2023年班主任的班級管理工作計劃 班主任班級管理工作方案(12篇)

Word版本，下載可自由編輯年班主任的班級管理工作計劃班主任班級管理工作方案(12篇)“方”即方子、辦法?！坝媱潯保丛诎盖暗贸龅霓k法，將辦法呈于案前，即為“計劃”。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下就是給大家講解介紹的相關(guān)計劃了，希翼能夠協(xié)助到大家。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇一

剛分班打亂的四班級同學，良好的常規(guī)是舉行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使囫圇集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要利用集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行（按照詳細狀況挑選），務(wù)必使每個同學具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證囫圇班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

1、充分通過班隊會及晨會的時光學習《年級公約》、《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理通過升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學的德育教導。通過老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些故意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教導陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律（說到就要做到）

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律（健康有益）

課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的、健康有益的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、讀書”等活動，使同學既健體又受教導，還能促進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要注重的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律（快、靜、齊）

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在年級開展“路隊小標兵”評選活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠舉行自主管理。每一個路隊將分離設(shè)立兩個小隊長，天天定時向年級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。

考究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，書包勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級衛(wèi)生：天天早、中、晚分派值日生清掃，分工到人，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的學生或小組，舉行嘉獎。同時通過花園美化環(huán)境，并舉行愛惜環(huán)境和花草的教導。

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），然后能者上，使年級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

年級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在年級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、讀書明星、數(shù)學小博士和愛書人等各種評選活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢余面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學的自信念。充分通過年級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。我，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對年級本學期的初步?jīng)Q定，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇二

時光過得很快，轉(zhuǎn)瞬間又是新的學期。我?guī)覀儼鄰囊话嗉夐_頭的，可以說跟年級的同學已經(jīng)是比較認識了，對年級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次舉行綜合教導方面有了進一步?jīng)Q定。為了讓年級彌漫活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期年級上能有更新的氣息，特制定三班級班主任工作方案如下：

以小學總體工作方案為指導，以深化開展素養(yǎng)教導和創(chuàng)新教導為目標，圍繞小學主題教導活動，提升同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教導為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提升同學的基本道德。

我們班一共有54位同學，其中男生29人，女生25人，同學在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培養(yǎng)。

本學期我班的基本目標是：天天長進一點點。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體學生都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。

1、繼續(xù)抓同學的常規(guī)養(yǎng)成教導，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好年級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培養(yǎng)。、

一、常規(guī)教導方面：

三班級的同學，對于小學的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)則制度對于他們來說也是比較認識的。但是還是有無數(shù)地方時需要引領(lǐng)的。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分通過班隊會和晨會的時光學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教導陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動舉行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與協(xié)助。

二、年級紀律方面

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到?！鄙虾妹恳惶谜n，規(guī)范年級日常管理工作，開展豐盛而故意義的少先隊活動，實施切實有效的同學心理健康教導。努力探究年級工作的新特色。同時，

2、課間紀律

課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使同學既健體又受教導，還能促進師生之間的感情，擴大溝通的空間。

3、午間紀律

中午同學來校有些比較早，為了平安，我讓同學輪番值日管理年級，每人帶一本課外書或字帖。輪番值日既讓全體同學得到了熬煉，又可讓淘氣的同學感觸到管理的不簡單，從而熟悉到自己的不足。

三、班干部的培養(yǎng)方面

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使年級管理再上新臺階，充分挖掘每一個孩子的潛能，培養(yǎng)有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

總的來說，以上就是我這一學期的工作方案，在今后的工作中，我將不斷的努力，和孩子們一同成長，把我們的年級建設(shè)的更好!我，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇三

新課程改革將同學的進展作為課程的總目標，提倡同學自我管理和合作學習。而年級是同學小學生活的基本場所，年級的情況直接影響到同學對于小學生活的感觸和參加的程度，影響到同學的共性進展。那么，在新課程環(huán)境下，我們該如何來構(gòu)建年級建設(shè)呢？我的做法是從兩方面去實踐——抓環(huán)境建設(shè)和人文建設(shè)。

1、細心布置教室，使之煥發(fā)生命活力。學期初，準時布置教室。由于教室是同學小學生活的主要場所，所以應(yīng)盡量把教室布置得干凈美觀、具有學習氛圍。如在教室上方張貼課改標語，在左右兩面黑板上寫上名言警句，把同學的思想教導寓于感知的情景中，造成一種“潤物細無聲”的意境，滋潤他們的心田，熏陶他們的心靈，讓同學天天踏入教室時都產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們堅韌拼搏、健康成長的一種強大的精神動力。

