人·七下語文文言文專題復(fù)習(xí)之《口技》

整體感《口技》，清朝初年散文。表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝，本文以時(shí)間先后為序記敘了一場精彩的口技表演表演者用各種不同的聲響異常逼真地摹擬出一組有節(jié)奏有連續(xù)性的生活場景令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。全文緊扣“善”字，形象而逼真地進(jìn)行正面描寫，由簡單到復(fù)雜、由弛緩至緊張的三個(gè)場景側(cè)面描寫聽眾的神態(tài)作插入筆者的簡要贊語。這種正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，為文章在藝術(shù)表現(xiàn)上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。課文翻京城里有個(gè)擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在大廳的東北角安放了一座八尺高的屏風(fēng)表演口技的藝人坐在屏風(fēng)里面里面只放了一張桌子把椅子把扇子塊醒木罷了人們一起圍坐在屏風(fēng)前面。過了一會兒只聽到屏風(fēng)里面醒木一拍場安靜下來沒有敢大聲說話的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到深深的小巷中有狗叫聲著就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音，她的丈夫說著夢話。過了一會兒孩子醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。婦女撫慰孩子喂奶子含著奶頭哭女又哼著唱著哄他另一個(gè)大孩子醒了，大聲嘮叨個(gè)沒完。在這時(shí)候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子含著奶頭的哭聲大孩子剛醒過來的聲音丈夫責(zé)罵大孩子的聲音同時(shí)響起，各種絕妙的效果都有了。滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長脖子，斜著頭，微微笑著，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了。過了一會兒丈夫打呼嚕聲響起來了婦女拍孩子的聲音也漸漸停下隱隱聽到有老鼠活動的聲音，盆子、器皿歪倒了，婦女在夢中發(fā)出了咳嗽聲。賓客們的心情漸漸放松下來，逐漸端正了坐姿。忽然有一個(gè)人大聲呼叫“起火啦”夫人丈夫起來大聲呼叫婦人也起來大聲呼叫。兩個(gè)小孩子一齊哭了起來。一會兒，有很多人大聲呼叫，很多的小孩哭叫很多條狗在叫中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音呼呼的風(fēng)聲千百種聲音一齊響了起來又夾雜著成百上千人的求救的聲音救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲搶奪東西的聲音潑水的聲音凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音沒有一樣沒有的即使一個(gè)人有上百只手每只手有上百個(gè)指頭也不能指出其中的哪一種聲音來即使一個(gè)人有上百張嘴每張嘴里有上百條舌頭也不能說出其中的一個(gè)地方來啊在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去屏風(fēng)一看里面，一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。課文注京：京城。

善：擅長，善于。者：??的人。口技：雜技的一種。用口腔發(fā)音技巧來模仿各種聲音。會：正趕上。宴：舉行宴會。于：在。廳事：大廳，客廳。施：設(shè)置，安放。屏障：指屏風(fēng)、圍帳一類用來擋住視線的東西。撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木”。而已：罷了。團(tuán)坐：相聚而坐。團(tuán)，聚集、集合。少（shǎo）頃（qǐng）：不久，一會兒。但：只。聞：聽見。下：拍。滿坐寂然場靜悄悄的“座”然靜的樣子的樣子。嘩：喧嘩，大聲說話。坐：通“座”，座位，這里指座位上的人。寂然：靜悄悄的樣子。深巷：幽深的巷子。深：很長。犬吠：狗叫（聲）。

遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。驚覺（讀jiao)：驚醒。欠伸：欠：打呵欠，伸：伸懶腰。囈（yì）語：說夢話。既而：不久，緊接著。而，這里作表時(shí)間的副詞的詞尾。啼：大哭。撫：拍。乳：作動詞用，喂奶。嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。絮絮：連續(xù)不斷地說話。當(dāng)是時(shí)：在這個(gè)時(shí)候。初：剛，剛開始。叱（chì）：大聲呵斥，嚴(yán)厲批評。一時(shí)：同一時(shí)候。齊發(fā)：一齊發(fā)出。眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢：全、都。備：具備。無不：沒有一個(gè)不，否定加否定表示肯定。伸頸：伸長脖子。側(cè)目：斜眼旁視，形容聽得入神。默嘆：默默地贊嘆。以為：認(rèn)為。妙絕：奇妙極了，好極了。絕：到了極點(diǎn)。未幾：不多久。

