大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀研究學(xué)術(shù)論文

PAGEPAGE4大學(xué)生合理消費(fèi)及投資理財(cái)?shù)恼{(diào)查研究項(xiàng)目名稱大學(xué)生合理消費(fèi)及投資理財(cái)?shù)恼{(diào)查研究項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目級(jí)別一般項(xiàng)目/重點(diǎn)項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝玖湘系、年級(jí)、班級(jí)經(jīng)管系、10財(cái)務(wù)管理1班指導(dǎo)教師姓名張鳳麗職稱講師填表日期2013年5月1日目錄一、項(xiàng)目背景及意義………………3二、研究思路與方法………………4（一）研究思路……………………4（二）研究準(zhǔn)備……………………4（三）研究方法……………………5三、調(diào)查問(wèn)卷分析…………………7四、調(diào)研成果………………………13（一）理財(cái)現(xiàn)狀……………………13（二）理財(cái)規(guī)劃建議………………13五、創(chuàng)新點(diǎn)…………18附錄1調(diào)查問(wèn)卷…………………20附大學(xué)生投資理財(cái)協(xié)會(huì)規(guī)劃書……………22附錄3參考文獻(xiàn)…………………24（三）研究方法1、問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)目組選取唐山市的幾所高校，對(duì)其不同階層高校內(nèi)大學(xué)生的理財(cái)狀況進(jìn)行全面調(diào)查。（1）網(wǎng)絡(luò)版問(wèn)卷調(diào)查我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)的廣泛性以及便捷性，在網(wǎng)上通過(guò)QQ等聊天工具以及貼吧、論壇等形式對(duì)大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，獲得了大量樣本，涉及了河北聯(lián)合大學(xué)、輕工學(xué)院、唐山師范學(xué)院、唐山學(xué)院等幾所高校。共收集電子問(wèn)卷200份，其中有效問(wèn)卷184份。（2）紙質(zhì)版問(wèn)卷調(diào)查唐山聚集了河北聯(lián)合大學(xué)、唐山學(xué)院等多所高校，具有非常好的樣本特征。通過(guò)對(duì)唐山地區(qū)就讀的高校學(xué)生的調(diào)查，我們就可以大致了解現(xiàn)在大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀，同時(shí)了解目前就讀的大學(xué)生對(duì)“理財(cái)”的認(rèn)識(shí)。在具體的實(shí)施中，我們走訪了河北聯(lián)合大學(xué)、唐山學(xué)院、唐山師范學(xué)院、輕工學(xué)院等幾所高校，向各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷，共計(jì)600份，其中回收的有效的樣本共計(jì)552份。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，我們還對(duì)部分對(duì)我們研究?jī)?nèi)容感興趣的學(xué)生做了簡(jiǎn)短的口頭訪問(wèn)，以期廣泛、直接地了解了唐山地區(qū)高校大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀。2、學(xué)生采訪為了更深入、全面、直觀的獲知大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀，我們?cè)诟咝?nèi)采訪了多位大學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行深度訪問(wèn)。有一些受訪者，當(dāng)被問(wèn)及是否有過(guò)理財(cái)經(jīng)歷時(shí)，他們大多第一反應(yīng)都是回答沒(méi)有。在我們提問(wèn)“平常是否有記賬和儲(chǔ)蓄的習(xí)慣”時(shí)，有不少同學(xué)會(huì)很驚訝地說(shuō)，“這也算理財(cái)嗎?”3、家長(zhǎng)訪談在與大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪談時(shí)，部分家長(zhǎng)表示自己對(duì)孩子平時(shí)錢怎么花，如何理財(cái)并不十分了解，且并未對(duì)此進(jìn)行相關(guān)教育。“孩子需要多少錢我就給他匯過(guò)去多少”，“現(xiàn)在就讓他理財(cái)是不是早了點(diǎn)，工作了自然也就會(huì)理財(cái)了”，部分家長(zhǎng)如是說(shuō)。當(dāng)被問(wèn)及是否愿意自己的孩子利用課余時(shí)間兼職時(shí)，一些家長(zhǎng)表示很愿意自己的孩子能提前接觸社會(huì)并鍛煉自己，但同時(shí)也有一部分家長(zhǎng)表示還是希望孩子能在校安心學(xué)習(xí)。4、教師訪談針對(duì)大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀以及遇到的一些問(wèn)題，我們專門對(duì)我校經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的部分老師進(jìn)行了面對(duì)面采訪。呂冰：唐山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)務(wù)管理教研室主任、副教授。研究方向：財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、企業(yè)理論、公司治理、財(cái)務(wù)治理，公司理財(cái)。呂冰老師表示，大學(xué)生處于對(duì)自由資金使用和規(guī)劃的初級(jí)階段，這個(gè)時(shí)期最主要的是要養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)睦砟?。大學(xué)生現(xiàn)在主要還是現(xiàn)金消費(fèi)的階段，但也有了一部分學(xué)生開(kāi)始涉及信用消費(fèi)。但是大學(xué)生一定要注重風(fēng)險(xiǎn)管理，建議還是把主要的結(jié)余資金投入到自我的學(xué)習(xí)技能中去。有的大學(xué)生的手中有些閑錢，或者可以省出一部分錢來(lái)進(jìn)行投資（股票、基金等）。在未進(jìn)入社會(huì)之前學(xué)習(xí)一些理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)或者工具?？