幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

第頁共頁幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)1緊張而又繁忙的學(xué)期工作完畢了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回憶總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w老師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并獲得了良好的成績?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作一一總結(jié)如下:一、區(qū)域活動(dòng):根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動(dòng)的開展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要局部，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開場，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)歷，經(jīng)歷中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，獲得了良好的成績。區(qū)域活動(dòng)日?；總€(gè)班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了合適她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富老師的教學(xué)經(jīng)歷，我們組織全體老師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)歷，通過學(xué)習(xí)，我們的老師拓寬了教育思路,對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎興趣濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容。使他們在活動(dòng)中找到快樂，獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織老師在一起討論在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)研究，不合適本班孩子年齡特點(diǎn)的材料互相交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，對(duì)老師們的觸動(dòng)很大，老師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。二、教育教學(xué):根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，針對(duì)我園的現(xiàn)狀，展開了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的形式，老師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)根本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中理解我們的社會(huì)，增長她們對(duì)周圍事物的認(rèn)知。老師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨(dú)立解決問題的才能。三、美術(shù)教學(xué):繪畫是孩子們最喜歡的一門學(xué)科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來為他們設(shè)計(jì)合適她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡單認(rèn)識(shí)顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評(píng).四、日常教育:一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可無視的一項(xiàng)重要工作，我們的教育無時(shí)不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導(dǎo)催促和持之以恒的堅(jiān)持。通過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見到老師、小朋友問好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮讓，游戲時(shí)有合作精神。五、平安教育:幼兒園的平安教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的平安意識(shí)比擬差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。因此，我園將平安教育課題列為重點(diǎn)教育。老師們針對(duì)各種不平安因素，設(shè)計(jì)平安教育課題開展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過程。防振，防火等教育是通過模擬訓(xùn)練形式來教育幼兒，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識(shí)。六、安康教育:學(xué)期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多合適幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了無盡的樂趣。老師們在設(shè)計(jì)安康教育課程中，制作了粗淺易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能，教育他們怎樣的保護(hù)自己身體安康，及衛(wèi)生常識(shí)。七、家園聯(lián)絡(luò):與家長的溝通是教育幼兒安康成長的重要組成局部，老師們利用每天早晨晨檢的時(shí)間和家長做簡單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會(huì)，各班老師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料，將我園的教育理念，老師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對(duì)面溝通的時(shí)機(jī)，通過這次家長會(huì)的交流，家長們對(duì)我們的工作有了更深化的理解與支持。以上是我園一學(xué)期以來工作中的一些成績，但還有許多缺乏之處需要改良，爭取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)2光陰飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們完畢了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回憶一學(xué)年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都獲得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，進(jìn)步教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、幼兒根本情況分析^p我班共有名幼兒，男生名，女生名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，特別是幼兒在語言、計(jì)算、美術(shù)等方面有了明顯的進(jìn)步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體開展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡才能開展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有所進(jìn)步，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累較多，語言表達(dá)較完好，大局部幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽才能要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)開展看，對(duì)自然現(xiàn)象比擬感興趣，有一定的觀察才能。能主動(dòng)探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維培養(yǎng)開展一般，有一定的數(shù)的概念，對(duì)5以內(nèi)的數(shù)可以手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒開展不夠全面。從藝術(shù)開展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅(jiān)持，繪畫要加大進(jìn)步，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象才能的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性開展看，大局部幼兒活潑、開朗，能主動(dòng)進(jìn)展有效的交往、合作，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。二、教育教學(xué)工作結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。在確定一個(gè)主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同搜集材料，并分門別類進(jìn)展張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得進(jìn)步三、環(huán)境〔包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境〕1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造才能。每周開展一次競選小班長的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識(shí)較強(qiáng)。2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長的參與程度，讓家長理解幼兒的成長，并挖掘家長資，配合教學(xué)。四、家長工作1、利用多種形式：家訪、交流、便條、家園聯(lián)絡(luò)本與家長交流，及時(shí)反應(yīng)幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、答復(fù)下列問題聲音不夠響亮等。2、對(duì)自理才能還比擬差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。3、局部幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法到達(dá)規(guī)定的要求，局部幼兒的平安意識(shí)比擬淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等?？傊?，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?！幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)320xx年在孩子們的歡聲笑語中奔馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也完美完畢。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個(gè)指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順利地完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。期末之際，特對(duì)本學(xué)期我園的教育教學(xué)重點(diǎn)工作加以分析^p總結(jié)。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層。