幼兒園小班數(shù)學(xué)教案-3

第頁共頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案1活動目的：1、復(fù)習(xí)里外、前后、上下，可以按數(shù)取物。2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小，進(jìn)展10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。3、樂意參與集體活動，體驗(yàn)游戲活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、大白蘿卜人手2個，小紅蘿卜人手3個，人手一個操作筐2、兔媽媽家的場景：沙發(fā)、床、柜子等3、人手一張畫有冰箱的記錄紙，畫有數(shù)字1-10的蘿卜個一張活動過程：一、通過游戲活動，復(fù)習(xí)里外、前后、上下，可以按數(shù)取物。師：小朋友們，聽說昨天淘氣的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂，把兔媽媽辛辛苦苦拔來的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們?nèi)蛶屯脣寢?，把蘿卜都找出來吧！每個小朋友去找2個大白蘿卜和3個小紅蘿卜。師：你是在哪里找到蘿卜的？〔沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外〕二、通過操作活動，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小排序。師：蘿卜被老鼠弄的亂七八糟，如今終于被我們小朋友一起撿到一起了?？墒怯羞@么多蘿卜，我們一下子吃不掉，浪費(fèi)就不好了，讓我們把蘿卜都保鮮起來放進(jìn)冰箱吧。1、分類操作，感知顏色與大小，能按數(shù)取物師：請小朋友先拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里。如今冰箱里有幾個蘿卜？〔1個〕師：請小朋友再拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里。如今冰箱里有幾個蘿卜？〔2個〕師：請小朋友拿三個小的紅蘿卜放在冰箱的第二個格子里。2、目測5以內(nèi)數(shù)量如今冰箱里有幾個蘿卜？〔5個〕有幾個白蘿卜？〔2個〕有幾個紅蘿卜？〔3個〕有幾個大蘿卜？〔2個〕有幾個小蘿卜？〔3個〕白蘿卜多還是紅蘿卜多？〔紅蘿卜多〕差幾個白蘿卜就和紅蘿卜一樣多？〔1個〕3、認(rèn)識復(fù)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字1-10師：蘿卜寶寶們都很快樂，小朋友給它們找到了新家。它們說想和小朋友玩?zhèn)€游戲。你們看地上有多少蘿卜呀？我們一起來數(shù)一數(shù)?！矌熡滓煌c(diǎn)數(shù)一共有10個蘿卜，假設(shè)干帶有數(shù)字1-10的蘿卜卡片，每個數(shù)字有3-4個〕如今請小朋友找到寫有數(shù)字2的蘿卜，看誰的小眼睛又亮又準(zhǔn)，〔游戲玩3-4次，每次數(shù)字不同，要求站到5位小朋友后，就必須去找其他一樣數(shù)字的蘿卜〕。三、完畢活動：兔媽媽家附近總是會有大灰狼在轉(zhuǎn)悠，我們要小心了，要是大灰狼來的話，我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來吧?！不顒油戤叀秤變簣@小班數(shù)學(xué)教案2活動目的：1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對應(yīng)歸放在一起。2、樂意參與活動，能大膽地用語言講述，體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。活動準(zhǔn)備：自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡?；顒舆^程：1、情景導(dǎo)入，表述禮物。〔1〕王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們，有哪些禮物？〔分給小朋友，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝！”〕?！?〕和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？〔鼓勵幼兒大膽完好表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等〕2、按圖歸放，感知數(shù)量。過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥〔一一出示圖片〕，那每一樣禮物有多少呢？〔建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清楚有多少?！场?〕請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起?！?〕一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。〔感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡?！?、分享禮物，體驗(yàn)快樂?！?〕寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享?！?〕什么叫分享？〔有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等?！场?〕這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？〔用刀切一切，分一分，變成許多一小塊?！场?〕分享馬蹄酥?！补膭钣變簝扇撕献鳎阂蝗硕笋R蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品味，并說一句話：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥?！秤變簣@小班數(shù)學(xué)教案3教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。2、通過集體答復(fù)和個人提問開展幼兒思維，理解和動手操作才能，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。4、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、幼兒手口一致地數(shù)1-8。2、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。教學(xué)難點(diǎn)：1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時的方位順序及方向2、幼兒手口一致地數(shù)1-83、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類教學(xué)方法：直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)手段：講故事，紙制教具演示教具準(zhǔn)備：紙制的大廈，屋子，各種動物(假設(shè)干)鴨蛋教學(xué)的根本內(nèi)容：一、以歌曲《母鴨帶小鴨》帶著幼兒進(jìn)入課堂，營造輕松氣氛。二、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。老師今天接到了母鴨打來的，它說它的肚子漲漲的，很不舒適，大概是生病了。我們和母鴨是好朋友，對嗎?那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!三、老師示范，幼兒操作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。1、帶著小朋友正確認(rèn)識數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔，小豬的家。2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識，將老師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。