第22課《太空一日》教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊標(biāo)簽標(biāo)題

第22課《太空一日》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊[標(biāo)簽標(biāo)題]主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

內(nèi)容：第22課《太空一日》

課文圍繞宇航員楊利偉在太空中的真實經(jīng)歷展開，通過生動的語言描述，展現(xiàn)了太空的神秘與美麗，以及宇航員在太空中的生活和工作。本課旨在讓學(xué)生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)對科學(xué)探索的興趣，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《太空一日》，學(xué)生能夠提升對航天科技的興趣，培養(yǎng)探索未知的勇氣和毅力；同時，通過細(xì)膩的文本描寫，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字之美，提高文學(xué)鑒賞能力。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生在集體中共同成長。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識儲備，對宇宙、航天等話題有一定的了解。他們可能知道一些基本的航天術(shù)語，如宇航員、飛船、太空站等，但對于太空環(huán)境的特殊性、宇航員在太空中的生活細(xì)節(jié)等具體知識可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對太空探索和航天科技普遍具有濃厚的興趣，這有助于他們在學(xué)習(xí)《太空一日》時保持積極的態(tài)度。他們的閱讀理解能力正在發(fā)展中，能夠理解較為復(fù)雜的句子和段落。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過文字描述來想象和理解太空景象，而另一部分學(xué)生可能更依賴于視覺和圖像來輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀《太空一日》時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對專業(yè)術(shù)語的理解困難，二是難以想象太空環(huán)境的真實感受，三是對于文中描述的細(xì)節(jié)難以形成直觀的圖像。此外，對于一些學(xué)生來說，將文字描述轉(zhuǎn)化為具體的畫面和感受可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解航天科技基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演宇航員，體驗太空生活，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體展示太空圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受太空環(huán)境。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享對航天科技的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

5.結(jié)合實驗或模擬操作，如制作簡易的太空模型，讓學(xué)生動手實踐，提高科學(xué)探究能力。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段太空探索的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見。

-用時：2分鐘

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你們有機(jī)會去太空，最想體驗什么？為什么？”

-用時：1分鐘

3.**小組討論**：學(xué)生分組討論，分享自己的想法和期待。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**介紹航天科技**：簡要介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就。

-用時：3分鐘

2.**分析課文結(jié)構(gòu)**：講解《太空一日》的篇章結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。

-用時：2分鐘

3.**重點講解**：

-**宇航員的生活**：詳細(xì)講解宇航員在太空中的飲食、睡眠、鍛煉等生活細(xì)節(jié)。

-**太空環(huán)境**：介紹太空中的特殊環(huán)境，如失重、輻射等。

-**航天任務(wù)**：分析宇航員在太空中的主要任務(wù)和挑戰(zhàn)。

-用時：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**填空練習(xí)**：根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題，鞏固對課文的理解。

-用時：3分鐘

2.**判斷正誤**：對課文中的描述進(jìn)行判斷，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

-用時：3分鐘

3.**小組討論**：討論以下問題：

-宇航員在太空中的生活有哪些困難？

-你認(rèn)為宇航員在太空中最重要的品質(zhì)是什么？

-如果你是宇航員，你會如何應(yīng)對太空中的挑戰(zhàn)？

-用時：4分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課文內(nèi)容提出問題，如：

-“文中提到的宇航員在太空中的哪些經(jīng)歷給你留下了深刻印象？”

-“你認(rèn)為航天科技對人類社會有哪些重要意義？”

-“如果你有機(jī)會去太空，你會選擇什么樣的任務(wù)？”

-用時：5分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬宇航員在太空中的生活和工作。

-用時：3分鐘

2.**分享與反饋**：學(xué)生分享自己的角色扮演體驗，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-用時：2分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天科技的重要性和宇航員的精神品質(zhì)。

-用時：2分鐘

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，如：

-搜集有關(guān)航天科技的新聞或資料，了解最新的航天成就。

-寫一篇短文，描述如果你是宇航員，你會在太空中做些什么。

-用時：3分鐘

**教學(xué)流程總結(jié)**：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題。

-講授新課：系統(tǒng)講解，重點突出。

-鞏固練習(xí)：鞏固知識，深化理解。

-課堂提問：檢驗學(xué)習(xí)效果，提高思維能力。

-師生互動：促進(jìn)交流，激發(fā)創(chuàng)新。

-總結(jié)與拓展：回顧總結(jié)，拓展視野。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**航天歷史資料**：收集整理我國航天發(fā)展的歷史資料，包括中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射、神舟飛船的成功發(fā)射等重大事件，以及我國航天員的空間行走記錄等。

2.**太空環(huán)境科普**：提供關(guān)于太空環(huán)境的科普資料，如太空中的失重現(xiàn)象、微重力對生物的影響、宇宙輻射等，幫助學(xué)生更全面地了解太空的奧秘。