首先，根據(jù)區(qū)教育局的要求，對(duì)照《綱要》精神，嚴(yán)格按照幼兒園一日作息制度對(duì)幼兒進(jìn)展五大領(lǐng)域及素質(zhì)教育。并根據(jù)的需求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況辦各種各樣的興趣班。做到堅(jiān)持原那么，標(biāo)準(zhǔn)辦園?；貞泴W(xué)期初，我園提出的工作重點(diǎn)有四：一、建立一支合格的老師隊(duì)伍二、進(jìn)一步進(jìn)步保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境四、做好各項(xiàng)宣傳工作。對(duì)照這四點(diǎn)，全園從上而下、從下而上作了認(rèn)真的檢查與自我評(píng)價(jià)后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比擬好。保教工作質(zhì)量有進(jìn)步，但教育工作質(zhì)量的進(jìn)步不是很理想。如何建立一支合格的老師隊(duì)伍，仍然需要討論、努力?，F(xiàn)對(duì)這些工作逐一進(jìn)展分析^p評(píng)價(jià)。重點(diǎn)之一、優(yōu)化環(huán)境：根據(jù)幼兒園、班級(jí)條件，對(duì)班級(jí)進(jìn)展三維空間布置，使幼兒在不同的視線都能學(xué)到知識(shí)并成立各個(gè)區(qū)域，以便幼兒進(jìn)展活動(dòng)。但由于時(shí)間緊，條件有限，個(gè)別工作還不全面還需今后進(jìn)展補(bǔ)充。我們知道對(duì)一個(gè)幼兒園的評(píng)價(jià)是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真營造一個(gè)“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據(jù)我園的才能，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：1、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展量化，加大考核力度。對(duì)家長投訴確有違背師德標(biāo)準(zhǔn)的老師采取獎(jiǎng)金處分，如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。本學(xué)期家長對(duì)我園教職員工的職業(yè)道德行為根本滿意。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體老師，特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng)，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她〔他〕在老師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進(jìn)班，按照保育工作要求承當(dāng)起班級(jí)的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨，一崗多能，不計(jì)報(bào)酬。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò)，班級(jí)老師每日及時(shí)與家長溝通，并適時(shí)進(jìn)展家訪。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒開展創(chuàng)造良好的條件。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如大一班李賢哲的奶奶還有許多的家長都對(duì)我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)視、檢查、溝通、支持，對(duì)我園的標(biāo)準(zhǔn)辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。3、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對(duì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)問題，而是一種觀念，一種精神。重點(diǎn)之二、進(jìn)一步進(jìn)步保教工作質(zhì)量：為了幼兒的全面開展，我園實(shí)行保教合一的工作原那么，全園既有整體的保健工作方案又有各班的保教工作方案。每位老師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動(dòng)全部圍繞幼兒的安康成長開展工作。本學(xué)期按方案于10月份成立了大班、中班兩個(gè)蒙氏班，招收孩子50名。11月份進(jìn)展大班幼兒秋游、對(duì)家長公開半日活動(dòng)、12月份冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、“慶元旦迎新年”教職工聯(lián)歡會(huì)，元月份進(jìn)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)考核及興趣班的匯報(bào)表演等。同時(shí)在07年元月對(duì)幼兒進(jìn)展生日慶賀活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展對(duì)幼兒的安康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評(píng)，贏得了民辦幼兒園“保命”的生。但是，對(duì)幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，經(jīng)過反思、集體評(píng)估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有進(jìn)步，但不是很理想?，F(xiàn)對(duì)主要問題逐一作出分析^p，以求下學(xué)期能加速進(jìn)步我園的教學(xué)質(zhì)量。1、方案制訂不全且不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為，特別是教學(xué)方案得不到落實(shí)。如制定的《幼兒一日生活安排方案》要求保證正常條件下幼兒兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)抽查，大局部班級(jí)戶外活動(dòng)都能開展，但個(gè)別班因各種原因不能堅(jiān)持鍛煉。幼兒早操個(gè)別音樂不太適宜需改良2、理論沒能聯(lián)絡(luò)實(shí)際，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個(gè)別老師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據(jù)幼兒的開展?fàn)顩r，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。我們的教學(xué)程度遠(yuǎn)沒能滿足幼兒的開展需要，尤其是才能、技能的開展。重點(diǎn)之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的老師隊(duì)伍。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn)。老師隊(duì)伍的素質(zhì)與教學(xué)程度嚴(yán)密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步不理想與現(xiàn)老師的素質(zhì)有一定的關(guān)系。根據(jù)幼兒園現(xiàn)有老師按專業(yè)程度進(jìn)展合理運(yùn)用，調(diào)動(dòng)他們積極性，給以開展空間如：張偉舞蹈根本功較好任舞蹈興趣班老師，劉樂美術(shù)科班畢業(yè)任美術(shù)老師，徐強(qiáng)、張麗麗、李敏任蒙氏班老師。同時(shí)成立教研組發(fā)揮每個(gè)老師才能，分別任教研組長、教研副組長，以此來調(diào)動(dòng)各年齡段教研組作用，使各教研組更好地完成教研任務(wù)。也有局部老師有很高的的責(zé)任心、愛心。雖說她〔他〕們的專業(yè)程度并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對(duì)她〔他〕們反映很好，相反，有個(gè)別老師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長反映一般。重點(diǎn)之四做好各項(xiàng)宣傳工作。從開學(xué)起，我們就重點(diǎn)做幼兒園的宣傳工作，根據(jù)幼兒園地理位置及閆良地區(qū)的實(shí)際情況，我們的知名度還是有的，但對(duì)我們的一些實(shí)際情況有些家長還是不太理解的，認(rèn)為我們是貴族幼兒園，學(xué)費(fèi)一定很高，所以在和家長交流時(shí)我們就注意做好我們的宣傳，積極介紹我們的各項(xiàng)工作及收費(fèi)情況，并在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，請(qǐng)家長積極參與，理解我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展及目的，通過家長的口碑來到達(dá)我們的宣傳工作，并在元月份我們準(zhǔn)備宣傳板畫進(jìn)展外出宣傳，分別在中心廣場及各個(gè)小區(qū)門口進(jìn)展宣傳工作3、考核情況〔考核量化表附后〕從這次考核中反映出我園局部老師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)方案得不到落實(shí)；另一方面是由于老師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。詳細(xì)表如今不能充分有效地利用工作時(shí)間備課、學(xué)習(xí)。更不用說是八小時(shí)以外。教學(xué)程度跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對(duì)所碰到的問題進(jìn)展研討，予以解決?？炭嚆@研、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開展。以上就是我園20xx學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)，我們將采取措施，取長補(bǔ)短，爭取把20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)4一、穩(wěn)步推進(jìn)，完善園本課程在《綱要》、《指南》精神引領(lǐng)下，將建構(gòu)式課程與“XX、XX、XX”的XX園本課程以及運(yùn)動(dòng)課程互相交融，構(gòu)建三位一體的課程施行形式。1.浸透開展主題活動(dòng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展不同形式的主題活動(dòng)，“你變我變大家變”“美麗的秋天”“百變樹葉”“香香的蔬菜”等，使幼兒在活動(dòng)、游戲、觀察、參與間豐富對(duì)周圍自然環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境的認(rèn)知。2.緊抓節(jié)日教育契機(jī)結(jié)合“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”、“老師節(jié)”、“重陽節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日活動(dòng)，挖掘教育資，對(duì)幼兒進(jìn)展節(jié)日啟蒙教育，增強(qiáng)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，培養(yǎng)其敬老、友愛、仁慈、勤勞、英勇等安康情感與品德。二、行思同進(jìn)，彰顯運(yùn)動(dòng)特色1.間操運(yùn)動(dòng)激發(fā)潛能結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)間操內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整，小班籃球、中班足球、大班跳繩，在練習(xí)技能的根底上進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)形變換，以運(yùn)動(dòng)大循環(huán)的形式，將慢跑、快跑和器械操相結(jié)合，讓幼兒聽著固定的音樂做相應(yīng)的變換，從而使運(yùn)動(dòng)潛力得到充分挖掘，規(guī)那么意識(shí)明顯進(jìn)步。