梢阅煤苄〉囊徊糠皱X做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從中學(xué)到東西對(duì)學(xué)生的發(fā)展是起到至關(guān)重要的作用的，并且可以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果。老師比較贊同大家利用課余時(shí)間去兼職，實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但在兼職實(shí)踐的同時(shí)，更重要的還是應(yīng)當(dāng)在大學(xué)課堂中把理論部分掌握扎實(shí)，不能為了賺錢而做過(guò)多的實(shí)習(xí)與實(shí)踐而荒廢了學(xué)業(yè)。調(diào)查問(wèn)卷分析1、說(shuō)到到理財(cái)一定會(huì)想到消費(fèi)，男性和女性在消費(fèi)行為特點(diǎn)上有很多差別，導(dǎo)致其在理財(cái)上有著各自的特點(diǎn)。所以我們對(duì)問(wèn)卷按性別的不同進(jìn)行分類分析：首先我們對(duì)大學(xué)男生女生的月消費(fèi)水平做了如下統(tǒng)計(jì)：不難看出，大學(xué)生中無(wú)論男女月消費(fèi)在500～1200的均在75%以上，月平均消費(fèi)比較低的人群和月平均消費(fèi)比較高的人群男生都要略多于女生，間接說(shuō)明男生的消費(fèi)習(xí)慣比女生更容易受到家庭條件的影響。由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可看出，飲食在消費(fèi)中占絕對(duì)主體，這主要和我們所處的人生階段有關(guān)，大學(xué)時(shí)代我們85%以上的資金都是來(lái)自于家庭，所以我們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)有著自身獨(dú)有的特點(diǎn)，即基礎(chǔ)性消費(fèi)尤其是飲食消費(fèi)占絕大部分，而享受性消費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)要偏低。其次，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中男女生也有差別，女生在洗、化用品上的支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大男生，這是性別差異造成的直接影響，雖然說(shuō)愛(ài)美之心人皆有之，但女生要比男生花費(fèi)在裝扮上的金錢和精力多得多。在書籍、娛樂(lè)等女生稍領(lǐng)先于男生，這說(shuō)明了女生的自律性要比男生強(qiáng)一些，即使到了大學(xué)這個(gè)大環(huán)境比較寬松的環(huán)境仍然能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其他消費(fèi)多為一些社交消費(fèi)，在這方面男生就要比女生所占比率大，說(shuō)明在大學(xué)中，男生更注重社交，懂得積累人脈，為將來(lái)走向社會(huì)做好充足準(zhǔn)備。2、大學(xué)四年，所以每個(gè)年級(jí)的消費(fèi)行為都不甚相同，又有著各自的特點(diǎn)，因此其體現(xiàn)在理財(cái)方面的差異也應(yīng)引起我們的注意。以下是不同年級(jí)的消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì)分析：

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大一月消費(fèi)500元以下的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他年級(jí)，而超過(guò)1200的比率又遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他年級(jí)，其中500~800占64.29%，可見(jiàn)大一相對(duì)于其他年級(jí)消費(fèi)水平比較低，這和大一學(xué)生面對(duì)突如其來(lái)的大額可支配資金還不能適應(yīng)有關(guān)系。其中大四學(xué)生的消費(fèi)也很有特點(diǎn)，低消費(fèi)和高消費(fèi)都比較高，超過(guò)1200的比率為四個(gè)年級(jí)中最大的，究其原因，和大四所處階段不無(wú)關(guān)系。大四同學(xué)中，考研同學(xué)占去很大比例，這部分人在考研的準(zhǔn)備期間，將大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，相對(duì)于其他年級(jí)減少了各種消費(fèi)行為的發(fā)生，所以會(huì)出現(xiàn)月消費(fèi)500元以下的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他年級(jí)；當(dāng)然，大四同學(xué)中也不乏忙于找工作、出國(guó)等，這部分人在找工作和出國(guó)準(zhǔn)備的過(guò)程中需要許多大額消費(fèi)的情形，自然高消費(fèi)的比率要比其他年級(jí)要高很多。3.關(guān)于年級(jí)與理財(cái)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大一35.71%沒(méi)有理財(cái)規(guī)劃，是四個(gè)年級(jí)里比率最高的。一方面是大一學(xué)生對(duì)環(huán)境突然變化還沒(méi)有很好地適應(yīng)，另一方面是大一同學(xué)的理財(cái)知識(shí)相對(duì)欠缺。四個(gè)年級(jí)同學(xué)考慮過(guò)理財(cái)?shù)沁€沒(méi)有理財(cái)方案的比率依次遞增，說(shuō)明隨著閱歷的增多，眼界的開(kāi)闊，對(duì)寬松的資金現(xiàn)狀的適應(yīng)，以及理財(cái)知識(shí)的增長(zhǎng)，理財(cái)越來(lái)越受到同學(xué)的重視，已經(jīng)納入考慮范圍。有理財(cái)方案但仍沒(méi)有執(zhí)行的比率依次遞減，說(shuō)明隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)自己的理財(cái)方案越來(lái)越有把握，并渴望“小試牛刀”。4、資金來(lái)源與投資方式的關(guān)系：大部分學(xué)生對(duì)結(jié)余資金通常都不進(jìn)行處理選擇存入銀行生息。