文明主題班會活動方案

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文明主題班會活動方案1

一、活動背景：

對于初一同學(xué)而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會尊敬人、關(guān)懷人、遵守法律，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格，是當(dāng)今學(xué)校里的一個重要的教育主題。結(jié)合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧學(xué)?；顒?，動員同學(xué)規(guī)范自身言行，為建設(shè)文明學(xué)校盡一份力。

二、活動目的：

1、通過此次活動使同學(xué)認(rèn)識到講文明是個人素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與學(xué)校和諧統(tǒng)一的一種方式。

2、通過此次活動，訂正同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中的不文明行為，啟發(fā)同學(xué)規(guī)范自身言行，留意養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

三、活動主題：

有禮貌，講誠信，爭做文明中同學(xué)

四、活動時間：

20**年5月17日

五、活動預(yù)備：

1、制作主題班會ppt

2、布置教室

3、收集有關(guān)破壞、愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)的圖片

4、演員排練

六、活動過程：

1、主持人出場，宣布活動開始。

2、播放有關(guān)破壞、愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)的圖片。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前觀賞學(xué)校風(fēng)景，悠然得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解?！仓鞒秩耍涸谌粘Ｉ钪?，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事項時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，采用另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場?！?/p>

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！B再微笑地說：“沒關(guān)系！禮貌和解?！仓鞒秩耍盒∑贰杜鲎惨院蟆方o我們留下了很多思索。特別是第二場，雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要?！?/p>

4、說一說：組織同學(xué)們就“如何做一個文明的中同學(xué)？”進(jìn)行爭論。

5、測一測：以選擇題的形式測試自己的日常行為，看看你離文明有多遠(yuǎn)。

6、朗讀《文明禮儀倡議書》〔播放背景音樂〕

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的`熱忱援助，是平常與人相處時的誠篤關(guān)懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不當(dāng)心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬愛并被大家廣泛推崇的行為。然而缺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的學(xué)校極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，任意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；任意攀爬學(xué)校建筑，任意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財物。我們許多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而往往忽視了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上表達(dá)一個人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡約地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在美滿時代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

7、主持人宣布活動結(jié)束。

七?；顒涌偨Y(jié)

通過此次活動，相信同學(xué)們對“文明”也有更深的了解，大家都反思了自己的日常行為，并承諾以后要端正自己的立場，規(guī)范行為習(xí)慣，講文明，樹新風(fēng)，做一名文明高校生，并為構(gòu)建和諧學(xué)校盡自己的綿薄之力。

文明主題班會活動方案2

一、活動目的

1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。

2、培育舉止文明、談吐優(yōu)雅的習(xí)慣。

3、學(xué)會與人友好相處、文質(zhì)彬彬的良好作風(fēng)。

二、活動預(yù)備

預(yù)備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標(biāo)明隊名的牌子。

三、活動過程

主持人：講文明、懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素養(yǎng)，作為學(xué)校生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。為了使同學(xué)們對文明禮儀的詳細(xì)要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風(fēng)采。

〔一〕“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能表達(dá)一個人的文明素養(yǎng)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風(fēng)采展示。〔2人一組輪番上場〕

活動情景一：兩人見面打招呼〔您好！〕

活動情景二：放學(xué)回家〔再見！〕

活動情景三：見到老師〔老師，您好！〕

活動情景四：兩人一起進(jìn)教室〔您請！〕

小隊長：同學(xué)們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最末我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。

隊員齊頌：咱們從小懂禮貌

小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。

〔二〕“品德美小隊”上場

小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。

同學(xué)1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學(xué)們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢！〔展示臂章給大家看〕

同學(xué)2：鄰居阿姨很辛苦，我常常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”

同學(xué)3：我不隨意扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。

同學(xué)4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過公路，他們叫我雷鋒式的`好少年。

小隊長：講文明、品質(zhì)高，我們?nèi)巳艘龅?，傾聽品德美小隊問我們大家演唱：我們是雷鋒式的好少年

〔三〕、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌

小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提出一個問題，舉止美的詳細(xì)要求有哪些？

〔各隊員一次回答〕〔1〕站如松。詳細(xì)要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。〔2〕坐如鐘。詳細(xì)要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上?！?〕行如風(fēng)。詳細(xì)要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風(fēng)”。全體起立：

〔1〕稍息、立正?！?/p>