2.足球亮點(diǎn)游戲帶動(dòng)成立了幼兒男娃女娃足球隊(duì)、老師足球隊(duì)。幼兒足球隊(duì)從大班各班幼兒選出，每天由專職足球教練進(jìn)展培訓(xùn)，老師足球隊(duì)開展與足球特色學(xué)校間的交流比賽。為扎實(shí)老師足球技能，提升授課技巧，利用大教研進(jìn)展足球興趣游戲教研，為幼兒園足球活動(dòng)的普及奠定根底。-三、多措并舉，提升業(yè)務(wù)才能。1.培訓(xùn)促進(jìn)老師開展學(xué)期初，邀請(qǐng)XX老師到園對(duì)老師進(jìn)展“結(jié)合實(shí)例講觀念轉(zhuǎn)變”專題講座；利用周末有針對(duì)性的讓老師外出聽課，聽課歸來，進(jìn)展模擬課教研，讓參與者積極內(nèi)化，獲得進(jìn)步，學(xué)習(xí)完畢后積極分享，以一促眾，激發(fā)了老師學(xué)習(xí)和內(nèi)化的動(dòng)力。?2.音樂活動(dòng)觀摩研討結(jié)合教研室工作安排，為進(jìn)步老師綜合業(yè)務(wù)程度，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，積極參加音樂優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔，推薦XX老師參加XX市觀摩交流,并獲得XX市第一名。交流過后，根據(jù)活動(dòng)開展情況，又組織進(jìn)展了幫扶園、協(xié)作區(qū)園觀摩交流，集體評(píng)課環(huán)節(jié)，與姐妹園老師共同研討、自評(píng)反思，到達(dá)了既定的教研活動(dòng)目的和良好效果，促使每位老師對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步改良完善。3.區(qū)角活動(dòng)評(píng)比交流學(xué)期初結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，開展區(qū)角評(píng)比活動(dòng)。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)前，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到班上準(zhǔn)確把脈，和老師們合理規(guī)劃區(qū)角設(shè)置和投放材料，在評(píng)比中展現(xiàn)出來的理念、細(xì)節(jié)和廢舊物品利用都有很大的進(jìn)步，給孩子更多的操作時(shí)機(jī)和開展空間。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將完畢，本學(xué)期我園以教研中心教研工作方案為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)理論與研究，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒安康成長?；貞浺粚W(xué)期來的教育教學(xué)工作，收獲很大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研室的正確引領(lǐng)下，和全體老師團(tuán)結(jié)一致、共同努力下圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：〔一〕、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步老師素質(zhì)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的理論根底。我園青年老師特別多，有些老師還剛走出校門，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們利用全體老師會(huì)議和教研活動(dòng)時(shí)間，帶著老師深化學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論和《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》組織老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建立，轉(zhuǎn)變老師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求老師利用業(yè)余時(shí)間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘抄、寫簡短的，為老師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，利用各種形式進(jìn)步老師的理論程度。本學(xué)期末有7人的筆記被評(píng)為優(yōu)秀優(yōu)秀筆記。2、加強(qiáng)教研，進(jìn)步保教質(zhì)量。本學(xué)期我園繼續(xù)圍繞“幼兒園音樂教學(xué)”做為教研專題，進(jìn)展教研，開學(xué)初，有研組長制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，引導(dǎo)老師深化挖掘教材，針對(duì)教學(xué)中問題，采用集體備課及各種形式的研討活動(dòng)，促使老師研究、反思、完善自己的教學(xué)形式，在理論不斷完善自我，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，讓老師提早準(zhǔn)備，鼓勵(lì)老師大膽說出自己的見解，給老師一個(gè)展示自我的平臺(tái)，營造一個(gè)寬松、和諧的教研氣氛，充分調(diào)動(dòng)老師參與的積極性，3、以教材和課例為載體努力進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能，本學(xué)期，由于教材是新教材，開學(xué)初全園認(rèn)真通讀教材，領(lǐng)會(huì)其精神，在此根底上分年級(jí)組，集體備課，備課時(shí)老師認(rèn)真分析^p教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同開展程度，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，大家共同研究商討教學(xué)策略，同時(shí)，進(jìn)一步開展-說課--講課--評(píng)課”和一課多研的教學(xué)研究活動(dòng)。先備再說課〔說教材、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、程序〕，后講課、并進(jìn)展教學(xué)反思，寫出心得體會(huì)，再評(píng)課，使老師取長補(bǔ)短，彼此借鑒，互相學(xué)習(xí)，不斷承受新觀念、新方法，形成互助互學(xué)風(fēng)氣習(xí)，共同進(jìn)步。使老師在教育教學(xué)的理論中學(xué)習(xí)備課、上課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法與根本技能，使老師在教學(xué)理論中確實(shí)進(jìn)步教育教學(xué)程度。鼓勵(lì)老師之間互相聽課、評(píng)課，并積極參加園內(nèi)組織的各種聽課、觀摩活動(dòng)。本學(xué)期，根據(jù)教研室幼教教研方案與安排，結(jié)合本園實(shí)際，3月下旬我園開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，有12節(jié)課分別獲園級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，讓老師在互聽互評(píng)中互相學(xué)習(xí)。并推出張燕燕老師執(zhí)教的《快樂的小公主》參加四月份全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)4、本學(xué)期我園積極開展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，把老師的教學(xué)根本功打好抓實(shí)，根據(jù)教研室安排，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈根本功訓(xùn)練，開學(xué)初就制訂了訓(xùn)練方案，有本園舞蹈根本功較好的薛雨老師每周一次對(duì)全園老師進(jìn)展培訓(xùn)。每月末進(jìn)展舞蹈比賽。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，老師舞蹈根本功有了顯著的進(jìn)步，在區(qū)舞蹈根本功考核中我園老師薛雨獲95分的最高分?！捕?、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量1、加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)監(jiān)視和管理的力度，從最根底的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，要求每一節(jié)課都要有教案、有教具，鼓勵(lì)老師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課的方式，深化班級(jí)聽課、看教案，理解老師教學(xué)情況，進(jìn)展指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。月末教研組長檢查老師教案、教育筆記、在檢查的過程中寫出簡短的評(píng)語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)展記錄，一一給予指導(dǎo)。本學(xué)期末有8人的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案。2、制訂《幼兒園一日生活組織和管理》老師根據(jù)幼兒園一日生活組織的方法和策略，制定周方案并按時(shí)上墻，按時(shí)備課、上課、做操，按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，做好監(jiān)視和指導(dǎo)工作，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量?！踩场⒎e極開展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面開展。本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的全面開展。在三月份結(jié)合“三八”節(jié)全園開展了“我的好媽媽”的活動(dòng)。四月份各班開展“兒歌”、“故事”朗讀會(huì)。五月份，迎“六一”繪畫展和迎“六一”聯(lián)歡。通過活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒熱愛別人情感。開展了幼兒的審美才能、動(dòng)手操作才能和語言表達(dá)才能。為幼兒安康成長打下了良好的根底。得到家長的一致好評(píng)?！菜摹?、加強(qiáng)家園聯(lián)想工作，促進(jìn)幼兒全面開展。本學(xué)期我們通過宣傳欄、班級(jí)家園主題墻、家長會(huì)和家園聯(lián)絡(luò)冊向家長宣傳育兒知識(shí)和先進(jìn)的幼兒教育方法，同時(shí)及時(shí)征求家長的意見與家長溝通，得到了家長的大力支持，做到資共享，家園共育，為幼兒開展創(chuàng)造良好的條件?！参濉?、缺乏通過努力，我園的教育教學(xué)工作雖然獲得了一定成績，但還存在一些缺乏。如：由于老師流動(dòng)性較大，我園師資力量比擬薄弱；還有一些工作做的不夠扎實(shí)我們認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，同時(shí)也明確了努力的方向，下學(xué)期我們將努力把各項(xiàng)工作做好，爭取使我園教育教學(xué)工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)6光陰在匆匆流失，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班2位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷，做好自己的保教工作社會(huì)在開展，對(duì)保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教育和保育程度，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們安康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年，在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常考慮，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。