幼兒園小班安全教案-5

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班平安教案幼兒園小班平安教案幼兒園小班平安教案1小班平安教案《消防》含反思適用于小班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)，知道消防119，并初步理解什么是消防，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班平安《消防》含反思教案吧。活動(dòng)目的：1.知道消防119，并初步理解什么是消防。2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。4.考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。2.材料準(zhǔn)備：消防圖片假設(shè)干或幻燈、消防車(chē)圖片、機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示玩具消防車(chē)，吸引幼兒興趣。師：這是一輛什么車(chē)?它的用處是什么?2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，老師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下3.師幼共同討論逃生方法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?4.小結(jié)(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。(2)知道消防：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的詳細(xì)位置，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?。逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速分開(kāi)火場(chǎng)。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，到達(dá)寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿(mǎn)的完成?！居變簣@小班平安教案《消防》含反思】幼兒園小班平安教案2教學(xué)內(nèi)容：交通平安常識(shí)教學(xué)目的：1.教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)那么，認(rèn)識(shí)一些交通平安標(biāo)志。2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。教學(xué)過(guò)程：一.猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。二.結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么。1．幼兒自由舉手答復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)那么？2．幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)那么。三.認(rèn)識(shí)交通平安標(biāo)志。出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？四.學(xué)兒歌記交通規(guī)那么兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)那么很重要，我們把它記得牢。五.紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)那么。教孩子學(xué)會(huì)危險(xiǎn)的東西不要碰在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。危險(xiǎn)的東西不要碰中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供應(yīng)廣闊幼兒老師一個(gè)資共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資，讓廣闊老師輕松備課。設(shè)計(jì)意圖：在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目的：1、幼兒能根本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)展創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意平安?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機(jī)〔圖片〕X、一幼兒被火燒手指〔圖片〕。3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕、開(kāi)場(chǎng)局部：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律?！捕场⒏揪植浚河變郝?tīng)老師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；老師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”幼兒園小班平安教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景很多孩子不保護(hù)環(huán)境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時(shí)候教室里亂糟糟的，衛(wèi)生習(xí)慣很差?；顒?dòng)目的1：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2：能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)別人和自己的行為。3：探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4：加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1：理解正確的游園規(guī)那么。2：通過(guò)評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，形成正確的保護(hù)環(huán)境的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備小樹(shù)模型、樹(shù)葉剪紙、蘋(píng)果卡片、花朵、模擬魚(yú)池、模擬商店、各種零食模型活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)，引出課題。1、秋天來(lái)了，帶孩子們到公園玩耍。2、先讓孩子們自由玩耍。(有的孩子把蘋(píng)果摘下來(lái)，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進(jìn)魚(yú)池逮魚(yú)，有的孩子用小手扯樹(shù)葉，有的孩子買(mǎi)零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)3、讓孩子們看看如今的公園什么樣了?(樹(shù)上沒(méi)有蘋(píng)果了，樹(shù)葉也少了好多，花兒沒(méi)有了，魚(yú)兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)二、引導(dǎo)幼兒討論自己和別人行為的對(duì)錯(cuò)。1、這樣的公園還有人來(lái)玩兒?jiǎn)?你喜歡這樣的公園嗎?2、那么孩子們說(shuō)一說(shuō)自己錯(cuò)在哪里?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人和自己的做法，應(yīng)該怎樣做?3、糾正錯(cuò)誤，恢復(fù)公園原貌，在老師的帶著下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋(píng)果，不扯樹(shù)葉，把開(kāi)場(chǎng)摘的蘋(píng)果和扯的樹(shù)葉粘在樹(shù)上，不掐花，不逮魚(yú)，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹(shù)扶正。)三、引導(dǎo)孩子回憶自己平時(shí)上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒(méi)有做的不好的地方?假如別人做的不好的行為該怎么辦?四、加深體驗(yàn)：我和媽媽上公園由老師扮演媽媽?zhuān)恍┬∨笥寻缪萦慰?，媽媽帶著幾個(gè)孩子上公園玩兒，游客成心做出一些折樹(shù)，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺(jué)自發(fā)的保護(hù)環(huán)境，到達(dá)活動(dòng)的目的。幼兒園小班平安教案4活動(dòng)目的：1、理解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。2、能對(duì)別人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。3、幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)談話(huà)，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)歷。老師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？老師總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)展鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺(tái)。2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的，那些是錯(cuò)誤的?！?〕引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶(hù)是開(kāi)著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)！”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。老師：小女孩在干什么？她這樣做對(duì)嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳？〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有結(jié)實(shí)的圍欄。老師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)平安嗎？說(shuō)一說(shuō)為什么它比擬平安。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才平安？