教 師 一 日 常 規(guī)

教師一日常規(guī)教師一日常規(guī)/NUMPAGES24教師一日常規(guī)教師一日常規(guī)教師一日常規(guī)一、上班1．上班途中注意安全，不遲到、不無(wú)故缺勤。2．儀表、穿戴整潔，儀表端正大方。3．到校后應(yīng)主動(dòng)做好辦公室的清潔工作，值日教師負(fù)責(zé)做好值勤工作。二、出操4．聽(tīng)到廣播操樂(lè)曲，應(yīng)到指定地點(diǎn)集合，參加鍛煉。5．班主任認(rèn)真做好學(xué)生間操的指導(dǎo)工作。6．參加的升旗儀式，不得無(wú)故缺席、遲到、早退。7．升旗儀式過(guò)程中應(yīng)神態(tài)莊重，不得隨意走動(dòng)、交談和嬉笑；應(yīng)與學(xué)生一起高唱國(guó)歌。三、上課8．長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，班主任要認(rèn)真上好晨會(huì)課、班隊(duì)課。9．超前備課,按時(shí)上課,各任課教師充分做好課前準(zhǔn)備工作。10．因公或因事調(diào)課，需由教導(dǎo)處調(diào)課，不允許個(gè)人竄課。11．上課教師至少提前1分鐘候課，做好當(dāng)堂課的準(zhǔn)備工作。12．課后有眼保健操，任課教師應(yīng)負(fù)責(zé)督促，以保證做操的質(zhì)量。13．講課舉止大方，態(tài)度自然，語(yǔ)言親切，應(yīng)站立講課（有特殊情況事先跟教導(dǎo)處說(shuō)明情況）。14．上課途中不應(yīng)離開(kāi)教室，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。15．嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)工整規(guī)范。16．準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。四、下班17．下班前班主任應(yīng)查看本班學(xué)生是否回家，教室門窗、燈、吊扇是否關(guān)好。18．辦公室內(nèi)教學(xué)用具擺放整齊，貴重器具妥善保管。19．不早退，路上注意安全。20．值班老師作好值班記錄。2五、禁忌21．從事與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的非工作活動(dòng)。22．大聲說(shuō)話或爭(zhēng)吵，大聲訓(xùn)斥學(xué)生或家長(zhǎng)。23．散布流言，背后說(shuō)三道四。24．進(jìn)行電腦游戲、打牌等娛樂(lè)活動(dòng)。（應(yīng)按工會(huì)安排，定時(shí)定地活動(dòng)）25．讓學(xué)生罰站或禁閉于辦公室。26．非工作需要的串辦公室。六、建議27．講普通話，經(jīng)常使用“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”，對(duì)同事或?qū)W生的問(wèn)候應(yīng)微笑回禮。28．公開(kāi)贊美同事的美德，善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，同時(shí)應(yīng)寬容同事的過(guò)錯(cuò)。29．應(yīng)遵守女士?jī)?yōu)先的原則，對(duì)年長(zhǎng)者的稱呼應(yīng)在其姓后加“老師”，不應(yīng)直呼對(duì)方名字。30．答應(yīng)別人的事應(yīng)盡力做到。31．經(jīng)常微笑，態(tài)度誠(chéng)懇，興奮狀態(tài)下舉止應(yīng)得當(dāng)。32．及時(shí)歸還所借錢、物，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候向?qū)Ψ奖硎靖兄x。33．關(guān)心同事，同事需要幫助時(shí)并給予恰當(dāng)?shù)膸椭?5．在請(qǐng)求他人幫忙時(shí)應(yīng)先問(wèn)對(duì)方是否有空，在別人專注于工作時(shí)不應(yīng)打擾教師一日常規(guī)為了建立穩(wěn)定而正常的教學(xué)秩序，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定我校教師一日常規(guī)如下：一、上班1、所有教師要求在上午及下午學(xué)生到校前10分鐘到校，進(jìn)行值日或做教學(xué)準(zhǔn)備。2、全體教師在上班時(shí)間，要衣著端莊大方，言談舉止文明，不在教室等公共場(chǎng)所吸煙，不準(zhǔn)在上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的雜事。二、備課1、全體教師必須按照教學(xué)進(jìn)度及備課要求，提前一周備課。2、嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃備課，不得漏備、少備。3、著力于提高課堂教學(xué)效益，注重教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。4、嚴(yán)禁無(wú)教案上課或利用集體備課教案不加潤(rùn)色上課。三、上課1、課前三分鐘教師按時(shí)到達(dá)所教班級(jí)，進(jìn)教室檢查學(xué)生上課準(zhǔn)備情況，準(zhǔn)備上課。2、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊起立，學(xué)生敬禮，老師應(yīng)還禮示意學(xué)生坐下，組織上課。3、教師上課要做好充分準(zhǔn)備，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的“三為主”課堂教學(xué)要求。4、教態(tài)要親切、莊重，不講與本堂課無(wú)關(guān)的事、話；嚴(yán)禁在教室抽煙；不得體罰或變相體罰學(xué)生或把學(xué)生趕出教室；講求教育藝術(shù)，通過(guò)言和行，真正做到“老師時(shí)時(shí)做典范，學(xué)生處處得矯正”。