2、增設(shè)出示欄。如“課堂評價表”“小組對照榜”、“展我風采”等欄目，讓同學在出示中張揚共性，表現(xiàn)自我，讓他們有一種競爭和挑戰(zhàn)的意識，從而使他們的共性不斷的得到進展，心理素養(yǎng)不斷的得到熬煉，同時讓同學在年級生活中不斷地受到自我激勵和對照激勵，終于實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。

3、創(chuàng)設(shè)“學習園地”、“圖書角”，提供閱讀的空間。同學有著不同的愛好興趣，但是長久以來，同學都是主要學習學科學問、技能、技巧，浮現(xiàn)了缺乏平安學問、社會交往的技能技巧及拓展學問面的能力，所以，創(chuàng)設(shè)圖書角，使用好《牽手好習慣》、《平安第一課》校本教材，通過下午活動時光，讓同學在閱讀中學習課堂內(nèi)沒有些學問，健全同學人格，增加同學的自我教導能力等。

1.培養(yǎng)選拔班干部。新課程提倡同學自我管理、自我教導，因此，班干部必需要在班中能起模范帶頭作用，要在同學群體中有一定的威信和號召力，應(yīng)是年級群體的領(lǐng)頭羊，也應(yīng)是教師的小助手。所以在選拔班干部時，不能僅看成果，更要思想好，膽識好，而且要熱心協(xié)助他人，樂于為學生們服務(wù)，有一定的組織管理才干。第二，應(yīng)當讓同學明了班干部是學生們的公仆，要為學生們服務(wù)，當班干部不是為了當“官”，而是為學生們做奉獻。第三，培養(yǎng)班干部的大局意識和主動意識。一個年級假如只依賴班主任單槍匹馬管理，那是很辛勞的，假如班干部工作主動，教師就可以輕松無數(shù)。在這方面我是這樣做的，新學期開頭，我會先向?qū)W生們介紹本學期本人對年級工作的設(shè)想，讓學生們研究，搜集學生們的好建議來確定年級工作方案和各項奮斗目標，然后召開班干部會議，支配各班委成員、組長、科代表等人的詳細職責和所要達到的目標，讓每一位班干部深知自己身上所負的責任，并且定期召開班干部會議。

2、構(gòu)建學習小組。新課程提倡同學自我管理、自主學習、合作學習，所以第一步，是將班內(nèi)的51位學生舉行分組，每組4人，分組時兼顧各類同學，將不學生習能力、學習態(tài)度、學習愛好、性別、共性的同學分配在同一組內(nèi)。為培養(yǎng)同學的自我管理、自我成長，每組選出正副組長、記錄員、匯報員。我的做法是正副組長由班主任直接任命，組長負責紀律，小組全面工作，副組長收發(fā)作業(yè)，小組的共性化名稱、口號、目標，小組自己確定，各小組按照班公約自行制定管理計劃。其次步：班主任每月召開一次正副組長會議，總結(jié)當月各小組表現(xiàn)，絕對成果和指出存在問題。各組組長應(yīng)定期召開小組成員會議。

3、推行值日班長制度。兩組值日班長輪番當值，負責當天考勤、儀表、衛(wèi)生、早讀、課堂紀律，并做好值日記錄，一周總結(jié)一次。

4、開展小組對照。對照的項目包括課堂出示、作業(yè)、紀律、考試成果、衛(wèi)生、各項活動等，每周總結(jié)評選一次。評出三個優(yōu)秀小組，賦予嘉獎。

在實施的過程中，還需要全體科任教師的支持協(xié)作，這樣才干形成良好的班風學風，同學的自我管理能力、進取精神和競爭意識才干培養(yǎng)起來。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇四

本班有同學xx名，其中男生xx人，女生xx人。本學期重點是對同學舉行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使同學講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)小學環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的，合格的學校生。

1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

2、引領(lǐng)同學養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，引領(lǐng)同學從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯(lián)系與交流，與家長密切協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學。

4、使同學講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

2、加強思想道德教導，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的學校生。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣，把握一定的學習辦法。

4、加強平安教導，增加同學的自我庇護意識。

1、常規(guī)教導方面。

剛踏入一班級的學校生，對于小學的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)則制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)小學的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。因此，我打算從以下幾點入手：

（1）充分通過晨間談話、午間時光和班會的時光強調(diào)平安問題，日常行為規(guī)范和學習紀律等，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

我將在年級開展評星活動，負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在放晚學時光舉行一日總結(jié)，利用集體的匯報，評出“每日之星”。對表現(xiàn)不夠好的同學，準時舉行點撥、指導，加強教導。

（2）合理通過升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學的德育教導。

這學期通過老師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動進行一些故意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（3）分發(fā)揮各項活動中的教導陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。通過各種評選活動，對同學舉行思想教導，進一步規(guī)范同學的行為習慣。

