幼兒班主任工作計(jì)劃表(八篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒班主任工作計(jì)劃表(八篇)時(shí)光流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)頭寫方案了。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫呢？設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(3)家園協(xié)作比較密切。利用各種途徑向家長(zhǎng)宣揚(yáng)主題教導(dǎo)，讓家長(zhǎng)一起協(xié)助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深化地了解主題活動(dòng)的開(kāi)展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)狀況。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦、寬容、相信的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，樂(lè)觀參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被體貼、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開(kāi)朗的良好共性品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注意有用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。嬉戲材料也能不斷的豐盛，嬉戲環(huán)境不斷完美。

(二)上學(xué)期評(píng)估狀況及其分析。

1.年級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明年級(jí)。分析緣由：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成樂(lè)觀向上的班風(fēng)。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外眼力、聽(tīng)力檢查中發(fā)覺(jué)部分幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題，這是本學(xué)期日常生活中需要注重的地方。

3.年級(jí)特色教導(dǎo)開(kāi)展得不夠生動(dòng)。

(一)工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)年級(jí)的常規(guī)管理，不斷提升幼兒生活自理能力。

2.加強(qiáng)平安衛(wèi)生教導(dǎo)，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教導(dǎo)環(huán)境，增進(jìn)幼兒主動(dòng)地進(jìn)展。

4.通過(guò)多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

(二)工作重點(diǎn)：

1.仔細(xì)開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2.加強(qiáng)平安、衛(wèi)生教導(dǎo)，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。

4.開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)，提升幼兒的環(huán)境意識(shí)。

5.圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)年級(jí)特色。

(一)加強(qiáng)平安衛(wèi)生教導(dǎo)，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學(xué)、合理、有效地支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，將平安、衛(wèi)生教導(dǎo)貫通于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注重幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提升幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和清除擔(dān)心全隱患，避開(kāi)意外發(fā)生。

5.對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加體育熬煉，以提升他們的體質(zhì)。

(二)仔細(xì)開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1.圍繞“我和伴侶在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)展豐盛多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思量、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2.提供豐盛的嬉戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)彌漫自由的嬉戲環(huán)境，并賦予幼兒充沛的時(shí)光和空間開(kāi)展嬉戲。準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺(jué)他們的需要，掌握時(shí)機(jī)，適時(shí)引領(lǐng)。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

(三)

切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1.利用各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：(1)家校路路通，針對(duì)孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、交流。(2)年級(jí)網(wǎng)頁(yè)，平常注重準(zhǔn)時(shí)更新，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。(3)家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和育兒閱歷文章。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行交流、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教導(dǎo)方式，仔細(xì)做好家訪記錄。

3.結(jié)合園部方針開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，了解老師的工作，使家長(zhǎng)能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4.每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。

(四)加強(qiáng)環(huán)境教導(dǎo)，提升幼兒的環(huán)境意識(shí)。

1.營(yíng)造環(huán)境教導(dǎo)的氛圍。

幼兒對(duì)周圍環(huán)境的熟悉是利用自身的互相作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)樂(lè)觀為幼兒營(yíng)造環(huán)境教導(dǎo)的氛圍，在幼兒園的四面種植花草樹(shù)木;充分通過(guò)空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，按照時(shí)節(jié)準(zhǔn)時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體悟栽花、養(yǎng)草、種菜的樂(lè)趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2.采納多種形式，開(kāi)展環(huán)保教導(dǎo)。

開(kāi)展多種形式的教導(dǎo)手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、嬉戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀看等各種形式對(duì)幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)，首先要常常組織幼兒去實(shí)地觀看，例如，幼兒在公路邊觀看到各種車輛排放出的尾氣，感觸到空氣被污染后人會(huì)很不舒適。然后再帶他們到幼兒園的草地上感觸清爽的空氣。利用比較，幼兒體味到草地上空氣清爽，懂得樹(shù)木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。

3.把環(huán)保教導(dǎo)納入教學(xué)活動(dòng)之中。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有些教材舉行補(bǔ)充，故意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教導(dǎo)的內(nèi)容。

4.增加環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)省用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為容易的圖案、標(biāo)志，告知幼兒節(jié)省用水的辦法，懂得珍惜每一滴水。

九月份：

1.做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣揚(yáng)工作，搞好年級(jí)衛(wèi)生。

2.做好新生接待工作，與家長(zhǎng)協(xié)作，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教導(dǎo)，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按方案開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作。

4.仔細(xì)制定各類方案。

5.教授新早操，編排韻律操和午間操。

6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長(zhǎng)園地，制作更新網(wǎng)頁(yè)。

7.加強(qiáng)幼兒的平安教導(dǎo)，形成自我庇護(hù)意識(shí)。

8.充實(shí)豐盛自然角，培養(yǎng)幼兒觀看照看動(dòng)植物的習(xí)慣。

9.結(jié)合“老師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”開(kāi)展節(jié)日教導(dǎo)。