5、下課鈴響后，老師立即宣布下課，嚴(yán)禁拖課，待班長(zhǎng)喊起立后，老師還禮，示意學(xué)生可以坐下，老師走出教室。四、作業(yè)1、布置作業(yè)形式靈活，量要適中，針對(duì)性要強(qiáng)。2、批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致及時(shí)，不得誤批、漏批。按學(xué)科要求使用統(tǒng)一批改符號(hào)、格式，批改的文章書(shū)寫(xiě)要為學(xué)生做出表率，字跡力求工整。3、做好批改記錄，對(duì)作業(yè)遲交或錯(cuò)誤較多的同學(xué)要批評(píng)與指導(dǎo)結(jié)合，讓學(xué)生補(bǔ)做或訂正，但不得以此為理由來(lái)體罰或變相體罰學(xué)生。

4、除學(xué)校和上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一訂閱的教輔用書(shū)外，任何人不得擅自向?qū)W生攤派資料，如確因教學(xué)需要訂閱資料，需經(jīng)備課組、教研組研究并申請(qǐng)，教務(wù)處審批后方可推薦給學(xué)生自愿、自己購(gòu)買，嚴(yán)禁任課教師經(jīng)手錢物。

五、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)1、課間操，班主任要認(rèn)真督促檢查本班學(xué)生，力求做到“快、靜、齊”，聽(tīng)從統(tǒng)一信號(hào)指揮，做操時(shí)班主任站在本班隊(duì)伍前面，副班主任站在后面，共同檢查做操質(zhì)量。

2、眼保健操音樂(lè)播放后，上課老師要及時(shí)到班級(jí)，站在講臺(tái)前，檢查督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，不得做其他活動(dòng)或提前上課。

3、課外活動(dòng)與活動(dòng)課，班主任老師要與體育老師密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行課外活動(dòng)安排表，積極組織好本班學(xué)生的課外活動(dòng)，注意活動(dòng)的安全、實(shí)效，豐富學(xué)生的課余生活。六、集體活動(dòng)1、準(zhǔn)時(shí)參加集體活動(dòng)，開(kāi)會(huì)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議報(bào)告，認(rèn)真做好筆記，不隨意談笑或做其他事。2、不準(zhǔn)將小孩帶入會(huì)場(chǎng)、課堂及其他教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所。

3、不得無(wú)故缺席各項(xiàng)活動(dòng)，如有特殊原因要向校辦或有關(guān)部門請(qǐng)假。七、值日

1、值日的老師要做好本辦公室的環(huán)境衛(wèi)生工作，并檢查學(xué)校常規(guī)管理情況作好詳細(xì)記錄。2、檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)記錄，如有特殊情況還需及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)室，一般情況協(xié)助有關(guān)部門及時(shí)處理。八、離校

1、要按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，任何老師不得擅自提前離?；蛲七t學(xué)生離校時(shí)間。2、離校時(shí)要將辦公室的水、電、門、窗關(guān)鎖好，物品整理擺放有序，注意安全。為了建立穩(wěn)定而正常的教學(xué)秩序，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定我校教師一日常規(guī)如下：