資金主要由家庭提供的同學(xué)很少有人選擇投資，而資金來(lái)源中兼職和銀行貸款來(lái)源所占比重比較大的同學(xué)，選擇做小生意的人比較多，做兼職的同學(xué)商業(yè)頭腦發(fā)達(dá)，通過(guò)銀行貸款的同學(xué)由于家庭條件不好，多是一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀又渴望賺錢的同學(xué)，所以這部分同學(xué)投資股票的比率最大。5、對(duì)獲得理財(cái)知識(shí)的途徑進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，按百分比從多到少分別為：相關(guān)書籍（49.06%）、網(wǎng)絡(luò)（37.26%）、電視節(jié)目（36.32%）、報(bào)紙雜志（31.13%）、親朋好友指導(dǎo)（31.13%）、有關(guān)理財(cái)?shù)恼n程（16.51%）、銀行或是證券公司介紹（10.38%）。書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目是大家比較喜歡用的三種方式，報(bào)紙和親朋好友是僅次于這三種方式，而選擇課程的人占了很少的比例，說(shuō)明理財(cái)課程并沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的影響力，應(yīng)該進(jìn)行課程的改革。6、對(duì)大學(xué)生希望獲取的理財(cái)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，絕大部分人希望獲得的是與生活相關(guān)的投資建議，而想獲得理財(cái)知識(shí)的人比想獲得建議的人少了百分之二十。表明大部分人更傾向于知道自己應(yīng)該怎么理財(cái)而不是理財(cái)?shù)姆椒ê椭R(shí)。這一結(jié)論同時(shí)表明，大學(xué)生更希望得到切實(shí)可行的有效的理財(cái)建議，而不是自己花費(fèi)大量時(shí)間，通過(guò)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)再得出理財(cái)建議。本次研究，就是為了得出這樣一個(gè)大學(xué)生希望得到的理財(cái)建議，這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，更加突出了我們進(jìn)行此次研究的必要性。7、問(wèn)卷中搜集整理到的大學(xué)生自身對(duì)于理財(cái)規(guī)劃的建議。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，很多大學(xué)生對(duì)于理財(cái)規(guī)劃都有自己的想法和建議，項(xiàng)目組將這些建議整理成表格的形式，將這些建議進(jìn)行了比較分析。在一定范圍內(nèi)，任由自己花費(fèi)，但是如果較大金額，需要聽(tīng)父母的。合理消費(fèi)有待提高學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程根據(jù)個(gè)人需要掌握好每個(gè)月的花銷，要對(duì)自己的花銷有個(gè)規(guī)劃，每個(gè)月該花多少錢，如果有剩余該怎么處理，都要做好規(guī)劃。多想想父母放卡里，不管它。該花就花。多開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，幫助大家共同理財(cái)大學(xué)生應(yīng)該多進(jìn)行財(cái)務(wù)整理合理性消費(fèi)理財(cái)要合理減少娛樂(lè)多吸取知識(shí)，既省錢又有價(jià)值。對(duì)于小錢不要計(jì)較，大錢要懂得把握希望能開(kāi)設(shè)一些關(guān)于理財(cái)?shù)恼n程讓大學(xué)生學(xué)習(xí)合理分配資金細(xì)水長(zhǎng)流好好生活先去賺錢，體會(huì)賺錢的艱難，然后才會(huì)有理財(cái)意識(shí)沒(méi)什么建議區(qū)分必要花銷和非必要花銷，適當(dāng)控制非必要花銷在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，但更希望有成功人士的講述！對(duì)于理財(cái)，個(gè)人覺(jué)得還是應(yīng)有一定程度的重視，對(duì)未來(lái)很有幫助多學(xué)堅(jiān)持！習(xí)慣很重要開(kāi)設(shè)理財(cái)選修課普及基礎(chǔ)知識(shí)理性消費(fèi)，崇尚節(jié)儉，樸實(shí)無(wú)華即可希望自己能有一個(gè)好的理財(cái)習(xí)慣，節(jié)約花錢~~·不亂買東西~~~把錢用在刀刃上~~理財(cái)是走入社會(huì)的一項(xiàng)基本技能，不論工資的高低，都要有一定的理財(cái)計(jì)劃，切不可單純的存入銀行。很多大學(xué)生可能都沒(méi)有考慮過(guò)理財(cái)方面的問(wèn)題多和大學(xué)生生活相關(guān)大學(xué)生理財(cái)能力普遍較差。需要進(jìn)行一定的專業(yè)學(xué)習(xí)。還是應(yīng)該多一些指導(dǎo)吧希望學(xué)校提供相應(yīng)課程花該花的錢~！開(kāi)設(shè)一些相關(guān)選修課覺(jué)得大學(xué)生學(xué)習(xí)理財(cái)很重要，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。了解基本的常識(shí)創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎！慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)，節(jié)儉才是硬道理你不理財(cái)財(cái)不理你大學(xué)生無(wú)所謂了。會(huì)投資就行了應(yīng)該讓大學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，這樣我們的錢才能花到更有用的地方對(duì)理財(cái)沒(méi)有很大的認(rèn)知，所以想通過(guò)日常生活中的一些渠道去提高。平衡開(kāi)支，像大額的支出一定要記賬，將開(kāi)支分類，像日用品，服飾，旅游外出等各類吧，到期匯總，看看是否超出預(yù)算或者結(jié)余多少大學(xué)生應(yīng)掌握一定的理財(cái)信息，合理的進(jìn)行日常開(kāi)銷。首要任務(wù)是普及理財(cái)知識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾院涂尚行?。最好交由專業(yè)人士幫忙，自己時(shí)刻關(guān)注其動(dòng)向嗯關(guān)注度不夠現(xiàn)在大學(xué)生理財(cái)觀念淡薄，需推進(jìn)。調(diào)研成果（一）理財(cái)現(xiàn)狀當(dāng)今的大學(xué)生在理財(cái)中還存在很多問(wèn)題。