2021年幼兒園大班班級總結(jié)

2021年幼兒園大班班級總結(jié)2021年幼兒園大班班級總結(jié)2021年幼兒園大班班級總結(jié)2021年少兒園大班班級總結(jié)這學(xué)期是本班少兒在少兒園生活的最后一個學(xué)期了.孩子從少兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點.由于生活上的驟變以及課目的深重,好多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲倦.害怕等情況,稱為困難期.那怎樣讓孩子們能夠順利的進入小學(xué)以及怎樣使少兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí).生活呢?本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡.因此本學(xué)期的班級詳盡工作主要落實在以下幾個方面:.積極做好幼小連結(jié)的準(zhǔn)備工作幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣;作業(yè)習(xí)慣:依照期初擬定的班級計劃本學(xué)期我們重點在提高少兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣.由于我們班的孩子比較爽朗,求知欲旺盛,知識面在不斷的廣闊,汲取新的知識也快.因此在教育授課中,我們采用研究在前,講解在后的授課形式,大大激發(fā)了少兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)少兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單數(shù).雙數(shù),倒數(shù),按規(guī)律排序.加數(shù).減數(shù)練習(xí)等,到現(xiàn)在大部分孩子能夠完好走開實物,專心算練習(xí)十以內(nèi)的加減,少兒的數(shù)學(xué)思想能力獲取較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓少兒互相檢查作業(yè),這樣,少兒等于又多了一次練習(xí)的機遇,積極性也調(diào)動了起來.考慮到一年級孩子要學(xué)會抄寫題目,聽寫題目,我在學(xué)期的后兩個月特別重視這方面的培養(yǎng),先是在黑板上出題,讓孩子們照抄后再算得數(shù),這樣屢次練習(xí)幾次后過渡到聽寫題目,教給孩子每行聽寫幾道,怎么樣把題目聽寫正確而且書寫清楚這兩個本領(lǐng),爾后激勵孩子在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)進行計算,看誰最快最對,每次都能恩賜小小的獎勵,這樣的方法使孩子們愛上了做數(shù)學(xué)題,到學(xué)期結(jié)束好多孩子會自己給自己出數(shù)學(xué)題目進行練習(xí)了.而且每星期我會部署兩次簡單的家庭作業(yè),目的就是培養(yǎng)少兒的任務(wù)意識,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級大部分少兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),有的孩子忘記了,清早總是能快速補好,拖拉現(xiàn)象從少兒園開始阻攔,這樣學(xué)習(xí)習(xí)慣就更好的養(yǎng)成了.閱讀習(xí)慣:我們班有兩個孩子能認(rèn)識大部分漢字,光彩和董震豪,這兩個孩子基本同人全部的漢字,甚至難字,因此我就充分發(fā)揮他倆的長處,在地域活動中,在課間休息中,總能看到他們專注的身影,我讓他們來當(dāng)主角,他們經(jīng)常是讀故事的小老師,其他孩子就是忠實的小聽眾,好多孩子有了識字的夢想,讀的面廣了,在互相學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識了好多字,好多孩子都能夠自由閱讀書籍了,他們的傾聽能力及表達能力也漸漸上升,這為今后的語文學(xué)習(xí)打下了優(yōu)異的基礎(chǔ).畫畫習(xí)慣:這一年我們班孩子的畫畫能力臻臻日上,好多孩子對繪畫有了很大的耐心,地域活動中孩子們首選的是美術(shù)區(qū),而且他們經(jīng)常纏著老師咨詢怎么畫,怎么部署畫面,能不能夠給個模型什么的,依照這個情況,我和孩子一起收集一些繪畫范文,模型,書籍,還收集一些顏料,畫紙之類的成立了一個美術(shù)小組,有欲望畫畫的孩子都能夠在這里一起合作,一起學(xué)習(xí),能夠看著書仿制畫,也能夠是看實在物模仿,還可以夠向老師請教,和伙伴合作,因此我們兩個老師也是經(jīng)常上網(wǎng)收集一些少兒畫畫作品放視頻供少兒仿畫,這樣的方式讓孩子們的能力漸漸提高,興趣越來越廣了.再者由于繪畫活動帶了那么多學(xué)慣用具,在使用的過程中也經(jīng)常會發(fā)生粗心大意,因此每一次活動后,我督促少兒用一個簡單塑料袋把用具放好,不要遺漏.我還讓他們互相觀察并看看桌子臟了嗎?紙屑掉了沒?漸漸的少兒每次活動后都能這樣做,時間長了也層出不窮了,教室也變得干凈.整齊了.整理習(xí)慣:為了讓少兒更好地認(rèn)識小學(xué)生活,我們在開學(xué)不久后就組織孩子們參觀了小學(xué),請孩子們觀察小學(xué)里的教室及設(shè)備,觀察小學(xué)生是怎樣上課的,進而激勵他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生;我們還睜開了一系列適應(yīng)小學(xué)生的活動如:試一試依照小學(xué)的作息制度來生活:上課時不入廁.