幼兒園的教案-1

第頁共頁幼兒園的教案幼兒園的教案幼兒園的教案1活動目的：1．根據(jù)歌詞做相應的動作。2．積極投入活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?．魚網(wǎng)一個?；顒舆^程：1．在《郊游》樂曲的伴奏下進教室。2．感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。3．傾聽老師范唱。4．根據(jù)歌詞內(nèi)容，師、生共同創(chuàng)編動作。5．在歌曲的旋律下，嘗試配唱歌曲，學唱歌曲。6．邊唱歌，邊玩游戲?！靶◎蝌竭叧柽呍谒镉?，玩的很開心，淘氣的孩子拿魚網(wǎng)來捉小蝌蚪，靈敏的小蝌蚪快快的游回家去了?！蓖旰糜螒?，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲完畢，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去?；顒咏ㄗh：在日常生活中，讓幼兒自主地閱讀幼兒用書上的畫面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。幼兒園的教案2活動目的：1、能用完好、連接的語言介紹自己的物品，并清楚的表達自己的想法。2、嘗試運用不同的方法與同伴進展溝通，換得自己需要的物品。3、在互換中充分體驗交往與成功的快樂?；顒訙蕚洌?、活動前向幼兒提出建議?！步ㄗh書另附〕2、活動前與家長進展互動，發(fā)出通知〔內(nèi)容另附〕。3、幼兒在主動與家長溝通的前提下，在自己心愛的、珍貴的玩具和圖書中，準備出閑置的、愿意拿出交換的，數(shù)量不限?；顒又攸c：讓幼兒在活動中盡情的彰顯主動與人交往、有主見、大膽表達自己想法的才能?；顒与y點：能靈敏地運用各種語言交往策略應對自己遇到的問題?；顒舆^程：1、活動建議，請幼兒介紹自己的物品。誰來介紹一下你帶來的是什么物品？你想換什么？在換物活動中你要注意哪些問題？2、討論互換活動的規(guī)那么：〔活動前小朋友和老師共同制定的〕〔1〕、引導幼兒進展討論：怎樣換到自己喜歡的東西？〔2〕、當別人不愿意與你交換的時候你怎么辦？〔3〕、大家要愛惜換來的物品。3、進展互換活動?！怖蠋熡^察、記錄活動情況并適時指導〕4、活動小結(jié)?！?〕、在這次活動中那些小朋友換來了自己喜歡的物品？你快樂嗎？〔2〕、在交換過程中有哪些好的經(jīng)歷？遇到困難了嗎？是怎樣解決的？活動反思：此次活動為幼兒創(chuàng)設了真實的交往情境，給孩子們提供了一個交流和展示的平臺，在活動中，幼兒各個積極主動的運用有序、清楚、連接而又帶有互動性的語言介紹著自己的玩具，只為了讓大家可以喜歡自己的、記住自己的玩具。同時，真實的換物過程，充分地鍛煉了幼兒用協(xié)商的語言進展交流的才能，進步了幼兒的交往才能。其次，畢業(yè)之前的換物活動也讓孩子們之間的那份友誼得以了延續(xù)。即使是一張簡單的照片，但是，孩子卻表達出了希望大家可以永遠記住他、想起他的友誼。“快樂我作主”的換物活動是社會開展的需要，更是每一個家庭，每一個孩子的需要。物盡其用，玩具換真情，友誼最珍貴。在“成人”的眼里，“平等”是成交的前提；而在孩子的眼里，“快樂”就是交換的理由。為此，我們每一位成人請勿用“等價”交換的準那么去評判幼兒，而應該給予他們充分的肯定，支持他們的想法，鼓勵他們與周圍的人進展交往，嘗試自己解決遇到的各種問題，即使經(jīng)歷失敗和挫折，也會給他們留下美妙的回憶。幼兒園的教案3一、活動目的：1、讓幼兒理解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、在活動中，感受與同伴一齊辭舊迎新的喜悅。3、幼兒能進取的參與活動，并獲得其中的樂趣。二、活動準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。三、活動過程：1、老師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛剛表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”〔出示圖片〕隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上頭的字，理解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的祝賀：理解今年是什么生肖年。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當年的生肖圖案。模擬拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一齊來學唱新歌”。6、耍龍燈。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次四、活動總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進取的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的歡樂。