3.**航天科技成就**：介紹我國在航天科技領(lǐng)域的最新成就，如嫦娥探月工程、天宮空間站的建設(shè)等，激發(fā)學(xué)生對航天科技的興趣。

4.**宇航員生活**：搜集宇航員在太空中的生活照片和視頻，展示宇航員在太空中的工作環(huán)境和日常生活狀態(tài)，讓學(xué)生感受宇航員的艱辛與榮耀。

5.**航天科普書籍**：推薦一些適合初中生閱讀的航天科普書籍，如《太空日記》、《宇宙的奇跡》等，幫助學(xué)生拓展知識面。

二、拓展建議

1.**航天歷史探究**：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，撰寫一篇關(guān)于我國航天歷史的報告。

2.**太空環(huán)境模擬**：組織學(xué)生進(jìn)行太空環(huán)境模擬實驗，如利用水球模擬失重狀態(tài)，讓學(xué)生親身體驗太空環(huán)境。

3.**航天科技小制作**：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡易的火箭或衛(wèi)星模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

4.**航天主題演講**：開展航天主題演講比賽，讓學(xué)生分享自己對航天科技的理解和感悟。

5.**航天知識競賽**：組織航天知識競賽，檢驗學(xué)生對航天知識的掌握程度，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6.**太空探索故事會**：邀請航天專家或航天員來校進(jìn)行講座，分享他們在太空中的親身經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的熱愛。

7.**航天科技論壇**：組織學(xué)生參加航天科技論壇，與航天專家進(jìn)行交流，了解航天科技的前沿動態(tài)。

8.**航天主題研學(xué)旅行**：安排學(xué)生參觀航天科技館、衛(wèi)星發(fā)射基地等，親身體驗航天科技的魅力。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注力和積極性。評價內(nèi)容包括學(xué)生是否能夠積極回答問題，是否能夠認(rèn)真聽講并記錄重要信息，以及是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的互動。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將作為評價其學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的依據(jù)。

2.**小組討論成果展示**：通過小組討論的形式，評價學(xué)生是否能夠理解課文內(nèi)容，是否能夠提出有見地的觀點，以及是否能夠與組員協(xié)作完成任務(wù)。評價內(nèi)容包括小組討論的深度、廣度和創(chuàng)新性，以及學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.**隨堂測試**：設(shè)計隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。評價內(nèi)容包括學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以及對課文主旨和大意的理解能力。

4.**課后作業(yè)反饋**：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，評價學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用能力。作業(yè)可能包括課文背誦、寫作練習(xí)或小論文撰寫。評價內(nèi)容包括作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)意性和對知識點的應(yīng)用程度。

5.**教師評價與反饋**：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，教師將給出具體的評價和反饋。評價內(nèi)容可能包括：

-**課堂表現(xiàn)**：教師會指出學(xué)生在課堂上的優(yōu)點，如積極參與、正確回答問題等，同時也會提出改進(jìn)建議，如提高專注力、更積極地參與討論等。

-**小組討論成果展示**：教師會評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如提出有價值的問題、有效引導(dǎo)討論等，并鼓勵學(xué)生在未來的討論中繼續(xù)發(fā)揮積極作用。

-**隨堂測試**：教師會針對學(xué)生的測試結(jié)果提供反饋，包括對正確答案的解釋和對錯誤答案的糾正，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。

-**課后作業(yè)**：教師會提供詳細(xì)的作業(yè)反饋，包括對作業(yè)內(nèi)容的評價、對寫作技巧的指導(dǎo)以及對知識應(yīng)用的肯定或建議。

教師評價與反饋的目的是為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方，從而促進(jìn)學(xué)生的個人成長和學(xué)業(yè)進(jìn)步。教師將確保評價的公正性和建設(shè)性，鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，不斷追求卓越。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-宇航員在太空中的生活細(xì)節(jié)

-太空環(huán)境的特殊性

-航天任務(wù)的重要性

②關(guān)鍵詞匯：

-失重

-宇航服

-航天器

-太空站

③重點句子：

-“太空，這個神秘而又充滿魅力的地方，吸引了無數(shù)人的目光?！?/p>

-“在失重的環(huán)境中，宇航員的一舉一動都顯得格外緩慢。”

-“航天員在太空中不僅需要完成科學(xué)實驗，還要應(yīng)對各種突發(fā)狀況?！?/p>

①本文重點知識點：

-我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-重要航天事件的回顧

-航天科技成就的意義

②關(guān)鍵詞匯：

-東方紅一號

-神舟飛船

-天宮空間站

-航天員

③重點句子：

-“我國第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號’的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天事業(yè)的起步?！?/p>

-“神舟飛船的成功發(fā)射，使我國成為繼美國和前蘇聯(lián)之后，