幼兒園中班科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計及反思戲沙池里樂趣多

少兒園中班科學(xué)活動授課方案及反思：戲沙池里樂趣多設(shè)計妄圖：我園每天下午都要進行地域活動，各班輪換進入各地域。當輪到我班進入“戲沙池”時，小朋友特別快樂，一個個都愉悅起來，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝?，真好玩！”從小朋友的表情中能夠看出，小朋友對沙子特別感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別快樂，沙子也是少兒平時生活中經(jīng)常有到的東西?！毒V領(lǐng)》中指出：教育活動的選擇既貼近少兒的生活來選擇少兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展少兒的經(jīng)驗和視野。所以我設(shè)計了這一科學(xué)活動，讓少兒在玩沙的過程中，感知沙子的特點?；顒幽繕耍?、讓少兒感知沙子的特點（松弛的、微小的）。、知道沙子的用途與危害。、促進少兒視、聽、觸等感官的發(fā)展?；顒訙蕚洌?、每兩個少兒一個大沙盤（用消毒過的細沙），每個少兒一個塑料篩子。、沙畫三幅、碟片（沙塵暴錄相）、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干個。、戲沙池（放有玩沙的各種工具，做沙包的布袋若干）?；顒舆^程：一、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項。師：小朋友，今天我們一起來玩沙子，用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰先做好，做時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。二、感知認識沙子的特點。、認識沙子的特點之一：松弛的。（少兒自由玩沙，想全力把沙捏或搓成一件物品，但都不能夠功）師：哎呀，怎么都沒有做好呢？做個簡單的小圓子行不能夠呢？看誰本領(lǐng)大，先搓好。小朋友搓好沒有？（沒有），那么請你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，爾后再松開手，看沙子是怎樣的？（全散開了），為什么花這么大的力氣，這么多時間還沒搓出小圓子呢？大家想想。（少兒思慮并總結(jié)出沙子是松弛的特點）、牢固對沙子是松弛的認識。（先請小朋友用手指在沙里畫畫，爾后用手指在桌子或地板上畫畫）。師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺？（手指不感覺疼），在桌子或地板上畫畫又有什么感覺？（手指感覺有點疼），那是為什么呢？（少兒再次體驗沙是松弛的特點）、認識沙子的特點之二：微小的。師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進塑料篩里，看誰能把篩裝滿？（要求少兒一手拿篩，另一手裝沙子，少兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來了，永遠也裝不滿）。咦，怎么沒有一個小朋友把沙裝滿篩子呀？這是為什么？老師也來裝裝，小朋友注意觀察，爾后講講是什么原因（少兒邊看邊表達沙子是微小的特點）。、牢固對沙是微小的認識。師：請小朋友找一粒沙給我看看（老師檢查少兒手中的沙粒），我怎么看不見呀，這又是為什么？（由于沙是微小的），對，小得眼睛不易看清，而且風(fēng)一吹沙就會揚起來，所以我們玩沙時要特別小心，別把沙弄到眼睛里去。三、認識沙子對人類的用途與危害。、沙子的用途、（出示沙畫讓少兒欣賞）師：你們知道這些畫是用什么做成的嗎？（引導(dǎo)少兒說出用沙子能夠做畫。）、（課前帶領(lǐng)少兒到工地上觀看混泥土）師：頭幾天老師帶你們在工地上看到的混泥土是沙子和水泥摻在一起做成的?；炷嗤潦亲龇孔颖夭荒軌蛏俚馁Y料。、（出示沙包）師：小朋友平時做游戲用的沙包里面也裝有沙子。、沙子的危害（少兒觀看碟片，教師邊講解）師：由于沙子擁有松散、微小的特點，所以北方那里由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚，就是我們經(jīng)?？吹降纳硥m暴，當沙塵暴來臨時就會給人們帶來好多不便和危害。四、游戲《猜一猜》，復(fù)習(xí)牢固對沙子的兩個特點的認識。請一半少兒來摸裝有沙子和其他物品的布袋，經(jīng)過觸覺來鑒識哪個是沙袋，并說出其感覺。請另一半少兒和每人拿一個易拉罐搖動，經(jīng)過聽覺來鑒識出哪個罐里裝著沙，并說出自己的感覺。兩組少兒玩后再調(diào)換活動。五、延伸活動。少兒一起進入戲沙池，用各種玩沙工具玩沙子，請部分少兒用布袋裝進沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戲，訓(xùn)練少兒的扔擲能力?；顒臃此迹哼@是一節(jié)科學(xué)活動課，整個活動過程，都是少兒自己玩沙子，經(jīng)過少兒著手研究，認識了沙子的特點。如用手捏沙，用手團沙，用篩子裝沙，又讓他們從好多沙中取出一粒小小的沙子。吻合《綱領(lǐng)》中的精神：“少兒運用各種感官，著手動腦，研究問題?！薄耙M量創(chuàng)立條件讓少兒實質(zhì)參加研究活動，使他們感覺科學(xué)研究的過程和方法，表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”一節(jié)課下來，不但使少兒掌握了有關(guān)沙子的淺易知識，同時也培養(yǎng)了少兒的著手能力，發(fā)展了少兒的智力與能力。其他，我還盡量做個“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)少兒注意和觀察，每一活動所表現(xiàn)的現(xiàn)象，啟示他們談?wù)撨@各種現(xiàn)象的原因。如：為什么沙團不能夠圓子？用手指在沙上畫畫和在桌上、地板上畫畫有什么不同樣的感覺？為什么沙子裝在篩子里總是裝不滿等等，啟示引導(dǎo)少兒依照這些現(xiàn)象去談?wù)?、去思慮，從而得出沙松弛的、微小的結(jié)論。但是也存在