度國(guó)家公務(wù)員考試申論真題及解析省部級(jí)

2014年度國(guó)家公務(wù)員

考試申論真題及解析（省部級(jí)）一、“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括。(10分)要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納，不超過150字。/dxbyw//cnrdx//junhyy/nxdxbzlzk//dxbyc//xsedx//lxdx//dxxfz//junh/nsyykdxh//neik/sjk/507975.html/dxbyc//dxbzy//gxdxbyy//zyzdx//hndxbyy//dxxfz//dxbyf//nndxbyy//ygfzl//wsxdx//nxdx/【賦分說明】共五個(gè)采分點(diǎn)，每個(gè)采分點(diǎn)2分。

【審題】這是一道傳統(tǒng)的概括題，難度系數(shù)不大，嚴(yán)格根據(jù)材料進(jìn)行作答即可?！窘忸}思路】本題主要考查對(duì)社會(huì)心理方面問題的理解與分析，材料里面的不好的負(fù)面的現(xiàn)象即答案要點(diǎn)，按照材料的順序把關(guān)鍵詞找出來分條撰寫即可?！緟⒖即鸢浮?.工作壓力大，產(chǎn)生社會(huì)心態(tài)焦慮和抑郁，幸福指數(shù)下降；2.體制機(jī)制不夠完善，事實(shí)上的不公平，容易引發(fā)心理失衡、社會(huì)矛盾；3.缺乏安全預(yù)期、對(duì)未知充滿擔(dān)憂、對(duì)變化心理準(zhǔn)備不足、對(duì)多元心理認(rèn)同不夠，出現(xiàn)信任危機(jī)；4.社會(huì)陌生感，產(chǎn)生孤獨(dú)自卑感，出現(xiàn)“社會(huì)隔離”人群心理失根；5.因存在羞恥感，社會(huì)對(duì)心理疾病存在偏見和歧視。

