水平三(五年級(jí))小籃球與游戲單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

水平三(五年級(jí))小籃球與游戲單元第一課時(shí)授課方案水平三(五年級(jí))小籃球與游戲單元第一課時(shí)授課方案水平三(五年級(jí))小籃球與游戲單元第一課時(shí)授課方案水平三（五年級(jí)）小籃球與游戲單元第一課時(shí)授課方案一、設(shè)計(jì)思路本課選自江蘇省小學(xué)體育教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè)藝術(shù)的生成》水平三：五年級(jí)，小籃球與游戲單元第一課時(shí)。本課依據(jù)義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的基本理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。授課方案上采用了游戲授課法，以多種多樣的游戲引導(dǎo)學(xué)生序次漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，采用興趣練習(xí)法，激發(fā)并保持學(xué)生的練習(xí)興趣，從復(fù)習(xí)原地拍球過(guò)渡到高低運(yùn)球，經(jīng)過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)和比較，導(dǎo)入運(yùn)球要領(lǐng)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生基本掌握后，再以攪亂與抗衡條件下的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)性，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)條件下的技術(shù)運(yùn)用，最后，以運(yùn)球比多和運(yùn)雙球提高學(xué)生的練習(xí)強(qiáng)度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勤苦鍛煉的意識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)和身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二、學(xué)情分析該年紀(jì)段學(xué)生在注意力方面的存心注意漸漸發(fā)展并占主導(dǎo)地位，注意的集中性、牢固性、注意的廣度、注意的分派、轉(zhuǎn)移等方面都較低年級(jí)學(xué)生有不同樣程度的發(fā)展。在記憶方面，有意記憶漸漸發(fā)展并占主導(dǎo)地位。在思想方面，學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)分出見(jiàn)解中實(shí)質(zhì)與非實(shí)質(zhì)，主要與次要的內(nèi)容，學(xué)會(huì)掌握初步的科學(xué)定義，學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)行邏輯論證。已初步形成了必然的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且隨著主體意識(shí)的覺(jué)悟，自我意識(shí)、自我主張、自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)。上課班級(jí)為南京市拉薩路小學(xué)五（5）班的學(xué)生，該班學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，思想活躍，練習(xí)時(shí)模仿能力較強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)善于體驗(yàn)與總結(jié)，所以本課在授課中重點(diǎn)讓學(xué)生在不斷的模擬練習(xí)中自己體驗(yàn)要領(lǐng)，其實(shí)不斷提高難度刺激練習(xí)興趣。三、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，但在學(xué)習(xí)一些基本技術(shù)時(shí)需要不斷重復(fù)練習(xí)，較為無(wú)聊單一，有時(shí)會(huì)使一些學(xué)生在練習(xí)基本技術(shù)時(shí)使孩子失去對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。本課作為小籃球單元的第一課時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原地運(yùn)球的真切場(chǎng)景，即籃球是在抗衡、攪亂條件下的運(yùn)動(dòng)特別重要，以小臂手段的力量運(yùn)球，以手指、手掌控制球，以及隨球按壓、提拉是授課重點(diǎn)，以手臂動(dòng)作護(hù)球以及人球協(xié)調(diào)是授課難點(diǎn)。單元設(shè)計(jì)采用省編《科學(xué)的預(yù)設(shè)藝術(shù)的生成》教師指導(dǎo)用書。四、特色與亮點(diǎn)1、練習(xí)密度大：本課練習(xí)時(shí)間約25分鐘，原地運(yùn)球次數(shù)約360次，練習(xí)密度約62.5%。教師的解說(shuō)，提示，多利用學(xué)生的練習(xí)時(shí)間漸次進(jìn)行，基本是學(xué)生邊練習(xí)，邊綱要求，邊練習(xí)，邊糾錯(cuò)，做到了精講多練。其次，隊(duì)形調(diào)換少，變換快，組織設(shè)計(jì)中注意了前后內(nèi)容的親密連結(jié)，有效提高了講堂的練習(xí)密度，表現(xiàn)了spark的理念。2、練習(xí)方法多：以多種方法進(jìn)行練習(xí)，較好的保持了學(xué)生的練習(xí)興趣，如：變姿態(tài)的高低姿運(yùn)球、叛亂奏的快慢運(yùn)球，變運(yùn)球手的左右手運(yùn)球。3、巧用游戲授課法。為了提高孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，把技術(shù)授課游戲化，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，重視與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)游戲的貫串，培養(yǎng)學(xué)生勤苦鍛煉的精神。本課游戲共有：游戲一：認(rèn)識(shí)我的新伙伴；游戲二：認(rèn)識(shí)我的籃球場(chǎng)；游戲三：請(qǐng)您為我點(diǎn)個(gè)贊；游戲四：我與你挑戰(zhàn)；游戲五：我是運(yùn)球妙手；游戲六：移形換位；游戲七：攪亂運(yùn)球；游戲八：運(yùn)球比多4、發(fā)揮多方面的談?wù)撝黧w作用

