2023年幼兒園中班教學計劃 幼兒園中班教學計劃上學期(優(yōu)秀3篇)

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幼兒園中班教學方案幼兒園中班教學方案上學期篇一

</span本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。一名幼兒為德國籍兒童，此刻中國由母親、外公、外婆來照看。

經(jīng)過小班一學年的教導，年級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病潛力均有增加，年級的出勤率平均持續(xù)在95%以上。

幼兒的體力及耐力也得到提升，全班身高、體重雙達標，比入園初有顯然的增長，與此同時幼兒動作的靈便性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提升，其中有98%的幼兒學會了拍球，并且有一些幼兒還能舉行花樣拍球。

上學期末，對班中33名幼兒舉行健康、語言、社會、科學、藝術(shù)潛力的自測。測查中發(fā)覺，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，可是在熟悉活動中，幼兒開頭浮現(xiàn)詳細形象思維的萌芽，并且行為的故意性也開頭進展。

透過一系列的主題活動、區(qū)角活動及嬉戲活動，幼兒的故意注重、故意記憶等水平有所增加。共性是在區(qū)角活動及制造性嬉戲中，幼兒的職責感、行為的目的性、堅持性均得到了必需的熬煉和提升。

在語言方面，年級幼兒學會了寧靜的聆聽，能用一般話較完整的表述自我的主意，語言的連貫性及理解潛力有了必需的提升。

在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛?幼兒園，情愿親近老師，能主動參與群眾活動，樂意和伙伴一齊嬉戲，并且試試與伙伴一齊共享玩具，并體悟其中的快樂。

在科學方面，幼兒對周圍事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引領(lǐng)下樂意用多種感官感知周圍的事物，試試舉行容易的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜愛?操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些容易的學問，會和伙伴一齊共享自我的所見所聞。

在藝術(shù)方面，幼兒能用自我喜愛?的色彩、材料和工具大膽的舉行美術(shù)活動。年級大部分幼兒喜愛?音樂活動，能大膽的舉行唱歌和表演。

待加強的工作：要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展共性化教導。加強瘦弱幼兒的體育熬煉，共性要讓幼兒多練習觸物跳、奔走等體育活動，多給幼兒機會舉行體育比賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。

針對年級幼兒語句連貫性不夠、大膽表達潛力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐盛詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的聆聽潛力和大膽表達潛力。透過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激活幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表述的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提升。在美術(shù)活動中，要共性注重幾個膽小孩子的個別教導，注重家園的密切聯(lián)系，以確保老師與家長教導辦法的全都性。

逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛?畫。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。

本學期增強了兩名新小伴侶，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的協(xié)作。所以，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)年級生活，跟上步子，鼓舞幼兒之間相互幫忙，共同健康成長。

二、幼兒進展目標及措施：

健康：

(一)進展目標：

1、學習控制、調(diào)節(jié)自我的心情。培養(yǎng)自立進餐和自我服務(wù)的潛力。

2、了解須要的衛(wèi)生保健學問和平安常識，學會庇護自我。

3、專心參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，試試用各種材料做各種動作嬉戲，繼續(xù)練習拍球。

(二)詳細措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增強幼兒食欲，舉行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等辦法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續(xù)寧靜不說話，起床時將自我的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自我的事情自我做，讓他們體味勝利的喜悅。

2、舉行初步的平安教導，透過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開群眾，不能跟生疏人走;當身體不適時主動告知老師;透過表揚、鼓舞的形式教導幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時學會自我庇護。

3、科學、搞笑地支配和組織幼兒開展各項體育活動，通過各種材料增強幼兒參加運動的愛好，如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，通過園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，透過熬煉，增進幼兒身體的健康進展。

語言：

(一)進展目標

1、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清晰地與老師、伙伴溝通;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有挨次地看圖書，樂意與伙伴溝通圖書的主要資料，喜愛?看電視、聽廣播。