二、談?wù)劇邦A(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。（10分）要求：全面、準(zhǔn)確。不超過200字。/dxbfz//nyxdx//nxdx//scdxbyy//ahdxbyy//zzdxbyy//jldxbyy//hljdxbyy//jxdxbyy//dxbyuanyin//jndxbyy//gsdxbyy//gsdxbyy//dxbfz//dxbrsm//dxbzz//smxdx//sddxbyy//dxbjj///lxdx//sydxbyy/【審題】這是一道標(biāo)準(zhǔn)的闡釋類分析題，問“預(yù)先失敗”的含義。作答范圍很明確，只是根據(jù)材料4作答。分值10分，難度不大。要求全面、準(zhǔn)確，可見是概括題，答案都在材料之中，只是關(guān)鍵在于作答思路。作答200字，語言表達(dá)要精練，不能拖沓?！窘忸}思路】闡釋題作答思路有兩步，先闡釋表意，再解釋引申義?！緟⒖即鸢浮總€(gè)人無意義感，生活沒有提供任何有價(jià)值的東西感受，對(duì)于生活沒有信仰，很多反科學(xué)的追風(fēng)現(xiàn)象由此而生。這會(huì)影響人們的自主選擇能力，所以人們依賴專家指導(dǎo)系統(tǒng)，大眾媒介就是專家指導(dǎo)系統(tǒng)，因?yàn)檫@些系統(tǒng)掩蓋了破碎、凌亂和神秘，把世界完整的面貌通過廣告讓人們生活在溫暖中。三、“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況，假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次話動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。（20分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實(shí)際；（2）目的明確，切合主題；（3）語言生動(dòng)，有感染力；（4）不超過500字。/qhdxbyy//xtxdx//neik/sjk/503747.html/xedxb//hhhtdxbyy//dxbfz//byy/sxbyy//byy/gsbyy//bbdx//dxdfz//hebdxbyy//lndx//hzdxbyy//hebdxbyy//byy/jsbyy//sxdxyy//xedx//jsdxbyy//ftxdx//ssxdx//qhdxbyy/【審題】這是一道類公文寫作題。因?yàn)轭}干中要求寫一篇在心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿，而全篇給定資料中涉及心理健康節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容只有給定資料3，因此答案的來源在給定資料3。根據(jù)題干中明確的內(nèi)容，本題的作答身份是省教育廳的一名工作人員，作答內(nèi)容是寫一份在心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿，因此，在答案形式上應(yīng)對(duì)滿足發(fā)言稿的要求，具備標(biāo)題、稱謂、正文等要素。內(nèi)容具體、語言生動(dòng)、目的明確，字?jǐn)?shù)不超過500字。【解題思路】因?yàn)轭}干中明確了要寫作的發(fā)言稿是在心理健康節(jié)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上，因此，發(fā)言稿的內(nèi)容本質(zhì)上是對(duì)給定資料3內(nèi)容的總結(jié)概括，即對(duì)特定事實(shí)進(jìn)行概括，同時(shí)要對(duì)他們所反映的問題實(shí)質(zhì)進(jìn)行提煉。根據(jù)給定資料3的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)，S大學(xué)心理健康節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)，即形式多樣、形式創(chuàng)新、因材施教、教育實(shí)踐等特點(diǎn)。因此在發(fā)言稿當(dāng)中要對(duì)他們進(jìn)行充分評(píng)價(jià)，肯定其意義，同時(shí)要提出對(duì)進(jìn)一步完善工作的希望?！緟⒖冀馕觥扛魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好。很高興全程觀摩了這次心理健康節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)可以用概括為“新”“奇”“變”“真”，對(duì)全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有重要意義。這次活動(dòng)寓大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容于相聲表演、心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、講座等多種形式，突破了傳統(tǒng)教育形式的觀念，讓全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作思路更“新”。心理運(yùn)動(dòng)會(huì)是這次心理健康節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)?！奥祜w舞”“齊心協(xié)力”“鐵人三項(xiàng)”“背對(duì)背擁抱”等項(xiàng)目，不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人體能展現(xiàn)，更考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契配合，讓“玩”更“奇”。舉辦講座是開展心理健康教育的傳統(tǒng)方式。講座《如何應(yīng)對(duì)心理壓力》《常見的心理問題》《與大學(xué)生談人生規(guī)劃》服務(wù)不同群體，因材施教，內(nèi)容多樣，在傳統(tǒng)中求“變”，讓學(xué)更“活”。四川雅安地震牽動(dòng)億萬人民的心，健康節(jié)組委會(huì)組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，使同學(xué)們?cè)谀季杌顒?dòng)中體認(rèn)到愛心與向善是心理健康的真正底蘊(yùn)，讓健康心理存“真”。創(chuàng)“新”、出“奇”、求“變”、存“真”的心理健康節(jié)活動(dòng)是大學(xué)生心靈之花的甘露，滋潤(rùn)著大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，希望大家能繼續(xù)開拓教育思路、豐富教育形式、尋求內(nèi)容變化、把握教育真諦，讓甘露更甜。/hebdxbyy//dxbzy//dxshz//lndx//hzdxbyy//xhdx//jldxbyy//sxdxbyy//dxbjj//lldxbyy//dxbzy//dxbyuanyin//scdxbyy//nyxdx//jfxdx//nmgdxbyy//dxbyc//hbdxbyy//hbdxbyy//cqdxbyy//nxdx//xndxbyy/四、某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請(qǐng)你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個(gè)專欄寫一篇短評(píng)。（20分）要求：（1）觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻；（2）扣緊材料，重點(diǎn)突出；（3）語言流暢，有邏輯性；（4）不超過500字?！緦忣}】該題是一篇短評(píng)，屬于公文寫作大類。【解題思路】在考試中“短文”的做題方法都是對(duì)材料的綜合概括。從題目中就能看出我們要解決跟風(fēng)問題。而綜合概括主要是對(duì)跟風(fēng)的表現(xiàn)是什么，產(chǎn)生的原因，帶來的危害和解決對(duì)策進(jìn)行分別概括即可，考生要做的就是從材料中找到相應(yīng)的信息寫出來就可以了。/dxbrcsm//hhhtdxbyy//nndxbyy//gxdxbyy//wlmqdxbyy//bbdx//dxbyuanyin//junhyy/etdxzmzlh//dxbwh//sxdxbyy//wsxdx//guangzdxbyy//zzdxbyy//ssxdx//yedx//hunandxbyy//dxbyy//dxshz//ygfzl//dxbyw//hfdxbyy//tjdxbyy//dxbjj//zldxfy//dxshz/【參考要點(diǎn)】告別跟風(fēng)走向成熟表現(xiàn)：報(bào)班熱、相親熱、選秀熱、“全民養(yǎng)生”的熱潮、集資熱、買房熱等危害：1、容易上當(dāng)受騙2、輿論壓力；3、缺乏理性、喪失文化個(gè)性的行為；4、缺少獨(dú)立思考，創(chuàng)造力隨之下降，創(chuàng)意會(huì)被同質(zhì)化，逐漸變得平庸；5、產(chǎn)生平庸、恥辱之感。原因：1、社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)心態(tài)浮躁，社會(huì)群體心理“亞健康”2、人們的自主選擇能力受到?jīng)_擊；3、缺乏創(chuàng)造力對(duì)策：1、關(guān)鍵是正確引導(dǎo)，體現(xiàn)以人為本的思想；2、沉下心來，真正堅(jiān)守自己；3、加強(qiáng)民族文化自信心，珍惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，客服盲從與自卑的自信心，展示中華文化的個(gè)性風(fēng)采；4、辨風(fēng)；5提高個(gè)人素質(zhì)，抵住誘惑，堅(jiān)守人生價(jià)值。【賦分說明】表現(xiàn)2分，危害8分，原因4分，對(duì)策6分。五、“給定資料”結(jié)尾寫道“我們或許應(yīng)該如作家米蘭？昆德拉所言，‘慢下來’，因?yàn)樽栽谟袨榈纳钍羌辈坏玫摹！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會(huì)實(shí)踐，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：（1）自選角度，見解深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘限于“給定資料”；（3）思路清晰，語言流暢；（4）總數(shù)1000～1200字?！窘忸}思路】通過審題，我們應(yīng)該把主題限定在價(jià)值觀領(lǐng)域。正如米蘭·昆德拉這句話，我們應(yīng)該選擇慢生活，這才是一種自在有為的生活方式。文章的結(jié)構(gòu)可以分為以下幾