一、上班

1、提倡教師上班前自主參加體育鍛煉。

2、全體教師要求按時(shí)上班，對(duì)當(dāng)天的工作做好準(zhǔn)備。班主任和任課教師在學(xué)生早讀時(shí)間按時(shí)到班級(jí)檢查、輔導(dǎo)，不準(zhǔn)遲到。

3、全體教師在上班時(shí)間，要衣著端莊大方，言談舉止文明，不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎車，不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所吸煙，不準(zhǔn)在上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天玩游戲等。

4、值日的老師要做好本辦公室的環(huán)境衛(wèi)生工作。

二、備課

5、實(shí)行集體備課。全體教師要深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材，研究學(xué)生，確定重難點(diǎn)，積極承擔(dān)備課組分配的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)參加集體研討，不缺席不遲到。

6、全體教師必須按照教學(xué)進(jìn)度，提前一周備課。各備課組要認(rèn)真按照集體備課程序進(jìn)行集體備課，即：個(gè)人初備→主備人主講→集體研討→修正教案→交流總結(jié)。

7、每位教師要結(jié)合個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)和所帶班級(jí)的學(xué)情，創(chuàng)造性的使用集體備課教案。

三、上課

8、小預(yù)備鈴響前，教師按時(shí)到達(dá)所教班級(jí)門前等待，小預(yù)備鈴響后，教師進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，目視全班，檢查學(xué)生上課準(zhǔn)備情況，準(zhǔn)備上課。

9、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊起立，學(xué)生敬禮，老師應(yīng)還禮示意學(xué)生坐下，組織上課。

10、教師上課要做好充分準(zhǔn)備，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，努力提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索符合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

11、教態(tài)要自然、親切；不講與本堂課教學(xué)無(wú)關(guān)的話；嚴(yán)禁在教室抽煙；不得體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室；講求教育教學(xué)的藝術(shù)。

12、下課鈴響后，老師立即宣布下課，嚴(yán)禁拖堂，班長(zhǎng)喊起立后，老師還禮，示意學(xué)生坐下，老師走出教室。四、作業(yè)

13、布置作業(yè)量要適當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)。

14、批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，不誤批、漏批。批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)要為學(xué)生做出表率，字跡力求工整。

15、批改應(yīng)及時(shí)，一般情況下數(shù)、理、化等理科作業(yè)批改不過(guò)日，語(yǔ)文作業(yè)、作文等文科作業(yè)批改要適時(shí)。

16、做好批改記錄，及時(shí)總結(jié)訂正。對(duì)作業(yè)遲交或錯(cuò)誤較多的同學(xué)要批評(píng)與指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生補(bǔ)做或訂正，但不得以此為理由來(lái)體罰或變相體罰學(xué)生。

17、除學(xué)校和上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一訂閱的教輔用書(shū)外，任何人不得擅自向?qū)W生攤派資料。如確因教學(xué)需要訂閱資料，需經(jīng)備課組、教研組研究并申請(qǐng)，年級(jí)組、教務(wù)處審批后方可推薦給學(xué)生自愿、自己購(gòu)買，嚴(yán)禁任課教師經(jīng)手錢物。

五、眼保健操、課外活動(dòng)

18、眼保健操音樂(lè)播放后，班主任或任課老師要及時(shí)到班級(jí)，檢查督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，不得做其他活動(dòng)或提前上課。

19、課外活動(dòng)與活動(dòng)課，班主任老師要與音體美老師和學(xué)校有關(guān)部門密切配合，積極組織好本班學(xué)生的課外活動(dòng)，注意活動(dòng)的安全、實(shí)效，豐富學(xué)生的課余生活。

六、集體活動(dòng)

20、按時(shí)參加集體活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，開(kāi)會(huì)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議報(bào)告，認(rèn)真做好筆記，不隨意談笑或做其他事，不接打手機(jī)。

七、輔導(dǎo)

21、任課教師和班主任要合理利用時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做好學(xué)生的思想教育工作。