(二)詳細措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表述自我的主意。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒共性是膽子小的孩子主動與老師和伙伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表述愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激活幼兒對圖書的愛好，并能將搞笑的情節(jié)容易敘述出來。多鼓舞個別幼兒克服害怕心理，在老師的幫忙下，學習大膽與人交往。

社會：

(一)進展目標

1、繼續(xù)學習與伙伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力，學習敬重別人，學習懂得關(guān)懷別人的辦法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體味與人共享的快樂。

2、體貼長輩，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自我的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步分辨是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)章。

4、對自我能做的事有信念。

5、了解故鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，愛慕參加活動，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情感。

(二)詳細措施

1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、分享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛?和伙伴嬉戲，故意識地讓幼兒學會共享、輪番、等待、合作。引領(lǐng)幼兒在與伙伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明了寧靜聆聽的作用，能學會敬重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教導，使他們在群眾活動時學習控制自我的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成績。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州聞名的設(shè)施、景觀。

4、準時絕對和出示幼兒的作品，讓幼兒學會絕對自我、觀賞自我。

5、透過全園大活動、平行班活動和年級活動，使幼兒樂意參加并體悟快樂，激活幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表述自我的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學：

(一)進展目標

1、試試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。愛慕提問，情愿收集感愛好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學習容易的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等辦法。

(二)詳細措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體悟區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物顯然特征，進展觀看力、感知力及動手動腦潛力。充分通過周邊的教導資源，組織幼兒參觀活動，豐盛幼兒生活閱歷。

2、豐盛自然角，按時節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引領(lǐng)幼兒觀看其顯然特征，學會庇護小動物，培養(yǎng)愛心;透過踏青和漫步?????發(fā)覺自然環(huán)境的顯然變化，感知天氣和時節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3、開拓數(shù)學區(qū)，通過嬉戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的色彩、大小、外形和數(shù)量舉行分類和排序并學習容易的測量。

4、學習觀看生活，能舉行容易的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引領(lǐng)，激活愛好。

藝術(shù)：

(一)進展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的歌唱(合唱和獨唱)，喜愛?仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛?隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺周圍環(huán)境中的美，喜愛?觀賞美并試試自我制造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學習群眾藝術(shù)活動的規(guī)章，體悟群眾藝術(shù)活動的樂趣。

(二)詳細措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好，透過歌唱、跳舞來激活幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、通過零星時光(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感觸力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表述對音樂作品的感觸。

3、透過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激活幼兒對畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)試試使用多種工具和材料，如印章、手掌、色彩、紙團、積木等，透過畫、折、粘帖等辦法來完成美術(shù)作品。

4、充分通過幼兒的作品布置教室環(huán)境，激活幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選取和制造。

6、建立建造區(qū)，讓幼兒通過積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

三、主題活動預(yù)設(shè)

1、開學啦(預(yù)計實施時光：3周)

設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒盼望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師，我喜愛?你》、《我的好伴侶》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新學生。

2、祖國、祖國我愛你(預(yù)計實施：2周)

設(shè)計意圖：中國是什么樣貌的國慶節(jié)是怎樣來的透過活動引領(lǐng)幼兒感觸節(jié)日的氣氛，觀看周圍環(huán)境的變化，同時參加年級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級組活動，讓幼兒透過親身經(jīng)受來感觸中國人的了不起。從而促進幼兒對祖國的熱愛之情。

3、和圖書做伴侶(預(yù)計實施時光：1周)

設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)慢慢地不能滿足孩子們的需求了。他們開頭想自我學會看圖書、自我學習講故事。再者按照上學期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒敘述過程中語句連貫性不夠、大膽表達潛力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們帶給一個充分呈現(xiàn)自我、充分溝通的空間。

4、感官總動員(預(yù)計實施時光：2周)

