部編版語文一年級上冊第5課《對韻歌》(教案)

教材分析】，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。本課是以自然景物為題材的對韻歌，共三句。第一句是以自然現(xiàn)象“云、雨、雪、風(fēng)”為內(nèi)容的單子對；第二句是以動植物“花、樹、鳥、蟲”為內(nèi)容的單子對；第三句是以山清水秀和柳綠桃紅的美麗風(fēng)景為內(nèi)容的雙子對。這是學(xué)生第四次學(xué)習(xí)用田字格寫字的課文，仍是學(xué)習(xí)寫教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)過程】老師：今天我們要學(xué)習(xí)識字一的第5課。我們先來讀一讀課題：對韻歌。(板題：對韻歌)你們看到這個(gè)課題有什么疑惑嗎？提醒學(xué)生注意讀書姿勢：身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾。內(nèi)容1.提問：同學(xué)們你們有沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點(diǎn)。(1)每一行都有“對”字。(2)一個(gè)字對一個(gè)字，兩個(gè)字對兩個(gè)字。(3)每句的最后一字“風(fēng)”“蟲”“紅”字音相近。(1)對韻就是押韻，將韻母互相諧音的文字放在固定的地方(句尾)，讀起來(2)歌就是兒歌的意思。(3)學(xué)習(xí)“對”字3.學(xué)習(xí)“云對雨，雪對風(fēng)?！?1)云、雨、雪、風(fēng)都是自然現(xiàn)象。(2)學(xué)習(xí)“云”字映襯下白云變成了彩云。(出示圖片)(3)學(xué)習(xí)“雨”字(出示圖片)。(4)學(xué)習(xí)“風(fēng)”字(出示圖片)。4.學(xué)習(xí)“花對樹，鳥對蟲?！?1)花與樹是植物，鳥與蟲是動物。(2)給“花”組詞，說一說你生活中見過的花？(指名回答)水仙花等。(3)給“鳥”組詞(指名回答)鳥等。世界上最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥。(4)給“蟲”組詞(指名回答)5.學(xué)習(xí)“山清對水秀，柳綠對桃紅。”(1)山清、水秀、柳綠、桃紅都是美麗的風(fēng)景。(2)山與水是景物，清與秀意思相近，柳與桃是植物，綠和紅是顏色。(3)出示圖片，理解“山清水秀”“柳綠桃紅”。水秀、柳綠桃紅”的對子。大自然變幻莫測的1.拍手跟讀課文2.背誦課文(指名回答)1.出示課本生字，讓學(xué)生跟讀。2.隨機(jī)出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。(指名回答)(1)認(rèn)識“提”“撇折”“豎折”三個(gè)筆畫，撇折交接時(shí)，轉(zhuǎn)換方向從重到輕，稍往上斜。 (2)觀察“山”的筆順，得出筆順規(guī)則：先中間后兩邊。5.復(fù)習(xí)寫字姿勢(出示圖片)本一尺。胸離桌子一拳，手離6.復(fù)習(xí)執(zhí)筆姿勢(出示圖片)指托著，小指往里藏在，筆尖7.學(xué)生寫字，老師糾錯(cuò)。規(guī)則“先中間再兩邊”。學(xué)寫“蟲、云