在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上，用于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的消費(fèi)明顯不足，這十分不利于當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，應(yīng)該適度提高在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)；在施行上，明顯欠缺行動(dòng)力，大家都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的理財(cái)愿望，也有很多同學(xué)制定了詳細(xì)的理財(cái)計(jì)劃，可是真正去實(shí)施的少之有少；在投資理財(cái)方面，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于結(jié)余的錢都選擇放任不管，或存入銀行，顯然當(dāng)代大學(xué)生的投資理念還很缺乏，不能充分利用資金，造成了資金的浪費(fèi)；在理財(cái)知識(shí)的獲取上，大部分大學(xué)生還是很茫然，不能夠高效地獲取自己所需的理財(cái)知識(shí)，獲取途徑上也很局限；在具體理財(cái)方式上，思想仍然有些傳統(tǒng)保守，節(jié)約理財(cái)占絕對(duì)主體，投資理財(cái)顯得可有可無(wú)；在理財(cái)?shù)莫?dú)立性問(wèn)題上，大學(xué)生太過(guò)于依賴父母，缺乏自己的主見(jiàn)以及自己的理財(cái)行為。雖然大學(xué)生在理財(cái)方面還存在很多問(wèn)題，但是不同年級(jí)同學(xué)的調(diào)查，也能明顯感覺(jué)到大學(xué)生對(duì)理財(cái)理解的加深，相信只要給他們足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必然能夠?qū)ψ陨淼睦碡?cái)行為進(jìn)行合理的規(guī)劃。（二）理財(cái)規(guī)劃建議1.相關(guān)大學(xué)生理財(cái)技巧的介紹當(dāng)代大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有“智商”,還應(yīng)該具備一定的“財(cái)商”。簡(jiǎn)單說(shuō),“財(cái)商”也就是一個(gè)人控制、駕馭金錢的能力?！柏?cái)商”并不在于你能賺多少錢,而在于你有多少能力控制這些錢,使之為你帶來(lái)更多的財(cái)富。大學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己的“財(cái)商”,掌握一定的理財(cái)技巧,克服不良的消費(fèi)習(xí)慣,制訂自己合理的理財(cái)計(jì)劃。美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯菲爾德對(duì)于美國(guó)大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃,提出了專門的“1+1+1”模式,這同樣適用于中國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生?！?+1+1”模式即:學(xué)會(huì)貸款+學(xué)會(huì)兼職+學(xué)會(huì)投資（1）學(xué)會(huì)貸款大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是一筆不小的支出,如果財(cái)務(wù)狀況較為緊張,不妨去申請(qǐng)助學(xué)貸款。因?yàn)榇髮W(xué)生貸款利率比市場(chǎng)利率優(yōu)惠,這樣既可以減輕家庭負(fù)擔(dān),又可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自1987年以來(lái),教育部(國(guó)家教委)、財(cái)政部制定了一系列旨在資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策,金融機(jī)構(gòu)也針對(duì)高校學(xué)生開(kāi)展助學(xué)貸款。大學(xué)生貸款包括國(guó)家助學(xué)貸款和一般商業(yè)助學(xué)貸款兩類。國(guó)家助學(xué)貸款是由中國(guó)工商銀行發(fā)放、國(guó)家財(cái)政給予50%貼息的貸款,適用于高校中經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的全日制本?？茖W(xué)生；一般商業(yè)性助學(xué)貸款是由金融機(jī)構(gòu)發(fā)放的、財(cái)政不貼息的商業(yè)性貸款,適用于正在接受非義務(wù)教育的學(xué)生,或者學(xué)生的直系親屬、法定監(jiān)護(hù)人。隨著當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)意識(shí)的加強(qiáng),貸款完成學(xué)業(yè)這種方式,在大學(xué)生中已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)同度。值得一提的是,雖說(shuō)在校大學(xué)生可憑自己的信用申請(qǐng)助學(xué)貸款,不需要任何擔(dān)保和抵押,但如果一個(gè)大學(xué)生有不良信用記錄,如手機(jī)欠費(fèi)等,就會(huì)進(jìn)入信用貸款“黑名單”,無(wú)法申請(qǐng)到貸款。就是說(shuō),你的信用記錄可以為零,但絕不能出現(xiàn)“負(fù)信用”。(2)學(xué)會(huì)兼職大學(xué)生要學(xué)會(huì)自立,利用課余時(shí)間在校內(nèi)或校外做一些力所能及的兼職,這不但能減輕家庭負(fù)擔(dān),還能從勤工儉學(xué)中體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,樹(shù)立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心,為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來(lái)說(shuō),兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞?而且?guī)缀鯖](méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)性。找一份合適的校外兼職,會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金。這種理財(cái)“增值”方式,應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)有機(jī)組成部分。