幼兒園教案模板匯編7篇

第頁共頁幼兒園教案模板匯編7篇【推薦】幼兒園教案模板匯編7篇幼兒園教案篇1一、設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新穎刺激的事物，對于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣，在平時(shí)的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當(dāng)作“小馬”來騎；而小椅子那么是幼兒園的根本設(shè)施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們非常熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探究、合作，從而在自主活動的根底上，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、英勇、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。二、活動目的：1、通過與椅子玩游戲，開展幼兒的平衡，跳躍才能，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識和才能。三、活動準(zhǔn)備：小椅子人手一把；錄音機(jī)和磁帶；幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)歷。四、活動過程：〔一〕開場局部1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地。2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操?！捕掣揪植?、老師帶著幼兒進(jìn)展各種椅子游戲?！?〕師：做完了運(yùn)動，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧?！豺T馬：引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模擬騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)?！场?〕師：雜技團(tuán)的演員會表演很多精彩的馬術(shù)雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術(shù)是件比擬危險(xiǎn)的事情，小朋友們要小心，別摔下?！补膭?lì)幼兒模擬馬術(shù)雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等?！场?〕鼓勵(lì)幼兒合作游戲。A：幼兒自由組合表演B：請個(gè)別組合幼兒表演。C：幼兒集體練習(xí)。2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地，然后進(jìn)展集體表演游戲。師：我們來當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？第一組：走獨(dú)木橋〔引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時(shí)做的樣子并排擺放當(dāng)作“獨(dú)木橋”走?！车诙M：爬小山〔引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)展“爬山”?！车谌M：跳小溝〔引導(dǎo)幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進(jìn)展“跳小溝”?！车谒慕M：走腳印〔引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印，沿“腳印”跨走?！场踩惩戤吘植坷蠋煄е變哼M(jìn)展放松活動?！?〕師：表演完畢了，讓我們一起休息一下吧！〔聽音樂做放松運(yùn)動〕〔2〕師：時(shí)間差不多了，小朋友們的表演到此完畢。大家說，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！〔幼兒每人拿上小椅子回活動室。〕〔——過英〕幼兒園教案篇2主題活動：喜氣洋洋過春節(jié)活動目的：1、理解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)展制作，感受合作的的快樂。2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氣氛。環(huán)境布置：活動室布置成喜慶的氣氛〔鞭炮、燈籠、春聯(lián)等〕孩子們搜集的各種有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的資料主題寒假剛完畢，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有許多客人到我家做客?！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個(gè)春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來于他們的生活經(jīng)歷。于是我就從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到開展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己搜集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與理解，感受過春節(jié)的喜悅。主題小結(jié)：春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動！幼兒園教案篇3活動目的1.學(xué)慣用油水別離法畫桃花。2.能結(jié)合春天的特征進(jìn)展添畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。3.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1.用形態(tài)各異的桃花圖片在活動室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶著幼兒實(shí)地觀察桃花)。2.一樣的油畫棒桃花范畫2幅。3.油畫棒、各色水彩筆顏料、調(diào)色盤、水、毛筆。4.繪畫紙1張、毛筆1根(見幼兒活動資包)活動過程1.帶著幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣。提問：看看你喜歡的桃花在哪里?說說喜歡的理由是什么?小結(jié)：春天到來后，桃花在樹枝上開放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花!2.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水別離”畫法。(1)出示一樣的兩幅范畫請幼兒比擬：兩幅畫一樣嗎?(2)老師取一幅范畫，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水別離”畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進(jìn)展罩染。(3)請幼兒再次比擬兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，老師巡回指導(dǎo)。(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫春天的風(fēng)光。(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面上進(jìn)展罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品。(1)指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)展展示，互相交流、欣賞。(2)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說出理由?；顒友由欤簩⒒顒硬牧贤斗旁诿拦^(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)油水別離作畫，表現(xiàn)美麗的春天。可組織幼兒用油水別離合作繪畫長卷畫《美麗的春天》。教學(xué)反思：整個(gè)活動，幼兒都表現(xiàn)出濃重的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，承受的也很快，總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。幼兒園教案篇4活動目的：1.通過幼兒的品味與生活經(jīng)歷，理解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中，有了這些味道才使我們吃東西時(shí)感覺更可口。2.認(rèn)識漢字：甜、酸，復(fù)習(xí)：苦、辣3.培養(yǎng)幼兒傾聽的才能?；顒觿?chuàng)設(shè)：食品假設(shè)干漢字字卡假設(shè)干活動展開：一.幼兒品味，引起興趣1.請個(gè)別幼兒上來品味，說出品味的是什么味道〔出示字卡〕2.有那些東西是甜的？3.再請個(gè)別幼兒上來品味，說出味道?！渤鍪咀挚ā?.有哪些東西是酸的？5.集體學(xué)念：甜、酸二.故事《甜鼠》1.生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。