八、離校

22、要按規(guī)定時(shí)間分樓層放學(xué)，任何老師不得擅自提前離?；蛲七t學(xué)生離校時(shí)間（特殊情況除外）。

23、離校時(shí)要將辦公室的水、電、門窗關(guān)、鎖好，物品整理擺放有序，注意安全。2014年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)綜合筆試臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師３第一節(jié)課前準(zhǔn)備常規(guī)一、備課標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)期初應(yīng)根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行分析（包括學(xué)科教材分析、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)重難點(diǎn)、重難點(diǎn)突破方法及教學(xué)時(shí)間安排。）制定出個(gè)人或備課組教學(xué)計(jì)劃。2、教師在教科書(shū)上詳細(xì)備課，將關(guān)鍵性問(wèn)題、補(bǔ)充材料、板書(shū)等內(nèi)容寫(xiě)成小紙條貼在書(shū)上，與勾畫(huà)、圈點(diǎn)、批注相結(jié)合，形成脈絡(luò)清晰、方便實(shí)用的教案。三十歲以上的教師可采用框架提示、重點(diǎn)突出的備課方式。教師書(shū)寫(xiě)教案時(shí)要做到“八有、一體現(xiàn)”：“八有”：（1）有分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要求（圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行制定。）（2）有教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）有師生的課前準(zhǔn)備（如：教師教具的準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備，學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的預(yù)習(xí)，師生共同參與對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)等）。（4）有教法和學(xué)法指導(dǎo)（在教案的教學(xué)環(huán)節(jié)中，能夠看到教師在新課程理念下的教學(xué)方法的采用和指導(dǎo)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變革，師生角色的體現(xiàn)等）。（5）有板書(shū)設(shè)計(jì)（板書(shū)力求簡(jiǎn)明、新穎、有特色）。（6）有作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)要有補(bǔ)充性、針對(duì)性、拓展性，份量要適當(dāng)，形式要多樣，難易要適中。）。（7）有相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）。（8）有教學(xué)反思：各科教師要加強(qiáng)課后的總結(jié)與反思，個(gè)人反思與集體反思相結(jié)合，相互促進(jìn)、不斷提高。全體教師做到每課圍繞一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)反思，記下課堂生成、記下規(guī)律、記下靈感、記下精彩、記下敗筆，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)好教學(xué)隨筆。30歲以下青年教師要求每月寫(xiě)兩篇教學(xué)隨筆，30歲以上教師每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。促進(jìn)教師以反思性隨筆或者教育案例等４形式進(jìn)行反思。（隨筆內(nèi)容可分為三個(gè)板塊：一是教育教學(xué)實(shí)例，二是相關(guān)理念，三是分析自己的得失。）用鋼筆寫(xiě)在隨筆本上?！耙惑w現(xiàn)”：能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注（有學(xué)情分析，分析學(xué)生已有知識(shí)、能力水平，生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等基本情況。）3、教師儲(chǔ)備課不得少于一周，不得無(wú)教案上課及課后補(bǔ)教案。上課之前，每位教師必須溫習(xí)教案，根據(jù)近段時(shí)間學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的情況，對(duì)第一次備課進(jìn)行局部修改。二、備課形式備好課是上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，堅(jiān)持做好個(gè)人對(duì)教材、學(xué)情的分析，進(jìn)行個(gè)人備課。其次，堅(jiān)持同年級(jí)同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：1、在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)。2、分析本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。3、確定本年級(jí)教學(xué)研究主題。4、統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)單元重點(diǎn)課集思廣益進(jìn)行集體備課。5、安排本年級(jí)本科教學(xué)活動(dòng)。三、教具準(zhǔn)備。各科使用的多媒體教具。語(yǔ)文教師：生字卡片、圖片、掛圖、搜集相關(guān)資料、小黑板、磁鐵、課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本等。數(shù)學(xué)教師：口算卡片、教學(xué)掛圖、小黑板、磁鐵、教具（磁性綜合教具、５平面、立體圖形教具、三角板、量角器、直尺、圓規(guī)等）、課堂作業(yè)本等?？茖W(xué)教師：實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分、課前做好演示實(shí)驗(yàn)。英語(yǔ)教師：教學(xué)卡片、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。音樂(lè)教師：錄音機(jī)、磁帶、歌譜掛圖、小樂(lè)器。