幼兒園說課稿《太陽和月亮》

第頁共頁幼兒園說課稿《太陽和月亮》幼兒園說課稿《太陽和月亮》導(dǎo)讀：我們?cè)谡Z言教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目的，我選擇了詩歌欣賞，幼兒園說課稿《太陽和月亮》。對(duì)于小班幼兒而言，詩歌欣賞還是有些生疏的。所以，我挑選了比擬合適小班幼兒天性的素材《太陽和月亮》，并進(jìn)展了一定程度的加工，力求詩歌生動(dòng)、有興趣性。一、說活動(dòng)教材語言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速開展的今天，人們交往日益頻繁。它要求社會(huì)成員有較高的語言表達(dá)才能，能用明晰、簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，可以適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求，以迎接人機(jī)對(duì)話時(shí)代的到來。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中說的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說明、描繪簡(jiǎn)單的事物或過程，開展語言表達(dá)才能和思維才能”，因此，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言顯得尤為重要。我們?cè)谡Z言教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目的，我選擇了詩歌欣賞。對(duì)于小班幼兒而言，詩歌欣賞還是有些生疏的。所以，我挑選了比擬合適小班幼兒天性的素材《太陽和月亮》，并進(jìn)展了一定程度的加工，力求詩歌生動(dòng)、有興趣性?！短柡驮铝痢愤@首詩歌主題單純，內(nèi)容粗淺;語言精練，節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣;讀起來朗朗上口，易于朗讀和記憶，它的文學(xué)形式易被低幼兒童所承受。我想，一個(gè)好的幼兒詩歌，不僅可以豐富幼兒的知識(shí)，開展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以開展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維才能。二、說活動(dòng)日標(biāo)1.活動(dòng)目的新綱要中明確指出：“教育要為幼兒一生的開展打好根底。”因此目的應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面。注重才能的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧的開展。詳細(xì)如下：(1)引導(dǎo)幼兒感知詩歌的意境，并理解詩歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩歌的興趣。(2)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷創(chuàng)編詩歌。(3)萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。【分析^p】從目的來分析^p，目的(1)浸透了認(rèn)知和情感內(nèi)容，這是整個(gè)活動(dòng)的主心骨，重在幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，對(duì)詩歌欣賞產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的'活動(dòng)做好鋪墊作用。目的(2)是才能目的，這里突出的主要是再創(chuàng)造的思想，重在鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，開發(fā)想像力。目的(3)是情感目的，在學(xué)習(xí)詩歌的根底上，萌發(fā)愛大自然的情感。活動(dòng)的重難點(diǎn)，離不開活動(dòng)目的的詳細(xì)要求，這是相輔相成的。此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別如下：2.活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣。3.活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)已有的經(jīng)歷創(chuàng)編詩歌，開展幼兒的想像力和語言表達(dá)才能?！痉治鯺p】根據(jù)提供的目的開展幼兒的想像力，所以讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷創(chuàng)編詩歌，是開展幼兒想像力和創(chuàng)造力的一個(gè)很好的途徑，資料共享平臺(tái)《幼兒園說課稿《太陽和月亮》》(s://..)?；顒?dòng)中利用圖片、音樂和有趣的游戲開發(fā)幼兒的大腦思維，促進(jìn)幼兒拓展詞匯.從而打破活動(dòng)的重、難點(diǎn)局部。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是為詳細(xì)活動(dòng)目的效勞的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的互相作用來獲得開展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目的，活動(dòng)主體的才能、興趣、需要等相適應(yīng)。我從以下三方面來談我的活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)歷的準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒已有白天和黑夜這個(gè)概念，為幼兒理解詩歌內(nèi)容作了鋪墊。另外，幼兒有欣賞詩歌的經(jīng)歷，利用晨間入園或是中午休息時(shí)間等播放優(yōu)美的兒童詩歌供幼兒欣賞。2.教具、學(xué)具的準(zhǔn)備(1)多媒體課件：為了讓幼兒更專注地理解詩歌的內(nèi)容，融入到詩歌優(yōu)美的意境中去。(2)音樂：播放抒情柔美的音樂與詩歌整合起來。(3)頭飾：小鳥、小樹、小花、小草等。(4)大小圖片假設(shè)干張：為創(chuàng)編詩歌作準(zhǔn)備。3.心理的準(zhǔn)備：利用春天這個(gè)美麗的季節(jié)，抓住這個(gè)教育契機(jī)，讓幼兒在漫步途中感受周圍事物的變化。開展幼兒的語言，使幼兒在心理上有感應(yīng)。說活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)1、以欣賞課件前半局部的形式引入課題。(1)聽錄音，錄音里有些什么聲音?(2)配樂、欣賞課件，學(xué)習(xí)詩歌第一段。提問：太陽出來了，誰醒來了?白天怎么樣?(3)學(xué)習(xí)朗讀第一段詩歌。目的：利用課件感受白天真熱鬧，學(xué)習(xí)詩歌第一段。2、以欣賞課件后半局部深化課題(1)聽音樂。提問：聽了這段音樂你們想干什么?夜晚天空中誰出來了?白天小鳥醒來了，夜晚小鳥怎么樣了?(2)夜晚怎么樣?(3)配樂欣賞課件，學(xué)習(xí)詩歌第二段。目的：利用課件感受夜晚靜悄悄，學(xué)習(xí)詩歌第二段。通過比照式的提問，穩(wěn)固白天和黑夜這個(gè)概念。3、完好的欣賞詩歌：《太陽和月亮》。(1)提問：