小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)第一課字形特點(diǎn)（一）教學(xué)目的：1、掌握長(zhǎng)、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律及寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生書寫名人名言的格式，以和如何珍惜時(shí)間。教學(xué)用具：小黑板、卡片。教學(xué)過程：一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：身之正會(huì)2、齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一個(gè)字屬于長(zhǎng)形字。第二個(gè)字屬于短形字。第三個(gè)字屬于方形字。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第1頁。第四個(gè)字屬于圓形字。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第1頁。今天我們來學(xué)習(xí)“字形特點(diǎn)（一）”。二、指導(dǎo)書寫。1、出示卡片：身〈1〉仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？〈2〉學(xué)生邊議論邊試寫。〈3〉指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃矗涸鯓訉懞谩吧怼弊郑?〉指一名學(xué)生上臺(tái)邊說邊寫。〈5〉師生評(píng)議?！?〉學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。2、出示小黑板：（貼有寫字的圖片）想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)？如何寫好它們？字形較短：血之字形較方：正畫字形較圓：會(huì)香3、名人名言行款練習(xí)。〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第2頁。〈2〉分析名人名言的書寫格式。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第2頁。〈3〉學(xué)生試寫，要求注意語句中的長(zhǎng)、短、方、圓不同字形的寫法。4、師小結(jié)。三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。P4

第二課字形特點(diǎn)（二）教學(xué)目的：1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。教學(xué)過程：一、出示字例，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板：天口2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第3頁。4、指名說，老師板書：字形較大字形較小小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第3頁。二、指導(dǎo)書寫。1、較大字形：〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎要舒展?！?〉老師寫：發(fā)〈3〉生試寫：天年2、較小字形：〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短?！?〉師邊將邊示范：白〈3〉學(xué)生試寫：口日3、偏斜字形：〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。〈2〉范寫：夕勿〈3〉學(xué)生試寫?！?〉右斜字主筆不可過于右斜?！?〉范寫：戈飛〈6〉生試寫。三、名人名言行款練習(xí)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第4頁。1、生讀名人名言。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第4頁。2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？3、小結(jié)：格式、字：4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。四、老師針對(duì)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。生繼續(xù)練習(xí)。

第三課整齊平正教學(xué)目的：1、掌握字的書寫規(guī)律—整齊平正。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)用具：寫有華羅庚名言的小黑板。教學(xué)過程：一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2、邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第5頁。3、小結(jié)并板書：整齊平正。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第5頁。二、指導(dǎo)書寫：1、指導(dǎo)寫“衛(wèi)”字。〈1〉橫向筆畫較平，豎畫要直?！?〉范寫：衛(wèi)〈3〉生試寫一個(gè)。2、指導(dǎo)寫“不”字?！?〉橫較平，豎宜直。撇、點(diǎn)相稱。〈2〉范寫：不〈3〉生試寫。3、生自學(xué)自悟。〈1〉學(xué)生看書P9—10?！?〉討論如何寫好“革、尋、歪”這三個(gè)字?！?〉指名談并演示：革橫向筆畫上下對(duì)正，長(zhǎng)豎居中。尋長(zhǎng)橫較平，上下部對(duì)正。歪橫較平，上下兩豎對(duì)正?！?〉學(xué)生試寫“里、至、目、墨”。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第6頁。三、名人名言練習(xí)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第6頁。1、讀想含義。2、討論：如何寫好名人名言？3、學(xué)生試寫。四、同桌之間互相欣賞、指正。五、生邊聽音樂邊練習(xí)P9—10的字各兩個(gè)以和第二條名人名言。