體育教師：課前畫(huà)好場(chǎng)地、體育器材、口哨、著裝。美術(shù)教師：范畫(huà)、磁鐵、畫(huà)筆、剪刀、各種繪畫(huà)及手工材料。計(jì)算機(jī)教師：課前檢查設(shè)備。思品教師：搜集、整理資料。四、各科教師充分做好課前準(zhǔn)備，上課鈴聲響完即進(jìn)入教室，組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。五、對(duì)學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1、課前準(zhǔn)備：到校后即準(zhǔn)備第一節(jié)課的相關(guān)書(shū)、本，放在課桌的左上角，文具盒放在課桌的正上方，每節(jié)課下課后即準(zhǔn)備下節(jié)課要用的書(shū)本和文具。聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)入教室，頭朝向門一邊靜息，等候上課。體育課、科學(xué)課、音樂(lè)課、計(jì)算機(jī)課應(yīng)在上課前到達(dá)指定教室或地點(diǎn)，做好上課準(zhǔn)備。2、預(yù)習(xí)要求：語(yǔ)文：一年級(jí)：（1）讀3—5遍課文。（2）圈出生字并注音。（3）搜集相關(guān)資料。（4）標(biāo)注自然段。二年級(jí)：（1）讀課題，讀通課文。（2）標(biāo)注自然段。（3）圈出生字、勾出新詞，自己認(rèn)讀、識(shí)記。（4）試著思考課后問(wèn)題。三年級(jí)：（1）讀課題，讀通課文。（2）標(biāo)注自然段。（3）圈出生字、勾出新詞，自己認(rèn)讀、識(shí)記。（4）試著思考課后問(wèn)題。（5）找出文中的生僻字（自己不認(rèn)識(shí)的字）、查字典注音。８避免拖堂。堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。四、正確貫徹教學(xué)原則，做到知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。注重各項(xiàng)能力培養(yǎng)，傳授有效知識(shí)。五、學(xué)科教學(xué)中注意滲透思想品德教育和課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)中要按照備課時(shí)梳理出的德育目標(biāo)充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教學(xué)之中。要注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有機(jī)結(jié)合，有所側(cè)重，講求實(shí)效。六、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)、解決關(guān)鍵，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，提高效率。注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，抓住閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。保證學(xué)生“一課一得”，乃至“一課多得”。七、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。八、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科（科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等）應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)操作的目的、內(nèi)容、要求和有關(guān)注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和課堂組織工作，嚴(yán)格要求學(xué)生按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和程序進(jìn)行操作，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題。九、學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行巡視，及時(shí)指導(dǎo)?？荚嚂r(shí)加強(qiáng)巡視，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。十、教師上課要衣著整潔、大方，儀表端莊，精神飽滿，態(tài)度親切，９堅(jiān)持正面教育，關(guān)心和熱愛(ài)每一位學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不得體罰或變相體罰學(xué)生。課堂上堅(jiān)持使用普通話（語(yǔ)文教師范讀標(biāo)準(zhǔn)），寫(xiě)字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范（注意評(píng)價(jià)語(yǔ)的導(dǎo)向性），板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，教態(tài)自然大方。十一、課堂上教師要進(jìn)行有效的組織教學(xué)工作，杜絕課堂無(wú)意識(shí)狀態(tài)、“亂課、散課”現(xiàn)象的出現(xiàn)，更不得合班上課或同班分組在不同地點(diǎn)上課。１０第三節(jié)作業(yè)設(shè)置與批改常規(guī)作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。一、作業(yè)布置要求1、作業(yè)布置目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能和技巧。2、作業(yè)形式新穎有效。提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生（各年級(jí)的詞語(yǔ)抄寫(xiě)一般不超過(guò)3遍）。各項(xiàng)作業(yè)的布置備課組盡量要統(tǒng)一，并納入備課環(huán)節(jié)。（具體查各教研組的“作業(yè)檢查記載”）3、作業(yè)安排份量適當(dāng)。每天家庭作業(yè)總量和所用時(shí)間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)，班主任負(fù)責(zé)平衡作業(yè)量。二、作業(yè)完成要求1、作業(yè)本封面的書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一。