2、紀律方面。

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。

（2）路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在年級開展：“路隊小標兵”評選活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠舉行自主管理，每一個路隊將分離設(shè)立一個小隊長，天天定時向年級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。

3、衛(wèi)生方面。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）年級衛(wèi)生：天天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對于主動，準時打掃衛(wèi)生的學生或小組，舉行嘉獎。同時通過花草美化環(huán)境，并舉行愛惜環(huán)境和花草的教導。

帶一班級對我來說真是一種挑戰(zhàn)，惟獨謙虛向老老師學習，不斷的堆積才干勝任這項工作。所以在平常不僅要把課備好，上好，還要多讀書，多學習，不懂多問，多反思，準時記錄各種收獲體味，更快的使自己成長起來。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。我，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對年級本學期的初步?jīng)Q定，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇五

本學期我接手新編高二班的年級管理工作。該班是新組成的文科班，共有同學55名同學，女生49人，男生6人。從原各班主任的了解和觀看來看，絕大部分學生紀律觀念強，學習態(tài)度仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：男女生比例懸殊巨大；中層生較多、尖子生極少；缺乏同學自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班同學在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作方案如下：

一、用盡整的思想行為規(guī)范條例約束同學，努力促成同學盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完美的同學自我管理。

二、開展多樣式的年級同學活動，樹立樂觀進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部同學早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作小學政教處和班級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造同學美妙心靈的工作。

詳細設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、選拔好班干部，召集同學代表共同協(xié)商制定出本班年級管理制度。

2、要求全體同學仔細學習《中同學日常行為規(guī)范》和《中同學守則》仔細領(lǐng)悟本班年級管理制度的內(nèi)涵。

3、通過學期初的班會課特殊強調(diào)要樹立“集體意識”、“團隊意識”。

4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作辦法。

其次、樹立良好班風方面。

1、通過班會課開展榜樣教導。

設(shè)想：本班優(yōu)秀同學學習辦法溝通；

2、樹立三個思想健康、成果優(yōu)秀的同學為年級楷模。

第三、協(xié)作小學、政教處德育工作方面。

第一學月：為同學行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有：

圍繞“消退節(jié)氣、克服惰性、嚴以律己、仔細學習”為主題對同學舉行教導、穩(wěn)定同學心情

加強同學日常行為規(guī)范的教導，嚴格考勤管理制度和同學日常行為規(guī)范

抓好同學健康衛(wèi)生教導，預防疾病。

其次學月：為平安活動月和考風考紀教導活動月，主要活動有：

以“平安”為主題出一期班刊；

充分通過班會課開展考風考紀的教導；

進行一場“體貼生命”為主題的交通平安教導班會課。

第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，樂觀組織同學參與小學組織的各項文體活動。

第四學月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?/p>

第五學月：為誠信教導和平安教導，活動是舉行交通平安教導、法制教導，并做好假期社會實踐的指導工作。

第四、堅持用“面對中上，以高帶低，全面提升”的理念指導年級教學管理工作，集中主要力氣抓好同學的學習成果。

1、堅持做好“談心”工作，準時鼓舞表揚同學。

2、建立學習優(yōu)秀和學習長進嘉獎制度。

3、定期做好學習階段性效果分析。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇六

老師的使命就是教導好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光彩，同學應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學而光彩。所以身為班主任，首先就是要對得起同學，第二還是要對得起同學，最后仍是要對得起同學。

我班共有同學69人。其中男生42人，女生27人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體學生都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、平常多強調(diào)同學學習《中同學手冊》上的日常行為規(guī)范，保證同學的行為習慣，懂得明禮誠信，使同學的綜合素養(yǎng)在平常就能故意識的養(yǎng)成。

2、開展多樣生動的主題班會，在培養(yǎng)同學素養(yǎng)的同時，進展同學各方面的能力，一舉兩得。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面催促年級紀律、學習等，使同學利用自主管理，更有效的提升囫圇年級的素養(yǎng)，同時也進一步解放了老師的許多煩瑣事務(wù)。

4、年級活動：

周次

班會課內(nèi)容

形式

主持人

1

新學期新決定

自由講

班主任

2

明禮誠信

演講故事

班長

3

我身邊的故事

自由講

班主任

4

我的學習辦法

個別學生介紹閱歷

班長

5

談?wù)劽?/p>

研究

班主任

6

日記之旅

自由講

學習委員

7

做個聽話的同學好嗎？

辯論會

副班長

8

也說電腦世界

文章導讀

學習委員

9

怎樣做好期中復習工作

研究

班主任

10

期中復習

11

期中考試總結(jié)

