動(dòng)畫(huà)制作綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告樣本

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。+計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)綜合報(bào)告系別電子信息工程系專業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)班級(jí)10級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)大專3班姓名指導(dǎo)老師完成時(shí)間9月29日緒言創(chuàng)意是制作一個(gè)flash的第一步,也能夠說(shuō)是最重要的一步。一個(gè)好的作品是要有好的創(chuàng)意,要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也能夠說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步,因?yàn)橛袝r(shí)苦苦地思索,卻很難找到一個(gè)好的創(chuàng)意;有時(shí)候,無(wú)意之中,卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過(guò),得來(lái)全不費(fèi)工夫。創(chuàng)意之后就應(yīng)該是構(gòu)思,也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面,每個(gè)畫(huà)面該有些什么內(nèi)容,這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái),形成一個(gè)整體。接下來(lái)就是制作。我學(xué)得,最主要的是多練,光看書(shū),到了真正用的時(shí)候,還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐,才能有好的技術(shù)。說(shuō)是這樣,可是我也沒(méi)有練很多,我的這個(gè)作品,也可是說(shuō)是用來(lái)練手的吧,技術(shù)不夠熟練,因此做的挺粗糙的,很多細(xì)節(jié)都沒(méi)有做好。雖然技術(shù)是我現(xiàn)在制作flash的最大難點(diǎn),但我還是認(rèn)為,這并不是最重要的一步,創(chuàng)意和構(gòu)思才是最重要的,是一個(gè)flash制作的靈魂。我就以我制作一個(gè)flash賀卡的一些主要步驟以及想法,作一下簡(jiǎn)單的介紹:1、整體。首先說(shuō)一下整體的布局,也就是我構(gòu)思的過(guò)程。這是一個(gè)生日賀卡,因此一定要有蛋糕,可是我不想把它做成一個(gè)純粹的生日祝福的過(guò)程,最主要的是要表示我對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念,這里面的主人公應(yīng)該是我,因此一開(kāi)始畫(huà)面就是刻畫(huà)自己的想念,隨后由我的思緒轉(zhuǎn)到朋友的畫(huà)面,其中穿插一些文字,因此我做了兩個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)是我,一個(gè)是朋友的。因?yàn)槲覀€(gè)人比較喜歡星星,因此一開(kāi)始就毫不猶豫選了一個(gè)夜景,應(yīng)該還有流星劃過(guò),覺(jué)得是挺俗氣的。星空下面,我仰臥在草地上,我的思緒隨著夜空,飄到朋友和蛋糕那里,整個(gè)flash以一首很恬靜溫馨的鋼琴曲背景音樂(lè),看著畫(huà)面,隨著音樂(lè)自我感覺(jué)還不錯(cuò)。目錄1實(shí)訓(xùn)題目《神話》MTV制作 41.1實(shí)訓(xùn)目的 41.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 41.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 41.3.1項(xiàng)目意義 41.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 41.3.3基本概念 41.3.4項(xiàng)目步驟 51.4項(xiàng)目總結(jié) 62實(shí)訓(xùn)題目課件制作 72.1實(shí)訓(xùn)目的 72.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 72.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 72.3.1項(xiàng)目意義 72.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 72.3.3基本概念 72.3.4項(xiàng)目步驟 82.4項(xiàng)目總結(jié) 83實(shí)訓(xùn)題目FALSH宣傳片制作 103.1實(shí)訓(xùn)目的 103.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 103.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程 103.3.1項(xiàng)目意義 103.3.2項(xiàng)目規(guī)劃 103.3.3基本概念 103.3.4項(xiàng)目步驟 113.4項(xiàng)目總結(jié) 111實(shí)訓(xùn)題目《神話》MTV制作1.1實(shí)訓(xùn)目的1.學(xué)會(huì)FLASH8.0軟件中繪圖工具的使用方法。2．學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)制作的各種方法,如:運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),遮罩動(dòng)畫(huà)。3.學(xué)會(huì)給動(dòng)畫(huà)配制聲音。