。本課除了教師談?wù)?，還有學(xué)生談?wù)撘约八苏務(wù)?。課堂上既有教師糾錯(cuò)點(diǎn)撥點(diǎn)贊的談?wù)摚灿袑W(xué)生自評(píng)互評(píng)，如游戲：請(qǐng)你為我點(diǎn)個(gè)贊，每位孩子最少要請(qǐng)三個(gè)不同樣伙伴為他談?wù)撛剡\(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)情況。在部署作業(yè)中，請(qǐng)孩子們?cè)诩依镞M(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)。充發(fā)散揮多方面的談?wù)撝黧w作用。5、創(chuàng)立友好的體育授課情境。熟悉球性環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)游戲：認(rèn)識(shí)我的新伙伴。經(jīng)過(guò)帶著小伙伴（籃球）去熱熱身設(shè)計(jì)出：摸一摸、翻一翻、跳一跳、繞一繞、爬一爬、蹦一蹦，使孩子們?cè)谶@樣友好，民主的授課情境中進(jìn)行了：搓、撥、繞、滾、拋、拍的熟悉球性的練習(xí)。6、有效運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法。游戲：移形換位，先從兩人的合作到四人的合作練習(xí)原地運(yùn)球，在游戲中學(xué)生不只要進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，還要商討換位的機(jī)會(huì)，同時(shí)保持運(yùn)球動(dòng)作的正確姿態(tài)。7、關(guān)注個(gè)體差別，保證每個(gè)孩子受益。當(dāng)孩子們?cè)谥v堂上運(yùn)球動(dòng)作基本掌握后，我們還要關(guān)注孩子們的心理需要。游戲：我與你挑戰(zhàn)，要求孩子們勇敢的去挑戰(zhàn)三個(gè)不同樣的敵手，進(jìn)行抗攪亂下原地運(yùn)球比多練習(xí)，挑戰(zhàn)中，總會(huì)碰到比自己強(qiáng)的，弱的，差不多的不同樣敵手，孩子們既能體驗(yàn)到成敗，也基本自測(cè)出自己的運(yùn)球水平。8、界線意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。我的地盤我做主，不只讓學(xué)生學(xué)會(huì)找安全的練習(xí)空間，還訓(xùn)練學(xué)生在老師的要求下3秒迅速達(dá)成任務(wù)的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。小學(xué)體育與健康實(shí)踐課授課方案執(zhí)教：符淵學(xué)校：拉薩路小學(xué)課型：新授指導(dǎo)教師：姜玉華、王蔚學(xué)習(xí)班級(jí)五年級(jí)人數(shù)40人水平三階段授課省編：小籃球與游戲單元單元課時(shí)7——1單元知道原地運(yùn)球的正確動(dòng)作方法，以及運(yùn)球的作用。學(xué)習(xí)2.大多數(shù)學(xué)生能運(yùn)用小臂、手段的力量運(yùn)球，以手指、手段控制球，獨(dú)立達(dá)成連續(xù)30次以上的原地運(yùn)球，部分學(xué)生在此基礎(chǔ)做好有效的護(hù)球動(dòng)作，提高控球能力。發(fā)展學(xué)生的力量、目標(biāo)協(xié)調(diào)性素質(zhì)。3.在練習(xí)中善于察看和模擬，勇于挑戰(zhàn)超越自我，樂(lè)于重復(fù)練習(xí)。授課1.小籃球：原地運(yùn)球重點(diǎn)以小臂手段的力量運(yùn)球，以手指、手掌控制球，以及隨球按壓、提拉內(nèi)容2.游戲：運(yùn)球比多難點(diǎn)以手臂動(dòng)作護(hù)球以及人球協(xié)調(diào)授課學(xué)練內(nèi)容過(guò)程1.常例檢查一2.導(dǎo)入熟悉球性與二熱身練習(xí)籃球：原地三運(yùn)球