自由講

班主任

12

展望將來

演講

學習委員

13

如何舉行自我約束

研究

紀律委員

14

談互助

自由講

勞動委員

15

班中的好友

個別學生介紹

體育委員

16

你歡樂所以我歡樂

演講

班長

17

新的開頭，新的希翼。

自由講

班主任

18

誰才干真正協(xié)助我

座談會

班主任

19

如何作好期末復習

溝通會

班主任

20

期末復習

5、個案、討論專題加強同學自我管理理念

作為同學，越來越多的要求自立與自主，例如希翼能夠自己為自己做些事，能夠根據(jù)自己的意愿做自己喜愛?的事，甚至希翼能沒有外在約束，能自己管好自己；作為教師，希翼同學各方面的能力都能有所進展，能夠培養(yǎng)同學的責任感和責任心，能夠擁有為自己而學，為自己而生活的信心。

如何將這些主意結(jié)合起來，作到兩全齊美呢？這就要求老師在平常就能以“高自主高指導”的思想作好年級管理工作。

6、轉(zhuǎn)化差生方案

沒有真正意義上的差生，有些只是不愛學習的同學或是不會教的教師。所以轉(zhuǎn)化差生應(yīng)著眼于兩點：培養(yǎng)同學良好的學習態(tài)度，改善老師的教學方式。

學習態(tài)度不是一時半刻就可以轉(zhuǎn)變的，這就需要教師的耐心與精心，能在每一個小細節(jié)每一件小事每一分鐘注重引領(lǐng)同學的學習愛好，讓同學具有想要學習的盼望與熱烈，這就在本質(zhì)上改進了同學學習的動力，這樣學習起來更會事半功倍。教師同樣也應(yīng)注重教學方式，能讓同學轉(zhuǎn)變疼痛學習的味道，反而喜愛?學習喜愛?上課。固然，這就在一定程度上對教師也有更高的要求。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇七

團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新、活潑。

本學期我擔任一（1）班的班主任兼語文教學工作，本班共有同學49人，其中男生27人，女生23人。剛剛踏入一班級的小伴侶，對于小學的日常生活和學習不太適應(yīng)，小學的規(guī)則制度對于他們來說是生疏的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。

對同學舉行常規(guī)教導，協(xié)助同學明確學習目的，培養(yǎng)同學的基本生活自理能力、行為習慣，在教導工作中，舉行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為同學以后的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。眾所周知，一班級是孩子進入正規(guī)教導的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教導甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都十分重視啟蒙教導，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿謙虛學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓年級彌漫活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進展，特制定班主任工作方案如下：

以小學德育教導的思路為指導，結(jié)合一班級同學共性特點，以人為本，面對全體同學，全面貫徹教導方針，全面實施素養(yǎng)教導。努力提升教導質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

本學期年級工作的重點是對同學舉行常規(guī)訓練和平安教導，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的年級風貌，使同學講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)小學環(huán)境，樂觀投入到學習當中，爭當成為一名合格的學校生。

（一）時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。

1、充分通過班會的時光學習《一日常規(guī)》，《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，使同學在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在年級內(nèi)每周開展評星活動，以催促同學早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的同學，準時舉行指導，加強教導。

2、因為一班級同學年齡較小，還不會自主嬉戲，所以老師要在課間時指導同學有序開展嬉戲活動。

3、低班級的同學自護意識還比較弱，所以老師要不斷利用講解、反復強調(diào)，在活動中加強平安教導，以確保同學的身體健康。

4、合理通過升旗儀式、重大節(jié)日，加強對同學的德育教導。這學期通過老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動進行一些故意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在年級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)同學的維護意識，引領(lǐng)他們愛惜校內(nèi)一草一木，年級的角角落落。第二指導同學開展檢查催促工作，天天請學生來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的學生幫助檢查員工作。再次，指導同學學習容易的勞動辦法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

（二）學會學習方面：

1、作為低班級老師，要從同學點滴的學習行為開頭指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便同學盡快養(yǎng)成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應(yīng)的獎懲制度對同學會有激勵和約束作用，老師可以和同學共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使同學真正感觸到獎懲的意義。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

（三）年級環(huán)境方面：

1、按照同學的年齡特點，努力營造平等、和睦、進取的年級氛圍。

2、年級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)同學愛書、讀書的愛好，使年級形成濃濃的書香環(huán)境要從同學入學開頭滲透。利用評選、嘉獎等措施，養(yǎng)成同學愛讀書的好習慣。

2、制訂小干部培訓方案，盡快培養(yǎng)一批得力助手，幫助班—3—

主任做好年級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的長處。

3、惟獨小學教導與家庭教導有機地結(jié)合，才干更有效的管理好年級。所以，要加強小學與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱烈體貼，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉瞄L進。