四、以歌曲《母鴨帶小鴨》完畢課堂。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案4活動目的：1.能根據(jù)物品的顏色匹配一樣色的房子。2.體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂。3.開展目測力、判斷力。4.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。活動準(zhǔn)備：1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。3.紅、黃、綠三色房子各一?；顒舆^程：1.認(rèn)認(rèn)說說〔1〕老師展示物品卡?！?〕請幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。師：今天有幾個朋友到我們班來做客，我們來看看它們是誰？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢？2.游戲“分一分”〔1〕出示三色紙房子，讓幼兒說說是什么顏色的。〔2〕把水果放在一樣色的房子里。師：顏色媽媽告訴我，叫它的寶寶好回家了?！渤鍪救孔??！臣t房子是紅色水果的家，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來把它們送回家。會說：我把紅蘋果送到紅紅的家。3.幼兒練習(xí)。師：還有許多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說：我把XX水果送到XX的家。4.游戲“抱一抱”寶寶們真能干，如今許多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個“抱一抱”的游戲，請紅樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請黃樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請綠樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了，我們休息一下吧。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5活動目的：1、認(rèn)識、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)展分類。3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進(jìn)展操作活動。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作才能。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)展分類?；顒訙?zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片假設(shè)干。3、箱子1個?；顒舆^程：一、激情導(dǎo)入1、今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢？2、出示紅色小兔子，提問：它是誰？師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。3、依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。二、送小兔子回家。1、師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。2、出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍(lán)藍(lán)的家？3、送小兔子送回家。要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它一樣顏色的家。4、大家一起檢查。三、游戲：魔術(shù)箱變變變。玩法：將箱子搖擺幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。即老師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。請一局部幼兒上前操作。四、集體游戲：玩雪花片。1、師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。2、出示雪花片，提問：這是什么？都有什么顏色？〔紅、黃、藍(lán)〕3、幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片？”4、將玩具送回家。〔1〕出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子?！?〕大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。五、延伸活動請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6活動目的1、感知生活中有很多圓形的東西。2、能在周圍環(huán)境中根據(jù)圖標(biāo)尋找實(shí)物。3、體驗(yàn)幫助小白兔的快樂情趣?；顒訙?zhǔn)備1、布置小兔的家場景，并在其中較隱蔽地放置活動中所需的圓形東西。2、小兔布偶一只和實(shí)物圖標(biāo)?；顒舆^程一、引發(fā)幫助小兔的愿望：出示小兔木偶，由老師講述小兔遇到的困難，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公園玩，它想好了要帶一些東西去，這些東西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你們愿意幫助小兔一起找出來嗎？二、根據(jù)圖標(biāo)尋找實(shí)物：1、出示圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一說出圖標(biāo)上實(shí)物的名稱。2、幼兒根據(jù)圖標(biāo)幫小兔在家中尋找實(shí)物，老師引導(dǎo)幼兒將找到的實(shí)物和相應(yīng)的圖標(biāo)放在一起。三、感知實(shí)物的共同特征——圓形。1、這些東西有什么一樣的地方？它們都是什么形狀的？2、出示圓形圖標(biāo)，認(rèn)識圓形?！怖蠋熞龑?dǎo)幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的'〕3、小兔感謝小朋友的幫助。四、穩(wěn)固對圓形的認(rèn)識：請幼兒在室內(nèi)外與身上找找說說圓形的物體?；顒油戤呅∨笥岩黄鹩懻摗Ｓ變簣@小班數(shù)學(xué)教案7活動目的：1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)展分類。2、通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠3、通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識活動準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。2、紅、黃、綠小魚許多。3、幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4、磁帶活動過程：—、問候光陰：〔1〕聽音樂開火車進(jìn)教室，走線?！?〕師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候〔3〕出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼〔喵喵喵！〕請幼兒區(qū)分大、小?！?〕我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”〔喵！〕媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進(jìn)展操作。二、運(yùn)動光陰：音樂游戲：《好看的顏色在這里》〔由《小貓小貓在這里改變》〕今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識紅、黃、綠〔1〕我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)展答復(fù)?！?