第四課分配勻稱教學(xué)目的：1、掌握要使字端正、美觀，應(yīng)將筆畫安排勻稱的寫字規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣和濃厚的寫字興趣。3、繼續(xù)練習(xí)行款練習(xí)。教學(xué)用具：寫有字的小黑板（一個(gè)字美觀，一個(gè)字分布不均勻）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第7頁。1、展示上節(jié)課同學(xué)們寫得好的作業(yè)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第7頁。評(píng)論：好在哪里？（整齊平正）2、出示小黑板：讓學(xué)生觀察黑板上的字是否達(dá)到要求了？哪個(gè)好些？為什么？不太好看的字毛病在哪？3、指名發(fā)言并歸納板書：分布勻稱一個(gè)字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，而且筆畫的分配要?jiǎng)蚍Q。二、指導(dǎo)書寫。1、學(xué)生看書P13—14。2、理解“勻”及“稱”。勻—筆畫間隔均勻稱—筆畫左右相稱3、討論如何寫好“主、衣、回、困、言、京、再、奮、杰、春、事、帶”這十二個(gè)字。4、討論發(fā)言歸納：“主”橫的間距均勻；示范：主“衣”內(nèi)外筆畫間隔均勻；示范：回“京”左右筆畫相稱；示范：京“奮”撇捺相稱，下部筆畫間隔均勻。示范：奮小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第8頁?！笆隆睓M的間隔均勻；示范：事小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第8頁?！敖堋逼厕嘞喾Q，四點(diǎn)間隔均勻；示范：杰5課堂練習(xí)：生隨音樂試寫以上十二個(gè)字，一字寫兩遍。三、行款練習(xí)。1、生讀兩則名人名言，明其含義。2、試寫第一則名言。3、同桌交流。4、師指正存在的問題。5、生繼續(xù)練習(xí)第二則名言。四、作業(yè)：將書上P13—14的字各寫三個(gè)。

第五課比例適當(dāng)教學(xué)目的：1、掌握在寫字時(shí)，應(yīng)使各結(jié)構(gòu)單位的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)膶懽忠?guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成他們良好的觀察事物的心理品質(zhì)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第9頁。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第9頁。4、訓(xùn)練行款練習(xí)。教學(xué)用具：字卡片、小黑板。教學(xué)過程：一、1、以小故事導(dǎo)入新課。問：如果一個(gè)人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個(gè)反應(yīng)是什么？（想笑）為什么想笑呢？（上下不對(duì)稱，即比例失調(diào)）2、小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。如果一個(gè)字的各結(jié)構(gòu)單位的長(zhǎng)短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。如：孟3、揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)如何將一個(gè)字的比例處理適當(dāng)。板書：比例適當(dāng)二、指導(dǎo)寫字。1、出示貼有字卡的小黑板讓學(xué)生細(xì)致觀察，想：這些字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)以和在寫它們時(shí)應(yīng)注意什么？苗孟籃封睡謝2、看書P17—18小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第10頁。3、指名回答并歸納：小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第10頁?！?〉上下結(jié)構(gòu)的字：上寬下窄：苗（上、下長(zhǎng)短相等）上窄下寬：孟（上部長(zhǎng)度占三分之一）上下相等：籃（上中下長(zhǎng)短相等）〈2〉左右結(jié)構(gòu)的字：寬窄相等：封（右部稍長(zhǎng)）左寬右窄：到（左部占三分之二，右部稍長(zhǎng)）左窄右寬：睡（左邊占三分之一，右部占三分之二）〈3〉左中右結(jié)構(gòu)的字：如“謝”（左中右寬窄相等，左部較短）三、隨輕音樂，生將以上的字各寫兩個(gè)。四、行款練習(xí)。1、生讀，明其含義。（第一則）2、生試寫。3、同桌交流。六、作業(yè)：小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第11頁。將書上P21—22的字各寫三個(gè)以和第二則名言。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第11頁。

第六課重心平穩(wěn)教學(xué)要求：1、掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。2、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體。3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力和對(duì)書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？二、新課學(xué)習(xí)。過渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。（揭示課題，齊讀）1、對(duì)比寫兩個(gè)“鄉(xiāng)”字，重心穩(wěn)：“鄉(xiāng)”，反之“鄉(xiāng)”讓學(xué)生感悟。2、閱讀書中“概述”，記號(hào)，交流。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第12頁。3、認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第12頁。4、以“手”字教學(xué)為例：〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對(duì)照例字體會(huì)后說說?！?〉指名寫一個(gè)“手”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)?！?〉改進(jìn)后再練習(xí)寫一個(gè)“手”。5、以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫兩個(gè)。6、每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會(huì)，熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律。7、行款練習(xí)。〈1〉認(rèn)讀行款內(nèi)容?！?〉觀察行款整體，要注意哪些問題。〈3〉交流：a、字居格中b、字間距勻稱（包括標(biāo)點(diǎn)）c、每個(gè)字的結(jié)構(gòu)要注意，如：礎(chǔ)（√）石出（×）筆畫之間要互相兼顧。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第13頁?！?〉書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第13頁。三、作文展評(píng)。1、同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“手”互相比一比，誰寫得好。2、四人小組展評(píng)。3、交流感受。四、布置作業(yè)1、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。2、找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。3、行款要有一定速度。了解顏真卿的故事（見書）