四、親密聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確理解幼兒保育方面的內(nèi)容，理解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目的。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠好的地方要向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的老師。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)7時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，這意味著我們要給“小班”畫一句號(hào)了，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立即要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;孩子們的秩序感增強(qiáng)了，在日常教學(xué)和生活中構(gòu)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長和我們?yōu)榱斯餐哪康囊渤蔀榱伺笥?，在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。一.同心協(xié)力，共同做好了班級(jí)工作在工作中，我班的三位老師無論是在生活，學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相補(bǔ)臺(tái)，很多事情不分份內(nèi)份外，如班長加班加點(diǎn)認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;張老師發(fā)現(xiàn)班里有了疏漏的地方，及時(shí)指出來，并幫助一齊修正，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還承當(dāng)起我班的網(wǎng)絡(luò)工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項(xiàng)工作獲得了良好的成績。二.重大活動(dòng)本學(xué)期，我園迎來了省現(xiàn)場會(huì)和省復(fù)檢兩項(xiàng)重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位老師將為之不懈努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)，勤奮地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在環(huán)境布置上，我們本著大綱的要求，圍繞主題，在創(chuàng)設(shè)過程中努力創(chuàng)新，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與到我們的創(chuàng)設(shè)中來，讓孩子們在環(huán)境的對(duì)話中，探究中，快樂地收獲。在衛(wèi)生保健工作方面，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化。在教育教學(xué)上，沒有因?yàn)楣ぷ鞣泵?，而忽略了孩子們的教學(xué)活動(dòng)，而是踏實(shí)認(rèn)真的開展蒙氏的各種工作。對(duì)于園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。我們采取了加班加點(diǎn)，或者把工作帶回家完成，說實(shí)在的，在做工作的同時(shí)，我們感到了作為一名幼兒老師的工作壓力，感到非常疲憊，可一想到幼兒園的榮譽(yù)，想到自己的職責(zé)，尤其是當(dāng)園長宣布省現(xiàn)場會(huì)得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，省標(biāo)示范園也以高標(biāo)準(zhǔn)透過時(shí)，我們的眼睛潮濕了，我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲，我們的付出得到了回報(bào)，它使我們的工作又上了一個(gè)新臺(tái)階，我們將不斷為之努力奮斗。三.班級(jí)教育教學(xué)工作我班的老師在不斷努力學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育思想的同時(shí)，結(jié)合本地的教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方案，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應(yīng)幼兒園生活，常規(guī)方面的習(xí)慣也須老師培養(yǎng)，由于他們的到來，一些習(xí)慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對(duì)孩子正確引導(dǎo)，否那么剛剛構(gòu)成的良好習(xí)慣就會(huì)因?yàn)樾律挠绊懚肮ΡM棄，所以我們從蒙氏工作常規(guī)培養(yǎng)入手，認(rèn)真作好每一天的蒙氏教學(xué)，從線上活動(dòng)，分組教學(xué)，進(jìn)區(qū)工作等方面培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的工作狀態(tài)和工作習(xí)慣，本學(xué)期的蒙氏工作，在生活區(qū)和感宜區(qū)真實(shí)的操作材料使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，新生在各項(xiàng)工作的練習(xí)過程中各項(xiàng)潛力都有所進(jìn)步，在數(shù)學(xué)區(qū)的工作中，我們因材施教，個(gè)別指導(dǎo)的教育原那么使每個(gè)孩子都有不小的進(jìn)步，蒙氏活動(dòng)的深化開展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變，家長們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力。四.衛(wèi)生保健工作1常規(guī)培養(yǎng)本學(xué)期針對(duì)我班在常規(guī)工作中存在的缺乏與破綻，制定常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)，和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事專心，不拖拉的良好習(xí)慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)活動(dòng)中給予孩子正確的引導(dǎo)和方法，采取，強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)的方法，不斷強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.注重孩子身心安康在日常工作中，我們對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語告訴老師對(duì)他的愛，使他們在一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境中成長。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關(guān)注。而又不明白該如何和小朋友相處，他總是用行動(dòng)引起別人的關(guān)注，打人，推人，抱住小朋友不放，小朋友見到他總是害怕的躲著走，田軒軒感到很孤單，怎樣辦呢?在班務(wù)會(huì)上我們?nèi)焕蠋煿餐逃?，首先改掉軒軒打人的?xí)慣，讓小朋友理解他，讓他融于我們的群眾。我們采用了“我的娃娃笑了，哭了!”的游戲，在軒軒手上畫了小娃娃，假如他不打人，娃娃就會(huì)笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長買了開心記錄本，把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過一段時(shí)間的施行后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很有效，軒軒漸漸地改變了，漸漸地融入了我們的群眾。3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作本學(xué)期我班注重，幼兒的身體安康，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，安排好幼兒值日生工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營造一個(gè)舒適，衛(wèi)生的生活環(huán)境。五.家長工作本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)更新網(wǎng)站資料，讓家長進(jìn)一步理解幼兒在園的狀況。并能在本班的QQ群中及時(shí)溝通反應(yīng)孩子的狀況，互相交換意見。在家園聯(lián)絡(luò)專欄中，我們以豐富的資料吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的教育小知識(shí)。同時(shí)我們也出示了一些關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育的理論和知識(shí)，以便家長配合老師更好地教育孩子，在日常工作中，與家長建立了良好的合作關(guān)系，獲得了家長的信任和支持。充分利用資，家長與幼兒搜集與主題有關(guān)的資料，為教學(xué)活動(dòng)的開展帶給了方便，同時(shí)也進(jìn)步了工作質(zhì)量與效率。以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，總之，在這學(xué)期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心，家長安心。本學(xué)期我們獲得一些成績，但工作中仍有缺乏，需要改善，今后將繼續(xù)努力，以使我們的工作獲得更好的成績。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)8時(shí)間奔馳，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了?；叵脒@個(gè)學(xué)期發(fā)生的一切，讓我有很多感慨，也做了如下的總結(jié)。一、教育教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提早做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目的的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目的明確、條理明晰。2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不管在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。三、組織各種對(duì)孩子們身心有益的活動(dòng)1、畫展比賽這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇畫展的素材、到畫展的編排、以及材料的選用，我們都做了詳細(xì)的籌劃。為了搞好這個(gè)畫展，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。2、六一舞蹈的評(píng)比為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng)，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個(gè)孩子都有參加的時(shí)機(jī)。