實踐新人教必修教材變化簡介及實施淺感

研究分子和創(chuàng)造分子基本理念核心素養(yǎng)多元發(fā)展需求基礎(chǔ)性時代性素養(yǎng)為本評價主旨（二）基本理念核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系基本理念核心素養(yǎng)多元發(fā)展需求基礎(chǔ)性時代性素養(yǎng)為本評價主旨課程結(jié)構(gòu)基本理念核心素養(yǎng)多元發(fā)展需求基礎(chǔ)性時代性素養(yǎng)為本評價主旨課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容教學建議教學評一體一、知識點表述的變化教材內(nèi)容的變化二、知識點呈現(xiàn)形式的變化三、內(nèi)容增減的變化四、知識點呈現(xiàn)順序的變化一、知識點表述的變化規(guī)范用詞：空間充填模型英文翻譯space-fillingmodel名詞定義：一種表示每個原子的容積和分子實際形狀的致密的分子模型。在這種模型里，鍵角是準確的，原子間的距離以其范德瓦爾斯半徑量度。中文又稱

空間結(jié)構(gòu)模型所屬學科：《生物化學與分子生物學》名詞審定：生物化學與分子生物學名詞審定委員會見載刊物《生物化學與分子生物學名詞》科學出版社公布時間2008年《化學名詞》（2016版）蘇教版選修五新人教版必修二2018年11月16日，在法國巴黎凡爾賽舉行的第26屆國際計量大會（CGPM）上，正式通過了修改部分國際單位制（SI）定義的決議。根據(jù)決議，千克、安培、開爾文和摩爾4個SI基本單位的定義改由常數(shù)定義，于2019年5月20日起正式生效。強調(diào)物質(zhì)變化，知識塊不作穿插西門子法蘇教版必修二蘇教版選修五新人教版必修二蘇教版

選修六新人教版

必修一二、知識點呈現(xiàn)形式的變化過氧化鈉侯氏制堿氫氧化鋁兩性鋁的冶煉硫酸工業(yè)硝酸工業(yè)溴的提取李成國（浙江省象山中學）-《教學儀器與實驗》2006年4期《何種器材上做金屬鈉加熱燃燒的實驗探究》【情景創(chuàng)設(shè)】真實情景實驗驗證【探究】增加取消緒言物質(zhì)的分離提純章節(jié)引言強弱電解質(zhì)概念實驗安全圖標碳酸鈉和碳酸氫鈉中滴加氯化鈣的實驗方法導(dǎo)引；化學與職業(yè)；研究與實踐電解飽和食鹽水數(shù)字化實驗的引入鎂的燃燒和冶煉碳酸鈉碳酸氫鈉溶解的溫度變化銅冶煉和性質(zhì)鐵與水反應(yīng)的實驗裝置碘的提取堿金屬、鹵素單質(zhì)的物理性質(zhì)對比；堿金屬化學性質(zhì)的對比探究晶體結(jié)構(gòu)電子式表示物質(zhì)的形成過程?H（反應(yīng)熱和焓變的概念）、熱化學反應(yīng)方程式、鍵能、熱值極性鍵非極性鍵常見化學電源的電極方程式、電解新型陶瓷、碳納米材料太陽能、生物質(zhì)能和氫能利用化學品的合理使用綠色化學三、內(nèi)容增減的變化理論元素化合物知識緒言第一章

物質(zhì)及其變化

第一節(jié)

物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化

第二節(jié)

離子反應(yīng)

第三節(jié)

氧化還原反應(yīng)

第二章

海水中的重要元素——鈉和氯

第一節(jié)

鈉及其化合物

第二節(jié)

氯及其化合物

第二章

海水中的重要元素——鈉和氯

第三節(jié)

物質(zhì)的量

第三章

鐵

金屬材料

第一節(jié)

鐵及其化合物

第二節(jié)

金屬材料

第四章

物質(zhì)結(jié)構(gòu)

元素周期律

第一節(jié)