同時，老師要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得歡樂。五、活動延伸：師：“我們小朋友一齊跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”〔帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。〕幼兒園的教案4一、座談目的：讓家長進一步理解幼兒在園的學習、生活情況。二、準備工作：事先錄制好幼兒活動的錄象。三、座談過程：1、首先向家長介紹本班班況我班現(xiàn)有幼兒36名，男子14名，女22名，其中插班生8名，都能較好的適應新的環(huán)境，和新朋友相處愉快。經(jīng)過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些根本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大局部的幼兒可以在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經(jīng)進入了中班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是進步了很多。2、本學期活動安排…………3、需要家長幫助工作〔一〕希望家長經(jīng)常保持家園聯(lián)絡的溝通，親密注意家園聯(lián)絡欄。利用早晚接送孩子的時間或者家園聯(lián)絡本互相多交換意見，內(nèi)容可以是孩子在家的表現(xiàn)、有趣的事情或者是做好事等等，都可以幫助我們更加理解你的孩子〔二〕孩子的穿著最近的天氣陰晴不定，希望家長不要急于給孩子換薄衣服，平時盡量為孩子穿簡單舒適的衣服，這樣有利于孩子的活動游戲，也有利于培養(yǎng)孩子的自理才能。鞋子的選擇最好是軟底，防止捆鞋帶，有利于孩子的平安。〔三〕心理安康課題——分享日每周二將繼續(xù)作為我們的'分享日，我們的孩子分享意識已經(jīng)很強烈，但是在糖果、水果的方面比擬突出，這個學期我們將會和精神分享相結(jié)合，聽起來好象有些難，但是其實也不難，比方，孩子們在家的繪畫作品，孩子和您一起完成的手工作品，或者請孩子表達一段有趣的周末事件等等，把這些快樂帶到學校，這都是一種分享。另外，請家長不要無視孩子在家與你的分享，例如，孩子喜悅，希望你能認真的傾聽；孩子為你剝糖，希望你能樂呵呵的承受，大方的一口吃掉；孩子熱情的為你做事情，希望你不要嫌他費事，多和孩子溝通，你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子真棒！〔四〕早操道具的制作這個學期我們的早操又換了新的，形式更加多樣化，有中國工夫、拉丁舞、舞、韻律操等五個局部，相信很多家長都已經(jīng)看到過了，如今我們還需要早操是用的道具，請家長幫助制作。四、根據(jù)家園聯(lián)絡本，所歸納的交流內(nèi)容孩子又長大一歲了，班里許多孩子的生活自理才能有很大程度的進步，當然也有局部才能較弱的孩子。那么怎樣才能讓孩子的才能進步起來？關鍵于在培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子的獨立性是在理論中逐步培養(yǎng)起來的，隨著他們身體的發(fā)育，大小肌肉群的逐步成熟，心理才能的不斷進步，孩子已經(jīng)可以在我們的共同幫助下，逐步學會自己吃飯，自己穿衣，自己睡覺，自己拾掇玩具等良好習慣，逐漸樹立獨立意識。在這一過程中，我們要認識到，年幼的孩子總是在反反復復中感受著勞動的樂趣，獨立做事的快樂。從不會做到逐步學會做，從做的不象樣到逐步象樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程，從中孩子也獲得了自身的開展。正因如此，我們就應放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責備，更不能包辦代替。對于孩子獨立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信?！拔倚小边@種自我感覺很重要，它是孩子獨立性得以開展的動力。孩子自己做事常常做不好甚至失敗，在這種情況下，家長應該鼓勵孩子再去做，絕不能動輒就說“我說你不行吧，就會逞能”，更不要見孩子做不好就動手代勞。當他們執(zhí)意去做那些難度較大的事時，我們應予以鼓勵并給予幫助。這樣會進步他們的積極性，增強他們的自信心，增加他們的鍛煉時機，養(yǎng)成獨立的行為。其次要讓孩子承當簡單的家務勞動。孩子雖小，也可以做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。再次要讓孩子參加自我效勞勞動。自我效勞勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。提倡兒童參加力所能及的勞動，其旨意不是在于為自己及別人乃至社會提供多少效勞、創(chuàng)造多少價值，而是在于通過勞動培養(yǎng)全面開展的社會人。由于幼兒做事堅持性差，在培養(yǎng)“自己的事情自己做”方面需要老師和家長經(jīng)常提醒，適時鼓勵，增強幼兒學習做事的興趣，使孩子初步養(yǎng)成做事有始有終、負責到底的良好習慣。