于是，我和蘇老師兩人從買碟到選材，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能，我們經(jīng)過多方面的考核，終天找到了合適孩子們的舞蹈。經(jīng)過一段時(shí)間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演獲得了很好的成績。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。五、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不平安隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和蘇老師還對(duì)孩子進(jìn)展平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和才能。六、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣由于如今是大班下學(xué)期了，所以幼小銜接很重要，所以在本學(xué)期里，我讓幼兒們從家里帶來圖書，讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每次接近放學(xué)，我都會(huì)抽出20分鐘的時(shí)間，讓孩子們在安靜的課室里，認(rèn)真而安靜地讀各種各樣的圖書。幾個(gè)月下來，孩子們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。七、家長工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能獲得好的成效。因此家長對(duì)于開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會(huì)非常支持我們的工作了，比方這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費(fèi)額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對(duì)我說：“我們也買衣服吧，老師！沒有衣服會(huì)影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕巧，如今買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個(gè)家長說我給你找車，那個(gè)家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛完畢做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，假如說同事之間的互相配合和支持我開展工作的泉的話，那么家長對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中完畢了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著得意的孩子們。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)9時(shí)間總是像流水一樣，一轉(zhuǎn)眼，緊張又繁忙的一年即將完畢了，不知不覺我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)度過了兩個(gè)學(xué)期。在這一年中，既有遺憾又有收獲，既有汗水又有淚水。這一切總是浮如今我的眼前。剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業(yè)里，我還是一個(gè)新人，所以我非常珍惜這份工作，總是努力要求自己可以做得更好。但是由于自己經(jīng)歷缺乏，很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。為了使我獲得更多的理論經(jīng)歷，師徒互相聽課評(píng)課活動(dòng)就展開了。每次觀摩喬老師的課，我都能學(xué)到很多的東西，無論是課上教學(xué)方法，還是課上豐富多樣的教學(xué)具，喬老師都是從孩子的角度出發(fā)，為幼兒開展考慮。當(dāng)喬老師來聽我的課，她總是能指出我的缺乏之處。從目的制定開場，到活動(dòng)的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析^p與指導(dǎo)，讓我知道自己的缺乏以及如何來改正這些缺乏之處，在她的關(guān)心和幫助下，我的教學(xué)程度得到了進(jìn)步。另一方面，喬老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了許多，因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息，而且對(duì)自身的教育教學(xué)方法做出改良。最后，要與同事多進(jìn)展交流討論，從而獲得更廣泛而深化的反思信息，找出自己的弱點(diǎn)和改良教學(xué)效果的方法和進(jìn)步教學(xué)技能的策略。記得有一次公開課，喬老師對(duì)我的開課非常關(guān)心，她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)研究，向我指出其中存在的問題和缺乏，對(duì)教學(xué)具的'設(shè)計(jì)、擺放，她也提供了珍貴意見讓我參考，幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。作為一名非師范類的老師，我對(duì)很多專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法和教育理念，我都并不非常理解，喬老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍，讓我掌握最新的，領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得理論經(jīng)歷的同時(shí)，也豐富了我的理論知識(shí)?？傊?，我會(huì)在幼教的道路上繼續(xù)地探究，不斷地充實(shí)自己，虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，進(jìn)步自己的專業(yè)程度，爭取早日成為一名合格的幼兒老師。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)10一、強(qiáng)化日常管理，進(jìn)步工作實(shí)效本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)施行細(xì)那么》的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。首先，抓好各類方案的制定與施行。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深化學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的開展目的，在園長室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資，形本錢年度教育教學(xué)方案。其次，注重對(duì)各班《一周活動(dòng)方案安排表》制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們在制定周方案時(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng)、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，制訂了《戶外場地安排表》、《專用活動(dòng)室安排表》，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組、各班一日活動(dòng)開展情況、方案執(zhí)行情況、備課情況進(jìn)展檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議，從而促進(jìn)老師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的時(shí)機(jī)、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在愉快的氣氛中有所收獲、有所進(jìn)步。第二，認(rèn)真執(zhí)行聽課與評(píng)課制度。為加快我園師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽課、評(píng)課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評(píng)、骨干老師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，幫助老師進(jìn)步對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思才能，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。(1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)展了針對(duì)性的分析^p和評(píng)價(jià)，對(duì)存在的缺乏之處提出改良意見，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的方法，實(shí)在幫助青年老師進(jìn)步了課堂教學(xué)才能。(2)開放課)4月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動(dòng)，在家長開放活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)老師的評(píng)課、磨課完善后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長留下了深化印象，也有效進(jìn)步了老師們的業(yè)務(wù)才能。二、深化教育科研，進(jìn)步辦園品位為了強(qiáng)化“教科研興園，教科研興師”的意識(shí)，作為“全國教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)的研究，不斷進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。(一)我園開展“講課程故事”研討活動(dòng)為了深化推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)老師專業(yè)自覺的理論研究》的深化研究，3月31日的周前會(huì)上，一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì)場分別開展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)老師專業(yè)自覺的理論研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮?！爸v故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進(jìn)展講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動(dòng);李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動(dòng)中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有《快樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯(cuò)事的氣球》《沉浮的機(jī)密》……“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程施行是否進(jìn)展調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個(gè)問題進(jìn)展了認(rèn)真的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的根底上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果。最后，唐翠萍、曹霞副園長帶著大家一起進(jìn)展了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深化淺出地進(jìn)展了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問題向大家進(jìn)展了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。