〔3〕引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。老師：陽(yáng)臺(tái)上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢？〔4〕老師總結(jié)：不能把身體探出窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái)；也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不小心撞上去，會(huì)受傷的。3、引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)歷。老師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做？老師總結(jié)：假如衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)該請(qǐng)大人來(lái)幫助。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷別人，假如被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的大人幫助開(kāi)門(mén)。教學(xué)反思：平安教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護(hù)傘！幼兒園小班平安教案5活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)?zāi)M游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一?；顒?dòng)過(guò)程：師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？〔想〕1、播放圖片〔紅燈、綠燈〕幼兒觀察提問(wèn)：〔1〕看到了什么？〔幼兒自由答復(fù)〕〔2〕在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？〔幼兒自由答復(fù)〕2、播放〔等紅燈〕圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放〔綠燈行人走〕圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)那么，假如沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)那么行走才會(huì)平安的?！惨鲎灾萍t綠黃燈教具〕師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？〔想〕4、出示〔自制教具〕找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。5、小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”找個(gè)別幼兒模擬“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈?！卜纸M進(jìn)展〕引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來(lái)找一找〔1、〕師邊演示邊表演：〔出示玩具小汽車(chē)〕有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？〔2、〕提問(wèn)個(gè)別幼兒：〔1、〕紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？〔2、〕假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？〔3、〕小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。8、小結(jié)小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì)吧？〔好〕幼兒園小班平安教案6活動(dòng)目的:1.通過(guò)視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)亂吃的危害。2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通、分享，激發(fā)想象力。3.進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和處理平安事故的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片照片:1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物2.過(guò)時(shí)的食品3.腐爛和變質(zhì)的食物4.假冒偽劣食品5.不清潔的食物活動(dòng)過(guò)程:一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》1.老師問(wèn):“你剛剛看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎?”2.孩子們互相交談，討論“假如他這樣做會(huì)發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎?”3.老師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)2.看這些圖片1.老師問(wèn):“你吃過(guò)這些東西嗎?”2.引導(dǎo)孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”3.老師適宜總結(jié)3.游戲決定對(duì)錯(cuò)1.老師問(wèn):“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒(méi)有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里?！?.老師總結(jié):假如不按時(shí)服藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害;假如你吃太多冷的食物，對(duì)你寶寶的胃不好;假如你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危險(xiǎn)的。四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)1.讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?.老師應(yīng)觀察并引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒?dòng)反思:孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手答復(fù)老師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害，進(jìn)步孩子們的平安意識(shí)。幼兒園小班平安教案7活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲，理解家中的危險(xiǎn)有哪些2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)活動(dòng)形式：小組進(jìn)展活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦設(shè)計(jì)意圖：1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)展理解2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的平安意識(shí)師幼互動(dòng)：1、老師提問(wèn)：“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”王永其：在家里，不能動(dòng)電，要不然，就會(huì)被電電到鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷2、電腦操作教育反思：從活動(dòng)中理解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的理解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)單的平安意識(shí)，但對(duì)于平安的理解并不細(xì)致;幼兒通過(guò)電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣防止家中的危險(xiǎn)。幼兒園小班平安教案8活動(dòng)目的：1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車(chē)、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個(gè)特殊的號(hào)碼，并理解根本的自救方法。3、幼兒理解根本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。4、樂(lè)于探究、交流與分享。5、幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)過(guò)程：一、1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)??？他們能為我們做些什么事情啊？〔請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)答復(fù)〕2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，理解一日生活中的消防員要做一些什么事情?！部戳藀pt請(qǐng)幼兒起來(lái)答復(fù)，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么〕3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車(chē)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)，并自由討論一下消防車(chē)是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具〔消防員的衣服、消防工具，防毒面具等〕4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問(wèn)幼兒，遇到著火了怎么辦？〔請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)答復(fù)〕1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道理解119這個(gè)的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng)，走到空曠的的地方。3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真英勇。