總之，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。同時我們要注重培養(yǎng)孩子克制困難的精神家長在培養(yǎng)孩子獨立性時，往往同時需要培養(yǎng)孩子克制困難的精神和毅力。對于幼兒來說，自己穿脫衣服，整理和拾掇玩具等，是需要他們付出很大的努力和克制一定的困難的。因此，家長的作用就是對孩子們作出的努力給予充分的肯定，并鼓勵和要求他們克制困難，尤其是那些依賴性較強的孩子，家長更要堅持要求。在家庭中培養(yǎng)孩子獨立做事時，最關鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克制困難，而是立即代勞。還有的家長明知應要求孩子克制困難，堅持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即“心軟”而“妥協(xié)”，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的將來，家長應下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克制困難的精神和毅力。4、請家長觀看錄象5、互動、討論家庭教育中遇到的問題6、請家長提珍貴建議和意見幼兒園的教案5活動一：計算《復習2——5的組成》活動目的：1、繼續(xù)學習數(shù)字的組成，繼續(xù)理解局部數(shù)之間的關系；一局部數(shù)逐次增加1、另一局部數(shù)逐次減少1。2、幼兒在操作的根底上，更進一部的掌握2——5的分解與組合，并能用語言清楚地表達出來?；顒訙蕚洌好咳艘惶讓W具：5個花片、分合作業(yè)紙、彩筆、數(shù)字卡片活動過程：1、玩手指游戲復習5以內(nèi)數(shù)的組成。2、分小組學習2——5的組成。請幼兒拿出2個花片放在桌上分，將其分成兩份，并將分合式記錄下來，依次類推分別拿出3個花片、4個花片、5個花片進展分，將其分成兩份，每次分法不一樣，記錄下來。3、幼兒分完后進展討論。2可以分成幾和幾？3可以分成幾和幾？有幾種分法？4、5可以分成幾和幾？分別有幾種分法？請幼兒說說自己是怎樣分的，老師用數(shù)字將幼兒的分發(fā)記錄在黑板上。4、引導幼兒再次討論：按照哪種順序分容易看的清楚，又不漏掉？幼兒園的教案6設計意圖：小班幼兒經(jīng)常會在生活中關注物體的形狀，如：餅干是什么形狀的？紅旗是什么形狀的？《綱要》中說：擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。因此，針對小班幼兒年齡特點，我設計了"圖形寶寶"的活動，讓孩子在游戲探究中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比擬、想象、動手，初步感知不同圖形的不同特征。教案目的：1、通過觀察以及操作活動穩(wěn)固對長方形、圓形，三角形的認識，準確說出他們的名稱并能識別這幾種形狀。2、能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確識別并將圖形分類，培養(yǎng)幼兒動手操作的才能?；顒又攸c：教幼兒學習按物體的顏色、形狀進展分類?；顒与y點：初步培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。教案準備：老師示范材料一份，幼兒操作材料人手一份，圖形寶寶的家兩個。教案過程：一、談話導入1、出示三角形，讓幼兒識別圖形形狀。并請幼兒說一說三角形穿的是什么顏色的衣服？〔評析：孩子們知道圖形寶寶穿了不一樣顏色的衣服，在觀察的情境中對圖形寶寶產(chǎn)生了濃重的興趣。〕2、出示正方形，讓幼兒識別圖形形狀。師："它又是穿著什么衣服??？"3、再次出示其他圖形，請幼兒們說一說。二、老師講解、示范1、師："老師想把這些圖形寶寶來分一分，我們一起把黃顏色的圖形寶寶放在一起，把綠顏色的圖形寶寶也放在一起，那你們知道老師是怎么把它們分類的嗎？2、老師跟圖形寶寶們做了一個家。你們看它們出來玩、忘記自己的在哪里了，怎么辦??？你們想想幫助它們??？3、幼兒送圖形寶寶回家?！苍u析：幼兒缺少集體游戲的訓練，操作中有些混亂?！橙?、講一講幼兒互相講一講自己認識的圖形。師：圖形寶寶們?yōu)榱酥x謝小朋友們，它們想和我們交朋友，想試試我們小朋友是不是每一個都認識它們。案例分析^p：如今的孩子對于圖形根本都能認識，本次活動內(nèi)容過于簡單，未考慮到幼兒的最近開展區(qū)?！毒V要》中要請教育內(nèi)容既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷將幼兒的教育融入幼兒生活，讓幼兒在快樂的游戲中主動地開掘真、善、美，獲取真知，是幼兒園課程最根本的出發(fā)點。而各個年齡段幼兒對游戲的愛好又都不一樣，對于小班幼兒來說，模擬游戲可以進步幼兒參與活動的積極性又可以開展幼兒的觀察、思維才能。是孩子們最感興趣的游戲類型。如何讓幼兒真正做到"玩中學，學中玩"是本此活動需要改良的地方；其次老師應提供更多的時間讓幼兒展示自我，通過與環(huán)境、材料、同伴、老師的互動在情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面得到自主開展。