在對(duì)課程故事“聽、議、析”的三步曲中，老師們且聽且想、且思且語，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念，更好地理解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進(jìn)老師專業(yè)自覺的理論研究》往縱深開展打下了根底。(二)全員參與，開展科學(xué)游戲研究根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體老師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)展)第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理合適本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意;第二階段是設(shè)計(jì)教案，在搜集內(nèi)容的根底上，老師們經(jīng)過交流、評(píng)議，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探究性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)展教案設(shè)計(jì);第三階段是施行活動(dòng)方案，5月初，各年級(jí)組以“一課三研”的方式施行活動(dòng)方案，同年級(jí)組的老師積極參與聽課、評(píng)課，午休時(shí)、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改良活動(dòng)策略、完善活動(dòng)過程進(jìn)展認(rèn)真的研究和討論。深化的理論與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探究的豐富活動(dòng)，帶給老師的經(jīng)歷的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過程設(shè)計(jì)、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深化印象，在共同體送教活動(dòng)中，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評(píng)。(三)一幼前進(jìn)分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)2月24日下午，一幼前進(jìn)分園組織全體老師進(jìn)展了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲開展幼兒體能的理論研究》的課題方案解讀活動(dòng)。此課題方案是結(jié)合我園“快樂運(yùn)動(dòng)、安康成長”特色而確立的，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，所有老師都參與研究。蔡園長首先帶著大家一起從課題的選題設(shè)想、研究價(jià)值、研究目的、研究內(nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告。通過研讀，老師們更清楚地理解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)交融，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，為孩子身心安康開展而開展的和諧、有效的體育游戲。本次課題解讀活動(dòng)，不僅幫助老師們明晰了概念，同時(shí)還引發(fā)了大家對(duì)課題深化施行的積極考慮。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討，并制定出詳實(shí)可行的詳細(xì)研究方案。讓課題研究落到實(shí)處，并浸透于一日活動(dòng)之中。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地完畢了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)到達(dá)合格，才在20xx年10月8日正式開學(xué)，回憶本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報(bào)”方面。在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長校園”一欄中一向在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)資料，讓家長進(jìn)展自學(xué)，并且，每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報(bào)：580份。二、利用家長校園講座，改變家長家庭教育理念。在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時(shí)，還進(jìn)展了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。透過講座對(duì)家長啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動(dòng)。增強(qiáng)了孩子與家長之間的關(guān)系，進(jìn)步了家長對(duì)孩子的重視程度，同時(shí)，還進(jìn)步了家長和孩子的思想道德和愛國意識(shí)，使家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責(zé)。四、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長的交流。這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)絡(luò)”表，老師和家長進(jìn)展一對(duì)一的交流活動(dòng)(即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長交流)。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)展的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長溝通交流，同時(shí)，還催促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷進(jìn)步家長的家教素質(zhì)，不斷進(jìn)步家長的家庭教育程度。我園一向堅(jiān)持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)絡(luò)表288份，收回122份，與家長聯(lián)絡(luò)的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單(小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單)一共749張。五、充分利用各班級(jí)的“家長園地”，大力宣傳育兒知識(shí)。每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教育專欄，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同，其資料：一是育兒知識(shí)和教子方法，二是安康與保健資料。都是兩周(即半個(gè)月)更換一次資料。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自己班級(jí)的孩子狀況而定，都個(gè)不一樣，各具特色。六、利用班級(jí)家長會(huì)和家長校園，進(jìn)步家長對(duì)家庭教育的重視A、各班都成立了家長家庭教育委員會(huì)，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長。B、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)24期，大力宣傳教子育兒知識(shí)。C、利用各班級(jí)博客進(jìn)展宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級(jí)教育教學(xué)等狀況。D、利用家長校園的家長集中培訓(xùn)形式，進(jìn)步家長對(duì)家庭教育的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、進(jìn)步了家長對(duì)“家庭禮儀”方面的理解，同時(shí)，也使家長對(duì)孩子在家庭禮儀方面就應(yīng)注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料。透過幼兒園家長校園培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長會(huì)等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的進(jìn)步，但是，家長在參與幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上，還有個(gè)別家長不太主動(dòng)與幼兒園配合，從心里上對(duì)孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待進(jìn)步。七、加大老師的培訓(xùn)力度，起到老師的引領(lǐng)作用。老師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和施行者，是幼兒園家庭教育的根本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的上下，決定了做家庭教育工作潛力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)老師隊(duì)伍是家長校園開展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對(duì)老師進(jìn)展了2次家庭教育的培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，進(jìn)步了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的程度。這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎(jiǎng)。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx華人家庭教育頂峰論壇”中，家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析^p和調(diào)適》榮獲一等獎(jiǎng)。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲播送電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析^p大賽二等獎(jiǎng)?；貞洶肽陙淼墓ぷ鳉v程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會(huì)康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長的認(rèn)同和支持!光華幼兒園家庭教育工作可以獲得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把珍貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在那里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當(dāng)然，也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和缺乏，今后將總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，彌補(bǔ)缺乏，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)12光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期完畢了，本學(xué)期是小班幼兒入園的第二個(gè)學(xué)期了，隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)展，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的根底上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)展語言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)展了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析^p本班原有幼兒25人，學(xué)期中新插1名，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男11人，女15人，最大的4歲半，最小的3歲，由于年齡的差異，也存在較大的才能差異?？