三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)場(chǎng)游戲。游戲規(guī)那么：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具〔防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。觀察和效果分析^p活動(dòng)調(diào)整。活動(dòng)反思：在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)歷上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話(huà)題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的進(jìn)步。來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深化的理解、穩(wěn)固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。幼兒園小班平安教案9一、幼兒園小班平安教案：湯灑了，怎么辦?活動(dòng)目的：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》活動(dòng)過(guò)程：1、老師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了？〔桌上〕假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？理解正確的處理方法。老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？老師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？〔讓開(kāi)流下來(lái)的.湯，再請(qǐng)成人幫助?！忱蠋熜〗Y(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫助處理潑下來(lái)的湯。3、老師總結(jié)。老師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫助。假如不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。二、幼兒園小班平安教案：小手____了教學(xué)目的：1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：〔1〕這個(gè)小朋友的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么會(huì)出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會(huì)把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利?！场?〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财綍r(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手?！?〕假如手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？〔不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿?！场?〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。〕〔3〕手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等?！承〗Y(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。三、幼兒園小班平安教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒平安用電和平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)單提問(wèn)：〔1〕故事里有誰(shuí)？〔2〕他們偷的寶貝是什么？〔老師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板〕〔3〕電插線(xiàn)板里藏著什么？電插線(xiàn)板可以碰嗎?〔4〕我們教室里哪里有電插線(xiàn)板？你家哪里有電插線(xiàn)板？2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)〔1〕師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)?！灿變鹤杂山涣鞑⒄?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)〕〔2〕出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)平安用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫助?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà)，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！被姨且宦?tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警?！卑黖___把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包____問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。”包____聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了。四、幼兒園小班平安教案：不跟生疏人走活動(dòng)目的1．知道不能輕信生疏人的話(huà)，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和生疏人》1．講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真得意．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1．生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B．生疏人不一定是壞人。2．能不能跟生疏人走?A．能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B．不能去任何地方。3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B．什么都不能吃。5．下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。A．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B．不能上車(chē)。6．生疏人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B．什么都不能告訴他。四、完畢活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要分開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)局部通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見(jiàn)生疏人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒理解和掌握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話(huà)，更不要跟生疏人走。五、幼兒小班平安教案―防雷電一、活動(dòng)目的：1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷才能和想象才能，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的平安知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：1〕錄音機(jī)、磁帶。2〕模擬大樹(shù)一棵。3〕模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。4〕模擬房子一座。5〕用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。6〕小兔子頭飾〔假設(shè)干〕。7〕籃子一個(gè)。8〕音樂(lè)《下魚(yú)了》。9〕自編兒歌一首《平安避雷電》。2、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，如今我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1〕剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂(lè)〕“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2〕雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問(wèn)：1〕剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?〕今天小得意也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們他是怎樣做的，好么？4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。1〕故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的？2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3〕小得意、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？4〕老師小結(jié)。A〕不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。B〕不可以躲在高危的地方。C〕不可以躲在電線(xiàn)桿下。D〕不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《平安避雷電》7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。8、完畢。小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：平安避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？千萬(wàn)不要慌亂跑！平安避雷有妙計(jì)：不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線(xiàn)桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能平安回到家。