2023二年級上冊美術(shù)教案

2023二年級上冊美術(shù)教案美術(shù)，通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺的一種藝術(shù)。下面是我為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對你們有所關(guān)心，

關(guān)于2024二班級上冊美術(shù)教案總匯一

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與力量：學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

過程與方法：培育對大自然、對生活的觀看力量和記憶力量，進(jìn)展想象力量和繪畫表現(xiàn)力量。

情感態(tài)度價值觀：培育喜愛大自然、喜愛生活的情感。

教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)同學(xué)觀看記憶刮風(fēng)時四周事物和人物的變化。

2、運用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入——聽風(fēng)、感覺風(fēng)、發(fā)覺風(fēng)

1.多媒體播放風(fēng)的聲音，讓同學(xué)聽，引入課題《風(fēng)來了》。

2.讓同學(xué)想想，現(xiàn)在你可以怎么來制造風(fēng)。(用手扇、嘴巴吹)

3.通過什么感覺到了風(fēng)，(頭發(fā)晃動)及對風(fēng)的感覺。

二、了解風(fēng)的形成、風(fēng)的種類，對不同季節(jié)的風(fēng)的感受，了解風(fēng)吹過之后物體變成什么樣子?

1.老師提問，風(fēng)是怎么形成的?在自然界有哪些種類的風(fēng)?

老師答案，風(fēng)是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣流淌而形成的，有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)等

2.提問，不同的風(fēng)跟什么有關(guān)系?(天氣)不同天氣的風(fēng)給我們的感覺是不一樣的，那么請大家回憶一下，不同季節(jié)的風(fēng)吹過之后給我們什么樣的感覺呢?(春天—暖和，夏天—涼快，秋—有些涼，冬—冷)

3.風(fēng)吹來時物體有什么變化?小組爭論一下。

4、同學(xué)和老師一起歸納風(fēng)來時物體形態(tài)的變化。

四周景物的變化：花草樹木隨風(fēng)傾斜搖擺人物的變化：

(1)人物頭部，強調(diào)頭發(fā)的飄動或帽子飛起來。

(2)人物身體，強調(diào)衣服的飄動，飾物隨風(fēng)飄揚。

(3)人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。

三、觀賞作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)

1.觀賞畫家陳龍、周若蘭的作品《陣風(fēng)》，強化同學(xué)記憶。

(大風(fēng))

(風(fēng)把帽子吹掉了，頭巾被風(fēng)吹的飄起來了，人都是抱著頭往前走，衣服飄起來了。沙被吹起來了)

2.觀賞教材，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。

(相像方向飄動的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線)

(1)線條來表現(xiàn)風(fēng)的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向;

(2)通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)

四、嘗試畫風(fēng)

1.出示書本上的幾幅畫，讓同學(xué)說說在微風(fēng)、大風(fēng)時，他們表現(xiàn)出的是什么樣的。

2.請同學(xué)選擇其中一幅進(jìn)行練習(xí)，體現(xiàn)出風(fēng)來時方向的變化。

3.出示同學(xué)的作品，請同學(xué)觀看作品中物體發(fā)生的變化，及消失的錯誤。

4.觀賞圖片同學(xué)作品，體驗風(fēng)來時不同表現(xiàn)形式。

其次課時

五、作業(yè)要求及指導(dǎo)表現(xiàn)

1.作畫要求：

(1)大膽的表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

(2)使畫面中的人和物在風(fēng)的作用下體現(xiàn)方向的全都性。

(3)不必畫太大的場景，以免影響作品的完成。

2.老師巡回指導(dǎo)

六、溝通評析

說風(fēng)：同學(xué)作品賞析。

1、同學(xué)自評：說一說你是怎樣用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)來了的?

2、同學(xué)互評：你認(rèn)為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng)?為什么?

3、老師總結(jié)?？偨Y(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對同學(xué)作業(yè)做簡潔評述。

在咱們的身邊隨處可見美妙的事物，只要你有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，我們的世界將越來越美妙!

2024二班級上冊美術(shù)教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)同學(xué)利用簡單找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導(dǎo)同學(xué)采納繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡潔的裝飾。

教學(xué)重、難點：

1、啟發(fā)同學(xué)討論、發(fā)覺玩具會轉(zhuǎn)的原理。

2、鼓舞同學(xué)制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。

教具學(xué)具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、教授新課：

1、導(dǎo)入：

看書中的作品圖片，相互爭論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?

2、新授：

師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具?

作業(yè)要求：請用你寵愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡潔的裝飾。

三、同學(xué)作業(yè)，老師輔導(dǎo)：

四、小結(jié)：將自己做到的玩具進(jìn)行試驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

五、拓展：回家去查找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起討論玩具會轉(zhuǎn)的緣由。

六、板書設(shè)計

會轉(zhuǎn)的玩具

教學(xué)反思

教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中思，思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓同學(xué)間相互學(xué)習(xí)。不會制作的，可以讓同學(xué)利用拆解的方法探究制作方法。

2024二班級上冊美術(shù)教案三

一、教學(xué)共性

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教二班級的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我設(shè)計了“奇妙的鞋子(設(shè)計創(chuàng)造課)”、“我的椅子(寫生課)”、“奇妙的椅子(設(shè)計課)”、“漂亮的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培育同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量?？傊?，我以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

二、目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)工作在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力量。在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

三、困惑問題

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種.種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點勵志網(wǎng)為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

四、改進(jìn)措施

1、課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特