十月份：

1.協(xié)作保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

2.結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教導(dǎo)活動(dòng)。

3.有序組織幼兒開(kāi)展日常文學(xué)活動(dòng)，推舉文學(xué)寶物參與評(píng)比。

4.樂(lè)觀開(kāi)展角色嬉戲、區(qū)域活動(dòng)，豐盛活動(dòng)內(nèi)容。

5.有方案的舉行家訪工作。更新年級(jí)網(wǎng)頁(yè)，增加有用性和互動(dòng)性。

十一月份：

1.通過(guò)漫步?????及戶外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的時(shí)節(jié)特征

2.同時(shí)抓好平安教導(dǎo)，繼續(xù)增加幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。

3.不斷充實(shí)與更新年級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

4.鼓舞幼兒自己動(dòng)手照看自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步增加其責(zé)隨意識(shí)。

5.仔細(xì)做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

6.用好“家校路路通”，樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

7.開(kāi)展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力競(jìng)賽。

十二月份：

1.組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。

2.仔細(xì)協(xié)作園部預(yù)備迎新系列活動(dòng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡察工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

4.在班中舉行“才藝之星”故事表演競(jìng)賽。

5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)、家校路路通舉行家園交流。

6.布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境，開(kāi)展節(jié)日的教導(dǎo)，豐盛幼兒的生活，提升幼兒動(dòng)手能力，協(xié)作園部舉行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

一月份：

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的平安、禮貌教導(dǎo)，杜絕意外事故發(fā)生。

2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。

3.做好學(xué)期各類總結(jié)工作。

4.評(píng)比班中“好孩子”、“好家長(zhǎng)”、“長(zhǎng)進(jìn)寶寶”。

5.評(píng)估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報(bào)單。

6.做好年級(jí)財(cái)產(chǎn)的收拾、記下工作。

7.對(duì)幼兒舉行寒假平安教導(dǎo)。

幼兒班主任工作方案表篇四

20xx年x季教學(xué)工作開(kāi)頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)光里，我作為大班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提升同學(xué)的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班活動(dòng)專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐盛主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化年級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的交流，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.常規(guī)教導(dǎo)

大班是有效連接的'重要環(huán)節(jié)，但是無(wú)數(shù)孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)光改變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)光還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。按照此特點(diǎn)，作為班主任，我天天清晨先講常規(guī)。清晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧?kù)o的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己收拾桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教導(dǎo)有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣天天什么時(shí)光做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。

2.同學(xué)工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體情況，即使做好交流，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)教師，依靠教師，同時(shí)又服從教師支配。

3.家長(zhǎng)工作

天天發(fā)校信通，告訴家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子舉行輔導(dǎo)。每日在清晨和放學(xué)的時(shí)光與家長(zhǎng)交流。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化交流。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。

4..年級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定年級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避開(kāi)孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

5.狠抓平安教導(dǎo)和平安管理。

大班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開(kāi)的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成損害。

幼兒班主任工作方案表篇五

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)懷國(guó)家事件，常常和教師們一起探討學(xué)習(xí)體味，以便更快的提升自己的政治思想覺(jué)悟。

愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面向孩子還是面向家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去體貼每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

要提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教導(dǎo)教學(xué)理論辦法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分通過(guò)現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

多與家長(zhǎng)交流，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提升自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好！

幼兒班主任工作方案表篇六

本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。利用上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,培養(yǎng)小組干部。鼓舞小組干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法，嚴(yán)格要求小組干部在各方面都取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好囫圇班集體。

4、狠抓平安教導(dǎo)和平安管理。平安教導(dǎo)要每天講，時(shí)時(shí)講，天天要有負(fù)責(zé)的平安員(五人)，監(jiān)控幼兒的下課活動(dòng)。

5、建立起健全的幼兒信息網(wǎng)，隨時(shí)調(diào)控幼兒的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)幼兒保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解幼兒園內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作老師教導(dǎo)好孩子。

二、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好幼兒基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班幼兒在家生活狀況，教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、平安教導(dǎo)常抓不懈，天天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持晨午檢，堅(jiān)持天天查，具體記。

6、保證幼兒人身平安，幼兒天天由家長(zhǎng)接送，接送幼兒時(shí)教師必需和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接幼兒時(shí)，教師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至幼兒與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕生疏人領(lǐng)走幼兒或幼兒自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒班主任工作方案表篇八