有一個(gè)小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。2.講述故事《甜鼠》邊講邊出示相應(yīng)的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學(xué)習(xí)的興趣性。3.老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的`真好吃，我也請你嘗一嘗。4.游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上三.游戲完畢將字卡送入識字角幼兒園教案篇5活動目的1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙?zhǔn)備課件、水粉顏料假設(shè)干，衣服假設(shè)干件，各種水粉顏料活動過程〔一〕觀察討論導(dǎo)入：瞧！這是什么？〔臉〕可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說〔紅色、綠色、藍(lán)色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，假如老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會給他取什么名字呢？討論：小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉??！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉〔幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，老師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征〕。2、剛剛那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?！沧笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一樣〔顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化〕?！惨龑?dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，〕3、老師示范，幼兒參與?！捕陈?lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化裝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？〔互相欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動〕5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家?！踩骋龑?dǎo)講評，展示老師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，〔四〕、完畢〔播放音樂〕老師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀教學(xué)反思傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中非常重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，到達(dá)欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步理解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈敏，擴(kuò)大、夸大表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。幼兒園教案篇6中班數(shù)學(xué)《比高矮》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒比擬兩種物體的高矮，懂得高與矮的比擬是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，開展他們的邏輯思維才能?；顒訙?zhǔn)備：1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各假設(shè)干，木珠假設(shè)干，大小不同的量杯各一個(gè)，套管、盤子各一個(gè)?！脖P子的正面有方格，反面有凸釘〕活動過程：集體活動：1.誰拍到了氣球請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球〔不能踮起腳或跳躍〕，可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到?！怖蠋煘槭裁醇着牡搅藲馇?，乙卻拍不到——引出比高矮話題〕2.與同伴比高矮幼兒兩兩組合比高矮〔也可以和老師比〕，講出誰高、誰矮或兩個(gè)人一樣高。自由交換伙伴再比，可屢次進(jìn)展?！怖蠋煟杭缀鸵冶?，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高〕3.比用具幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比擬高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合柜高，小椅子矮……4.比積木老師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比擬：兩塊積木平放——一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放——紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來——紅矮綠高。老師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？〔幼兒無法比〕由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。分組操作：幼兒人手一份高矮不等的材料進(jìn)展比擬。1.讓幼兒用同樣方法將一樣數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高?！怖蠋焼枺耗銈冋l搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高〕2.讓幼兒將一樣數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，互相比高矮?！怖蠋煟嚎纯凑l插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高〕3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮?！怖蠋焼枺耗闹桓?，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮〕4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比?！怖蠋煟耗膫€(gè)高，哪個(gè)矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。老師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了〕演示游戲：老師出示小雞、小鴨的圖片〔遮住下半局部〕玩游戲?！怖蠋熡眯‰u的口吻說我小雞高，你小鴨矮。老師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮〕老師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮？〔幼兒可能答復(fù)一樣高，因?yàn)樗鼈兊南掳刖植勘徊颊谧×?，從頭部看是一樣高的〕老師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮？老師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。延伸活動：老師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。老師提醒幼兒要站在同一平面上做比擬。老師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，假如小朋友和爸爸、媽媽三個(gè)人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。幼兒園教案篇7一、活動目的：1、嘗試用抹布雙手作畫，體驗(yàn)?zāi)ú甲鳟嫷臉啡ぁ?、根據(jù)抹布畫進(jìn)展想象，并用語言大膽表述。3、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。二、活動準(zhǔn)備：抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂、一開的大白紙假設(shè)干三、活動重點(diǎn)：嘗試用抹布作畫，體驗(yàn)?zāi)ú甲鳟嫷臉啡??；顒与y點(diǎn)：根據(jù)抹布畫進(jìn)展想象，并用語言大膽表述。四、活動流程：1〕、談話導(dǎo)入：播放“太極拳”片段。你有沒有見過這樣的場面，知道他們在干什么嗎？原來他們在舞太極，太極拳一般是中老人強(qiáng)身健體的運(yùn)動方法。2〕、體驗(yàn)太極拳的樂趣。今天我們也來舞太極吧，〔播放太極拳片段〕你們看他們多認(rèn)真啊，我們一起動起來，練太極時(shí)要全神貫注的、體態(tài)自然、身體放松打，這樣才能打好拳呢。小朋