設(shè)計意圖：中班幼兒對自我身體的奇怪???心和探究欲望日益增長，同時也勇于運用感官舉行探究。豐盛的環(huán)境加上專心的引領(lǐng)能養(yǎng)成觀看的習慣，也正是一切學習的基礎(chǔ)。引領(lǐng)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體悟才干產(chǎn)生良性的互動，同時學習庇護自我的感官。

5、快快漸漸(預(yù)計實施時光：3周)

設(shè)計意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中啟發(fā)感知事物差異的奇怪???心，思量為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6、紅色新年(預(yù)計實施時光：3周)

過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一齊的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜愛?的色彩。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜愛?的事物為切入點，讓孩子發(fā)覺美無處不在，并且情愿主動去發(fā)覺美、制造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

四、年級工作措施:

1、建立民主、平等的同伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動，共享成績，擅長體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體悟到幼兒園生活的開心，構(gòu)成平安感和信賴感。

2、幫忙幼兒將所學的社會學問、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學習詳細的行動辦法。在行為實踐中故意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會商議、研究，并在老師的引領(lǐng)下自我解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、研究，堆積豐盛的感性閱歷。引領(lǐng)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探索欲望。專心鼓舞幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和熟悉愛好，透過多種途徑，豐盛幼兒學問。

4、豐盛環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并按照幼兒的個別差異及愛好，帶給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類嬉戲，共性是主角嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時光、空間和材料，不斷豐盛嬉戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒互相合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體悟。

6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多詳細的情景與行為，透過講故事、說兒歌、看圖書、研究等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并透過實踐練習加以鞏固。

7、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中，專心運用語言與他人交往，用語言表述日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題《和圖書做伴侶》進一步提升幼兒大膽表述及表述的連貫潛力。

五、家長工作

1、透過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引領(lǐng)家長調(diào)節(jié)教導觀念，準時協(xié)作年級各項教導活動。謙虛聽取家長的看法推舉，耐心解答家長的問題，并記錄分析改善工作，使家園教導更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動資料支配，并且豐盛聯(lián)系欄的資料，增設(shè)“教導收獲”、“愉快寶物”等資料，讓家長也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動照片，讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系辦法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長都能準時了解到孩子在園的生活情況，并準時反應(yīng)教導工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的收拾和記錄工作，突出成長檔案的準時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的協(xié)作工作，取得教導共識：要想熬煉幼兒的潛力，家長務(wù)必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘通過家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。

六、個別教導

1、對個別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?賦予更多的鼓舞，幫忙他們樹立自信念，并不厭其煩的教導和幫忙他們，同時與家長密切協(xié)作，使他們在幼兒園這個群眾中能與同伴友好相處，愉快快樂。

2、要賦予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的體貼，讓她能感覺到群眾的暖和，喜愛?上幼兒園。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提升幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們中酒鶇步廡”悖托幕だ恚不怕棘手和辛勞。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈、王箐)要多觀看，準時提示他們增減衣物，鼓舞他們專心參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、鼓舞個子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提升身高、體重達標率。

七、年級特色

按照本班幼兒年齡特點，年級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參加;試試對幼兒舉行藝術(shù)綜合教導，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感觸力和表現(xiàn)力。

八、保育工作

1、進一步提升老師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保育員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候，通過中午午睡時光，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒服的生活、活動、嬉戲環(huán)境，并準時更換活動材料。

4、增加保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自我的事情自我做。

5、察言觀色，注意幼兒的心理活動，發(fā)覺問題準時解決。

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幼兒園中班教學方案幼兒園中班教學方案上學期篇二</h3要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展共性化教導。鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。經(jīng)過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激活幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表述的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提升。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛?畫。培養(yǎng)自立進餐和自我服務(wù)的本領(lǐng)。

2、了解須要的衛(wèi)生保健學問和平安常識，學會庇護自我。

3、進取參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，試試用各種材料做各種動作嬉戲，繼續(xù)練習拍球。