幼兒園的教案7活動目的：1、在游戲中畫地球記住歌詞，學唱歌曲《畫地球》。2、通過創(chuàng)作畫創(chuàng)編歌詞，并唱唱自己創(chuàng)編的新歌。3、體驗熱愛美麗的地球?；顒訙蕚洌阂粡埓蟮募埓止P一支歌詞的圖譜一份人手一份紙，筆小棒活動過程：1、游戲：丹尼的畫筆“小朋友你們看過電視里少兒頻道的一檔節(jié)目《丹尼的畫筆》嗎？是怎么玩的？我們?nèi)缃窬蛠硗孢@個游戲。”〔老師畫出讓幼兒猜出畫的什么？邊畫邊說出“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”〕2、小朋友都猜對了，我們輕松一下，欣賞一首歌《畫地球》“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”之后就畫成一個地球，在地球上我們又畫畫了什么？你聽歌里唱了什么？3、根據(jù)答復相應出示圖譜4、“檢查畫的順序?qū)?？讓我們來檢查一下”〔在老師或小朋友的歌聲中檢查〕5、一起來唱唱這首新歌，〔提出有表情、用好聽的聲音演唱，分男女聲唱，男生唱，女生作動作，反之?！?、“在地球上除了畫上大樹、小丘、綠水、青山，還可以畫什么呢？”〔也可以讓幼兒畫出來，看時間來定〕“一起唱唱小朋友畫的地球?！庇變簣@的教案8教學目的:1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步理解物體膨脹的條件。2.會用比擬的方法觀察物體膨脹前后的變化。3.運用膨脹原理嘗試制作膨脹寶寶,萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。教學準備:胖大海、香菇、木耳、銀耳、紫菜、冬棗、壓縮面膜、觀察記錄表、筆、裝有熱水的盆子每組各一份。2．白板課件教學重難點：感知物體的膨脹現(xiàn)象，并理解物體膨脹的條件。教學方法與策略：觀察法、操作演示法等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒探究欲望。出示紫菜，引導幼兒觀察。二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。1.看一看。老師試驗,幼兒觀察。老師小結(jié)銀耳紫菜放進水里后，吸了很多水，身體的體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫吸水膨脹。2.想一想。師：你在生活中還看到哪些物體吸水后體積變大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象呢？3．猜一猜?！渤鍪静牧稀尺@些東西哪些會吸水膨脹，哪些不會？4．試一試：幼兒分組操作，驗證猜測。師：看來你們的想法都不一樣，想不想去試一試？1〕交代操作要求：請你們5個人一組，把這些東西都放入水中，用眼睛仔細看，看看會不會變大，發(fā)生膨脹，并把你們的實驗結(jié)果記錄在記錄表里，假如會發(fā)生膨脹，就在這個物體的下面打“√”，假如不會發(fā)生膨脹，就在這個物體的下面打“×”。2〕幼兒動手操作提醒幼兒:先仔細觀察再記錄,有的東西膨脹的慢,要耐心等待。5.交流實驗結(jié)果分組派一名幼兒上來說一說：哪些東西遇水膨脹了，哪些沒有。6.師：那把他的物體也放在熱水里，膨脹的速度會不會變快呢。請小朋友分別將這些物體放在熱水里和冷水里同時進展實驗，看看在哪里膨脹的速度快。師：原來這些東西在熱水里膨脹的速度比在冷水里膨脹的速度要快。7.完畢活動：師：那生活中還有哪些東西會預熱膨脹的更快呢，回家后請你再去找一找，再用這些東西做膨脹寶寶吧！走吧，帶著我們的膨脹寶寶去教室里開展覽會吧！幼兒園的教案9教案目的1、開展幼兒快速奔跑的根本動作。2、有利于孩子應變才能的開展，身體的靈敏性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。教案準備小手絹一塊，寬闊平坦的教案場地。教案過程1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。3、轉(zhuǎn)一圈，假如哪個幼兒還沒覺察，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。4、假設被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。教案提示1、游戲開場時間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。幼兒園的教案10內(nèi)容與要求：1、嘗試自主地選擇圖形組合成形狀不同的汽車。2、能有想象的進展添畫，保持畫面的整潔?；顒訙蕚洌翰煌螤畹膱D形假設干(夠每人制作一~兩輛汽車)，背景圖人手一張，漿糊、抹布，玩具汽車一輛，ppt(簡筆畫類公共汽車、大卡車、小轎車)活動過程：1、回憶已有經(jīng)歷。感知汽車的多種多樣。老師出示玩具汽車：“這是什么?汽車是多種多樣的，你還知道哪些車?”2、進一步理解汽車的形狀特點(1)、出示小轎車圖片，引導幼兒觀察“這是什么車?這輛小轎車是由許多圖形寶寶變成的，請你找找看有哪些圖形寶寶藏在里面?這些圖形寶寶變成了汽車的什么?”(2)、出示公共汽車圖片，引導幼兒說說什么圖形寶寶變成了汽車的什