六、幼兒園小班平安教案：防火活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒理解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)場(chǎng)游戲。游戲規(guī)那么：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)7幼兒園小班平安教案：防火知多少活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)志。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過(guò)程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲："平安防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進(jìn)步幼兒防火自救的才能?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"制止煙火""留神火災(zāi)"等標(biāo)志。幼兒園小班平安教案10活動(dòng)目的：1、初步樹(shù)立食物的保質(zhì)概念2、學(xué)習(xí)一些食品的保存方法活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份有包裝的食物、牛奶箱一個(gè)、蔬菜和奶制品及肉類(lèi)的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片活動(dòng)過(guò)程：1、游戲：我家的食品真新穎出示冰箱圖片以及各種食物，請(qǐng)幾位幼兒扮演媽媽?zhuān)咽卟说仁澄锓诺奖淅铩熡滓黄饳z查，看看哪一位“媽媽”做得最好。根據(jù)幼兒的擺放情況，復(fù)習(xí)、穩(wěn)固幼兒對(duì)冰箱的冷凍室和冷藏室的認(rèn)識(shí)。2、冰箱里的食物可以一直保鮮嗎?食物只要放在冰箱里就一直可以吃嗎?怎樣才能知道食物有沒(méi)有變壞?3、認(rèn)識(shí)食物的消費(fèi)日期和保質(zhì)日期，理解食物的保質(zhì)概念。出示牛奶箱上的表示“消費(fèi)日期”和“保質(zhì)期”的數(shù)字，請(qǐng)幼兒觀察、考慮：這些數(shù)字表示什么?請(qǐng)幼兒找一找自己手中食物的消費(fèi)日期和保質(zhì)期，老師將幼兒找到的消費(fèi)日期和保質(zhì)期記錄在黑板上。4、認(rèn)識(shí)消費(fèi)期和保質(zhì)期的含義。如：“XX∕9∕1”消費(fèi)日期是指食物消費(fèi)出來(lái)的日期“45天保質(zhì)期”是指食物從消費(fèi)到最后可以食用的天數(shù)所有食物都必須在保質(zhì)期規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃，超過(guò)保質(zhì)期的天數(shù)就不可以吃了。5、推算保質(zhì)期消費(fèi)日期加上保質(zhì)期就是食物最后可以食用的日期。老師提供一種食物的消費(fèi)日期和保質(zhì)期，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)算一算。幼兒分組嘗試，老師巡回指導(dǎo)。幼兒園小班平安教案11活動(dòng)名稱(chēng)：我會(huì)平安乘扶梯活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)理解一些平安乘自動(dòng)扶梯的規(guī)那么。2、愿意參與討論，說(shuō)說(shuō)怎么平安乘扶梯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、這是哪里？——百聯(lián)廣場(chǎng)。2、百聯(lián)里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？3、小結(jié)：原來(lái)除了走樓梯，自動(dòng)扶梯也可以幫我們上樓和下樓。二、討論1、這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動(dòng)扶梯，你們看，他們這么乘對(duì)嗎？2、哪里對(duì)？哪里不對(duì)？3、那我們應(yīng)該怎么個(gè)他們說(shuō)呢？4、“哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要?jiǎng)?。?、“姐姐，不要在乘扶梯時(shí)看手機(jī)、iPad”6、小結(jié)：原來(lái)乘自動(dòng)扶梯也是要遵守規(guī)那么的，很多危險(xiǎn)的事情不能做。三、說(shuō)一說(shuō)1、你乘過(guò)自動(dòng)扶梯嗎？你是怎么乘的呢？2、幼兒討論3、小結(jié)：你們都是乖孩子，會(huì)平安乘坐自動(dòng)扶梯，這樣又平安又便捷。四、游戲1、朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動(dòng)扶梯，等下你們來(lái)給他們大拇指或者大叉叉，平安的小朋友給“大拇指”，不對(duì)的小朋友給他“大叉叉”——紅燈。2、幼兒操作。3、分享交流——“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級(jí)與圍裙板的間隙內(nèi)”——“不要在扶梯進(jìn)出口處逗留”——“不要蹲坐在梯級(jí)踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級(jí)踏板或手扶帶上,以防滾落傷人”——“不要攜帶過(guò)大的行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車(chē)、手推車(chē)或其他大件物品,而使用升降式的無(wú)障礙電梯“——“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動(dòng)扶梯的撞擊”——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭(zhēng)先恐后3、小結(jié)：其實(shí)還有很多乘坐自動(dòng)扶梯的規(guī)那么，我們只有遵守規(guī)那么了，才能平安，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來(lái)告訴好朋友和朱老師吧。幼兒園小班平安教案12活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀看情景表演，理解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨意玩玩具。2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的安康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。2、掛圖活動(dòng)過(guò)程：1、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不安康的午睡行為的考慮。(1)問(wèn)題一：為什么不能蒙頭睡覺(jué)。小結(jié)：睡覺(jué)時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺(jué)很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺(jué)的時(shí)候也要呼吸新穎空氣，不能蒙頭大睡。(2)問(wèn)題二：樹(shù)膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺(jué)，玩具上的尖角很危險(xiǎn)，會(huì)傷害小朋友。(3)問(wèn)題三：為什么不能趴著睡?小結(jié)：趴著睡覺(jué)，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺(jué)很不舒適。2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，理解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。3、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。想一想，寶寶怎么睡才更舒適?教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比擬明晰，教態(tài)自然，可以根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不可以表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒園小班平安教案13活動(dòng)設(shè)計(jì)背景日常平安教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^(guò)馬路，不能去做一些危險(xiǎn)的事情，但是很多幼兒對(duì)常見(jiàn)平安標(biāo)志都不認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案主要為了讓孩子們更多的理解平安知識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪腥グl(fā)現(xiàn)平安知識(shí)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫厝ケＷo(hù)自己?；顒?dòng)目的1、鼓勵(lì)幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和才能。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、開(kāi)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、懂得區(qū)分不同的平安標(biāo)志。2、可以根據(jù)平安標(biāo)志的提示做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)的平安標(biāo)志。2、事先讓幼兒搜集有關(guān)的平安標(biāo)志。3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、危險(xiǎn)。4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動(dòng)過(guò)程一、找平安標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：開(kāi)火車(chē)小游戲，老師在開(kāi)車(chē)游戲中遇到不同的交通標(biāo)志帶著孩子們做相應(yīng)的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒探究根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒考慮：⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用?⑵除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?二、說(shuō)平安標(biāo)志：1、