5、仔細完成小學分配的各項任務(wù)，活動、主題教導和各項比賽。培養(yǎng)同學的各種能力和素養(yǎng)。

1、對于剛踏入一班級的學校生，小學的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)則制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)小學的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。也就是充分通過班隊會及晨會的時光學習貫徹《學校生日常行為規(guī)范》和《學校同學在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注意同學良好道德行為習慣的養(yǎng)成教導。注意在年級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設(shè)。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對年級事件小事舉行商討討論，準時反饋準時處理。以此帶動全體學生形成一個良好的班風。

3、加強年級規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)柔美的學習環(huán)境，激勵同學樂觀進取，增進班集體建設(shè)不斷完美。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強小學與同學家長之間的多方聯(lián)系，利用電訪、家訪等形式對同學舉行拜訪，使年級工作得到家長的支持協(xié)作，并準時告訴家長同學在校狀況和應(yīng)注重的事項，交流小學、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教導合力，共同增進同學的全面進展。

5、協(xié)作小學組織豐盛多彩的班隊活動，在活動中對同學舉行思想教導。同時，也促使同學提升參加意識，提升競爭能力，同時提升各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)同學的智力潛能，讓他們做學習的小仆人。寓教于樂，提升他們的學習樂觀性，促進學習的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學，相信同學，寬容同學，適時對同學舉行心理素養(yǎng)方面的教導，樂觀評價同學，考究批判的藝術(shù)，多與同學舉行心與心的交流。

8、加強平安教導。通過晨會、集會等形式，開展平安學問教導。在平常多深化了解同學，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學平安。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。我，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇八

以小學德育教導的思路為指導，結(jié)合一班級同學共性特點，以人為本，面對全體同學，全面貫徹教導方針，全面實施素養(yǎng)教導。努力提升教導質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

本班共有同學18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；但一班級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把同學良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

作為一名新老師，接手一班級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。惟獨謙虛向老老師學習，不斷的堆積才干勝任這項工作。我制定班主任方案如下：

1、時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。

2、制訂小干部培訓方案，盡快培養(yǎng)一批得力助手，幫助班主任做好年級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的長處。

3、惟獨小學教導與家庭教導有機地結(jié)合，才干更有效的管理好年級。所以，要加強小學與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱烈體貼，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉瞄L進。

5、仔細完成小學分配的各項任務(wù)，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教導和各項比賽。培養(yǎng)同學的各種能力和素養(yǎng)。

1、對于剛踏入一班級的學校生，小學的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)則制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)小學的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。也就是充分通過班隊會及晨會的時光學習貫徹《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注意同學良好道德行為習慣的養(yǎng)成教導。

2、加強班干部的建設(shè)。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對年級事件小事舉行商討討論，準時反饋準時處理。以此帶動全體學生形成一個良好的班風。

3、加強年級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)柔美的學習環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報、比賽欄等，激勵同學樂觀進取，增進班集體建設(shè)不斷完美。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強小學與同學家長之間的多方聯(lián)系，利用電訪、家訪等形

式對同學舉行普訪，使年級工作得到家長的支持協(xié)作，并準時告訴家長同學在校狀況和應(yīng)注重的事項，交流小學、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教導合力，共同增進同學的全面進展。

5、協(xié)作小學組織豐盛多彩的班隊活動，在活動中對同學舉行思想教導。同時，也促使同學提升參加意識，提升競爭能力，同時提升各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)同學的智力潛能，讓他們做學習的的小仆人。寓教于樂，提升他們的學習樂觀性，促進學習的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學，相信同學，寬容同學，適時對同學舉行心理素養(yǎng)方面的教導，樂觀評價同學，考究批判的藝術(shù)，多與同學舉行心與心的交流。

8、加強平安教導。通過晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學問教導。在平常多深化了解同學，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學平安。

九月份：

1、做好開學的各項工作，如：做好各項工作方案。

2、慶祝“老師節(jié)”。

十月份：

1、愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽。

2、一班級拼音過關(guān)測試。

十一月份：

1、班報刊出。

2、主題隊會觀摩。

十二月份：

1、一至二班級跳繩競賽。

2、一至三班級口算過關(guān)。

3、迎元旦校詩歌朗誦競賽。

一月份：

1、預備復習迎考。

2、期末考試

3、寒假工作支配。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇九

班主任的工作是平庸的，然而又是舉足輕重的。我在平常工作中，尋求多種交流方式，掌握好交流的時機與技巧，與同學以及同學家進步行交流，使家庭教導和小學教導形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長，在孩子的成長過程中，成為他們的良師益友。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“春蠶到死絲方盡”，“蠟炬成灰淚始干”，無不述說著老師的辛勤、誨人不倦的精神。班主任作為—全班同學的身心健康成長的塑造者和引路人，光一味盲目的勞累，不考究教導的方式辦法必將一事無成。真正的教導和管理必定是從心與心的對話開頭的，班主任不僅要擅長與同學交流，還應(yīng)當巧妙地與同學家進步行交流，使家庭教導和小學教導形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長。

