人教新課標小學(xué)體育五至六年級《體操類運動4技巧2滾翻組合動作》課教學(xué)設(shè)計-4

人教新課標小學(xué)體育五至六年級《體操類運動4.技巧2.滾翻組合動作》優(yōu)秀課講課方案_4人教新課標小學(xué)體育五至六年級《體操類運動4.技巧2.滾翻組合動作》優(yōu)秀課講課方案_4/人教新課標小學(xué)體育五至六年級《體操類運動4.技巧2.滾翻組合動作》優(yōu)秀課講課方案_4講課內(nèi)容：1、前滾翻——肩肘倒立2、游戲：阻攔跑1、認知目標：經(jīng)過本次課的學(xué)習(xí)，95%以上的學(xué)生可以用自己的語言說出前滾翻和目肩肘倒立的動作要領(lǐng)，并踴躍、主動地參加到練習(xí)中去。標2、技術(shù)目標：經(jīng)過學(xué)與練，80%以上的學(xué)生能在前滾翻練習(xí)中有較好地團身動作和肩肘倒立有顯然地夾肩和頂髖的動作；同時，在學(xué)練中學(xué)生的柔韌、敏捷、協(xié)調(diào)性等獲得有效地加強；培育學(xué)生優(yōu)秀的身體姿態(tài)。3、感情目標：在學(xué)練過程中學(xué)生能踴躍認真的輔助同學(xué)，有團聯(lián)合作的意識，有很好的班集體凝集力。要點：團身轉(zhuǎn)動、舉腿、翻臀、頂髖、夾肩難點：動作的協(xié)分配合程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求序常例：1、整隊會合2、宣布、問好3、拍手：活躍氛圍激發(fā)興游戲：蛇形跑中搶墊子。趣

1、提早到上課地址準備場所與器械。2、指引學(xué)生集隊、問好。3、宣布講課內(nèi)容及要求。4、請你跟我這樣做。1、解說游戲方法和規(guī)

1、快速、齊整、沉靜集隊，注意力集中。2、相互檢查著裝，明確學(xué)習(xí)目標。3、我就跟你這樣做。1、學(xué)生在教師的口

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO要求：1、依照指揮2、摘掉校徽、發(fā)夾、鑰匙8

1、徒手演練習(xí)：

則，游戲示范后組

令下踴躍游戲。分A、頭部運動2x8B、上肢運動2x8C、俯背運動2x8D、腰部運動2x8E、手段踝關(guān)節(jié)活動2x83、輔助練習(xí)

織學(xué)生推行游戲。2、組織學(xué)生推行徒手演練習(xí)。3、教師示范前后轉(zhuǎn)動的動作。

2、學(xué)生隨著教師一起做徒手演練習(xí)。3、學(xué)生模擬教師的動作推行練習(xí)。

等物件。要求：1、踴躍參加。2、充分活動有關(guān)的關(guān)節(jié)。合作研究體驗成功一、學(xué)習(xí)：1、教師指引學(xué)生推行21、學(xué)生踴躍參加復(fù)前滾翻、肩肘倒立分鐘的自主練習(xí)，并巡習(xí)技術(shù)練習(xí)組織形式：同上。的動作?；刂笇?dǎo)。合作探究20分二、學(xué)習(xí)：前滾翻——肩肘倒立組合連動技術(shù)。

2、挨次請2名學(xué)生實行動作展現(xiàn)（教師推行保護與輔助），并提出討論要求。3、重申保護與輔助的方法后再將學(xué)生推行分組練習(xí)。1、解說動作要領(lǐng)，并示范2—3次。2、指引學(xué)生推行研究試一試練習(xí)。3、教師組織學(xué)生2人一組推行互幫練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。4、邀請學(xué)生推行成就展現(xiàn)，組織學(xué)生張開互動討論。5、依據(jù)學(xué)生達成動作的狀況，推行分層合作學(xué)習(xí)。A、前滾翻團身緊B、肩肘倒立中頂髖、夾肩的動作C、2個動作連接

2、察看、分析動作，要求：認真練習(xí)指出動作的優(yōu)弊端。堅固保護與輔助的動作。3、4組推行合作練習(xí)。3、學(xué)生即時糾正不規(guī)范的動作。1、學(xué)生認真察看動作。2、學(xué)生思慮、試一試與討論，意會、領(lǐng)悟技術(shù)要點。3、學(xué)生踴躍試一試小組合作練習(xí)，并即時糾正錯誤動作。4、學(xué)生勇敢展現(xiàn)，相互討論。5、學(xué)生依據(jù)自己的狀況選擇練習(xí)的難度后，再逐一打破可以到達第三關(guān)。游戲：阻攔賽方法：將學(xué)生疏為人數(shù)相等的4個隊，每組對員排頭拓經(jīng)過達成前滾翻、展能超越、繞標記物等力阻攔物后，直線跑8分回排尾并向前挨次與隊友擊掌，最

1、教師解說游方法1、明確游戲方法及xxxx與規(guī)則，并示范一規(guī)則。xxxxxxxx次。2、踴躍參加練習(xí)及xxxx競賽。2、教師組織學(xué)生實、各組學(xué)生踴躍討3∧∧∧∧行試一試性練習(xí)。論競賽得失的原3、組織學(xué)生推行比因，并與大家分享▲▲▲▲賽（三局兩勝制）。經(jīng)驗。前面的隊友在擊掌后挨次達成全部動作，以時間快慢判斷輸贏。規(guī)則：擊掌后才能出發(fā)。1、放松恢復(fù)2、小結(jié)身心4分3、下課

4、宣布競賽成績并小結(jié)。1、組織學(xué)生推行放1、學(xué)生隨著教師松。推行放松。2小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情2、學(xué)生參加小結(jié)：況推行激勵性討論。說說自己在本2、部署課外練習(xí)內(nèi)節(jié)課中學(xué)到了容，邀請學(xué)生協(xié)什么本事。助回收器械，宣3、回收器械，師生布下課。再會。

要求：踴躍參加