1.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《神話》MTV1.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程在制作神話的整個(gè)過(guò)程中花費(fèi)了兩周的學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)于《神話》短片的創(chuàng)作,首先對(duì)于教師下發(fā)的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行詳細(xì)的分析并對(duì)其中一些動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要是參考已有的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行模仿制作。1.3.1項(xiàng)目意義經(jīng)過(guò)對(duì)《神話》歌曲動(dòng)畫(huà)制作,學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)策劃知識(shí),會(huì)使用動(dòng)畫(huà)制作軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)短片,從而學(xué)會(huì)利用FLASH軟件中各種制用動(dòng)畫(huà)的方法。1.3.2項(xiàng)目規(guī)劃1.欣賞《神話》MTV作品。2.《神話》MTV動(dòng)畫(huà)策劃。3.《神話》MTV動(dòng)畫(huà)的制作。1.3.3基本概念1.運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)立方法?答:1、在時(shí)間軸中創(chuàng)立。用鼠標(biāo)框選時(shí)間軸中的兩個(gè)關(guān)鍵幀并按下鼠標(biāo)右鍵,在彈出的命令選單中選擇”創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”命令,即可快速地完成動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)立2、使用菜單命令創(chuàng)立。選擇要?jiǎng)?chuàng)立動(dòng)面的關(guān)鍵幀后,執(zhí)行”插入→時(shí)間軸→創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”命令,也能為選中的關(guān)鍵幀創(chuàng)立動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà).在屬性面板中創(chuàng)立。選擇要?jiǎng)?chuàng)立動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵幀,按下屬性面板”補(bǔ)間”后面的下拉按鈕,在菜單中選擇”動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng),即能夠?yàn)檫x擇的關(guān)鍵幀創(chuàng)立動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)2．形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)創(chuàng)立方法?答:形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)則是針對(duì)所選兩個(gè)關(guān)鍵幀中的圖形在形狀和色彩等方面發(fā)生變化的動(dòng)畫(huà)效果,且它們能夠是不同的圖形。在形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)中,兩個(gè)關(guān)鍵幀中的圖形內(nèi)容必須是處于分離狀態(tài)的矢量圖形,如果是圖形組合或者影片元件,則形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)不能被創(chuàng)立。形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化,其變形的靈活性介于逐幀動(dòng)畫(huà)和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)二者之間,使用的元素多為用鼠標(biāo)或壓感筆繪制出的形狀,如果使用圖形元件、按鈕、文字,則必先”打散”再變形。與動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)不同,形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)只能經(jīng)過(guò)屬性面板創(chuàng)立,當(dāng)用戶為選定的關(guān)鍵幀創(chuàng)立了形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),在屬性面板中將出現(xiàn)一個(gè)”混合”選項(xiàng),用于調(diào)整形狀變化的模式3．什么是遮罩?創(chuàng)立遮罩動(dòng)畫(huà)的方法?答:遮罩是flash動(dòng)畫(huà)制作常使用的一種技術(shù)。它可形面一個(gè)空洞使被遮蓋的對(duì)象能透過(guò)空洞成形為可見(jiàn)。在flash舞臺(tái)上常使用遮罩層來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)技術(shù)。在AS中則常采用MC來(lái)實(shí)現(xiàn)遮罩。將遮罩對(duì)象和被遮罩對(duì)象均制作成MC,然后使用setMask()方法即可實(shí)現(xiàn)遮罩效果。經(jīng)過(guò)制作探照燈效果來(lái)說(shuō)明遮罩的創(chuàng)立方法:遮罩層運(yùn)動(dòng)起來(lái),就象探照燈一樣的效果,應(yīng)如何做?