寫(xiě)明作業(yè)的類別和序號(hào)、班級(jí)、姓名。2、要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)作業(yè)本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要干凈、平整，盡量無(wú)卷角，無(wú)破損，如有破損，要補(bǔ)貼好再使用，不隨意撕作業(yè)本上的紙。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。不經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。3、作業(yè)用筆根據(jù)各年級(jí)寫(xiě)字要求去做。書(shū)寫(xiě)規(guī)范（特別是注意用字規(guī)范），字體端正、大小適中、濃淡適度。格式規(guī)范。局部有錯(cuò)，應(yīng)細(xì)心擦去或用修改符號(hào)進(jìn)行修改。１５第四節(jié)學(xué)生輔導(dǎo)常規(guī)一、基本要求1、教師必須深入鉆研、全面了解學(xué)生，以熱情、耐心的態(tài)度輔導(dǎo)學(xué)生，做到循循善誘。2、輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)面向全體學(xué)生，注意因材施教。重視“拔尖”，努力“輔困”，保證及格率，擴(kuò)大優(yōu)秀率。3、教師必須明確輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材，并通過(guò)采取切實(shí)可行的方法和措施，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的最終目標(biāo)。4、教師必須熱愛(ài)學(xué)困生，正確對(duì)待學(xué)困生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、岐視、放棄學(xué)困生的做法。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)困生。5、在輔導(dǎo)過(guò)程中有詳盡的記錄，以便于積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并有針對(duì)性地研究存在問(wèn)題，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。二、輔導(dǎo)內(nèi)容1、學(xué)困生的輔導(dǎo)：目的是全面提高學(xué)科質(zhì)量，完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，為實(shí)施九年制義務(wù)教育服務(wù)。具體要求是：（1）要全面分析每個(gè)學(xué)困生致差的原因，做好思想工作和家長(zhǎng)聯(lián)系工作，及時(shí)補(bǔ)差，達(dá)到規(guī)定及格率。幫助學(xué)困生認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。（2）學(xué)科任課教師對(duì)此類學(xué)生給予高度和特別的關(guān)注，每天及時(shí)檢查這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)及要求的，要及時(shí)更正或補(bǔ)上。（3）學(xué)科課程每個(gè)章節(jié)結(jié)束后,教師要對(duì)學(xué)困生作一次小結(jié)性輔導(dǎo)。學(xué)困生較多的班級(jí)每周一次，并有一些鞏固作業(yè)（具體可根據(jù)實(shí)際情況而定）。１６（4）學(xué)困生的作業(yè)要靈活設(shè)置。重在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。不得以罰抄作業(yè)、課文、單詞等簡(jiǎn)單的形式替代針對(duì)性輔導(dǎo)。（5）課堂教學(xué)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題和操作，盡量照顧學(xué)困生，以培養(yǎng)他們的成功感。2、優(yōu)等生的輔導(dǎo)：目的是激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)展智力，進(jìn)一步發(fā)揮其愛(ài)好和特長(zhǎng)。具體要求是：（1）要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助學(xué)困生，共同進(jìn)步，對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。（2）各個(gè)學(xué)科每學(xué)期要有目的、有選擇地向此類學(xué)生進(jìn)行一些拓展或強(qiáng)化輔導(dǎo)。（3）課堂上一些難度較大的問(wèn)題應(yīng)讓他們多發(fā)言、回答，并引導(dǎo)他們質(zhì)疑問(wèn)難和舉一反三。三、學(xué)科活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)：社團(tuán)活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)是重要的育人陣地。它對(duì)于加強(qiáng)德育功能，活躍學(xué)校生活，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康，開(kāi)拓知識(shí)視野，培養(yǎng)動(dòng)手能力，全面提高素質(zhì)具有重要作用。具體要求是：（1）學(xué)校辦學(xué)以博雅教育為特色，教師有責(zé)任在每學(xué)期開(kāi)展1—2項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，期末應(yīng)將活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程性資料、活動(dòng)小結(jié)上交教研組。（2）教師應(yīng)無(wú)條件指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科活動(dòng)，并在執(zhí)教班級(jí)開(kāi)展有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科活動(dòng)，每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)注意資料的整理與收集，期末上交教研組。