教與學(xué)的活動(dòng)授課組織與要求1.整隊(duì)，師生問(wèn)好四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形2.介紹本課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)練要求：精神飽滿習(xí)興趣1.學(xué)生在籃球場(chǎng)散點(diǎn)站立，模仿教師所做動(dòng)作2.熟悉球性練習(xí)散點(diǎn)練習(xí)搓球、撥球、繞球、拋接球、要求：仔細(xì)模擬拍球游戲：認(rèn)識(shí)我的新伙伴1.體驗(yàn)高低拍球時(shí)使勁大小的變化提示：能將手與球接觸的時(shí)間長(zhǎng)些嗎？控球在腹部高度。學(xué)生練習(xí)中，教師重申“提拉與按壓”動(dòng)作，告訴學(xué)生高姿運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)3.解說(shuō)示范低姿運(yùn)球動(dòng)作4.學(xué)生嘗體驗(yàn)練習(xí)，提示：非運(yùn)球手的護(hù)球動(dòng)作5.提高練習(xí)難度，要求邊運(yùn)球邊察看教師動(dòng)作，借機(jī)介紹籃要求：仔細(xì)體驗(yàn)、球場(chǎng)所有關(guān)知識(shí)伙伴合作、安全練習(xí)游戲：認(rèn)識(shí)我的籃球場(chǎng)提示：重申運(yùn)球時(shí)仰頭察看

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次時(shí)強(qiáng)數(shù)間度中502中303中302中2503中6.談?wù)摚耗信嗷フ務(wù)搫?dòng)作402~3中游戲：請(qǐng)您為我點(diǎn)個(gè)贊提示：談?wù)撆c糾正相聯(lián)合游戲：運(yùn)球四比多課課練：頂上胯下傳接

1.示范兩人一組在攪亂下運(yùn)球兩人一組散點(diǎn)練習(xí)2.相互攪亂下原地運(yùn)球比多游戲：攪亂運(yùn)球比多提示：動(dòng)作規(guī)范，保護(hù)好球3示范雙手同時(shí)運(yùn)雙球4.兩人一組練習(xí)比賽5.優(yōu)異生示范，提高難度再次試一試雙手不同樣步的運(yùn)雙球練習(xí)游戲：我是運(yùn)球妙手6.請(qǐng)一起學(xué)生配合示范換位運(yùn)球練習(xí)7.兩人一組練習(xí)比賽要求：8.提高難度，試一試四人一組換恪守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，位運(yùn)球練習(xí)游戲：移形換位1.請(qǐng)一名同學(xué)配合示范頂上胯兩人一組，一致信號(hào)，下傳接球動(dòng)作散點(diǎn)比賽

302中×230~1中4020~1中3030~2大4020~2大30五球放松與小結(jié)五場(chǎng)所器材運(yùn)動(dòng)練習(xí)密度負(fù)荷預(yù)計(jì)平均