廣西柳州市融安縣七年級上學期語文期末教學質量調研試卷

廣西柳州市融安縣七年級上學期語文期末教學質量調研試卷姓名:________班級:________成績:________一、句子默寫(共1題；共6分)1.（6分）(2019九下·西湖模擬)古詩文名句填空（1）黃梅時節(jié)家家雨，（2）故人不獨親其親，（3）鑒湖女俠秋瑾鄙視平庸低俗之人，在《滿江紅________。（趙世秀《約客》）________，使老有所終，幼有所長。（《大道之行也》·小住京華》中發(fā)出“________，________。”的感慨，顯示正視屠難挫折的女中豪杰的氣魄。（4）十幾年間，他向全國20多個省的出版社投寄稿件，卻一次次被退回，但他毫不氣餒，不斷修改打磨?！癬_______，________?！毙≌f終于被出版社隆重推出，成為了震動文壇的年度代表作。（選用陸游《游西山村》中的連續(xù)兩句）二、文言文閱讀(共2題；共32分)2.（15分）閱讀下面兩篇文言文選段，完成各題。甲（許）衡字仲“如斯而已乎？”師大奇之。吾非其師也?！彼燹o去，如是者凡更三師。稍長，嗜學如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者①家見《書》疏義，因請寓宿，手抄歸。夜思晝誦，身體而力踐之，方勸必揆2諸義而后發(fā)。家貧，食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之平，懷之河內人也。七歲入學，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師日：“取科第耳！”日：每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母日：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，聲聞戶外。乙李德輝，字仲實，通州潞縣人。清慎，既就外傅④，嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒⑤豐州，錄書，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆日：“志士顧安此耶！仕不足以匡君福民，隱不足以悅親善身，天地之間，人壽幾何，惡可6無聞，同腐草木也！”乃謝絕所與游少年，求先生長者講學，以卒其業(yè)。②揆(kuí)：揣度。③操履：操行。④外傅：老師。⑤監(jiān)酒：監(jiān)管制酒。適歲兇，家儲粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，操履③祿食充足，甘旨，有余則市筆札【注釋】①日者：以占卜為業(yè)的人。⑥惡可：怎么能，如何能。（1）下列句子中加下劃線詞解釋錯誤的一項是（）。A.如是者凡更三師（更換）B.夜思晝誦，身體而力踐余則市筆札錄書（購買）D.隱不足以悅親善身（值得）（2）下列句子中加下劃線詞意思相同的兩項是（）之（親身）C.有第1頁共8頁A.然遭世亂，且貧無書北山愚公，年且九十B.因請寓宿，手抄歸安陵君因使唐雎使于秦C.嗜讀書，束于貧貨惡其棄于地也D.仕不足以匡君福民誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（3）把下面句子翻譯成現代漢語。①兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。②乃謝絕所與游少年，求先生長者講學，以卒其業(yè)。（4）許衡與李德輝在志趣方面有哪些相同之處？請結合兩文內容，作簡要分析。3.（17分）閱讀下文，回答相關問題曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）解釋下列句子中劃線的詞。①小惠未徧②小大之獄③公將鼓之（2）下列句子中“于”的意思與“戰(zhàn)于長勺”中的“于”意思相同的一項是A.皆以美于徐公B.萬鐘于我何加焉C.搜于國中三日三夜D.箕畚運于渤海之尾（3）用現代漢語寫出下面句子的意思。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（4）本文寫到曹劌與魯莊公論戰(zhàn)時，多處運用對比，請找出一例來，分析這樣寫的好處。三、現代文閱讀(共2題；共44分)4.（19分）(2020九上·揭陽期末)閱讀選文秋風穿過老戲臺①巷子深處，忽然開闊起來。一座老戲臺，在秋日陽光下，慵懶地曬著太陽。四周空曠無人。