課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)授課方案課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)授課方案【備課思路】本文波及了很多物理知識和試驗(yàn)，學(xué)生較難理解，特設(shè)計(jì)CAI課件協(xié)助授課，在授課中采用自主、合作、商討的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)辦情境，打破難點(diǎn)，提高學(xué)生口語交際的能力?！灸康囊蟆?、有感情的朗誦課文。2、自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)的'精神。3、聯(lián)合課文內(nèi)容，意會含義深刻的句子?！局仉y點(diǎn)】弄清伽利略是如何不盲目迷信聲威的話，意會含義深刻的句子?！臼谡n方法】1、采用自主、合作、商討的學(xué)習(xí)方式。2、運(yùn)用CAI課件協(xié)助授課?！臼谡n過程】一、導(dǎo)入新課昨天，我們學(xué)習(xí)了25課的第一課時(shí)，這節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。齊讀課題。二、自學(xué)課文1、學(xué)生自主念書。(念書的形式不限)2、說說本文主要寫了一件什么事?三、講解新課1、同學(xué)們，假如條件同意，你們誰有勇氣像伽利略那樣站在比薩斜塔上為我們做一做這項(xiàng)試驗(yàn)?zāi)?2、同學(xué)們，光有勇氣是不夠的，此刻讓我們看一看大哲學(xué)家亞里士多德是怎么說的吧!⑴誰愿意讀一讀。⑵當(dāng)時(shí)人們對亞里士多德的話態(tài)度如何?⑶當(dāng)時(shí)意大利的年青數(shù)學(xué)家伽利略也信奉亞里士多德的話嗎?3、今后伽利略又是如何做的呢?請看思慮題，談?wù)摗?、當(dāng)人們聽聞伽利略要在比薩斜塔上做公然試驗(yàn)，人們會怎么說?5、此刻讓我們?nèi)ビH身體驗(yàn)一下，當(dāng)年伽利略做公然試驗(yàn)時(shí)的情況吧!誰愿意當(dāng)伽利略?你們有什么問題要問他呢?6、出示CAI課件，演示公然試驗(yàn)：⑴你們看到了什么?⑵聽到了什么?⑶這時(shí)人們會怎么說?7、從這件事中，人們理解了什么?8、從這句話中，你遇到了什么啟迪?四、教師小結(jié)誰能用先寫接著寫最后寫說說本文的表達(dá)次序是什么?五、課外

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論