齁（hōu）：打鼾（hān），打呼嚕。漸：慢慢地。微聞：隱約地聽到。作作索索：老鼠活動的聲音。（擬聲詞）盆器：指盆一類的盛物的器皿。傾側(cè)：翻倒傾斜。意少舒心情稍微放松了些意心情（shao同“稍”稍微舒伸展、松弛。稍稍：時(shí)間副詞，據(jù)《詞源》釋為“隨即”，這里是漸漸。正坐：端正坐的姿勢。忽：忽然，突然?；鹌穑浩鸹穑Щ?。齊：一齊。俄而：一會兒，不久。中間（jiàn）：其中夾雜著。中：其中間：夾雜力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉：擬聲詞?；鸨暎毫一鹑紵锲繁训穆曇簟｝R作：一齊發(fā)出。曳（yè）屋許許（hǔhǔ）聲：（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲。曳：拉。許許：擬聲詞，呼喊聲。凡所應(yīng)有，無所不有：凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的聲音，沒有沒有的。雖：即使。

不能指其一端：不能指明其中的（任何）一種（聲音）。形容口技模擬的各種聲響同時(shí)發(fā)出，交織成一片，使人來不及一一辨識。一端：一頭，這里是“一種”的意思。口：嘴巴。名：作動詞用，說出。于：在。是：這。變色：變了臉色，驚慌失措。離席：離開座位。奮袖出臂：捋起袖子，露出手臂奮：張開、展開出：露出。股：大腿。戰(zhàn)戰(zhàn)：打哆嗦；打戰(zhàn)。幾(jī)：幾乎，差點(diǎn)兒。先走：搶先逃跑。走：跑。群響畢絕：各種聲音全都消失了。畢絕：都消失了。撤屏：撤去屏風(fēng)。是：這。奮：揚(yáng)起，舉起，撩起。而已：罷了一詞多坐：眾賓團(tuán)坐（坐下）滿坐寂然（通“座”，座位）乳：婦撫兒乳（喂奶）兒含乳啼（乳頭）而：既而兒醒（表時(shí)間副詞的詞尾，不譯）婦拍而嗚之（連詞，表順承）

妙：眾妙畢備（妙處，名詞）以為妙絕（奇妙，形容詞）指：手有百指（手指）不能指其一端（指明）絕：以為妙絕（極）群響畢絕（停止）備：眾妙畢備（具備）發(fā)：一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備（發(fā)出）一時(shí)：同時(shí)，立刻作：有鼠作作索索（擬聲詞）百千齊作（發(fā)出）通假字滿坐寂然（“坐”通“座”，座位。句意：全場靜悄悄的。）古今異會，古義：適逢今義：會議（會賓客大宴）但，古義：只今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是（但聞屏障中撫尺一下）稍，古義：漸漸今義：稍微（稍稍正坐）間，古義：夾雜今義：事物兩端之間（中間力拉崩倒之聲）股，古義：大腿今義：指機(jī)關(guān)團(tuán)體中的組織單位；或作量詞；或稱集合資金中的一份；或指屁股（即臀）走，古義：跑今義：步行（幾欲先走）是，古義：這，那今義：判斷動詞（當(dāng)是時(shí)）雖，古義：即使今義：雖然（雖人有百手）（初一課本注釋）善，古義：擅長今義：善良（京中有善口技者）名，古義：指明今義：名字，或作量詞（不能名其一處）微，古義：隱隱約約今義：小，微?。ㄎ⒙動惺笞髯魉魉鳎┞?，古義：聽今義：用鼻子嗅（微聞有鼠作作索索）此類活