原子結(jié)構(gòu)與元素周期表

第二節(jié)

元素周期律

第三節(jié)

化學鍵

第五章

化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素

第一節(jié)

硫及其化合物

第二節(jié)

氮及其化合物

第三節(jié)

無機非金屬材料

第六章

化學反應(yīng)與能量

第一節(jié)

化學反應(yīng)與能量變化

第二節(jié)

化學反應(yīng)的速率與限度

第七章

有機化合物

第一節(jié)

認識有機化合物

第二節(jié)

乙烯與有機高分子材料

第三節(jié)

乙醇與乙酸

第四節(jié)

基本營養(yǎng)物質(zhì)

第八章

化學與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié)

自然資源的開發(fā)利用

第二節(jié)

化學品的合理使用

第三節(jié)

環(huán)境保護與綠色化學四、知識點呈現(xiàn)順序的變化2021年7月浙江省學業(yè)水平考試化學試題10．下列說法不正確的是A．二氧化氯可用于自來水消毒

B．熱的堿性溶液可去除器皿表面的油脂

C．工業(yè)上常用“吹出法”從海水中提取溴

D．工業(yè)上直接用水吸收SO3制備硫酸13．下列說法不正確的是A．實驗未用完的鈉可放回原試劑瓶B．可通過盛有濃硫酸的洗氣瓶除去氨中的水蒸氣C．容量瓶在使用前需檢查是否完好，瓶口處是否漏水

D．輕微燙傷或燒傷時，可先用潔凈的冷水處理，降低局部溫度14．下列說法不正確的是A．天然氣的主要成分是甲烷B．石油的裂化和裂解都是物理變化C．聚乙烯(PE)可制成薄膜，用于食品和藥物的包裝D．“神舟十二號”飛船航天員穿的航天服使用了多種合成纖維20．化學在人類社會的可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。下列說法不正確的是A．工業(yè)上用氫氣還原氧化鈉制取金屬鈉B．通過蒸餾的方法可實現(xiàn)海水淡化

C．“先污染后治理”的觀念和做法不符合綠色化學思想

D．藥物在促進人類健康的同時，也可能會產(chǎn)生一定的副作用19．下列說法不正確的是

A．HBr分子中存在極性共價鍵B．KOH晶體中既有離子鍵又有共價鍵C．NaCl晶體溶于水時有離子鍵的斷裂D．NH3分子中每個原子最外電子層都具有8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)18．下列說法不正確的是

A．環(huán)境保護工程師的主要工作是預(yù)防和治理環(huán)境污染B．“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀念廣泛應(yīng)用于推測化學物質(zhì)的性質(zhì)C．氫氧化鋁沉淀中加入過量氫氧化鈉溶液，沉淀不溶解D．豆腐是中國的傳統(tǒng)美食，在制作過程中可加入石膏作凝固劑23．高純硅廣泛應(yīng)用于信息技術(shù)和新能源技術(shù)等領(lǐng)域。工業(yè)上制備高純硅的流程如下：下列說法不正確的是A．步驟①、②和③中的反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)B．流程中的H2和HCl可循環(huán)利用C．步驟③中的H2可用焦炭代替D．由步驟②和③中的反應(yīng)可知，通過調(diào)控反應(yīng)溫度能改變反應(yīng)進行的方向25．根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是29．(10分)用下圖所示裝置進行實驗，證明過氧化鈉(Na2O2)可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑。ABCDE請回答：（1）裝置A中盛放稀鹽酸的儀器名稱是________。（2）裝置B的作用是________。（3）裝置C中過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式是________。（4）裝置D中盛放的試劑是________。（5）當裝置內(nèi)氣流平穩(wěn)后開始用試管收集氣體，該氣體能________，證明過氧化鈉可做供氧劑。27．(8分)烴A的相對分子質(zhì)量為28，B是一種高分子化合物。由A和D為原料合成F(丙烯酸乙酯)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：請回答：（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是________。（2）F中所含官能團的名稱是碳碳雙鍵和________。