(二)詳細措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本領(lǐng)，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增強幼兒食欲，舉行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等辦法;對自理本領(lǐng)弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自我的事情自我做，讓他們體味勝利的喜悅。

2、舉行初步的平安教導，經(jīng)過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開團體，不能跟生疏人走;經(jīng)過表揚、鼓舞的形式教導幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;增加幼兒體質(zhì)，通過園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，經(jīng)過熬煉，增進幼兒身體的健康進展。

語言：

(一)進展目標

1、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清晰地與老師、伙伴溝通;接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表述愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋供應(yīng)多種體裁的圖書，繼續(xù)激活幼兒對圖書的愛好，并能將趣味的情節(jié)容易敘述出來。

社會：

(一)進展目標

1、繼續(xù)學習與伙伴合作活動培養(yǎng)解決問題的本領(lǐng)，學習敬重別人，學習懂得關(guān)懷別人的辦法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體味與人共享的快樂。

2、體貼長輩，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自我的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步分辨是非，遵守團體生活中的基本規(guī)章。

4、對自我能做的事有信念。

5、了解故鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，愛慕參加活動，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情感。

(二)詳細措施

1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、分享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛?和伙伴嬉戲，故意識地讓幼兒學會共享、輪番、等待、合作。讓幼兒明了寧靜聆聽的作用，能學會敬重他人。鼓舞幼兒表述自我的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學：

(一)進展目標

1、試試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。學習使用比較、分類、排序、測量等辦法。

(二)詳細措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體悟區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物顯然特征，進展觀看力、感知力及動手動腦本領(lǐng)。經(jīng)過踏青和漫步?????發(fā)覺自然環(huán)境的顯然變化，感知天氣和時節(jié)的突出特征;對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引領(lǐng)，激活愛好。

藝術(shù)：

(一)進展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的歌唱(合唱和獨唱)，喜愛?仿照創(chuàng)編歌曲和動作。學習團體藝術(shù)活動的規(guī)章，體悟團體藝術(shù)活動的樂趣。

(二)詳細措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好，經(jīng)過歌唱、跳舞來激活幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、通過零星時光(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感觸力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表述對音樂作品的感觸。

3、經(jīng)過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激活幼兒對畫畫和手工制作的愛好。3周)

設(shè)計意圖：2周)

設(shè)計意圖：國慶節(jié)是怎樣來的?從而促進幼兒對祖國的熱愛之情。

3、和圖書做伴侶(預(yù)計實施時光：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。他們開頭想自我學會看圖書、自我學習講故事。2周)

設(shè)計意圖：豐盛的環(huán)境加上進取的引領(lǐng)能養(yǎng)成觀看的習慣，也正是一切學習的基礎(chǔ)。3周)

設(shè)計意圖：讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中啟發(fā)感知事物差異的奇怪???心，思量為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6、紅色新年(預(yù)計實施時光：我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜愛?的事物為切入點，讓孩子發(fā)覺美無處不在，并且情愿主動去發(fā)覺美、制造美。在行為實踐中故意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會商議、研究，并在老師的引領(lǐng)下自我解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、研究，堆積豐盛的感性閱歷。進取鼓舞幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和熟悉愛好，經(jīng)過多種途徑，豐盛幼兒學問。

4、豐盛環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并按照幼兒的個別差異及愛好，供應(yīng)不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料?！?/p>

5、充分保證幼兒各類嬉戲，異樣是主角嬉戲的開展。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒互相合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體悟。

6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控本領(lǐng)。并結(jié)合主題《和圖書做伴侶》進一步提升幼兒大膽表述及表述的連貫本領(lǐng)。

五、家長工作

1、經(jīng)過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引領(lǐng)家長調(diào)節(jié)教導觀念，準時協(xié)作年級各項教導活動。定期展出幼兒活動照片，讓家長經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的情景，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系辦法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長都能準時了解到孩子在園的生活情景，并準時反應(yīng)教導工作中存在的問題。要耐心做好個別家長的協(xié)作工作，取得教導共識：在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘通過家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。

