幼兒園音樂活動(dòng)教案三篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園音樂活動(dòng)教案三篇【精選】幼兒園音樂活動(dòng)教案三篇幼兒園音樂活動(dòng)教案篇1【活動(dòng)目的】1、幼兒理解四肢概念，探究身體動(dòng)作的各種可能性。(重點(diǎn))2、幼兒結(jié)合音樂，能聽指令練習(xí)“幾肢著地”。(難點(diǎn))3、培養(yǎng)幼兒合作，互相幫助的意識(shí)并體驗(yàn)音樂游戲帶來(lái)的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】CD機(jī)【活動(dòng)過程】一、開場(chǎng)局部。老師帶著幼兒聽音樂《幾肢著地》，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所(幼兒初次聽音樂，感覺音樂的休止時(shí)，停頓行走。)師用“WU”在音樂的休止處發(fā)出音階的下滑行，上滑行。二、根本局部。導(dǎo)入游戲：我來(lái)問，你來(lái)說(shuō)。師：如今小朋友們和何老師玩游戲，我來(lái)問，你來(lái)說(shuō)。師：我的小朋友告訴我，你的小手在哪里?幼：何老師，我的小手在這里。師：小朋友告訴我你的小腳在哪里?幼：何老師，我的小腳在這里。師：小朋友告訴我，你的胳膊在哪里?幼：何老師，我的胳膊在這里。師：小朋友告訴我，你的小腿在哪里?幼：何老師，我的腿在這里。師：還記得何老師告訴過小朋友們，我們的胳膊和腿有一個(gè)共同的名字叫什么?幼：四肢師：我們的胳膊和腿有一個(gè)名字叫：四肢。三、大肌肉活動(dòng)《幾肢著地》。1、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做幼兒通過“一肢著地”到“無(wú)肢著地”，老師通過語(yǔ)言和肢體動(dòng)作啟發(fā)孩子們探究、創(chuàng)造符合要求的身體動(dòng)作的可能性。師：小朋友如今何老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們的四肢吧。2、請(qǐng)幼兒倆倆合作,進(jìn)展游戲“幾肢著地”。3、播放音樂：請(qǐng)孩子們通過“行走”和“停頓”感知樂句(樂句的休止處)4、幼兒聽音樂，在樂句休止前的地方老師提出“幾肢著地”，請(qǐng)幼兒們?cè)跇肪涞男葜箷r(shí)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。5、請(qǐng)幼兒倆倆合作，進(jìn)展游戲“幾肢著地”。(培養(yǎng)幼兒的合作互相幫助的意識(shí))此處根據(jù)孩子的做的情況，進(jìn)展反復(fù)游戲。四、完畢活動(dòng)：游戲歌曲《小跳蚤》。師：我們的四肢活動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，如今小朋友們何老師一起用我們的小手給四肢按摩按摩吧!(播放音樂《小跳蚤》)幼兒園音樂活動(dòng)教案篇2活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、音樂背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果假設(shè)干。幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個(gè)?；顒?dòng)目的穩(wěn)固點(diǎn)數(shù)的方法，并能說(shuō)出總數(shù)。幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)展分類活動(dòng)。幼兒樂于動(dòng)手操作，喜歡與同伴一起參與游戲活動(dòng)?；顒?dòng)過程一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果。二、老師出示6顆蘋果樹背景圖，穩(wěn)固點(diǎn)數(shù)方法，并說(shuō)出總數(shù)師:小朋友我們來(lái)到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹?幼：6棵。師：蘋果是什么顏色的?幼:紅色，綠色。師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請(qǐng)小朋友指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果，綠色蘋果。師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。師：我們?cè)僬艺铱?，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？三、請(qǐng)幼兒幫助老爺爺摘蘋果1.老爺爺請(qǐng)我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果，提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果？幼：一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請(qǐng)小朋友把摘下來(lái)的蘋果放在果盤里，開場(chǎng)摘。2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來(lái)摘蘋果，這次摘得和剛剛的不一樣，要摘什么蘋果，一個(gè)大蘋果，兩個(gè)小蘋果，請(qǐng)小朋友們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果，3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有營(yíng)養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同理解吃蘋果的好處。4.師；請(qǐng)小朋友為自己來(lái)摘蘋果，摘一個(gè)紅色的大蘋果，一個(gè)綠色的大蘋果和一個(gè)紅色的小蘋果。老師出示三個(gè)籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)現(xiàn)了沒有？幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會(huì)請(qǐng)小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)展操作，老師進(jìn)展隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)。四、活動(dòng)自然完畢小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺非常感謝你們。快聽，老爺爺和我們說(shuō)什么？?jī)和變簣@音樂活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。2、在理解內(nèi)容的根底上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)多歌曲的情感。3、初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的.興趣。4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、媒體課件。〔圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個(gè)活動(dòng)的情符。圖4、小魚在做夢(mèng)，夢(mèng)中媽媽在親小魚〕課件中設(shè)置歌曲錄音。2、電腦、大電視機(jī)，錄音磁帶《小魚的夢(mèng)》，空白磁帶，錄音機(jī)，話筒，歌曲伴奏帶。3、小魚頭飾假設(shè)干，魚媽媽頭飾一個(gè)，星星寶寶頭飾假設(shè)干，風(fēng)娃娃裝飾物等。4、布置一個(gè)美麗的池塘。活動(dòng)過程：一〕幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢(mèng)》做交替步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二〕欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？2、演示課件，理解歌詞內(nèi)容。1〕老師邊操作課件邊將故事：圖1、在一個(gè)美麗的池塘里，生活著一群得意的小魚。圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好似給小魚蓋上了一床珍珠被。圖3、風(fēng)兒輕輕地吹，就好似在為小魚唱搖籃曲。圖4、小魚甜甜的睡著了，夢(mèng)中看見了媽媽在親吻他。2〕請(qǐng)幼兒完好欣賞動(dòng)畫及歌曲。告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢(mèng)見了什么？它為什么會(huì)做這么美的夢(mèng)？3、學(xué)唱歌曲，表達(dá)感情。1〕幼兒扮小魚聽音樂自編動(dòng)作進(jìn)展自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢(mèng)等2〕幼兒進(jìn)入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)歌曲的理解與感受。3〕幼兒跟唱歌曲1—2遍。三〕進(jìn)一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會(huì)做夢(mèng)，還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？2、將個(gè)別幼兒的想象講述進(jìn)展仿編。并請(qǐng)大家學(xué)唱。3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)展錄音。4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗(yàn)成功的喜悅。附：歌曲小魚的夢(mèng)3555653165123322——魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡35565653165123321——天上星星星星落下來(lái)為他蓋床珍珠被535—313—2225122—