理財(cái)說(shuō)白了就是開(kāi)源節(jié)流?，F(xiàn)在在大學(xué)里消費(fèi)很高,很多大學(xué)生都覺(jué)得”錢不夠花”,最積極的解決辦法是設(shè)法增加收入以彌補(bǔ)資金不足的尷尬。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),在做好自己的理財(cái)規(guī)劃和人生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,可適當(dāng)找一些”開(kāi)源”的賺錢渠道,來(lái)補(bǔ)貼自己生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用。比如：1、獎(jiǎng)學(xué)金,這是最可靠的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。各個(gè)大學(xué)都設(shè)有不菲的獎(jiǎng)學(xué)金制度,靠努力學(xué)習(xí)獲取獎(jiǎng)學(xué)金是目前在校大學(xué)生最可靠的收入來(lái)源,而且也是最受家長(zhǎng)歡迎的”賺錢”方式;2、家教,最常見(jiàn)的賺錢方式。作為一名大學(xué)生,以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)是他們最為熟悉的,也是最為擅長(zhǎng)的,家教就是最好的選擇之一,也是最被大學(xué)生所接受的;3、兼職教師,時(shí)下大學(xué)校園里最新興的一族。對(duì)于專業(yè)能力強(qiáng),取得國(guó)家資格證書的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更為吃香;4、協(xié)助老師搞研究,這是名副其實(shí)的”助學(xué)”,可以利用自己的專業(yè)和專長(zhǎng)賺取一定的勞務(wù)費(fèi)。此外,在假期中到企業(yè)或公司打工也是被大學(xué)生廣泛采用的方式,有些大學(xué)生也在利用業(yè)余時(shí)間做兼職工作,如導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、餐廳服務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查、商品直銷等等。為盡可能減輕父母負(fù)擔(dān),鍛煉自身能力,越來(lái)越多的大學(xué)生正擺脫父母的”攙扶”,依照自己的喜好、能力等因素選擇不同的賺錢渠道,靠各種形式的勤工儉學(xué),努力自立求學(xué)。(3)學(xué)會(huì)投資如今,很多大學(xué)校園里已經(jīng)涌現(xiàn)出不少的學(xué)生股民,他們涉足股市并不全是為了掙錢,更重要的是為了了解投資市場(chǎng),為今后步入社會(huì)的個(gè)人理財(cái)積累一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。大學(xué)生投資沒(méi)必要局限于股票行業(yè),可適當(dāng)向其它投資方式傾斜。投資可起用小額資金,資金來(lái)源可從兼職所得和父母贊助兩方面入手。盡管大學(xué)生做投資具有一定的風(fēng)險(xiǎn),但作為一種大膽嘗試,能為今后的個(gè)人理財(cái)起到“投石問(wèn)路”的作用,對(duì)于大學(xué)生理財(cái)意識(shí)的擴(kuò)展有著積極的意義。2.如何加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)能力﹠大學(xué)生如何進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃理財(cái)是現(xiàn)代每個(gè)人都必須要具有的能力。理財(cái)能力是一個(gè)人得以生存不可缺少的一部分,也是素質(zhì)教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，在大學(xué)期間理財(cái)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。（1）學(xué)校方面學(xué)校要合理引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的理財(cái)。學(xué)校應(yīng)從人生觀、價(jià)值觀方面加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。根據(jù)馬斯洛需求層次理論（Maslow'shierarchyofneeds），該理論將需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。每個(gè)人只有滿足了較低層次的生理需求、安全需求、社交需求和尊重需求的基礎(chǔ)上才追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)，如果一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后溫飽都不能解決，如何談?wù)撟晕覂r(jià)值的實(shí)現(xiàn)？因此大學(xué)生首先學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，能合理的安排自己的收支，維持自己的生存。那么在有限的收入的情況下，科學(xué)合理地安排消費(fèi)支出就成為必要。所以說(shuō)，理財(cái)能力決定了一個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校要發(fā)揮大學(xué)各社團(tuán)的作用，社團(tuán)內(nèi)部可開(kāi)展關(guān)于理財(cái)現(xiàn)象的辯論賽和理財(cái)知識(shí)的競(jìng)賽，通過(guò)這些活動(dòng)，使大學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地接受投資理財(cái)?shù)慕逃?；學(xué)校還可以成立一個(gè)投資理財(cái)協(xié)會(huì)（協(xié)會(huì)的具體介紹《大學(xué)生投資理財(cái)協(xié)會(huì)規(guī)劃書》見(jiàn)附錄2）此外學(xué)校充分利用校園網(wǎng)廣播電視臺(tái)校報(bào)宣傳欄等傳播媒介的傳播功能，形成科學(xué)合理健康理財(cái)?shù)妮浾摲諊蛊湓跐撘颇薪邮芾碡?cái)教育。