第一步:把上面的圓轉(zhuǎn)換為圖形元件;

第二步:在第15幀處插入關(guān)鍵幀,選中元件,把它放在場(chǎng)景的最右端,在兩幀之間右鍵選擇”創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”,選中第1幀,右鍵選擇”復(fù)制幀”,在第30幀處粘貼幀,在第15幀和第30幀處右鍵選擇”創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”;

第三步:把被遮罩層的幀延長(zhǎng)到第30處;

如何做出漸變、半透明、羽化遮罩效果?

第一步:創(chuàng)立兩個(gè)圖層,從上到下名稱分別是”遮罩”、”漸變”。

第二步:在”遮罩”圖層中輸入文字”閃吧,我的最?lèi)?ài)!”。

第三步:在”漸變”圖層中畫(huà)一個(gè)矩形,填充漸變色。

第四步:選中”遮罩”圖層,右鍵選擇”遮罩層”。

怎樣讓遮罩層沿著引導(dǎo)層上的任意路徑運(yùn)動(dòng)?

[要點(diǎn)]

把遮罩先做成沿引導(dǎo)層上路徑運(yùn)動(dòng)的影片剪輯,再把該影片剪輯設(shè)為遮罩層

[步驟]

第一步:創(chuàng)立圖形元件,名稱為”圓”,畫(huà)一個(gè)圓。

第二步:創(chuàng)立影片剪輯元件,名稱為”運(yùn)動(dòng)的圓”,把圖形元件”圓”拖入;讓圓沿引導(dǎo)層上的曲線運(yùn)動(dòng)起來(lái)。第三步:在主場(chǎng)景中創(chuàng)立兩個(gè)圖層,從上到下名稱分別為”遮罩”、”背景”;把”運(yùn)動(dòng)的圓”拖入到主場(chǎng)景中的”遮罩”圖層上;在”背景”圖層上導(dǎo)入一張圖片;選中”遮罩”圖層,右鍵選擇”遮罩層”。