第七課字形特點(diǎn)教學(xué)要求：1、通過觀察、領(lǐng)悟，練習(xí)領(lǐng)會(huì)毛筆字字形特點(diǎn)（一），主要是字形由兩、三個(gè)部分組成時(shí)的結(jié)構(gòu)規(guī)。2、在練寫中進(jìn)步熟練掌握毛筆筆畫的書寫規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生書法鑒賞的能力和對(duì)毛筆書法的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨汁、硯合。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第14頁。生：前三項(xiàng)同上，另備抹布。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第14頁。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：1、同學(xué)們，本學(xué)期我們鋼筆書法練習(xí)在“寫字”課中暫告一段落。不論是鋼筆字還是毛筆字都講究結(jié)構(gòu)美和筆畫美。2、欣賞幾幅優(yōu)秀學(xué)生書法作品，激發(fā)興趣。3、揭示課題。二、指導(dǎo)寫書。1、認(rèn)讀所寫生字。2、以“森”字教學(xué)為例：〈1〉學(xué)生獨(dú)立閱讀書寫要求?！?〉指名根據(jù)教師放大的例字說說要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，培養(yǎng)臨帖能力?！?〉教師范寫，全班觀察，同時(shí)體會(huì)筆畫的寫法?！?〉學(xué)生臨帖，先寫一個(gè)。教師輔導(dǎo)?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)字?！?〉繼續(xù)練習(xí)寫一個(gè)。3、“磊”“矮”“耀”教法同上。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第15頁。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第15頁。三、作業(yè)展評(píng)。1、欣賞學(xué)生中的優(yōu)秀作品。2、從有代表性問題的書法作品中進(jìn)行評(píng)講。3、四人小組展評(píng)。四、作業(yè)：課堂中如有不成功的漢字再練寫兩個(gè)。

第八課字形特點(diǎn)（二）教學(xué)要求：1、使學(xué)生掌握字形特點(diǎn)（二）其中的規(guī)律，領(lǐng)會(huì)這類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、進(jìn)一步熟悉毛筆字基本筆畫的運(yùn)用筆，使書寫更美觀。3、培養(yǎng)書法鑒賞和臨帖能力，培養(yǎng)對(duì)書法的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、范寫好的例字。生：工具同上，另備小抹布。教學(xué)過程：小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第16頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第16頁。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律？2、揭示課題：字形特點(diǎn)（二）二、指導(dǎo)書寫1、閱讀“概述”。2、認(rèn)讀所寫漢字。3、分類找出“相向”、“相背”、“一兩筆”“結(jié)構(gòu)單一”如：“相向”：妙助“相背”：張肥“一兩筆”：乙卜“結(jié)構(gòu)單一”：口日4、每類字中分別選一個(gè)字作例字教學(xué)，如：“妙”：〈1〉自讀，領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)要求?！?〉指名依教師范字講要求?！?〉教師范寫，邊寫邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長(zhǎng)伸。〈4〉學(xué)生臨帖，教師輔導(dǎo)?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第17頁?！?〉繼續(xù)練寫另一個(gè)字。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第17頁。三、作品展評(píng)1、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。2、評(píng)講有代表性的問題。3、四人小組展評(píng)。四、課后練習(xí)

第九課點(diǎn)畫要呼應(yīng)教學(xué)要求：1、通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握毛筆書寫中“點(diǎn)畫要呼應(yīng)”的規(guī)律。2、通過此類字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書寫更美觀。培養(yǎng)書法鑒賞能力、臨帖能力和對(duì)書法的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字生：工具同上，另帶小抹布。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第18頁。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第18頁。你從中知道了什么？2、揭示課題。二、指導(dǎo)書寫1、閱讀了解“概述”內(nèi)容，記號(hào)。2、交流閱讀已知。3、分類教學(xué)，以一個(gè)字為例，如：點(diǎn)及點(diǎn)呼應(yīng)：京點(diǎn)及提呼應(yīng)：習(xí)難度大一點(diǎn)的：率點(diǎn)及撇呼應(yīng)：平以“京”字教學(xué)為例：〈1〉自己閱讀，讀帖了解要求?！?〉指名以老師寫的例字講要求?！?〉教師范寫，邊寫邊講：“京”字，上橫要長(zhǎng)，上、中、下三部分對(duì)正，下部左點(diǎn)及右點(diǎn)呼應(yīng)?！?〉學(xué)生臨帖，寫一個(gè)“京”字。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第19頁?！?〉教師巡視后點(diǎn)評(píng)，再寫一個(gè)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第19頁。三、作品展評(píng)1、欣賞好的學(xué)生作品，注意規(guī)律的把握和筆畫的美觀。2、四人小組點(diǎn)評(píng)、欣賞。四、作業(yè)：繼續(xù)練寫每種類型中的另一個(gè)字。