現(xiàn)在就將見我們班主任——徐永紅的故事吧，他是一位和氣可親、擅長學生們溝通的中年人，從表面看起來他老了無數(shù)，因為家庭的不幸，是他從小就擔負起家庭的重擔（這事是我們后來聽說的，他并沒有將其不幸告知過我們）從他的身上我們學會了脆弱、忍耐。

他曾經(jīng)說過，班主任要尋求不同的交流方式，深化了解孩子的所見、所聞和所想，從實際動身對同學開展有針對性的教導，讓同學在點滴長進中獲得身心健康進展。這既是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教導思想落到實處的基本要求。

第一、我們要多問、巧談、善觀——了解和教導同學的基礎(chǔ)，了解同學是教導同學的基礎(chǔ)，在平常工作中我就通過多問、巧談、善觀來對同學舉行了解。

多問。開學時，問問他們有什么新的決定，過一段時光，還問問他們能不能適應(yīng)新的學習生活。在與家長接觸中常常咨詢其子女在家里的生活、學習習慣、性格特點、家庭教導等，我就能深化地了解每位學生各個方面的狀況，把握他們的思想動態(tài)和存在問題。

巧談。和同學談話有時在課堂、辦公室等正式場合，有時在課間、操場、勞動場地、放學回家的路上等以非正式場合。不管在什么場合談話，要想談得好，有心得，關(guān)鍵是要選準交談的突破口，從同學最認識、最感愛好的話題入手，使他們解除顧慮，打愉快扉。

善觀。作為班主任要有一雙擅長觀看的慧眼，不僅要觀看班集體的變化，更需要透過每個同學的細微表現(xiàn)發(fā)覺其思想本質(zhì)，真正做到知微見著。這樣才干準時發(fā)覺問題，妥當處理，把工作做在前頭。

其次、理解、寬容、體貼——同學成長和長進的動力，同學是一個正在成長的人，在其成長的過程中難免存在這樣或那樣的不良行為，甚至錯誤。面向成長中的同學，我們要多一點體貼，多一點呵護，多一點耐心，多一份寬容。我班的孫貴平學生在家里常常被父母責罵，在小學常常被教師批判、甚至被學生卑視，假如我也只是一味訓斥，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。為了能讓他樹立起自信念，班主任對他的關(guān)注就更多一些，如讓他幫教師拿教具、幫教師發(fā)作業(yè)等，從而拉近師生間的情感距離。一段時光后，他變得自信了，積極了，行為習慣的養(yǎng)成也有所好轉(zhuǎn)。這就是交流，是建立在理解、寬容、體貼基礎(chǔ)上的交流，事雖然細小平時，卻能夠把班主任的體貼傳遞給同學。

第三、要擅長捕獲教導契機——打愉快靈交流之門，阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起地球?！苯虒н@個杠桿也需要靠一個支點，這個支點就是良好的教導契機。在教導實踐中從同學的角度去思量，找準契機，使教導順水推舟，就一定能到達抱負的彼岸。

二班級開學第一周，上課的鈴聲已經(jīng)打響，教師已走進教室，教室里還一片熱鬧，教師必需扯著嗓子大聲喊：“寧靜、請寧靜下來”，五分鐘后教室里才干慢慢寧靜下來。我想，這樣下去不可，應(yīng)當讓孩子們知道教師工作的艱辛，從而學會自覺遵守紀律。

老師節(jié)的前一天，我們問他：“教師，明天是老師節(jié)吧？”他說：“是”。我們都大聲說：“教師，我們要送禮物給您”?！盀槭裁匆投Y物給教師呢？”他問?！敖處熃涛覀兒苄羷凇保⒆觽兓卮稹Ｋ謫枺骸敖處熢鯓有羷?，你們知道嗎？”孩子們答不上來了。他說：“教師教你們的確很辛勞，天天要備課、上課，還要批改作業(yè)，你們知道教師天天要批改多少本作業(yè)嗎？”我們搖頭。“像我們班數(shù)學李教師天天要批改一百多本作業(yè)，我至少要批改六十五本作業(yè)，有時還不止六十五本。”我們聽后瞪大了眼睛?！澳銈兛唇處熯@么辛勞，就應(yīng)當更聽話，對嗎？”我們都直點頭。“所以教師在老師節(jié)還真想向?qū)W生們要個小禮物，不是鮮花，也不是潤喉片，就是希翼上課鈴打響后，你們能寧靜下來，教師今后就會少吃潤喉片了?！蔽覀兇蠹叶夹α?，還不住地點頭。老師節(jié)那天，我們?nèi)嗾娴淖龅搅耍斔哌M教室，看到揚起的一個個仔細的小臉，他臉上露出了甜美微笑。