遮罩無(wú)所不在,無(wú)奇不有,你還能夠利用遮罩做出電影字幕、水波、萬(wàn)花筒、百葉窗等強(qiáng)視覺(jué)的作品出來(lái)。趕快試一下吧!4．按鈕元件響應(yīng)的事件有哪些?1.3.4項(xiàng)目步驟1．主要是經(jīng)過(guò)對(duì)于已有動(dòng)畫(huà)的觀賞以及其中一些動(dòng)畫(huà)比較好的效果進(jìn)行模仿,而且對(duì)于這些動(dòng)畫(huà)中的好的部分進(jìn)行應(yīng)用,對(duì)于動(dòng)畫(huà)中所做不到的地方就對(duì)于已有動(dòng)畫(huà)進(jìn)行模仿,在自己心中能有一個(gè)好的規(guī)劃,而且明確自自己要做的動(dòng)畫(huà)有哪些技術(shù)的應(yīng)用,而且自己要有詳細(xì)的規(guī)劃。2．著手對(duì)于自己的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行制作;首先,對(duì)于自己要做的動(dòng)畫(huà)要有一個(gè)最初的預(yù)想,而且參照已有的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行模仿以及在自己做不到的地方要明確自己是不是要進(jìn)行模仿還是要轉(zhuǎn)換思路對(duì)這一部分進(jìn)行改變。然后,就是著手開(kāi)始制作,要對(duì)自己有耐心的去做動(dòng)畫(huà),在場(chǎng)景的制作上面我主要采用的是模仿已有的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行模仿,然而對(duì)于在人物的刻畫(huà)是我主要采用的是將已有動(dòng)畫(huà)的素材以及所做的影片剪輯進(jìn)行應(yīng)用。在歌詞的部分主要采用的是遮罩圖層來(lái)進(jìn)行制作。最后,就是對(duì)于自己所做的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行審核,進(jìn)行后期是檢查,在就是對(duì)動(dòng)畫(huà)的聲音進(jìn)行調(diào)試做到聲音與歌詞還有畫(huà)面的銜接。3．在做好的自己的動(dòng)畫(huà)后讓同班的同學(xué)來(lái)審核自己所做的動(dòng)畫(huà)看同學(xué)們是不是能夠提供一些改進(jìn)的意見(jiàn),然后對(duì)于自己的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行修改。1.4項(xiàng)目總結(jié)從實(shí)訓(xùn)中我體會(huì)到了flash的制作不易,光是有理論是不行的,最重要的是要多實(shí)踐,看十本書(shū)還不如親手做一次。制作動(dòng)畫(huà)就要有圖片,一想到要畫(huà)畫(huà),我的頭馬上就痛了,不知從何下手,對(duì)這周的實(shí)訓(xùn)充滿了恐懼感?？墒?當(dāng)三個(gè)人在一起討論、制作時(shí),心里變的踏實(shí),有依靠,所有的困難都變小了,讓我感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)就是力量。在搜集背景音樂(lè)時(shí),感覺(jué)那是很不容易的事情,因?yàn)槎妓巡坏胶线m的音樂(lè),如今又?jǐn)嗑W(wǎng)了,又不能從網(wǎng)上下載,配音成了一大難題。但動(dòng)畫(huà)的音樂(lè)是很關(guān)鍵的,好的音樂(lè)能夠成就好的作品。對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)的作品,我們還不是很滿意。首先就是各個(gè)畫(huà)面之間的銜接做的不好,給人一種斷層的感覺(jué),特別是兩個(gè)場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)換,更是明顯。其次就是圖層過(guò)多給人以凌亂的感覺(jué),容易導(dǎo)致錯(cuò)誤。這是我們的技術(shù)還沒(méi)到家,因此只好駕輕就淺了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,flash的創(chuàng)作要經(jīng)過(guò)多練習(xí),有了好的創(chuàng)意,也要用嫻熟的技術(shù)才能將主題表現(xiàn)得淋漓盡致,而且多練習(xí),才會(huì)有更多更好的創(chuàng)意。2實(shí)訓(xùn)題目課件制作2.1實(shí)訓(xùn)目的1.學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)制作的各種方法,如:運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),遮罩動(dòng)畫(huà)。2.