六、個別教導

1、對個別本領(lǐng)弱的幼兒賦予更多的鼓舞，幫忙他們樹立自信念，并不厭其煩的教導和幫忙他們，同時與家長密切協(xié)作，使他們在幼兒園這個團體中能與同伴友好相處，愉快快樂。

2、要賦予離異家庭的孩子更多的體貼，讓她能感覺到團體的暖和，喜愛?上幼兒園。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提升幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐心護理，不怕棘手和辛勞。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀看，準時提示他們增減衣物，鼓舞他們進取參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、鼓舞個子矮小的幼兒加強戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提升身高、體重達標率。

幼兒園中班教學方案幼兒園中班教學方案上學期篇三

</span一、年級情景：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。經(jīng)過上一學期的教導教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注重公共衛(wèi)生，僅有少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開心地參與各項活動，期望進入中班后會有所轉(zhuǎn)變。

2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷伙伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在團風光前發(fā)表看法，說出自我的主意，與團體的相處也較融洽。

3、智力進展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最顯然的特征，各方面進展都較好，80%幼兒到達教導目標，僅有個別年齡小的幼兒把握不好。

4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動作把握較好。

二、管理年級工作方案：

1、繼續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提升幼兒自我防范，自我庇護意識。避開發(fā)生一些擔心全事故。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。

3、老師相互溝通學習，取長補短，通過本園的有利條件，將教學繼續(xù)提升，確保幼兒一天正常的教學活動。

4、仔細參與幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提升教導教學質(zhì)量。

5、保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻打掃整潔，時刻觀看幼兒面色變化，注重幼兒身體的溫度，教導幼兒能自我服務(wù)，自我的事情自我做，學習整理自我的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作方案：

1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提升各自教學水平，提升幼兒的學習愛好，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地通過本園的有利條件，經(jīng)過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作本領(lǐng)，手腕靈便性。培養(yǎng)幼兒的觀看本領(lǐng)和想象本領(lǐng)。

3、加強體育熬煉，保證每一天一小時體育活動時光。經(jīng)過體育嬉戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好，增強幼兒體質(zhì)。進行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學方案，預(yù)先備好課，課前做好教學工具預(yù)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手本領(lǐng)的科研課題及數(shù)學教研活動。

6、教學目標：

①語言語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料，感觸中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事;在團風光前敘述自我改編的故事，提升制造運用語言的本領(lǐng);按照時節(jié)的進展變化，支配語言的變幻多端;熟悉秋天與冬天這兩個時節(jié)所發(fā)生的故事等。

②社會人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;明了伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;明了自我提升的地方;溝通成長的閱歷，促進對運動平安與嬉戲的熟悉，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;敘述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操;了解新疆的獨特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人;教會幼兒關(guān)于屬相的認知;培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習慣。

③科學自我開辟創(chuàng)新智能;熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，明了圓形與其它圖形的不一樣;搜集各種不一樣的樹葉，做成標本、拓印，增加幼兒自我動手的本領(lǐng);認識不一樣的色彩以及混合后所變成的色彩;了解磁鐵在我們生活中的作用，并自我動手做個指南針;按照時節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點;熟悉各種各樣的取暖工具，引領(lǐng)幼兒在冬季平安取暖。

④健康身體運動智能，隨兒歌指令移出發(fā)體位置增進身體反應(yīng)靈敏性;運用不一樣的動作表現(xiàn)音樂旋律，促進動作的協(xié)調(diào)性;學學習穿衣，養(yǎng)成自我事情自我做的習慣;按照指示做動作，進展幼兒身體的平衡感;引領(lǐng)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長情況，注重蟲牙的情景;直立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，熬煉身體。

⑤音樂音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本領(lǐng)，能用樂器創(chuàng)造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培養(yǎng)對律動的感觸力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體味音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動作;在音樂嬉戲中，培