幼兒園的園長辭職報告三篇

第頁共頁幼兒園的園長辭職報告三篇幼兒園的園長辭職報告三篇幼兒園的園長辭職報告篇1尊敬的校長(園長)：本人自從年月日開場，有幸與學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也非常珍惜這段美妙光陰。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個人興趣;4.教學才能;5.開展需要;6.個人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過長時間的考慮，不得不做出這個決定：辭去所擔當?shù)恼n程教授任務，分開學校。此致敬禮!辭職人：20xx年xx月xx日幼兒園的園長辭職報告篇2有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種鼓勵和希望。時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，那么會長盛不衰?！碑斀裆鐣母偁?，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合才能的領(lǐng)導和老師人才的競爭，是獲得事業(yè)開展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。一、依靠群體智慧，聚合力俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的將來，并能排除將來道路上的種種障礙。在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立考慮、創(chuàng)造性開展工作的才能，在目的同向的根底上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進展自我管理，各成員各司其職，防止互相扯皮，進步工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建立、家長工作到青年老師培養(yǎng)，委任她們進展全面管理，有權(quán)利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。二、重視反思研究，強實力(一)創(chuàng)新管理形式學校管理的理論說明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織構(gòu)造，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織構(gòu)造等也并非就能進步管理效率。由于社會的不斷開展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目的取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友誼、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分開展受到了限制和打破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進展管理，尋求促進老師和學校正常開展的打破口。1、創(chuàng)立目的，激發(fā)動機共同的目的、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，實在理解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關(guān)系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強老師積極性、進步工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《人際交往準那么》，出臺了強調(diào)合作標準和理想的《教職工文明禮儀須知》。2、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶3、提倡自主，共享遠景(二)進步研究才能如今的園長不僅要具備管理才能，還要兼?zhèn)溲芯康牟拍堋?、抓住機遇20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和開展研究”課題xx實驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的理論研究》，抓住這一機遇，我?guī)е鴪@課題組的`成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角，理解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為20xx年-2、加強學習為了進步自身的研究才能，在局課題組領(lǐng)導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區(qū)教育形式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步理解了各類指導形式的特點，并將我園的課題確定為對象形式，為確定課題的指導內(nèi)容和形式明確了方向。3、深化理論課題確定后，能否獲得預期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段方案，使老師們明確階段研究思路，并帶著大家參加每一次的教研培訓和理論活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。三、群策群力，務實效要使每一項工作都獲得實效，關(guān)鍵在于注重過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年老師培養(yǎng)等方面都能獲得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。幼兒園的園長辭職報告篇3尊敬的領(lǐng)導：您好！近期，我的內(nèi)心一直非常忐忑，想提及此事，又難以啟齒。但經(jīng)過多日的仔細考慮，我還是決定遞上此份申請，向領(lǐng)導說明我的心意，我申請辭去幼兒園園長的職位。提及辭去現(xiàn)職務的原因，詳細如下：1、個人魄力不夠。作為園長，我個人認為應當擁有十足的魄力和完美的人格，才能促進幼兒園工作更快的開展，但是理論證明本人在魄力上有很大的欠缺，無法很好的指導他們、催促他們、幫助他們，更何況性格存在缺陷。2、工作才能缺乏。在走上園長崗位之前，我從事辦公室工作，也學到了很多的知識，我本以為自己完全有才能勝任園長崗位，但任何事情只有自己去做了之后才知道自己到底有沒有這個本領(lǐng)。在走上這個崗位之后，我完全失去了自己的方向，不知道該如何開展工作，工作起來也是越來越?jīng)]有信心。因此，我覺得自己在才能上還有很大的欠缺，這個問題并不一定通過自身的成長就能解決，是自身的一個限度問題?？赡茴I(lǐng)導會認為是我