同時(shí)，要注重實(shí)踐教育，通過(guò)利用到貧困地區(qū)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查以及各種勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使青年大學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)到財(cái)富的來(lái)之不易，對(duì)自己不良的理財(cái)行為和理財(cái)習(xí)慣深刻反省，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)并進(jìn)行正確的理財(cái)。學(xué)校應(yīng)安排合理的理財(cái)課程，理論實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)商。首先，理財(cái)課程的設(shè)置不應(yīng)只針對(duì)經(jīng)濟(jì)金融類專業(yè)，而應(yīng)在各個(gè)專業(yè)都開(kāi)設(shè)，可以在各個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)選修課，豐富大家的理財(cái)知識(shí)。其次，注重理財(cái)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，通過(guò)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”讓學(xué)生掌握理財(cái)技能。（2）學(xué)生方面大學(xué)生自身要加強(qiáng)理財(cái)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)“開(kāi)源節(jié)流”。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，由于所受的教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征，使他們具有自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，如何為自己的消費(fèi)行為理財(cái)是大學(xué)生應(yīng)該掌握的技能，要不斷加強(qiáng)自身理財(cái)能力的培養(yǎng)。訂立財(cái)富目標(biāo)一個(gè)遠(yuǎn)大并且可行的財(cái)富目標(biāo)是是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo)的前提和保障。全球第二大富豪巴菲特，在他十二歲住院時(shí)就跟護(hù)士說(shuō)：“如果這一輩子我不成為億萬(wàn)富翁，一定會(huì)從樓上跳下去?！边@個(gè)男孩在日后成為全球第一大富翁，擁有個(gè)人資產(chǎn)600多億美元。在大學(xué)期間設(shè)立一個(gè)財(cái)富目標(biāo)，可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約的一時(shí)，可以不斷激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)和正確的理財(cái)。制定合理計(jì)劃，學(xué)會(huì)記賬和編制收支預(yù)算制定計(jì)劃是理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要部分，是控制消費(fèi)的有效方法之一。再多地財(cái)富如果不加以計(jì)劃，到時(shí)也會(huì)“錢途盡失”，拳王泰森職業(yè)生涯中收入達(dá)5億美元之多，但由于不會(huì)計(jì)劃且開(kāi)銷巨大，2003年不得不向紐約曼哈頓區(qū)法院提出破產(chǎn)申請(qǐng)。作為一個(gè)大學(xué)生，收入來(lái)源本就有限，更應(yīng)該加以計(jì)劃，遵循“量入為出”的原則，為你的消費(fèi)作一份詳細(xì)的計(jì)劃。養(yǎng)成良好的記賬習(xí)慣，將每月所有的收支單據(jù)保留下來(lái)，做一個(gè)簡(jiǎn)單的記賬簿或者表格（月度收入支出表，見(jiàn)附錄3），就可以掌握自己的收支情況，做到量入為出，對(duì)自己每筆資金的去向都有一個(gè)詳盡的記錄。同時(shí)為自己每月的開(kāi)銷編制預(yù)算，嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，從而保證自己生活的需要。月末作一次“小結(jié)”，將實(shí)際消費(fèi)和計(jì)劃進(jìn)行核對(duì)，弄清楚超支和節(jié)約情況，以區(qū)別哪些是必要支出，哪些是可控支出，以便調(diào)整下月的計(jì)劃，但整個(gè)計(jì)劃應(yīng)留有一定的余地。有消費(fèi)沖動(dòng)的大學(xué)生盡量不要選擇刷卡消費(fèi)，在外面買東西的時(shí)候堅(jiān)持用現(xiàn)金付賬，盡量少用銀行卡，控制消費(fèi)欲望，逐月減少可有可無(wú)以及不該有的消費(fèi)。養(yǎng)成良好的記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣不但可以培養(yǎng)他們合理的消費(fèi)意識(shí)還可以培養(yǎng)他們的耐心、恒心和自信心。理性消費(fèi)，遵守一定的生活消費(fèi)原則理性消費(fèi)是理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)手頭的資金本來(lái)就不多，消費(fèi)要盡量遵守這樣的原則：飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢方便。財(cái)富是水,如果你不筑一堤關(guān)閘,它會(huì)流失一點(diǎn)不剩,要學(xué)會(huì)控制開(kāi)支,學(xué)會(huì)精打細(xì)算。有許多有效的辦法可以幫助大學(xué)生控制消費(fèi)：首先，要學(xué)會(huì)自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的，所以花錢時(shí)要做到心中有數(shù)，不要盲目購(gòu)買，不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右，越是這時(shí)越要管好自己的錢包。時(shí)刻提醒自己，這個(gè)東西是否一定要購(gòu)買，是否經(jīng)常會(huì)使用，以防沖動(dòng)購(gòu)買。其次，要學(xué)會(huì)講價(jià)，現(xiàn)在的商品市場(chǎng)，在很多情況下都是“買方市場(chǎng)”，有很大的講價(jià)空間，不要為了面子而不屑講價(jià)，講價(jià)的結(jié)果能直接減少你的支出，為你省錢。第三，團(tuán)購(gòu)。團(tuán)購(gòu)可以降低商品價(jià)格，因此盡可能邀請(qǐng)同寢室，同班同學(xué)一起購(gòu)物，這樣可以享受打折優(yōu)惠，同時(shí)也能增進(jìn)同學(xué)之間的交流。第四，盡量少用信用?