農作物都已經收第2頁共8頁割完畢，空氣里彌漫著腐草的氣味。一根根冰草摔打著長長的身子，在秋風下瑟瑟搖曳著從季節(jié)的指縫里漏下的枝枝金黃。②三面厚厚的黃土墻和很少的青磚就支撐起了戲臺。戲臺兩邊的墻上，掛著一副紅底黃字的打印體對聯，上聯牢牢地抓著墻壁，“三五人演出千軍萬馬”尚依稀可見，下聯卻已被風撕裂開來，隨風舞蹈著，呼啦啦地大聲喊叫，見到遠方的客人，似乎顯得很歡快。戲臺四周的雜草也擺動著身姿，興奮地對戲臺說：“，看來人了依然沒有激起內心塵封的漣漪，也沒有為之一振。那些熱鬧的人和聲音，還有繁鬧的場景，只不過是遙遠的記憶罷了。泥質的戲看椅子，悄悄圍成半圓，遠遠站著，支起耳朵聽著久違而熟悉的聲音。戲臺前，沒有了鑼鼓的喧鬧，更沒有往日真假戲迷的聚集。戲臺似一位垂暮的老人，蒼老而孤獨，虛構著過往的動人之處：一幕精心演繹的折子戲，一句情到深處的對白，一個默契的眼神，一襲美艷的戲袍……孤獨的戲臺、寂寞的老巷，還有旁邊幾乎變成廢墟的舊磨房和已經成為廢墟的黃土屋，在一起聊著天，敘述著滄桑和變遷。③那些無所顧忌的戲看日子，就像一幅寫意畫，成為一個人成年后的夢想，只能出現在時光的童話里。④太陽西下，秋風習習。我們一起，大家去看那個叫做《李慧娘》的秦腔。我們聽不懂，就貼在奶奶耳邊問個不停。奶奶冤魂厲鬼，伸冤報仇的戲?？刹桓易鰤氖?，會有報應呢。”奶奶囫圇地解釋著，旁邊的人們七嘴八舌地說著，我們也漸漸看出個眉目來了。忽然，激憤的樂曲中，急速跑出一個白衣女子，似一縷幽風飄然而來。她翻著全身，拋甩著斗篷，似影隨風。復仇的厲鬼不是青面獠牙，面貌可怖，而是衣袂飄飄，美麗飄忽。氣頓時緊張起來，妹妹緊緊抓住我的手，我緊緊貼在奶奶的身邊。全場靜悄悄的，著看臺上那個鬼魂大開大合，一一弛的動作?！霸箽怛v騰三千丈，屈死的冤魂怒滿腔”，鬼魂在荒郊曠野哭泣、控訴、奮爭，高高低低的聲音在空中飄蕩，怨與憤，悲與恨，借冤魂之身，訴人之衷腸?！肮硪獓娀鹆耍　蹦棠叹o張地說。那個女鬼口里，忽地噴出火來，大口噴，小口噴，長火噴，短火噴，反正噴得天昏地暗，一片混沌。印象中的那個二花臉，被火噴得抱頭逃竄，跌打翻撲，輾轉騰挪，媸妍了然。人們欣慰地笑著，快意地著看，懲奸除惡的情緒隨火苗噴涌而出。我們被嚇得渾身是汗，瑟瑟發(fā)抖，也終于明白了奶奶常常講的道理：頭頂三尺有神靈。這樣的印象使得鬼魂的概念，鐫刻在我心底，凡是有違背善良和道義的時候，一個白衣的樣子就姍姍而至，有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標準。⑤老戲臺從此就是最恐怖的夢魘。好多年后，我才敢抬起頭，從從容容地看那個不太寬敞的臺面，才知曉喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲都被打扮成生、旦、凈、丑，在破舊卻高大的戲臺上給予人們最樸素的真善美的教化。常常想起，我們童年的笑聲，就像家里掛著的風鈴一樣，清亮、明澈，穿越戲臺、風和樹林，甚至天上的云彩都被這種笑聲感染成記憶的色彩。鄉(xiāng)下人戲看，其實也不分文戲武戲，更沒有朝代的歷史概念。反正所有的戲在他們看來，也就是個唱和打。少年時，親耳聽見一個紅臉漢子大聲說：“那個唐朝的包文正啊，可真是個清官。”即使這樣的！”戲臺仍然是無聲的，隨著氛張一知半解，卻讓人們在田間地頭，哼唱之間，就明曉了是非，分辨了黑白，懂得了言而有信，有善有愛，忠于信仰，忠于人格的為人之理。⑥如今，傳統離我們越來越遠了。孩子們最愜意的時光是在家里電看視、玩手機，熒屏上、網絡里，世界何其精彩！我只有想象，或許有一天，后輩兒孫的耳邊，也會響起哇呀呀的唱腔，雖然他們聽不懂在唱什么，但是那些敲鑼打鼓的聲音卻一直敲打到記憶深處，不會輕易抹去。讓他們越是在播放悠揚舒緩的交響樂曲的時節(jié)，越能把那第3頁共8頁些粗獷的聲音牽引出來；讓他們也知曉紅忠黑勇、白臉奸臣；讓他們眼前也會跳動著那些戲曲故事里鮮活的形象……⑦遠處，農人拿著木锨翻弄著屬于自己的收獲，閑聊時總能提起老戲臺上那些有趣的細枝末節(jié)，唇齒開合中透著一種愜意。戲臺的旁邊，總有幾位老人閑坐著，乘涼或者曬太陽。一個村子，總有這么幾位老人，如戲臺一樣，蒼老，神秘。村莊里，灰色的柴草和灰色的戲臺，像是一對伴侶，攜手告別了陽夕的輝煌燦爛，只留下曾經的美麗。⑧紅紅的漿果，兀立似燈盞，秋日的過去就是它們生命的結束。一場場秋風吹過，年華也被吹得暮氣蒼茫。滄桑之中，戲臺孤零零的，終于在秋風過后畫上了句號。⑨老戲臺，這個鄉(xiāng)村里的景致，只有在鄉(xiāng)村里才能夠完成使命。它應該如陽夕余暉下歸欄的牲口，神態(tài)安然地走向生命的終結？