者的痛悼之情。）第33頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月5．用語要考慮目的

在語言的實(shí)際運(yùn)用中，根據(jù)表達(dá)目的的不同，選用的表達(dá)方式也應(yīng)有所區(qū)別，即使是對(duì)同一事物的介紹，由于目的不同，語言表述也應(yīng)有的放矢，準(zhǔn)確得體，表述重點(diǎn)、角度也應(yīng)有所不同。第34頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒。目的（一）：為找回自己的文具盒。目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。

它是一個(gè)橘紅色的皮制文具盒，外面印有兔的圖像，里面有兩支圓珠筆（一支藍(lán)色，一支紅色）和一把小刀。

我這種文具盒款式新穎，結(jié)實(shí)耐用，且容積大，可存放多種文具，價(jià)格也不高。第35頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月D鞏固訓(xùn)練題第36頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月B第37頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、下列句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用不正確的是（）A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請(qǐng)留步，足下就此告別。D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。C第38頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月4、下列句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是A、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B、你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

D第39頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月5、從語體風(fēng)格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同，這一句是A.實(shí)行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，給違反紀(jì)律的黨員以應(yīng)有批評(píng)或處分，把堅(jiān)持反對(duì)黨、危害黨的分子清除出黨。B.幼兒園的小朋友，從明天起，下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)幼兒園，每天可以在家里午睡。C.一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。D.對(duì)于確屬堅(jiān)持錯(cuò)誤意見和無理要求的人，要給以批評(píng)教育。B第40頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月6、下列哪句加點(diǎn)詞用得不得體A、他這個(gè)人熱情大方，經(jīng)常施惠于人。B、這張照片，是我惠贈(zèng)給您的。C、你親自惠臨，我們不勝感激。D、飯店的窗戶上貼著“歡迎惠顧”的大字。E、書上寫著“小胡惠存

——小甘贈(zèng)”B第41頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月7、選出語言得體的一項(xiàng)

A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。

B.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。

C.我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。

D.這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的

恭敬而專心地傾聽。原用作敬辭。現(xiàn)在含有詼諧諷刺之意。D第42頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月8、說話講究措辭文雅是中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，請(qǐng)?jiān)谝韵挛淖值膭澗€處適當(dāng)?shù)奶钌线m當(dāng)?shù)闹t敬語和安慰語。 邀請(qǐng)朋友來家里做客，可以說“歡迎你的到來”，也可以說“恭候大駕光臨”；朋友久別重逢，可以說“很久不見了”，也可以說“_____________”；感謝別人對(duì)你的指點(diǎn)，可以說“你的話對(duì)我很有啟發(fā)”，也可以說“你的話讓我_____________”；看望有喪事的朋友，可以安慰說“你別太難過了”，也可以說“_____________”。久違茅塞頓開（如夢(mèng)初醒）節(jié)哀順變第43頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月9、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的詞語或句子。

（兩題任選一題，把所選題號(hào)寫在答題紙上的括號(hào)內(nèi)）

（3分）示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“

”（兩個(gè)字）；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“

”；甚至還可用“

”這樣的句子來表達(dá)。（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“平分秋色”、“

”、“

”、“

”。1）敗北、折戟／飲恨賽場(chǎng)、鎩[shā]

羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努方付之東流2）握手言和、難分伯仲、難決雌雄第44頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

說話的方式有直言和婉言。參照示例，在空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。示例：[公園入口處標(biāo)語牌]直言：請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑!婉言：不要讓別人說，朋友，你沒來之前，這兒的地面還是潔凈的。（1）[某快餐店店堂告示]直言：衣衫不整，謝絕入內(nèi)!婉言：__________________________________（2）[出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕了] 婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。 直言：_________________________________參考答案：（1）婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢?（2）直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動(dòng)眾地來研討。第45頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)按要求在下列文段的橫線上寫上一句話。（6分）你的好朋友李明在航模競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。他興奮地闖進(jìn)你的書房，你說：①。

（用夸張修辭）當(dāng)?shù)弥@獎(jiǎng)后，你說②。（用比喻修辭）他力邀你一起參加下次比賽，你說：③。（用到一句歇后語或熟語）【解析】結(jié)合材料，①處填入的內(nèi)容要體現(xiàn)李明航模獲獎(jiǎng)后的興奮，進(jìn)屋的速度之快，可選擇形容快的人物或事物來表現(xiàn)。②處要表現(xiàn)祝賀之意，并選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w形象地表現(xiàn)祝賀之意。③處要表現(xiàn)自己的不足以顯示李明的才能。三處填寫都要符合括號(hào)里的修辭要求。【參考答案】①怎么了，跑得比劉翔還快！②祝賀你，你這只雄鷹終于在空中展翅翱翔了。③行，不過對(duì)我來說，這可是大姑娘上轎---頭一回??！或者：不行，我沒這方面的本事，你這不是趕鴨子上架嗎？

第46頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的文字，按要求作答。

2010年5月15日至20日，嶺南中學(xué)將舉辦該校第十屆體育藝術(shù)節(jié)，體藝節(jié)組委會(huì)將于5月1日以學(xué)校的名義給該校校友發(fā)一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)校友們參加本月15日上午8點(diǎn)在校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行的開幕式。以下就是組委會(huì)為此擬寫的邀請(qǐng)函，但尚缺正文部分，請(qǐng)你將正文補(bǔ)寫好。邀請(qǐng)函親愛的校友：

____________

。嶺南中學(xué)

2010年5月1日【解析】解答本題要注意邀請(qǐng)函的特點(diǎn)，交待出邀請(qǐng)緣由、開幕式時(shí)間、地點(diǎn)，并寫出邀請(qǐng)語，用語要簡(jiǎn)明得體。

在這充滿激情的五月，美麗的母校將迎來第十屆體育藝術(shù)節(jié)，體藝節(jié)開幕式定于本月15日上午8點(diǎn)在校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行，母校師生熱誠(chéng)歡迎您的光臨。第47頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2008安徽卷）“言外之意”指話里暗