，F(xiàn)在銀行信用卡的銷售都進(jìn)入了大學(xué)校園，向?qū)W生宣傳“今天花明天的錢”，但是身為一名大學(xué)生，收入主要來(lái)源于父母，所以必須謹(jǐn)慎的選擇信用卡的使用。合理儲(chǔ)蓄理財(cái)始于儲(chǔ)蓄,余錢存銀行,閑錢盡量少裝口袋,學(xué)會(huì)與銀行打交道,到銀行開(kāi)立一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的綜合理財(cái)賬戶懂得儲(chǔ)蓄的重要性。增加理財(cái)收益是小事,關(guān)鍵是養(yǎng)成定期儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣和理財(cái)觀念。從現(xiàn)在開(kāi)始積累資金用于投資,積少成多,集腋成裘,勿以財(cái)小而不理,勿以錢小而浪費(fèi),從自己的生活中去領(lǐng)悟和掌握基本的理財(cái)技能,養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣。一般家長(zhǎng)提供給大學(xué)生每月的生活費(fèi)都比較充裕，在大學(xué)生理性消費(fèi)的前提下或多或少都會(huì)有剩余。每月強(qiáng)制從你的錢袋里省一部分出來(lái)選擇最適合的儲(chǔ)蓄方式，進(jìn)行合理儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成一種儲(chǔ)蓄的習(xí)慣。大學(xué)生在畢業(yè)之后，會(huì)馬上面臨買房、成家立業(yè)、進(jìn)修等很多需要用錢的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，儲(chǔ)蓄習(xí)慣的養(yǎng)成將有助于解決這些“錢途”問(wèn)題。此外，這種自我強(qiáng)制性的儲(chǔ)蓄行為也可以幫助大學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)進(jìn)行合理的計(jì)劃與控制，更好的實(shí)現(xiàn)“節(jié)流”。學(xué)會(huì)掙錢大學(xué)生不能把向父母要錢當(dāng)成一種習(xí)慣，要學(xué)會(huì)自力更生。大學(xué)生在法律意義上已經(jīng)成年，應(yīng)該學(xué)會(huì)用正當(dāng)手段去獲得一些收入，以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在有很多提供給大學(xué)生的兼職工作和假期工作，在不影學(xué)業(yè)的前提下，大學(xué)生可以主動(dòng)的進(jìn)行一些實(shí)習(xí)和實(shí)踐，不僅可以緩解經(jīng)濟(jì)壓力，獲得一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且讓你了解掙錢的艱辛，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)自立，也更能體量、理解父母。嘗試投資，處理好生活理財(cái)與投資性理財(cái)?shù)年P(guān)系大學(xué)生應(yīng)該以生活理財(cái)為主,在“開(kāi)源”的同時(shí),將賺來(lái)的錢進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆e蓄,將來(lái)就有足夠的資金應(yīng)付投資理財(cái)需求,根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力來(lái)嘗試進(jìn)行適當(dāng)投資。投資有收益也有風(fēng)險(xiǎn),不要太關(guān)注一些投機(jī)工具如炒股票、外匯、期貨等的方式和技巧，對(duì)于這些風(fēng)險(xiǎn)性投資來(lái)說(shuō)并不適合學(xué)生們參與,可轉(zhuǎn)向其它投資方式，比如合伙做小生意，或者合資購(gòu)買銀行的基金（在后面創(chuàng)新點(diǎn)中有詳述）等。大學(xué)生還要培養(yǎng)一定的理財(cái)意識(shí)，掌握一定的理財(cái)知識(shí)和技能，經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，等到進(jìn)入社會(huì)后就能更快更好地融入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中去，更好地處理好個(gè)人理財(cái)，為個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展贏得先機(jī)。創(chuàng)新點(diǎn)1、突破了只是專家研究的局限，由我們大學(xué)生親自對(duì)自己的理財(cái)進(jìn)行研究，能夠更深入的了解實(shí)際狀況，使研究結(jié)果具有更高的可信度和更強(qiáng)的實(shí)用性。2、選擇大學(xué)生這一特殊人群對(duì)其理財(cái)問(wèn)題進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)研究，得出一份專門針對(duì)大學(xué)生的理財(cái)規(guī)劃建議。目前對(duì)于理財(cái)問(wèn)題的研究雖然已經(jīng)很深入，但是幾乎沒(méi)有人專門針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究。3、對(duì)大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀采用“地毯式”調(diào)查，分別針對(duì)國(guó)內(nèi)一二三線城市，調(diào)查范圍廣，增加調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性。4、結(jié)合會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)不同領(lǐng)域研究大學(xué)生的理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)用于實(shí)際生活問(wèn)題的解決。5、提出了一個(gè)在高校內(nèi)創(chuàng)辦大學(xué)生投資理財(cái)協(xié)會(huì)的建議，并對(duì)建議的具體實(shí)施進(jìn)行了規(guī)劃，設(shè)計(jì)出了一份《大學(xué)生投資理財(cái)協(xié)會(huì)規(guī)劃書》。6、在分析處理數(shù)據(jù)時(shí)運(yùn)用了學(xué)科相關(guān)知識(shí)，如概率論及統(tǒng)計(jì)學(xué)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。大學(xué)生日常消費(fèi)及個(gè)人理財(cái)調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué):