不去喝水;午睡后自己折疊被子;夜晚少看電視,準(zhǔn)時上床休息,少兒每人準(zhǔn)備一只書包,清早背來,保留好自己的文具盒.手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包,書寫自己的姓名及數(shù)字等.養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力.幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣.我班絕大部分少兒的行為習(xí)慣還很好的,可是個別少兒的行為需要重點幫助其改正,湯有辰誠然心地和藹,但是玩起來沒控制性,經(jīng)常有人告他的狀,因此自始自終時辰注意觀察他的行為并重點提示他不能夠用腳和手來解決問題,要講道理;而且經(jīng)常性的讓他幫助老師和班級做一些力所能及的勞動來分別他使不完的力氣,這樣他分享到的是老師賞識的眼神和伙伴必定的目光,讓孩子們在詳盡事件中,感覺大家在一起友好的氛圍是多么的友好美好.讓他們在這種友好關(guān)愛的班集體中,讓少兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會愛別人和自己,進而減少他們的攻擊性行為.在與伙伴的合作中能夠用較靈便的方式較好的與伙伴進行游戲,遇到困難時能夠和伙伴們共同商討解決問題的方法,班級少兒社會交往能力獲取了很好的提高.別的我們還經(jīng)過讓少兒自己來選擇班長,餐前小警察等身份試一試自主管理,讓少兒真切成為班級的小主人.幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣本學(xué)期在活動中連續(xù)指導(dǎo)少兒保持優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,值日生每天掛牌上崗,每天下學(xué)移交值日生牌牌,意在督促少兒知道自己明天是值日生了,應(yīng)該準(zhǔn)時來園做好動植物的護理,天氣記錄,玩具的整理和發(fā)散檢查等等,這樣循環(huán)進行,少兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助發(fā)散餐具.擺放桌椅.整理整理好教室.督查好洗手和入廁的安全,在平?；顒又薪干賰喊踩庾R和自我保護能力的培養(yǎng),教師則對值日生的工作能力進行督查和糾正,由于每個少兒無論能力強弱都要當(dāng),誠然他們在值班日中顯現(xiàn)出來的能力是不一樣樣的,但是在少兒中間養(yǎng)成了互相督查和互相促進的習(xí)慣.使少兒懂得在活動中怎樣保護自己,愛惜別人,防備危險事故的發(fā)生.我們還結(jié)合主題活動《我要上學(xué)了》,與少兒一起研究總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,我們書包里的東西怎樣放才能更整齊.我們還經(jīng)過隨機的事件,與少兒一起談?wù)摽偨Y(jié)一些防備危險和傷害的方法等.在我們的提示激勵下,少兒現(xiàn)在能主動自覺地依照不一樣需求整理好各種資料,整理好衣物,保留好自己的用品,能愛惜糧食,不斷地提高自己的進餐速度,就連環(huán)保意識也有了很大的增強,知道有垃圾馬上撿起來并扔進指定的地方..深入課程主題,創(chuàng)立友好環(huán)境創(chuàng)立主題環(huán)境主題環(huán)境對我們的平常教育活動起重視要的作用,因此我們結(jié)合課程,結(jié)合少兒的興趣,需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)立和不斷調(diào)整,讓環(huán)境真切成整合課程不能切割的一部分.豐富自然角環(huán)境為了讓自然角吸引少兒,成為他們主動關(guān)心主動研究主動學(xué)習(xí)的地方,我們不間斷地投放不一樣的植物,萌芽的種子,變色的土豆;還投放了小倉鼠.小蝌蚪.龍蝦.蠶寶寶并作好記錄等.在這個過程中孩子們的研究發(fā)現(xiàn)問題的能力有了不斷的提高.三.家長工作:這學(xué)期重點圍繞幼小連結(jié),經(jīng)過組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《怎樣做好幼小連結(jié)》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)少兒的入學(xué)夢想.與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周顯現(xiàn)周計劃,結(jié)合我班實質(zhì)情況,向家長宣傳少兒園的教育授課內(nèi)容.方法.本學(xué)期,我們進行了一次家長會,一次家長半日活動,向家長們顯現(xiàn)了7的加法的教授活動,教授了一些育兒理論及幼小連結(jié)知識,家長特別重視,參加的積極性高,這學(xué)期還邀請了四位家長來園做活動:有蔬菜講座活動愛吃蔬菜教育,有媽媽導(dǎo)游介紹海洋生物,有爸爸教練帶動孩子們玩球技,有快樂的節(jié)日爸爸媽媽的祝愿,經(jīng)過這些家園互動的活動,讓家長更認(rèn)識少兒園.認(rèn)識教師.認(rèn)識自己孩子在園的學(xué)習(xí).生活,進而更支持.配合我們的工作,達到家園同步教育的目的.四.反思調(diào)整:總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不但孩子們的各方面獲取發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們獲取了好多難得的經(jīng)驗,增添好多的知識.在欣喜之余,我們也