陶行知先生說過“社會含有小學的意味，小學含有社會的意味。我們要把小學的圍墻拆去。這處圍墻不是真的圍墻，是各人心中的心墻?！弊鳛橐幻嘀魅我脨坌娜ネ频惯@座心墻，架起心與心之間交流的橋梁，與家長交流，調(diào)動家庭的教導力氣，使家長協(xié)作小學教導，為同學營造一個和睦的家校成長環(huán)境。

第四、要有目的的舉行交流，獲得家長協(xié)作，我的班主任與家長交流談話大致有兩種狀況：一種狀況是事先商定，請家長某日來校談話，這時他就會充分考慮談些什么話題，從什么角度入手，談幾個要點，什么是重點，最后落實些什么問題，要達到什么目的，大約需要多長時光的時光——這些都需要在腦子里考慮成熟，打好腹稿，見后時就有條不紊地談天、交換看法，從而實現(xiàn)預定目的。其次狀況是家長到校來見孩子時碰到我，而與我談話，此時他就將我們在校的狀況簡要地向家長反映，同時提出希翼他的孩子在學習上要達到什么目標，在表現(xiàn)上有哪些優(yōu)缺點，交代希翼家長協(xié)作做些什么工作等等。

他談話時注重掌握分寸，使家長一聽就明，精確?????掌握要點。從而更好地使它們能更好地協(xié)作班主任工作，提高教導的效果。

第五、要把握與家長交流的技巧——“情”與“度”，他和家長交流的原則是“情”字當頭。家長把孩子送到小學，想讓孩子得到教師的體貼，這是人之常情，也是可以理解的，所以在平常的工作中我常常會換位思量，這樣既有利于工作，又得到了家長的認可。如我班有對雙胞胎姐弟，在一班級下半學期都被查出弱視，孩子家長很想讓孩子坐到前排，又不好意思向班主任提出來，由于牽涉到兩個孩子的座位。他了解狀況后，就想，假如是我的孩子，我的情緒會怎樣？我希翼教師給我怎樣的協(xié)助？想到這，他就主動把兩個孩子的座位都調(diào)到了前排。在后來的家長會上，我把這事和家長們做了交流，得到了全部家長的理解。

與家長交流“情”是要講的，也要有原則，要有個“度”。還是座位的問題，一次有位同學家長找到我他說：“徐教師，我們家孩子前面的某某在上課時總是找我孩子說話，能不能把他們調(diào)開?！逼鋵嵨抑肋@兩個孩子說話，這位家長的孩子也有責任，但是出于對家長的理解，我就為這個孩子調(diào)了座位?？墒牵^了一段時光，這位家長又找我說：“徐教師，我們家孩子不喜愛?他的同桌，您能不能再為他調(diào)一下座位?！蔽覇枺骸盀槭裁床幌矏?他的同桌？”她說：“由于他的同桌成果不好。”聽后我就對她說：“這次座位不行以再調(diào)了，教師支配同學的座位是從全班孩子的角度考慮到，既要考慮到您的孩子，也要考慮其他孩子，您說是吧？”這位家長聽后點頭走開了。

他在開家長會時就告知家長們，您愛您的孩子，這個孩子是我們班的六十五分之一，而我作為班主任要愛的是每一個孩子，是全班的百分之百，請大家理解和支持我的工作?！敖虒А笔鞘裁?，就是“愛”，所以我們要讓每一個孩子感觸到我們的愛，讓每一位家長體味到你對每一位同學那種平等的愛。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇十

為了制定符合我們班實際狀況，切實可行的工作方案，我們首先在我們班綻開了一次較為全面的“年級管理問卷調(diào)查”接下來是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果從幾個重要的方面入手設(shè)計得的工作方案：