傮w來說，大局部幼兒回園后生活自理才能有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，但由于局部幼兒的自我控制才能較差，個(gè)別周托幼兒表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。二、常規(guī)教育工作為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習(xí)慣，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與理論結(jié)合起來。日?；顒?dòng)常規(guī)方面，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時(shí)，注重了對(duì)個(gè)別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培養(yǎng)，使得張軒、胡曉婷等個(gè)別幼兒在行為習(xí)慣上得以改善；教學(xué)常規(guī)方面，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中聽清楚老師的活動(dòng)規(guī)那么和要求，然后有目的地進(jìn)展活動(dòng)，逐步做到活而不亂；進(jìn)餐常規(guī)方面，在安靜進(jìn)餐的根底上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能根本做到專注吃飯，并能根本保持桌面、地面的整潔，培養(yǎng)了幼兒安康的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡常規(guī)方面，周托和日托幼兒都能自覺入睡，并能知道根據(jù)天氣變化穿、脫衣服，根本學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿、脫簡單的衣物、鞋子，并會(huì)獨(dú)立疊被子。間隙活動(dòng)常規(guī)方面，幼兒能自覺、安靜地進(jìn)展自我效勞活動(dòng)，不在盥洗室長時(shí)間逗留，并不從事不平安的活動(dòng)。三、教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，能聽懂及用普通話答復(fù)老師的問題，答復(fù)下列問題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽故事、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌大局部幼兒都能完好地背誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。從科學(xué)開展看，對(duì)自然現(xiàn)象比擬感興趣，有一定的觀察才能。能主動(dòng)探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。能用語言,動(dòng)作表達(dá)探究過程；對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。從社會(huì)性開展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)展有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)。能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情，比方：自己穿脫衣服、自己吃飯等；愛父母,長輩,老師與同伴。在音樂方面，幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感較強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，承受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。在美術(shù)方面，幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來看，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象才能的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。四、衛(wèi)生保健工作本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，每日嚴(yán)格按照幼兒園的要求進(jìn)展衛(wèi)生清掃工作，不放過每一個(gè)死角，及時(shí)、按時(shí)的開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。堅(jiān)持每天進(jìn)展室內(nèi)紫外線燈管消毒，玩具定期清洗，每周進(jìn)展小毛巾和口杯的高溫消毒，定期催促周托幼兒把床上用品拿回家清洗。同時(shí)還及時(shí)填寫消毒記錄，結(jié)合日常生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)和衛(wèi)生平安常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格催促孩子用流動(dòng)水洗手等等。對(duì)于感冒的幼兒，按時(shí)給他們服藥，提醒他們多喝水，減少劇烈運(yùn)動(dòng)，給予他們更多的關(guān)心與保護(hù)。五、家長工作為了幼兒的全面開展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長資，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氣氛，做好家長工作是我們一直非常重視的。本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大局部的家長都比擬重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任，很多家長都對(duì)老師的工作給予了大力的支持，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。我們很重視家園聯(lián)絡(luò)欄的更新，通過家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。這個(gè)學(xué)期，我們抓住家長來園的各種時(shí)機(jī)與家長們交流。早操展示活動(dòng)、"六一"展示活動(dòng)、家長會(huì)，接送幼兒來園、離園的時(shí)間等，都是與家長進(jìn)展交流的良好時(shí)機(jī)。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深沉的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長的積極性，____的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)13本學(xué)期，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本鎮(zhèn)幼兒老師及我園老師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒老師隊(duì)伍建立，深化教育教學(xué)改革，改善辦園條件方面獲得了較大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素養(yǎng)幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程，作為幼兒老師就擔(dān)負(fù)著榮耀而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒老師一言一行無形當(dāng)中會(huì)深化影響著幼兒，老師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面進(jìn)步。因此，我園把進(jìn)步幼兒老師隊(duì)伍建立放在頭等位置上來抓，根據(jù)學(xué)校幼兒老師素質(zhì)不一，理論程度不等，專業(yè)技能技巧程度參差不齊的情況。本園采取了以下措施：1、加強(qiáng)師德建立，組織全體老師深化學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等師德建立文件，全面進(jìn)步老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度；開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)；建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。2、要求幼兒老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從園實(shí)際出發(fā)，結(jié)合《3——6歲兒童開展指南》制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并針對(duì)老師在理論中遇到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的缺乏、有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)，更新教育思想和觀念，防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實(shí)際出發(fā)，進(jìn)步重視老師的教研程度，逐步落實(shí)、深化教科研工作。3、要求幼兒老師要有一個(gè)安康的身體。4、鼓勵(lì)并組織老師觀看名師的講座及集中活動(dòng)的組織，提供讓老師觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多交流經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步幼兒老師的各種技術(shù)技巧程度以及寓教于樂的教學(xué)方法。通過以上措施的施行，我園幼兒老師的師德程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的進(jìn)步。二、優(yōu)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量隨著幼教事業(yè)的開展，幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)越來越受到社會(huì)和家長的重視，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是進(jìn)步辦園水準(zhǔn)的重要手段。根據(jù)這種情況，我園加強(qiáng)了這方面的管理，在教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持以開展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手才能為宗旨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱，嚴(yán)格杜絕小學(xué)化的教育方式，采取了以下措施：1、按照大綱及《3——6歲兒童開展指南》等要求，認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排一日活動(dòng)。為了真正表達(dá)幼兒的主體地位，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn)。