還是應該有一個合適的演出環(huán)境，讓它多少不會覺得太寂寞？⑩秋風裊裊，穿過老戲臺……（1）根據選文內容，在空白處依次填上恰當的內容。時間“我”與老戲臺①________“我”看到老戲臺一片荒涼破敗、雜草叢生。在時光的童話里③________②________“我”從容地看著老戲臺，領悟到戲臺給予人們真善美的教化④________如今（2）請從修辭角度賞析下列句子。①戲臺仍然是無聲的，依然沒有激起內心塵封的漣漪，也沒有為之一振。②一幕精心演繹的折子戲，一句情到深處的對白，一個默契的眼神，一襲美艷的戲袍……（3）文中寫老戲臺時為什么多次寫到秋風?請簡要分析。（4）文章第⑨段，“我”對老戲臺的命運做了兩種設想，你認為哪一種更合理?請結合本文內容閘述理由。5.（25分）(2017八下·巫溪期中)閱讀《回家的敲門聲》，回答小題。每一個夜晚的來臨，一聽到我下方搶了先。母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠都是父親!有時候母親也會站在班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著為我開門，總怕被對面咚咚直響。因此盡管母親非常的努力，但總是父親身后大聲的嗔怪：平時讓你干點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快!父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享領導般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一年……后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風風火火細碎而輕柔的腳步聲了。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親第4頁共8頁切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……隨著年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時的路……大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠方，他們灰白的頭發(fā)不時被風吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出家從到街口，他們已經進進出出很多遍了。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。不知從什么時候起，一進大門我發(fā)現門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用?后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲……再后來，我結婚了，回家的次數漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經幾次想把椅子搬在那兒了!不知怎的，我的心猛然動了一下，我知走都被母親攔下了，母親說：椅子就別動了，你爸爸已經習慣坐道父親的習慣是因為我養(yǎng)成的。如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數已是屈指可數，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航……（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2）結合具體語境，試品析下面句子中劃線詞語的表達效果。①父母便像賽跑一樣一前一后爭著為我開門，總怕被對方搶了先。②很可惜，那時侯我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。（3）賞析選文第⑥段畫線句子。（4）通讀全文想一想，文章以“回家的敲門聲”為題有何好處?（5）聯系現實生活，請簡要談談你讀了本文后獲得的啟示。四、命題作文(共1題；共5分)6.（5分）聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經泛黃模糊，然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人