〕老師帶幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識〔唱歌〕三、快樂光陰：游戲：《小貓捉魚》〔1〕向指定方向爬，并取物?！?〕穩(wěn)固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)展分類?！?〕進(jìn)一步穩(wěn)固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四、溫馨光陰小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8教學(xué)目的：1、幼兒通過自己動手操作、探究、討論等活動，初步掌握分類的概念和方法。2、讓幼兒體驗(yàn)與別人一起動手操作、一起討論的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、同大小、形狀、顏色的圖形卡片、動物卡片假設(shè)干、水彩筆;2、小兔頭飾一個，兔媽媽頭飾一個。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣1、老師戴上小兔頭飾做小兔，手捧大量卡片，邊講邊跳進(jìn)教室：唉，這么多卡片，亂七八糟的，怎么辦?作考慮狀，并請幼兒一起考慮?！翱ㄆ炕煸谝黄?，拿的時候多不方便啊!”讓幼兒討論“怎么辦?”幼兒討論完以后，老師小結(jié)，用一種方法：分類放好。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：老師創(chuàng)設(shè)情境的方法，巧妙地引出探究的話題，讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。)2、怎么分——“這么多卡片，放在這亂糟糟不行，怎么放呢?怎樣放以后看上去才整齊，用起來也方便。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：幼兒通過導(dǎo)入，已對幫助使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，然后再從幫小兔整理卡片入手，為幼兒進(jìn)一步探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境。)二、幼兒操作活動(“大家都要幫助我，太好了!”)1、老師分發(fā)卡片，引導(dǎo)幼兒先觀察：“好好看一看，這些卡片到底是什么樣的?”2、在觀察過卡片后，幼兒進(jìn)展操作。擺弄卡片，經(jīng)過自己的操作、探究找到分的方法。老師注意觀察、隨時注意指導(dǎo)，鼓勵個別膽小幼兒，大膽去嘗試，去操作;“這張卡片是什么顏色的，它和哪一張長得一樣啊?……(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：幼兒先觀察卡片上的不同特征，通過交流與探究能找到分卡片的方法。豐富的材料蘊(yùn)涵了不同的探究結(jié)果，也為幼兒的自主探究提供了可能性。)三、討論理解(在幼兒根本找到分的方法后，組織幼兒進(jìn)展討論理解)“太好了，我看到小朋友分的這么好，有的這樣分，有的那樣分，真開心!”1、先把自己分的方法告訴給旁邊的小朋友聽;幼兒輕聲與旁邊小朋友交談、講述，老師巡回傾聽。2、請個別幼兒講述，大家一起聽，并適當(dāng)進(jìn)展討論、理解。①按大小分幼：我把大的分在一起放在這，小的分在一起放在那。老師與幼兒一起討論：她是按什么分的?老師總結(jié)：把大小一樣的分在一起是按大小分的。②按顏色分幼：我把紅的分在一起放在這，綠的分在一起放在那。老師與幼兒一起討論：她是按什么分的?老師總結(jié)：把顏色一樣的分在一起是按顏色分的。③按形狀分幼：我把方形的分在一起放在這，圓形的分在一起放在那。老師與幼兒一起討論是按什么分的?老師總結(jié)：把形狀一樣的分在一起是按形狀分的。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：幼兒通過操作獲得了一些感性認(rèn)識之后，老師再幫助幼兒識別分卡片的方法、完成認(rèn)識的飛躍。在此，老師引導(dǎo)幼兒交流討論，從幼兒的答復(fù)中總結(jié)答案，師生互動、生生互動，頗具教育價值。)3、老師與幼兒一起總結(jié)我們在分卡片的時候，可按不同的特征把一樣的分在—起，剛剛我們按照卡片的大小、顏色、形狀把這么多亂七八糟的卡片都分好，放好了。這種把一樣特征的物體分在一起，這樣分的活動叫分類活動。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：是讓幼兒理解分類的含義)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9活動目的1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂；2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》，學(xué)會正確的吃飯方法；3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模擬爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈敏性。培養(yǎng)幼兒合作的才能。4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣；5、教育幼兒自己能做的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒模擬爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕瓶娃娃、小勺假設(shè)干；豆、米假設(shè)干分別裝在碗里；手絹假設(shè)干。〔2〕幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶〔一個是幼兒單獨(dú)吃飯的；一個是大人喂飯的〕。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》；活動過程：一、律動：《我們大家做得好》；集中幼兒注意力。拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起來，我們大家做得好！二、與幼兒談話，引出活動主題；小朋友，誰愿意英勇的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？〔幼兒紛紛答復(fù)老師提出的問題〕小朋友可真棒，是??！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添費(fèi)事，這才是乖孩子呢！〔出示瓶娃娃〕，看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？〔幼兒說出解決的方法——喂娃娃〕。三、老師示范正確拿勺喂娃娃的方法。1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》：小小手，真乖巧，三個指頭捏小勺，輕輕舀，漸漸送，我的本領(lǐng)真不小。2、老師示范喂娃娃，幼兒朗讀兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法。四、幼兒小組合作；1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫助，喂飽它們吧。2、游戲：辦家家。幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神?！?〕復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣?！?〕游戲規(guī)那么：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)才能弱的幼兒正確使用勺子盛東西。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案10活動目的：1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。3、能積極參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