地理教師工作上的自我鑒定5篇

地理教師工作上的自我鑒定5篇地理教師工作上的自我鑒定1

本學(xué)期我擔(dān)任了九個班的地理教學(xué)工作〔七年級六個班、八年級三個班〕，任務(wù)艱難，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作鑒定如下：

一、主動參與課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了初一地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般初中課程方案〔試驗〕》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方應(yīng)對人教版一般初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計思想和教材資料作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)；省地理教研員對一般初中新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪初中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了必需的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、仔細做好本職工作及初一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實實做好初中地理睬考工作，力爭全部學(xué)生達標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對初一文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織初一備課組成員做好以下工作：

1學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2支配每一個星期的教學(xué)進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。初一備課組內(nèi)，每位科任教師上倆次公開課，取長補短，教學(xué)相長。

3做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的`組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4抓教學(xué)常規(guī)何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓舞學(xué)生動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性"活動，設(shè)計各種真實的活動，經(jīng)過各種實踐，到達有利于學(xué)生綜合本領(lǐng)提高的目的。

三、投身單元備課活動，討論新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間初一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后準(zhǔn)時制定了周密細致的計劃并已把任務(wù)落實。支配我承當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的團體備課主講任務(wù)。備課組采納"個人精備—團體研討—個人修改"的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。經(jīng)過舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的溝通、研討、互相借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。經(jīng)過幾次團體備課活動不僅僅積累了珍貴的閱歷，教師的討論

視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的本領(lǐng)增添了。此外還積累搜集了許多的可共享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最正確契合，發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細分析鑒定，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，"一言堂""滿堂灌"仍舊存在

3、初初中地理連接問題和矛盾突出

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自我教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、鑒定與反思。

地理教師工作上的自我鑒定2

回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任七、八年級3個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下鑒定：

一、仔細備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的趣味教具，課后準(zhǔn)時對該課作出鑒定，并仔細搜集每節(jié)課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為地理教材中，理解的資料多，學(xué)問的空間概念強，依據(jù)學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增添課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。

四、主動仔細參與團體備課活動。每周定期參與團體備課，討論探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的缺乏，改善工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，異樣是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的`成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異樣留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

地理教師工作上的自我鑒定3

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。工廠生產(chǎn)次品可以回爐再造，農(nóng)業(yè)受災(zāi)副業(yè)可補，而學(xué)生出次品就會殃及社會，產(chǎn)生不良后果，使國家受到損害，人民就會遭殃。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重大。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。而師魂的核心是師德，劇烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德

師德的一個重要方面就是要愛學(xué)生。師德有肯定的時間性和民族性。祖國的歷史悠久的傳統(tǒng)美德在新的歷史時期已注入了新的內(nèi)涵，即：為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。同時師德已提高到很高的位置。國力的競爭就是學(xué)問的競爭。學(xué)問經(jīng)濟，素養(yǎng)教育，精神文明等諸多方面召喚崇尚師德。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的愛護入微，照看好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完善的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注重學(xué)生的.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生仔細學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出典范。我總是和學(xué)生態(tài)度溫和，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；外樹樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教育。

地理教師工作上的自我鑒定4

復(fù)習(xí)期間，我以強化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對基礎(chǔ)學(xué)問的識記，經(jīng)過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對學(xué)問點的識記和讀圖題解題思路的培育，為期末考試做好充分的預(yù)備。事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的提高。

作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起職責(zé)，為學(xué)生負責(zé)到底。所以，必需樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，僅有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問，不斷地在實踐中鑒定閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長來補自我之短，才能使自我更加有競爭力和教育教學(xué)的本領(lǐng)。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自我成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。

所以，在以后的工作中，我會繼續(xù)堅持此刻的工作狀態(tài)，不斷改善工作方法，鑒定閱歷，查找缺乏，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前細心備課，做到形式多樣化，經(jīng)過互相聽課、溝通，讓自我從前輩身上學(xué)到更多東西，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自我，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的提高。

回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期工作重點就是地理睬考，期中考過后就進取備考，抓學(xué)生的幫扶政策和平常的練考結(jié)合！

為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下鑒定：

一、仔細備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的趣味教具，課后準(zhǔn)時對該課作出鑒定，并仔細搜集每節(jié)課的課件和課外學(xué)問，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。

讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。濃縮初二下學(xué)期的課程資料，爭取在最短的時間里，把學(xué)問點落實到位，以完成課程資料，為地理睬考的復(fù)習(xí)，爭取時間！會考復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果，我們認(rèn)為必需吃透考綱，針對學(xué)生實際，制定復(fù)習(xí)計劃。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動學(xué)生的`進取性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為其年級上冊地里，理解的資料多，學(xué)問的空間概念強，依據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增添課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和對學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，異樣是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，中學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，可后反思不夠準(zhǔn)時，教的學(xué)生多，又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生催促不夠，這些都有待以后改善。

地理教師工作上的自我鑒定5

20xx年，十分勞碌的而又精彩的一年，就這樣在學(xué)生們期末考試的鈴聲中結(jié)束了，學(xué)生們的期末成果也已經(jīng)公布，我們這群教師也最終能夠休息一段時間。我想著在這段時間里面，是應(yīng)當(dāng)對自我這一年的教學(xué)工作好好的回顧和檢查一下，發(fā)覺自我在教學(xué)工作中，做的好的地方和沒有做好的地方，這樣在下一個學(xué)期里面，我就能夠繼續(xù)堅持杰出的地方，著重改正不好的部分。20xx年我作為地理教師的教學(xué)工作鑒定如下：

一、教學(xué)任務(wù)

因為學(xué)生們很快就要面臨生地會考的挑戰(zhàn)，這是關(guān)系著他們初升高的成果，是十分重要的，可是因為許多的學(xué)生覺得里初三的升高中的還很遠，就不是很重視。這種觀點十分錯誤的，生地會考的成果是直接算在總分里面的，一樣是一門考試必考項目。所以在剛開始的時候，我就跟他們好好地介紹了生地會考，告知他們生地會考的最重要性，這樣才讓他們重視起來。我明白這樣的“雞湯〞是無法長期有效果的，所以我就必需對我的講課模式有所調(diào)整，在講課時候