學(xué)會(huì)給動(dòng)畫(huà)配制聲音。3．學(xué)會(huì)FLASH軟件中腳本語(yǔ)言的使用。2.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《梅花》小課件2.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程在實(shí)訓(xùn)二的梅花實(shí)訓(xùn)中,主要要是有教師提供的梅花課件基礎(chǔ)上進(jìn)行,教師的要求是模仿或者在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改變,讓動(dòng)畫(huà)能夠更加生動(dòng)。我在制作《梅花》課件的時(shí)候主要彩用的是對(duì)于教師下發(fā)的梅花課件進(jìn)行模仿,在制作整個(gè)課件的時(shí)候,主要對(duì)于”梅花”兩個(gè)字實(shí)現(xiàn)立體效果展現(xiàn)雪仿佛落在自上的效果,這主要是采用了對(duì)字體進(jìn)行拆分,對(duì)于填充色彩的改變,然后就是運(yùn)用了遮罩效果的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)字體的立體效果;然后就是在場(chǎng)景中創(chuàng)立影片剪輯,實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的下雪效果,還有對(duì)于人物的移動(dòng),主要是采用了對(duì)象的創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。還要詩(shī)句同樣是采用了遮罩來(lái)實(shí)現(xiàn),最后就是插入聲音,在對(duì)于聲音和詩(shī)句的同步進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)試,最終完成《梅花》課件的制作。2.3.1項(xiàng)目意義經(jīng)過(guò)對(duì)《梅花》小課件動(dòng)畫(huà)制作,學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)制作中交互的應(yīng)用,會(huì)用FALSH腳本語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果。2.3.2項(xiàng)目規(guī)劃1.欣賞《梅花》小課件作品樣例。2.《梅花》小課件動(dòng)畫(huà)策劃。3.《梅花》小課件動(dòng)畫(huà)的制作。2.3.3基本概念1.什么是FALSH動(dòng)畫(huà)腳本語(yǔ)言?答:腳本script是使用一種特定的描述性語(yǔ)言,依據(jù)一定的格式編寫(xiě)的可執(zhí)行文件,又稱作宏或批處理文件。腳本一般能夠由應(yīng)用程序臨時(shí)調(diào)用并執(zhí)行,因?yàn)槟_本不但能夠減小網(wǎng)頁(yè)的規(guī)模和提高網(wǎng)頁(yè)瀏覽速度,而且能夠豐富網(wǎng)頁(yè)的表現(xiàn),如動(dòng)畫(huà)、聲音等。一般的腳本語(yǔ)言的執(zhí)行只同具體的解釋執(zhí)行器有關(guān),因此只要系統(tǒng)上有相應(yīng)語(yǔ)言的解釋程序就能夠做到跨平臺(tái)。腳本(Script),就是含有bind和alias等命令的集合,你能夠把這個(gè)集合存為一個(gè)獨(dú)立的文件然后在需要的時(shí)候執(zhí)行,這樣就能夠方便你在CS中的使用。腳本能夠存為后綴名為.cfg的文件放在cstrike文件夾下,執(zhí)行時(shí)在控制臺(tái)輸入:exec(腳本文件名).cfg即可。比如將一個(gè)腳本存為buys.cfg文件,則在控制臺(tái)中輸入:execbuys.cfg則能夠?qū)崿F(xiàn)我們所需要的功能。要實(shí)現(xiàn)一個(gè)命令只要把這一過(guò)程定義(alias)好,而且分配一個(gè)鍵位給這個(gè)命令,以后只要按分配好的鍵位,就能夠?qū)崿F(xiàn)這一過(guò)程。所有的腳本都是經(jīng)過(guò)這一方法實(shí)現(xiàn)的。腳本是批處理文件的延伸,是一種純文本保存的程序,一般來(lái)說(shuō)的計(jì)算機(jī)腳本程序是確定的一系列控制計(jì)算機(jī)進(jìn)行運(yùn)算操作動(dòng)作的組合,在其中能夠?qū)崿F(xiàn)一定的邏輯分支等。2．時(shí)間軸控制函數(shù)有哪些?答:在flash中時(shí)間軸控制函數(shù)主要有:gotoAndPlay是用來(lái)控制時(shí)間軸跳轉(zhuǎn)到設(shè)定幀位置而且播放動(dòng)畫(huà)gotoAndStop是用來(lái)控制時(shí)間軸跳轉(zhuǎn)到設(shè)定幀位置而且停止在那一幀nextFrame

