《走進(jìn)現(xiàn)代建筑》教學(xué)活動(dòng)方案

《走進(jìn)現(xiàn)代建筑》教學(xué)活動(dòng)方案《走進(jìn)現(xiàn)代建筑》教學(xué)活動(dòng)方案

《走進(jìn)現(xiàn)代建筑》教學(xué)活動(dòng)方案

學(xué)校名稱

廣州市花都區(qū)風(fēng)神試驗(yàn)學(xué)校

執(zhí)教老師

謝韻菲

課程內(nèi)容

走進(jìn)現(xiàn)代建筑

學(xué)時(shí)

1學(xué)時(shí)

學(xué)科

美術(shù)

課型

觀賞-評(píng)述

教材版本

嶺南出版社

適用班級(jí)

三班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容分析

該課是嶺南出版社三班級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，在“閑逛建筑世界”單元，屬于觀賞-評(píng)述類型。本課是讓同學(xué)通過(guò)熟悉現(xiàn)代建筑的功能、新材料和新技術(shù)，感受到現(xiàn)代建筑藝術(shù)的造型美、空間美和材料美和建筑美術(shù)文化的內(nèi)涵。

教學(xué)對(duì)象分析

對(duì)于三班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們通過(guò)一、二班級(jí)階段的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，有較好的語(yǔ)言表達(dá)、觀看、整合和總結(jié)力量，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽地表達(dá)感受。老師可從“外形”“材料”“功能”等美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行引導(dǎo)，同學(xué)便能有針對(duì)性地對(duì)建筑進(jìn)行有條理的觀看與評(píng)述。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能：

能在觀看與比較重熟悉民居建筑與現(xiàn)代建筑的區(qū)分及形成的緣由。

2．過(guò)程與方法：

通過(guò)觀賞、分析、探討中自主了解現(xiàn)代建筑的造型特點(diǎn)及藝術(shù)特點(diǎn)的優(yōu)越性。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

能感受現(xiàn)代建筑應(yīng)用的新材料和新技術(shù)與科技的聯(lián)系、敬重科學(xué)。

教學(xué)要點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。

2、難點(diǎn)：理解現(xiàn)代建筑新材料與科技的聯(lián)系。

作業(yè)要求

1、基本要求：能用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)現(xiàn)代建筑造型和材料進(jìn)行描述；

2、較高要求：能用恰當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)言對(duì)典型的現(xiàn)代建筑進(jìn)行描述，說(shuō)出外形、材料、顏色特色，表達(dá)自己的感受；

3、共性探究：能選擇喜愛(ài)的工具材料畫(huà)出自己想象的現(xiàn)代建筑。

教學(xué)環(huán)節(jié)

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

教學(xué)評(píng)量

教學(xué)預(yù)備

1、收集本地老房子的照片；

2、預(yù)備相關(guān)題材的同學(xué)作業(yè)。

3、制作多媒體課件。

1、找現(xiàn)代建筑與民居建筑的建筑材料上有什么不同？同時(shí)思索居住功能上有什么不同？

2、學(xué)具預(yù)備：畫(huà)筆、畫(huà)紙。

培育主動(dòng)對(duì)比探討學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

課堂進(jìn)展

1、觀賞現(xiàn)代建筑圖片，引入課題。

（板書(shū)課題：走近現(xiàn)代建筑）

思索：傳統(tǒng)民居建筑的特點(diǎn)。

分散孩子學(xué)習(xí)留意力。

2、觀賞引導(dǎo)示范描述：

現(xiàn)代建筑的幾何造型和運(yùn)用新材料、新工藝所構(gòu)建的外觀、賜予我們那些不同的感受？

（1）你覺(jué)得它的造型像什么？它為什么要建成這樣子？

（2）它和你見(jiàn)過(guò)的建筑有什么不一樣？

（3）你喜愛(ài)這個(gè)建筑的創(chuàng)意嗎？你夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)這個(gè)房子的感受嗎？

總結(jié)：現(xiàn)代建筑材料大量運(yùn)用了新技術(shù)和鋼、玻璃、合成材料等新材料，形狀簡(jiǎn)潔美觀、奇怪、新奇、宏偉。

2、小組思索

依據(jù)圖片素材，小組思索現(xiàn)代建筑的材料有什么，并說(shuō)出這些建筑的基本外形或形狀像什么。

（羅浮宮金字塔：像三角形，玻璃材料；

北京國(guó)家體育場(chǎng)，像圓柱，鋼材料；

北京國(guó)家游泳中心，像正方形，合成材料。

材料：玻璃、鋼等新材料；造型：三角形、圓柱、正方體、蓮花、鉆石……）

2、了解現(xiàn)代建筑大量用新材料、新工藝和新結(jié)構(gòu)，突出輕、光、透、薄等特點(diǎn)，大幅度地延長(zhǎng)了空間，體現(xiàn)高科技的新形象和鮮亮的時(shí)代特征。

3、想一想，說(shuō)一說(shuō)：

觀賞圖片，介紹現(xiàn)代建筑的功能、用途，讓同學(xué)進(jìn)一步了解現(xiàn)代建筑的藝術(shù)特點(diǎn)，然后再讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代建筑的優(yōu)點(diǎn)。

（引導(dǎo)同學(xué)從建筑的形狀、材料、功能這些方面來(lái)想象）

3、小組爭(zhēng)論：

假如你是一名建筑設(shè)計(jì)師，你想要用什么材料設(shè)計(jì)什么外形的房子？

3、拓展同學(xué)圖形組合夸張的想象力。

創(chuàng)作實(shí)踐

設(shè)計(jì)一座自己喜愛(ài)的建筑。

設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的房子，要求：

（1）構(gòu)圖飽滿；

（2）造型奇怪；

（3）花紋豐富。

同學(xué)作業(yè)

展現(xiàn)評(píng)價(jià)

1、哪位同學(xué)描述得最清楚、最生動(dòng)、最精彩？為什么？

2、哪位同學(xué)語(yǔ)言描述得特殊好？

3、哪組同學(xué)繪畫(huà)表現(xiàn)得最認(rèn)真。

同學(xué)能用恰當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)言對(duì)建筑形狀、材料、功能造型特點(diǎn)與使用功能進(jìn)行描述，說(shuō)出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。小組評(píng)比最佳評(píng)論家。

1、引導(dǎo)孩子用評(píng)論的方法介紹設(shè)計(jì)的房子。

2、引