大二其次學期是高校生活中的一個中點，這一學期很重要。特殊是本學期，我們專業(yè)的課程非常的多，且大部分都是重要的專業(yè)課。同時也我們在高校里，沖擊xx的重要階段，因此我們班委的主要工作將是圍圍著“學風建設(shè)”綻開開來的。在過去的幾個學期里我們班開展了“集體自習”“印發(fā)復習資料”等措施，有一定的效果。在本學期我們將進一步的完美我們的這幾個管理措施。我們?yōu)榱顺浞滞ㄟ^我們班的資源，結(jié)合我們本學期的實際。打算在我們的專業(yè)課，每結(jié)束學習一個章節(jié)，就要求學習領(lǐng)導小組的學生，結(jié)合課程要求、課堂筆記、學習重點總結(jié)歸納出本章復習的重點，印發(fā)給廣闊學生。學生每周設(shè)立一個集體答疑時光，由學習領(lǐng)導小組的學生，協(xié)助學生們解決一些學習中的問題。英語學習方面，我們會從網(wǎng)上和課外的資料上收集一些重要的信息，印發(fā)給學生們，同時組織溝通四六級利用閱歷。利用這樣的方式來轉(zhuǎn)變我們普遍存在的考前“暫時抱佛腳”的學習狀態(tài)。

對于當代高校生來說，僅僅學習課本上的學問是遠遠不夠的。我們還要不斷的提升我們的綜合能力。比如市場營銷學問、口才培養(yǎng)，管理閱歷和理論、電腦技能等……因此我們將組織我們班的學生仔細地學習這些方面的學問，包括通過班會的時光集體觀察“管理學講座”“營銷學講座”等，以及“商機溝通會”等活動。

年級活動是提升年級凝結(jié)力的重要手段和措施。因此很好的通過年級活動，是非常重要的。本學期我們將實行“少而精”的原則，并且充分征求學生們的看法，讓每一位學生都能夠樂觀地參加到年級活動中來。

體育是最能夠團結(jié)人的活動，因此我們在這個學期會樂觀地籌辦籃球、足球友情賽。

同時為了培養(yǎng)我們的手足之情，我們還方案每個月主辦一個生日party，將本月全部學生的生日一起過，為了減輕學生們的負擔，又達到我們的目的我們在經(jīng)費上實行這樣一種方式：班費支付活動的20%，其他部分由這幾個學生分攤。同時每次生日聚會都會有不同的方案和支配。

本學期我們還將樂觀地完成兩個具有象征意義的活動，一個是“一聲相隨”的音樂專輯的制作，收錄每個人的聲音。另一個就是“我們是31胞胎”的班服制作。

班會和團組織生活會是學生們，集中溝通的重要方式，然而單調(diào)的會議又會使學生們產(chǎn)生討厭的心情，因此我們在調(diào)查中就提及到這個問題，學生們都是希翼我們能夠掙脫現(xiàn)有些單調(diào)形式，能夠以一種新穎的方式，來吸引學生們來參加。一次我們將發(fā)動學生們的樂觀性，通過每一個人的思想，力求創(chuàng)新，辦好各個會議。

年級的宣揚工作也是我們工作的重點，由于讓更多的人了解經(jīng)一、認識經(jīng)一、認同經(jīng)一是我們管理效果的重要表現(xiàn)。因此在重要的節(jié)日和小學、學院重要的活動時期我們將樂觀地協(xié)作開展宣揚工作。同時我們還將進一步擴大我們班年級網(wǎng)站的影響力。特殊是在新的年級網(wǎng)站，建成后強大的功能，將更好的為我們的宣揚服務(wù)。

班主任的年級管理工作方案班主任年級管理工作計劃篇十一

又是一個新學期，不同于上學期，這學期我對于自己的年級有了更多的了解，對于自己的同學有了更多的了解，所以這學期的工作支配有了采取的可能性。

本班有同學58人。同學們經(jīng)過一學期的小學生活，對于小學紀律有了一定的了解，可以很好的遵守小學紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的同學，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果還可以，但也有許多不足。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把同學培養(yǎng)成全面進展的人。

1向同學舉行思想品德教導，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提升同學學習愛好，使同學主動學習，提升學習成果。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提升學習效率。

2貫徹采取《學校生日常行為規(guī)范》，向同學舉行行為習慣養(yǎng)成教導，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好年級的紀律。

3樂觀參與小學各項活動，在活動中培養(yǎng)同學的能力。

4注意同學的長進，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體同學，注意同學素養(yǎng)進展。

5培養(yǎng)一群可以協(xié)助教師做事的小干部，并爭取讓全班的小伴侶都有當班干部的經(jīng)受。

1充分通過晨間談話，班會向同學舉行思想教導。向同學了解《學校生日常行為規(guī)范》，并要求同學遵守其中的規(guī)則制度，對同學舉行行為習慣教導。讓同學之間友好相處，不吵架，不打架，增加年級凝結(jié)力。

2通過早讀和午休時光，舉行輔優(yōu)補差方案，對后進生舉行輔導，盡可能提升他們的學習成果，提升他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛動身”。主動臨近，誠摯、平等對待，深化了解他們落后的緣由，協(xié)助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上