2、教學(xué)部門定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況，隨班聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)老師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目的，結(jié)合《指南》精神，要求老師提早一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個(gè)別指導(dǎo)等手段，催促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。4、由教學(xué)部門牽頭，通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動(dòng)來進(jìn)步老師的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。通過這些措施的實(shí)行，不同程度上加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、培養(yǎng)教研意識(shí)，進(jìn)步教研才能。1、以課題研討為切入點(diǎn)，進(jìn)步老師科研才能。期初我園商定的《如何進(jìn)步師幼互動(dòng)的有效性》這一課題，并制定了課題的學(xué)年方案，在每個(gè)班都實(shí)行跟蹤觀察的同時(shí)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段性總結(jié)，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題，商討相應(yīng)的解決措施等，從而促使老師樹立正確的科研意識(shí)，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。2、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙邊的交流，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度，并針對(duì)性的研討了本園相對(duì)薄弱的區(qū)域活動(dòng)及三大創(chuàng)造性游戲等，使老師更好地理解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了根底。四、開展豐富多彩的活動(dòng)遵循幼兒身心開展規(guī)律，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)開展才能的時(shí)機(jī)，我園開展了豐富多彩的活動(dòng)，如各班召開小小故事會(huì)，讓每位小朋友都有時(shí)機(jī)到臺(tái)上講自己所喜歡的故事，通過這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語言表達(dá)時(shí)機(jī)，進(jìn)步了幼兒的動(dòng)口表達(dá)才能；在這一學(xué)期里我們還開展了“慶國慶”親子興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動(dòng)，在各種才能培養(yǎng)的同時(shí)，我們還注重對(duì)幼兒特長的培養(yǎng)，做到即要全面開展，又要開展幼兒的特長。五、加強(qiáng)家園合作力度，促進(jìn)幼兒全面開展隨著對(duì)《3——6歲兒童開展指南》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們越來越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與開展的大趨勢，因此我們本著“進(jìn)步家長工作實(shí)效性，到達(dá)家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原那么，本學(xué)期開展了以下一些活動(dòng)：1、創(chuàng)辦好幼兒園家長學(xué)校。我們堅(jiān)持在本學(xué)期創(chuàng)辦1次家長學(xué)校，聘請(qǐng)幼兒教育專家來園為家長上課，讓家長及時(shí)理解的教育的新理念和開展動(dòng)向，幫助家長理解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。2、形成有班級(jí)特色的“家園聯(lián)絡(luò)欄”。“家園聯(lián)絡(luò)欄”是進(jìn)展家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我園每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每月更換內(nèi)容，開設(shè)教育目的、家園立交橋〔家長配合工作〕、暢所欲言〔家長來信〕、金色童年〔育兒知識(shí)〕等板塊。通過親切的工程標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴，到達(dá)共同教育的目的。3、網(wǎng)絡(luò)論壇本學(xué)期我園開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)絡(luò)接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)開展，家園又多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長不太理解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長支持與參與，這就要求我們的老師積極引導(dǎo)家長積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專刊中來。同時(shí)，本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動(dòng)。如：親子課堂、“慶國慶”親子運(yùn)動(dòng)等等。本學(xué)期幼兒園的工作，正式得到了家長的理解與支持，通過腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才可以和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。六、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能給幼兒提供觀察、考慮、動(dòng)手表現(xiàn)才能的條件，能陶冶幼兒情操，開展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到安康開展。因此，我們在本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)室的布置，精心設(shè)計(jì)，為幼兒提供溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，為進(jìn)步幼兒入園率奠定了根底，與此同時(shí)，我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習(xí)慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改良工作中的缺乏，使我園的幼教工作再登一個(gè)新臺(tái)階。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)14本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要根據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒開展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為動(dòng)力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的開展，全面提升我園的教學(xué)程度及保教質(zhì)量。一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分表達(dá)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容浸透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。我園老師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。老師們利用平時(shí)搜集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)展了環(huán)保教育。我園重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：老師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒開展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到開展和進(jìn)步。在一次次的互相觀摩研討中，老師們在游戲、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)才能方面都有了一定的進(jìn)步。我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面開展的根底，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。二、重視教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)：如安排老師參加“區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)”、“奧夫音樂培訓(xùn)”，本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等；讓老師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)歷和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓老師在理論、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與理論的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)展討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，進(jìn)步理論才能。3、重視青年老師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì)、青年老師公開教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長。給予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的時(shí)機(jī)，對(duì)青年老師專業(yè)才能的進(jìn)步起到促進(jìn)作用。另外，為了不斷進(jìn)步青年老師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)青年老師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面進(jìn)步幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年老師技能技巧比賽說課比賽，通過比賽活動(dòng)的開展，幼兒園營造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氣氛，促進(jìn)青年老師專業(yè)開展，提升老師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的才能，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了進(jìn)步。4、老師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探究主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，找到游戲與主題活動(dòng)的最正確結(jié)合點(diǎn)，在充分理解本班幼兒的興趣、程度和需要的根底上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合，到達(dá)促進(jìn)幼兒開展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以理論，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式互相學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)歷。三、重視日常教育