是使時(shí)間軸跳到下一幀并停止在那一幀nextScene

是跳到下一場(chǎng)景第一幀play

是使時(shí)間軸從當(dāng)前幀播放動(dòng)畫(huà)prevFrame

是使時(shí)間軸回到上一幀并停止在那一幀prevScene

是回到上一場(chǎng)景第一幀stop

是使時(shí)間軸停止在當(dāng)前幀上stopAllSounds

是停止時(shí)間軸上的所有聲音播放3．影片剪輯了控制函數(shù)有哪些?startDrag拖曳影片剪輯stopDrag()停止拖拽影片剪輯duplicateMovieClip復(fù)輯2.3.4項(xiàng)目步驟1．首先欣賞教師下發(fā)的梅花課件,從中理解課件制作的技巧,然后規(guī)劃在自己所要制作的課件應(yīng)該吸取一些什么技術(shù),然后明確這項(xiàng)技術(shù)是怎樣完成的。2．然后開(kāi)始自己課件的制作,在整個(gè)制作過(guò)程中經(jīng)過(guò)模仿教師下發(fā)的《梅花》課件主要是對(duì)于課件中一些文字的模仿,經(jīng)過(guò)對(duì)字體的遮罩創(chuàng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)立體效果以及具有真實(shí)效果的動(dòng)畫(huà),在對(duì)于聲音的插入中要采用數(shù)據(jù)流同步的方式進(jìn)行對(duì)聲音的控制。3．最后主要是對(duì)于自己創(chuàng)作的課件進(jìn)行后期的修改,對(duì)于聲音是不是能夠與詩(shī)句同步,在就是將自己創(chuàng)作的作品與同學(xué)之間進(jìn)行溝通,相互提出一些意見(jiàn)和建議,然后對(duì)于不足的地方進(jìn)行修改,使自己的課件能夠更加完善。2.4項(xiàng)目總結(jié)首先,創(chuàng)意是制作一個(gè)flash的第一步,也能夠說(shuō)是最重要的一步。一個(gè)好的作品是要有好的創(chuàng)意,要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也能夠說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步,因?yàn)橛袝r(shí)苦苦地思索,卻很難找到一個(gè)好的創(chuàng)意;有時(shí)候,無(wú)意之中,卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過(guò),得來(lái)全不費(fèi)工夫。創(chuàng)意之后就應(yīng)該是構(gòu)思,也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面,每個(gè)畫(huà)面該有些什么內(nèi)容,這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái),形成一個(gè)整體。接下來(lái)就是制作。我學(xué)得,最主要的是多練,光看書(shū),到了真正用的時(shí)候,還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐,才能有好的技術(shù)。說(shuō)是這樣,可是我也沒(méi)有練很多,我的這個(gè)作品,也可是說(shuō)是用來(lái)練手的吧,技術(shù)不夠熟練,因此做的挺粗糙的,很多細(xì)節(jié)都沒(méi)有做好。雖然技術(shù)是我現(xiàn)在制作flash的最大難點(diǎn),但我還是認(rèn)為,這并不是最重要的一步,創(chuàng)意和構(gòu)思才是最重要的,是一個(gè)flash制作的靈魂。3實(shí)訓(xùn)題目FALSH宣傳片制作3.1實(shí)訓(xùn)目的1.學(xué)會(huì)FLASH8.0軟件中繪圖工具的使用方法。2．學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)制作的各種方法,如:運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),遮罩動(dòng)畫(huà)。3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單腳本語(yǔ)言編寫(xiě)。3.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目奧運(yùn)會(huì)宣傳片3.3實(shí)訓(xùn)過(guò)程在實(shí)訓(xùn)二的奧運(yùn)實(shí)訓(xùn)中,主要要是有教師提供的奧運(yùn)素材基礎(chǔ)上進(jìn)行,教師的要求是經(jīng)過(guò)已給的素材發(fā)揮下自己的想象能力進(jìn)行創(chuàng)作,讓動(dòng)畫(huà)能夠更加生動(dòng)。我在制作《奧運(yùn)》課件的時(shí)候主要彩用的是對(duì)于教師下發(fā)的奧運(yùn)素材進(jìn)行創(chuàng)作,在制作整個(gè)課件的時(shí)候,主要對(duì)于采用了對(duì)圖像的創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),在做這個(gè)動(dòng)畫(huà)時(shí)主要對(duì)圖片要進(jìn)行打散。這主要是采用了對(duì)圖像進(jìn)行拆分,在對(duì)圖片進(jìn)行補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。最后就是插入聲音,最終完成《奧運(yùn)》課件的制作。3.3.1項(xiàng)目意義經(jīng)過(guò)對(duì)FLASH動(dòng)畫(huà)宣傳片的制作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)FLASH軟件中各種動(dòng)畫(huà)的制作方法,學(xué)會(huì)做一些網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中的網(wǎng)頁(yè)宣傳動(dòng)畫(huà)。3.3.2項(xiàng)目規(guī)劃1.觀看已成形的一些作品。2.素材選擇。3.宣傳片的制作。3.3.3基本概念1.FALSH動(dòng)畫(huà)制作中聲音的同步方式有哪些?答:事件,開(kāi)始,停止,數(shù)據(jù)流這幾種:事件:就是需要一個(gè)事件來(lái)激活開(kāi)始:就是從有聲音的幀開(kāi)始就開(kāi)始播放音樂(lè)只到音樂(lè)結(jié)束數(shù)據(jù)流:就是聲音和幀是同步的,幀到哪聲音就到哪,這種方式在網(wǎng)絡(luò)中用的比較多,因?yàn)椴徽撛趺绰曇舳寄軌蚝芎玫呐c動(dòng)畫(huà)配合.2．FALSH動(dòng)畫(huà)制作元件有哪一幾類(lèi),分別是什么?答:Flash動(dòng)畫(huà)中元件能夠分為圖形元件、按鈕元件、影片剪輯元件三種類(lèi);影片剪輯元件:影片剪輯是包含在flash影片中的影片片段,有自己的時(shí)間軸和屬性。具有交互性,是用途最廣、功能最多的部分。能夠包含交互控制、聲音以及其它影片剪輯的實(shí)例,也能夠?qū)⑵浞胖迷诎粹o元件的時(shí)間軸中制件動(dòng)畫(huà)按鈕。按鈕元件:按鈕元件實(shí)際上是四幀的交互影片剪輯,它只對(duì)鼠標(biāo)動(dòng)作做出反應(yīng),用于建立交互按鈕。圖形元件:在flash中圖形元件適用于靜態(tài)圖像的重復(fù)使用,或者創(chuàng)立與主時(shí)間軸相關(guān)聯(lián)的動(dòng)畫(huà)。它不能提供實(shí)例名稱,也不能在動(dòng)作腳本中