第十課長(zhǎng)短要變化教學(xué)要求：1、通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握書法中“長(zhǎng)短要變化的規(guī)律”。2、進(jìn)一步熟悉毛筆筆畫和將各種規(guī)律融會(huì)貫通。3、培養(yǎng)書法鑒賞能力，臨帖能力和對(duì)書法的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字生：工具同上，另帶小抹布。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們又了解了哪些內(nèi)容？小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第20頁。你有什么收獲？小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第20頁。2、揭示課題。二、指導(dǎo)書寫1、自讀了解“概述“要求”，記號(hào)。2、交流要求。3、認(rèn)讀所寫漢字。4、分類比較。言重生革（橫的變化）鞋（左右橫畫不同）非供日（橫豎的變化）勿易家（撇的變化）5、每種類型選一個(gè)字教學(xué)，如“言”：〈1〉自己讀帖后上前和教師例字講要求?！?〉教師范寫，學(xué)生觀察?！?〉學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師作品?！?〉學(xué)生臨帖，寫一個(gè)“言”字?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生代表作品?！?〉繼續(xù)練寫一個(gè)，能改進(jìn)最好。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第21頁。三、作品展評(píng)小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第21頁。1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。2、點(diǎn)評(píng)有代表性的作品和存在的問題。3、四人小組展評(píng)。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了在毛筆書寫中同一種筆畫的長(zhǎng)短應(yīng)該有變化。愿大家平常鋼筆書法中也能借鑒這種規(guī)律！五、布置作業(yè)：每種類型的字繼續(xù)練寫剩下的。

第十一課伸縮穿插教學(xué)要求：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是伸縮穿插，了解伸縮穿插在書寫中的重要性。2、通過練習(xí)初步掌握伸縮穿插。3、欣賞有關(guān)的書法作品，培養(yǎng)初步的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆墨紙硯。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第22頁。2、投影機(jī)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第22頁。3、錄音機(jī)和磁帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、出示幾個(gè)漢字：杰朵翻鍥（通過投影顯示兩組漢字）2、學(xué)生比較觀察，找出規(guī)律。3、教師總結(jié)：為了使?jié)h字的結(jié)構(gòu)合理美觀。有的筆畫應(yīng)恰當(dāng)?shù)厣炜s或穿插。二、掌握新知。1、學(xué)生通過范字了解什么是伸縮穿插。2、師總結(jié)：伸縮是指一筆畫在不同的方向伸或縮。穿插是指筆畫之間的穿插。三、指導(dǎo)書寫。1、教師示范：杰（邊寫邊講解）2、板書：上伸下縮。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第23頁。4、拿出幾個(gè)學(xué)生的練習(xí)投影，學(xué)生評(píng)議。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第23頁。5、學(xué)生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。四、繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的伸縮。1、教師出示：朵翻鍥繁筆2、學(xué)生歸納，教師板書：上縮下伸左伸右縮左縮右伸3、教師示范：朵翻（邊示范邊講解）4、學(xué)生練習(xí)，放音樂。5、教師巡視指導(dǎo)。6、優(yōu)秀作品展示，師生評(píng)議。五、學(xué)習(xí)穿插：出示“雄、跳、愉、樹、游”。師生歸納穿插規(guī)律。六、布置作業(yè)：練習(xí)“愉、樹、游”。板書：上伸下縮伸縮上縮下伸左伸右縮小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第24頁。左縮右伸小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第24頁。