不能名其一處（名名詞活用為動詞說出意不能說清其中一個(gè)地方）會賓客大宴（宴：名詞活用為動詞，舉行宴會。句意：正趕上一家擺酒席大請賓客。）遙聞深巷中犬吠（遙：形容詞活用為狀語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。）婦撫兒乳（乳：名詞活用為動詞，喂奶。）婦手拍兒聲（手：名詞活用為狀語，用手。）眾妙畢備（妙：形容詞活用為名詞，妙處）特殊句倒裝句：會賓客大宴。（應(yīng)為“會大宴賓客”，賓語前置。）翻譯：正碰上有一家人大擺宴席請客。凡所應(yīng)有，無所不有。翻譯：凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的（聲音）沒有一樣沒有。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。翻譯：在這時(shí)候，賓客沒有一個(gè)不變了臉色離開座位，捋起袖子，露出胳膊，兩條腿哆哆嗦嗦，幾乎都想搶先逃跑了。時(shí)間詞表示突然發(fā)生：忽、忽然表示同時(shí)發(fā)生：一時(shí)表示相繼發(fā)生：既而表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：是時(shí)表示過了很短時(shí)間就發(fā)生：俄而、少頃、未幾寫作手《口技是一篇清朝初年散文表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝本文以時(shí)間先后為序記敘了一場精彩的口技表演表演者用各種不同的聲響異常逼真地摹擬出一組有節(jié)奏有連續(xù)性的生活場景令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。

全文緊扣“善”字形象而逼真地進(jìn)行正面描寫由簡單到復(fù)雜由弛緩至緊張的三個(gè)場景，再側(cè)面描寫聽眾的神態(tài)、動作，其間插入筆者的簡要贊語。這種正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，為文章在藝術(shù)表現(xiàn)上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。行文語言簡練而又細(xì)膩，形象而又傳神，構(gòu)成自然、清新、感人的格調(diào)。網(wǎng)絡(luò)評在表演第一段，大兒絮絮不止，小兒含乳啼，婦口中嗚，拍兒入睡以及夫叱大兒聲，“一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備”；第二段起火，百千兒哭，百千犬吠??火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作??“凡所應(yīng)有無所不有”演者的技巧的確很厲害，讓聽眾感覺到不可能是口技表演出來的就是真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場以至于“變色離席，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。整個(gè)表演情節(jié)的安排也非常精妙，平靜、平靜打破、恢復(fù)平靜，突然爆發(fā)、一下置身于火災(zāi)現(xiàn)場、高度緊張、到了承受的極限時(shí)，啪的一聲，一切戛然而止。聽眾的情緒始終被表演者所調(diào)動，先鋪墊，再高潮，在聽眾入戲最深的頂峰，一下拉回到現(xiàn)實(shí)中，感覺如同坐過山車一般。表演者技巧純熟，構(gòu)思精妙，可謂“雙絕”。但是，如果缺少了第三絕，作者的文筆這么好的藝術(shù)表演就不會為后世所知曉表演者技巧高深可以同時(shí)模擬出現(xiàn)場的許多聲音，但作者用文字描述，只能一件件說，還要保證條理清楚，簡繁得當(dāng)，真的很難。就像文中所述“雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處”，作者能把口技中故事發(fā)生的先后順序，以及交織在一起的各種事件，在短短幾段文字中一一交代清楚，實(shí)在也是一絕。其實(shí)不用遺憾這段口技不是用影音方式所保留影音保留方式固然更直觀更具體，但首先文字所記錄的表演，給我們的想象空間更大，另外，抽象的文字被還原為具體時(shí)觸發(fā)了閱讀者的二次創(chuàng)作俗話說“觀景不如聽景”就是這個(gè)道理，美景被我們用視覺接收時(shí)，大腦是被動的，內(nèi)心的感受很有限。但聽相關(guān)的描述時(shí)大腦卻是活躍的個(gè)體大腦的活躍可能會誕生天才團(tuán)隊(duì)中各部大腦的百花齊放，會形成巨大的創(chuàng)造力。百年后的我們閱讀古文《口技》時(shí)，可能一百個(gè)人會想象出一百種現(xiàn)場效果，這得感謝文章的作者——林嗣環(huán)。作者簡林嗣環(huán)