您好！為了了解在校大學(xué)生的對(duì)于目前市面上的理財(cái)產(chǎn)品的需求情況，熟悉大學(xué)生的理財(cái)理念，我們組織了這次問(wèn)卷調(diào)查，希望得到您的支持和幫助。本調(diào)查不用填寫姓名和班級(jí)，各種答案沒(méi)有正確、錯(cuò)誤之分，只需按自己的實(shí)際情況在合適的選項(xiàng)下劃“√”，本問(wèn)卷僅用于學(xué)術(shù)研究，無(wú)任何商業(yè)用途，請(qǐng)您放心作答。感謝您在百忙之中填寫這份調(diào)查問(wèn)卷！1、您的性別（）A、男B、女2.你所在年級(jí)（）A.大一

B.大二

C.大三

D.大四3．你除了父母提供的生活費(fèi)外還有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源嗎（）A.沒(méi)有B.兼職C.獎(jiǎng)學(xué)金D.依靠各種投資活動(dòng)（如股票、自己做生意）E.其他＿＿＿＿4.您每月的開(kāi)銷大約是多少錢：（）A400元以下B401—800元C801~1200元D1201~1600元E1600以上5.其中生活基本支出（吃飯，交通等）是多少：（）A300元以下B301—600元C601—900元D900元以上6.其中通訊消費(fèi)（手機(jī)話費(fèi)、電話卡、話吧等）是多少（）A100元以下B101—200元C201—300元D300元以上7.其中網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)（上網(wǎng)查資料，瀏覽資訊，聊天，游戲等）是多少（）A50元以下B51元—150元C151元—250元D250元以上8.其中戀愛(ài)消費(fèi)是多少（）A無(wú)B200元以下C201元—400元D401元—600元E600元以上9.您每學(xué)期旅游消費(fèi)是多少（）A無(wú)B1000元以下C1001—2000元D2001元—3000元E3000元以上10.您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)（包括文具，書籍，復(fù)印，培訓(xùn)等）大約為：（）A200元以下B201—400元C401—600元D601—800元E800元以上11.你對(duì)自己的收支會(huì)有計(jì)劃嗎（）Ａ.會(huì)，而且能按計(jì)劃合理消費(fèi)Ｂ.會(huì)，但經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷?shí)際出入得不到實(shí)現(xiàn)Ｃ.有這種想法，但沒(méi)實(shí)施過(guò)Ｄ.從沒(méi)想過(guò)12.您認(rèn)為什么是金融理財(cái)：（）A．就是通過(guò)各種投資活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值增值的過(guò)程B．就是如何合理安排資金的過(guò)程C．是通過(guò)財(cái)務(wù)資源的適當(dāng)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活目標(biāo)的過(guò)程D．不清楚13.您一般會(huì)使用或想了解以下哪些理財(cái)產(chǎn)品(多選題)（）A．銀行存款B.投資基金C.股票D.保險(xiǎn)E.國(guó)債F.黃金G.信托產(chǎn)品H.房地產(chǎn)I.什么都不想了解14.您所掌握的理財(cái)知識(shí)的途徑是：（多選題）（）A各種媒體、銀行的宣傳B學(xué)校的專題講座C金融理財(cái)?shù)膶I(yè)課或公共課D朋友的講解或自己看書E有興趣了解，但沒(méi)有途徑F沒(méi)有興趣去了解15.如果您購(gòu)買一項(xiàng)理財(cái)產(chǎn)品，您希望得到以下哪些附加服務(wù)（多選）()A、及時(shí)的理財(cái)信息B、專業(yè)的理財(cái)軟件C、參與相應(yīng)的優(yōu)惠活動(dòng)D、其他_____________16.你認(rèn)為個(gè)人財(cái)務(wù)管理能力對(duì)自己在適應(yīng)未來(lái)社會(huì)工作中的作用如何（）A.無(wú)所謂B.作用不大C.作用很大D.必要技能17.請(qǐng)問(wèn)您每月最多可以拿出多少錢用于理財(cái)投資？_____________________________________________________________________附錄2大學(xué)生投資理財(cái)協(xié)會(huì)規(guī)劃書大學(xué)生投資理財(cái)協(xié)會(huì)是一個(gè)從事學(xué)習(xí)和研究理財(cái)-投資-股票，債券，保險(xiǎn)等有價(jià)證券投資相關(guān)知識(shí)及培養(yǎng)會(huì)員綜合能力的學(xué)術(shù)性社團(tuán)。本協(xié)會(huì)的目的在于培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谕顿Y理財(cái)方面敏銳的觀察力和分析判斷能力，掌握相關(guān)的證券知識(shí)，同時(shí)還要培養(yǎng)同學(xué)們豐富的社會(huì)實(shí)踐能力和分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。這樣，既可以增加同學(xué)們相關(guān)的投資理財(cái)方面的專業(yè)知識(shí)，也能幫助同學(xué)們把理財(cái)觀念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，為同學(xué)們提供一個(gè)很好的交流平臺(tái)。協(xié)會(huì)成員培訓(xùn)的幾個(gè)階段：初級(jí)階段以培養(yǎng)財(cái)務(wù)規(guī)劃的意識(shí)為目標(biāo)，可以從堅(jiān)持記賬和控制消費(fèi)支出等入手，學(xué)會(huì)對(duì)錢的合理分配和使用；中級(jí)階段則通過(guò)對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)了解各類理財(cái)產(chǎn)品的特點(diǎn)，熟悉各種投資渠道，在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行模擬操作以積累經(jīng)驗(yàn)；高級(jí)階段則是“小試牛刀”地適當(dāng)進(jìn)行投資，無(wú)論是投資股票、基金還是自己創(chuàng)業(yè)，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，從實(shí)踐中掌握