利用一個(gè)短暫而又開(kāi)心的寒假，小伴侶們又回到了幼兒園，顯得認(rèn)識(shí)而又生疏。不過(guò)，“生疏”很快被談話課上“做元宵”消退的無(wú)影無(wú)蹤，小伴侶們又很快的融入到了這個(gè)彌漫童聲笑語(yǔ)世界中，一切恢復(fù)了正常。另外我們發(fā)覺(jué)幼兒的語(yǔ)言表述能力提升了許多，幼兒之間會(huì)用容易的一般話溝通假期中發(fā)生的事，會(huì)來(lái)拉著教師敘述他們認(rèn)為好玩的事。這是一個(gè)可喜的長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期，我們將注意對(duì)幼兒自主性、探究性、自立發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)放在首位。將為他們學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。嬉戲是孩子們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題最好的方式。它為幼兒們提供了自由探究、大膽想象的空間；嬉戲是幼兒生活中最主要的組成部分，他們對(duì)嬉戲投入了極大的熱忱，。一天中除了吃飯、睡覺(jué)，其他大部分時(shí)光可以專注于自己的嬉戲。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，嬉戲中遇到的問(wèn)題就是現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，是他們最關(guān)懷、迫切想要解決的富故意義的問(wèn)題，他們需要面向不同的問(wèn)題舉行思量，探究和體悟多種解決問(wèn)題的辦法，使嬉戲得以繼續(xù)下去，愿望得以終于實(shí)現(xiàn)。

1、提供一種平安的心理環(huán)境，即民主、和睦、自由氛圍，對(duì)兒童的嬉戲賦予敬重、鼓舞和支持。

2、提供具有豐盛刺激的環(huán)境，激活幼兒嬉戲的愛(ài)好主動(dòng)性，在嬉戲中循序漸進(jìn)的引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)觀看、比較分析、綜合等辦法以及試試運(yùn)用多種途徑來(lái)自立的發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、利用認(rèn)真觀看嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有些自我成長(zhǎng)能力的進(jìn)展水平，并按照他們各自的狀況加以引領(lǐng)，不用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，要求幼兒。

4、不以成人的思維定勢(shì)來(lái)限定兒童活動(dòng)的內(nèi)容和方式，允許幼兒有成人看來(lái)不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實(shí)的解答，由于每個(gè)成人的閱歷也是有限的，而且今日看來(lái)得不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實(shí)的答案，明天大概就會(huì)成為最佳答案，所以我們要賦予他們?cè)囋嚨臋C(jī)會(huì)。

5、賦予幼兒充沛的探究時(shí)光，允許幼兒按照自己的速度探究解決問(wèn)題的辦法，避開(kāi)用統(tǒng)一的進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒，不要督促幼兒盡快完成嬉戲。

6、老師對(duì)幼兒嬉戲的評(píng)價(jià)不以成人自身的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向進(jìn)展，評(píng)價(jià)幼兒探究的投入程度，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的能力。

正如蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“兒童的進(jìn)展必需靠其自我建設(shè)，自我教導(dǎo)和自立奮斗才得以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

1、德育方面：

（1）引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)和伙伴相處時(shí)盡量能做到謙讓、共享、合作、友好、有憐憫心，并正確容易評(píng)定自己和別人的言行。（2）懂得愛(ài)惜公共財(cái)物和個(gè)人物品。

（3）知道自己長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)更多本事為大家服務(wù)。

2、語(yǔ)言方面：

（1）引領(lǐng)幼兒會(huì)用一定的話題說(shuō)話，不跑題。并能結(jié)合自己的閱歷議論自己的主意。

（2）培養(yǎng)幼兒擅長(zhǎng)溝通，提升語(yǔ)言交往能力。

（3）在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)一定的挨次敘述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容。

（4）幼兒能認(rèn)真觀看圖畫(huà)書(shū)中的畫(huà)面，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。并能按進(jìn)展線索防編故事。

3、藝術(shù)方面：

音樂(lè)

（1）能嫻熟應(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂(lè)曲如《閃耀的小星》、《楊柳青》等。

（2）學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂(lè)器，并按照歌詞作相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與間斷。

（3）遷移學(xué)問(wèn)閱歷，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個(gè)以上新的替換詞。

（4）感觸和體悟在音樂(lè)活動(dòng)中帶來(lái)的歡樂(lè)。并能在各種音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，知道要與他人合作的重要性。

美術(shù)

（1）學(xué)會(huì)看圖示折紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。

（2）學(xué)習(xí)用容易的線條和顏色來(lái)裝點(diǎn)臉譜或爸爸的基本特征。

（3）在教師的引領(lǐng)下能大膽描繪春天花朵的基本特征。

（4）在觀賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上，探究設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)?的郵票、信封和信封玩偶。

（5）學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、搓長(zhǎng)、銜接等辦法塑造長(zhǎng)耳朵兔子的形象。

（6）學(xué)會(huì)圍繞夏天的主題，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)夏天人們的活動(dòng)、夏天的景色以及夏天的水果。

（7）在各種操作中體悟勝利的樂(lè)趣。

4、健康生活方面：

生活方面

（1）繼續(xù)催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲，衣著干凈。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時(shí)不能邊講邊吃，不能挑食。

（3）學(xué)