幼兒教師轉(zhuǎn)崗國(guó)培心得體會(huì)_第1頁(yè)
幼兒教師轉(zhuǎn)崗國(guó)培心得體會(huì)_第2頁(yè)
幼兒教師轉(zhuǎn)崗國(guó)培心得體會(huì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒教師轉(zhuǎn)崗國(guó)培心得體會(huì)作為一名幼兒教師,我曾經(jīng)在一線教學(xué)工作多年,負(fù)責(zé)幼兒園小班的教學(xué)工作。近期,我有了想要成為更好的教師和深化自己教育理論的想法,于是選擇參加了國(guó)家教育培訓(xùn)計(jì)劃,來(lái)到北京接受培訓(xùn)。這段時(shí)間以來(lái),我收獲頗豐,感受最深的是關(guān)于教育的探索和心態(tài)的調(diào)整。在這段時(shí)間里,我首先感受到了教育的探索。通過(guò)對(duì)教育實(shí)踐案例的研究和探討,我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育和學(xué)前教育的理論知識(shí)和教育技能,而這些知識(shí)和技能可以被我延伸到我現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容中。同時(shí),培訓(xùn)還向我們展示了互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,并為我們提供了各種方法和教學(xué)工具,使我們能夠更好地助力幼兒教育活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,我也深感到了心態(tài)的調(diào)整對(duì)于教育的重要性。我們常說(shuō),教育重在教育人。而教育人的過(guò)程中,我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,尊重他們的想法和個(gè)性,使其掌握更多的學(xué)術(shù)和技能技術(shù)等知識(shí),進(jìn)而鍛煉其獨(dú)立思考的能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)該采用不同方式和方法來(lái)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)變得有趣,參與到教育活動(dòng)中來(lái)。思考到這些,我意識(shí)到自己可能存在的一些不足,比如缺乏教學(xué)方法的多元性,固化著無(wú)意經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)理念,對(duì)教育實(shí)踐的反應(yīng)不夠靈敏等。這些都是我需要努力改進(jìn)的地方,并且通過(guò)這次站在他人的角度思考自己,我相信我會(huì)變得更好的教師,這是我在心智上的最大突破。這次培訓(xùn)中,我們的培訓(xùn)導(dǎo)師給予我極大的啟示和啟迪。他那種清新而激情,豐富而有魅力的教學(xué)方式,吸引了我們的注意力,并且他那種理性而走進(jìn)每位學(xué)生內(nèi)心啟示的方式啟迪了我們的內(nèi)心。我也學(xué)會(huì)了在教學(xué)中將技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合起來(lái),真正地關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,在培育學(xué)生獨(dú)立思考的同時(shí),建立他們自己的學(xué)習(xí)能力體系。此外,我還看到了其他教師的成功實(shí)踐。他們的多元實(shí)踐方式、先進(jìn)的教育理論和創(chuàng)新的教學(xué)方法,給我上了一堂生動(dòng)而精彩的課。這些經(jīng)驗(yàn)使我從考慮教學(xué)的角度思考問(wèn)題,包括如何促進(jìn)學(xué)習(xí)、如何應(yīng)用最先進(jìn)的技術(shù)和交互式學(xué)習(xí)工具,如何創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。這些經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到,通過(guò)教育實(shí)踐進(jìn)行的成功實(shí)踐不僅是教師自信的來(lái)源,而且是學(xué)生自信的來(lái)源。在這次國(guó)培學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也深入受益于勇氣和堅(jiān)韌不拔所帶來(lái)的力度。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力,我想走出自己的圈子,欣賞教育的,以熟悉而舒適的方式與不同的生活形態(tài)和價(jià)值觀接觸,進(jìn)一步擴(kuò)寬自己的見(jiàn)識(shí)。這種心態(tài)讓我更加自信,更加勇敢地接受挑戰(zhàn),以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這段時(shí)間里,我還面臨了一些挑戰(zhàn)。這里,我想強(qiáng)調(diào)一個(gè)要點(diǎn),那就是在自己的教育實(shí)踐中,不要盲目地重視技術(shù),而更應(yīng)該注意教育實(shí)踐是人性的實(shí)踐。技術(shù)是教育帶來(lái)靈感的一個(gè)部分,但這是一個(gè)最初級(jí)但最基本的部分,而不是一個(gè)完整的實(shí)踐或思考過(guò)程。總之,這次國(guó)培學(xué)習(xí)的過(guò)程也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和人性的關(guān)鍵性,讓我明白了教育才是真正改變一個(gè)人內(nèi)在與外在世界

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論