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豐收鑼鼓人音版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生具備了一定的豎笛基礎(chǔ)，通過(guò)欣賞歌曲，讓學(xué)生們了解民族樂(lè)器，并且感受民族樂(lè)器的特點(diǎn)及音色，讓學(xué)生們真正感受音樂(lè)的魅力。教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器中的幾種打擊樂(lè)器，并感知其音色。2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂(lè)形象，感受其情緒。3、通過(guò)豎笛來(lái)表現(xiàn)農(nóng)村豐收的情景，創(chuàng)編律動(dòng)，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受民族音樂(lè)風(fēng)格特征；辨聽(tīng)各類民族打擊樂(lè)器的音色，了解其各自的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：參與課堂實(shí)踐與創(chuàng)編。背景介紹01.新課導(dǎo)入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介紹01.堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼你認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？新課導(dǎo)入02.
中國(guó)鑼鼓世界聞名，人們?cè)谙矐c的日子里，往往用敲鑼打鼓來(lái)慶祝。仔細(xì)聆聽(tīng)課本音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面？你從音樂(lè)中感受到了怎樣的情緒？
這段音樂(lè)展現(xiàn)了一幅熱烈、歡騰、你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面。（鑼鼓部分）節(jié)奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂(lè)曲就叫《豐收鑼鼓》。歌曲分析03.聽(tīng)一聽(tīng)唱一唱聽(tīng)一聽(tīng)唱一唱聽(tīng)一聽(tīng)唱一唱聽(tīng)一聽(tīng)唱一唱聽(tīng)一聽(tīng)唱一唱拓展延伸04.自我測(cè)評(píng)欣賞音樂(lè)時(shí)，可以采用結(jié)構(gòu)驗(yàn)證的方法。請(qǐng)邊聽(tīng)音響邊驗(yàn)證樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，在空格里填上恰當(dāng)?shù)淖帜笜?biāo)記。自我測(cè)評(píng)做一做編一編在老師的指揮下一起完成下面的合奏練習(xí)吧！參考上例中的鼓譜，
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