第十二課輕重要適宜教學(xué)要求：1、讓學(xué)生了解筆畫有輕有重。2、通過練習(xí)初步掌握在書寫中如何注意輕重適宜、搭配合理。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆墨紙硯。2、投影、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。（伸縮穿插）2、引入新課：輕重要適宜（板書）二、出示范字：自明衛(wèi)千正1、學(xué)生觀察每一個(gè)字的輕重。2、學(xué)生回答，教師強(qiáng)調(diào)：小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第25頁?！?〉“自”：橫畫較輕，豎畫較重。右豎比左豎較重。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第25頁。〈2〉“明”：橫向筆畫輕，豎向筆畫重；左部右豎較左豎重?！?〉“衛(wèi)”：筆畫少。用筆重，三筆輕重差不多。〈4〉“千”：三筆都較重，豎比橫更重?！?〉“正”：上橫較重，中豎不上橫稍輕；短橫、長(zhǎng)橫比中豎稍輕。3、教師總結(jié)：〈1〉一般橫畫較輕，豎畫較重。〈2〉筆畫少的字都較重。4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。5、師生評(píng)議，教師總結(jié)示范糾正學(xué)生書寫中存在的問題三、教師出示范字：“整”，“餐”，“舞”，“健”，“割”，“賽”。1、學(xué)生觀察輕重情況。2、學(xué)生嘗試歸納規(guī)律。3、師總結(jié)：筆畫多的字用筆都較輕。4、學(xué)生練習(xí)，放音樂，教師巡視。四、作品展示，師生共評(píng)。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第26頁。五、作業(yè)：課后練習(xí)，每字十遍。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第26頁。

第十三課偏旁要容讓教學(xué)要求：1、讓學(xué)生了解書寫中要正確處理偏旁之間的關(guān)系。2、通過練習(xí)，使學(xué)生初步掌握在書寫中如何做到偏旁之間要容讓。3、通過比較展示，培養(yǎng)學(xué)生的書法鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆墨紙硯。2、投影、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課。1、回顧上節(jié)課內(nèi)容：輕重要適宜。2、引入新知：偏旁要容讓（板書課題）二、出示范字：時(shí)觀獨(dú)得鳴騰雙倦泉要華1、學(xué)生觀察。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第27頁。2、指名回答，教師總結(jié)：小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第27頁。在合體字中，左右結(jié)構(gòu)的字最多，而在左右結(jié)構(gòu)的字中，又以含左偏旁的字為多。書寫左偏旁，一般要寫窄些，將比較寬的部位讓給右部。對(duì)于其他結(jié)構(gòu)的合體字也應(yīng)以窄讓寬，以短讓長(zhǎng)，以小讓大。三、教師范寫：時(shí)觀獨(dú)（邊寫邊講解，學(xué)生觀看）四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、練習(xí)展示，師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。六、繼續(xù)練習(xí)：泉要華1、師范寫并提醒學(xué)生注意：〈1〉上部窄短，下部寬長(zhǎng)，上讓下。如：“泉”?！?〉上窄下寬，上讓下。如：“要”?！?〉上部較窄短，下部稍寬長(zhǎng)，上讓下。如：“泉”。2、學(xué)生練習(xí)，放音樂，師巡視指導(dǎo)。七、優(yōu)秀作品展示：師總結(jié)并板書。八、練習(xí)：回家書寫：得鳴騰雙倦

第十四課疏密要得當(dāng)小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第28頁。教學(xué)要求：小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第28頁。]1、讓學(xué)生了解在書法中要注意安排有疏有密。2、如何在書寫中做到疏而不散，密而不擠，疏密得當(dāng)，搭配合理。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆墨紙硯。2、投影、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。1、回顧上節(jié)課內(nèi)容：偏旁要容讓。2、引入新課：疏密要得當(dāng)。二、教學(xué)范寫：引吏印美1、學(xué)生觀察，教師歸納：〈1〉“引”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松，右部筆畫比左部筆畫稍重。〈2〉“吏”：上筆畫較緊密，下筆畫較疏松，撇捺舒展。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第29頁?！?〉“印”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第29頁?！?〉“美”：上部筆畫緊密，下部筆畫疏松，下部橫要長(zhǎng)。撇捺對(duì)稱。2、教師總結(jié)：筆畫少就疏。筆畫多就緊。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生作業(yè)展示，師生評(píng)議。五、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)其他的字：（放音樂，教師指導(dǎo)）謹(jǐn)郎難盛鼻都徽六、優(yōu)秀作品展評(píng)：（投影）七、師總結(jié)：疏而不散，密而不齊，疏密得當(dāng)，搭配合理。八、布置練習(xí)：回家，每字5遍。

第十五課集字練習(xí)（一）教學(xué)要求：小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)前為第30頁。1、讓學(xué)生了解什么是集字？以和集字的意義。小學(xué)五年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)全文共34頁，當(dāng)