（3）社團(tuán)活動(dòng)要按學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，學(xué)科任課教師要有計(jì)劃組織全體成員參加，不能放任自流，或變相擅自改作課堂教學(xué)。（4）社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行延伸、拓展知識(shí)。充分參與學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)并展示其輔導(dǎo)成果。１７（5）班隊(duì)活動(dòng)要按班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃有目的、有組織地進(jìn)行，要充分發(fā)揮小干部的作用，班主任從旁指導(dǎo)，不要包辦代勞。（6）教師要充分發(fā)揮作用，與學(xué)生一起參加活動(dòng)。第五節(jié)課后反思常規(guī)自我反思是開(kāi)展校本研究的基礎(chǔ)和前提。反思是校本教研中最基本的力量和最普遍的形式，同時(shí)也是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”，它隱含著三個(gè)基本信念：教師是專業(yè)人員，教師是發(fā)展中的個(gè)體，教師是研究者。通過(guò)反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。我校在新課程實(shí)驗(yàn)中非常強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。為保證教學(xué)反思在教師中順利開(kāi)展，特制定如下制度：一、“教學(xué)反思”的內(nèi)涵1、教學(xué)前的反思：教師教學(xué)之前要反思新的課程理念、教材的編寫(xiě)意圖、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課堂上可供挖掘和利用的課程資源以及教師本人的教學(xué)風(fēng)格、手段和方法，從而編寫(xiě)出符合實(shí)際而又風(fēng)格鮮明的教學(xué)設(shè)計(jì)。因此，教師要積極參與集體備課。集體備課做到“五個(gè)定”：①定時(shí)、②定內(nèi)容、③定人員、④定場(chǎng)所、⑤定記載（指定專人記載，記錄研討時(shí)間、地點(diǎn)、參加者、研討內(nèi)容及遇到的困惑等），同時(shí)留出一定時(shí)間，讓不同教學(xué)點(diǎn)的教師交流教學(xué)設(shè)計(jì)，評(píng)點(diǎn)各自教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。2、教學(xué)中的反思：要求教師在課堂教學(xué)中不要拘泥于原有的教學(xué)設(shè)計(jì)，要根據(jù)課堂上的實(shí)際狀況及時(shí)作出調(diào)整，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正讓學(xué)生學(xué)得活，學(xué)得實(shí)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，從而促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。校長(zhǎng)、教科室、教導(dǎo)處、學(xué)科指導(dǎo)小組的成員每周都要深入課堂聽(tīng)課，與教師共同探討課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，教師教學(xué)策略的運(yùn)用是否妥當(dāng)?shù)?，幫助教師?duì)原有的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行“二度設(shè)計(jì)”，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。１９3、教學(xué)后的反思：我們要求教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄下閃光點(diǎn)，及時(shí)作好問(wèn)題分析、理性反思，提出改進(jìn)措施。二、“教學(xué)反思”的手段1、要求教師要全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)各種感官捕捉反饋信息，快速、靈活地對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整和及時(shí)反應(yīng)；2、聽(tīng)課的教師要為授課的教師提供詳盡的課堂筆錄和重構(gòu)內(nèi)容，幫助上課教師找到問(wèn)題；3、從學(xué)生課堂、課后作業(yè)中獲得反饋信息；三、“教學(xué)反思”的要求通過(guò)各教研組、備課組的各種研究課，形成以個(gè)人反思為基礎(chǔ)，組內(nèi)反思為橋梁，校內(nèi)反思為導(dǎo)向的教學(xué)反思機(jī)制，促進(jìn)教師反思能力的提高和反思意識(shí)的加強(qiáng)。1、全體教師做到每課圍繞一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)反思，記下課堂生成、記下規(guī)律、記下靈感、記下精彩、記下敗筆，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)好每月一篇教學(xué)隨筆。學(xué)月常規(guī)檢查時(shí)由各分管行政一一觀看，推薦出寫(xiě)得好的隨筆，由教師在每月的分享會(huì)上念給大家聽(tīng)，起到交流和展示的目的。2、教師的聽(tīng)課也強(qiáng)調(diào)反思。我們?cè)诮處熉?tīng)課記錄表中專門設(shè)計(jì)了一欄“教學(xué)重構(gòu)”，要求教師帶著思想去聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，重新設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高自身教學(xué)能力。3、教師們不僅要集體備課，還要帶著實(shí)際教學(xué)中的收獲、不足，一起總結(jié)記錄本周教學(xué)情況：主要是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況，作業(yè)、檢測(cè)的反饋情況。集體反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。備課組活動(dòng)的集體備課、集體反思情況記載在《思學(xué)冊(cè)》中，為下一任任課的教師、經(jīng)驗(yàn)不足的教師提供幫助、啟發(fā)，在教學(xué)中少走彎路。4、開(kāi)