2023年世界微笑日宣傳稿(4篇)

Word版本，下載可自由編輯年世界微笑日宣傳稿(4篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。許多人會覺得范文很難寫？下面是幫大家收拾的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

世界微笑日宣揚稿篇一

我愛微笑，并深深沉迷這種漂亮的表情。由于，永久微笑的人是歡樂的，永久微笑的面孔是衰老的!

把微笑帶給生活，有如陽光斜灑大地粲然，清風摩挲樹林的暖和，夕陽燃燒天空的酷熱，浪花沖刷礁石的激情……

留一個微笑給傷痛，傷痛便會悄然地溜走。由于，在我們的心中沒有太陽照不到的角落讓它駐足。留一個微笑給邪惡，你會看到邪惡在瑟瑟顫抖，由于邪惡最恐驚的正是面向真理的笑容。留一個微笑給和善，它們會發(fā)揚光大。留一個微笑給弱者，他們會升起奮進的風帆……

懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地，將你最絢爛的微笑播撒到世間的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

微笑吧，你會發(fā)覺這是一種多么高尚的美德……

跌倒時，它給人們陽光般的救濟;

迷惘時，它給人們波濤般的士氣;

失落時，它給人們清風般的慰藉;

沖動時，它給人們天空般的胸襟……

人生的樂趣莫過于微笑的才智。于是佛教便有了無語的禪宗;于是，從今微笑便成了一種態(tài)度，一種領會，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲哀而不頹廢，老而不僵化，青春而不搖滾……

把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓歡樂，祈求光陰的同情，而是含在微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享用一生。

世界微笑日宣揚稿篇二

我躺在床上，望著窗外流動著的深邃的湖藍，看它分散著一捧捧忠厚的棉絮寧靜地走著，那些乖巧的棉絮舒適地躺在水普通的藍上，身底下漾起一層層金黃的漣漪。我凝視著那些藍、白、黃，想起了多年前那個帶給我顏色的人，想起了她的那個暖和的微笑。

她是我學校時教美術的教師，姓王。她有著一副高鼻梁，燙得微卷的頭發(fā)，很有藝術家的感覺。就沖著這第一印象，我在她的美術愛好小組報了名。那時小小的我，在美術教室里驚異于世界的多彩：絳紅、湖藍、灰黃、暗綠……一顆彌漫了對顏色憧憬的心膨脹起來。孰不知王教師已握著我的手，用紅色顏料在我的素紙上落下第一筆。

我到現(xiàn)在依舊記著我在美術教室里的第一堂課：王教師手把手地教我們，怎樣用水粉畫太陽。然而在四班級的那個夏天，那顆太陽從畫里走了出來，駐留在我的心里。

那個夏天，過兒童節(jié)時，我們美術小組報了一個節(jié)目：服裝展覽。就是讓我們從家里帶來衣服，在上面貼、縫、補、畫，用各種手法使它更有新意、更好看一些，兒童節(jié)演出時穿著它上臺走一圈。我們當初很興奮于體悟當小裁縫的樂趣，還很仔細地練了臺步。到了兒童節(jié)的那天，個個都像小鳥普通活潑。但究竟都是第一次上臺，在后臺時不免有的緊急。我攥著幕布的一角，看看臺上正在演出的小演員們，再看看臺下黑壓壓的沉寂，想象著教師和學生們期待的目光，眼神就有的發(fā)顫。

但終于是要上舞臺的。我在張煌擔心中下意識看了一眼王教師。我們的目光恰好對在一起，她的嘴角微微上翹，微卷的頭發(fā)在晶瑩的笑眸中更加的暖和。我的心微微一顫，那抹笑融入空氣里，帶著絲絲縷縷甜膩的氣息，我宛然能夠看到那片暖黃色的光，像火焰那樣跳動著，如雪后初霽普通散著暖和的光，它鉆進了我的心里，點亮了一團小小的紅，就像平時一樣，我們在小學的走廊里練臺步，只不過這次換到了舞臺上。

沒有什么可怕的。

我在王教師的微笑中走上了舞臺。我的心里很從容，我的心里向來亮著一道暖和的光，那是一抹暖和的、鼓舞的、彌漫愛意的微笑。

從那以后，當我遇上考試、遇上演講，每當我緊急的時候，那縷微笑都像一個暖和的太陽，暖和著我，鼓舞著我。王教師教給我畫兩個太陽：一個在畫紙上，另一個，在我心里。

世界微笑日宣揚稿篇三

微笑的含義有無數無數，她或許是……

媽媽的微笑

在我失敗的時候，是媽媽的微笑鼓勵著我站起來繼續(xù)前進。

“咚咚咚”門開了，我想，這次一定又要被媽媽k了，可是卻發(fā)覺媽媽早就到廚房做飯了，我心中一驚，發(fā)覺有的不太對勁，便不聲不響的進屋寫作業(yè)，一打開作業(yè)，我就懵了，只能向媽媽求救，可一想起今日回來這么晚，媽媽應當很憤怒，不會理我的，于是就產生了放棄的念頭，可是最后還是硬著頭皮去找媽媽，媽媽知道后，放下了手中的活兒，朝我走來，而臉上的表情卻不是我所想象的那樣可怕，她仔細地講著每一道題，惟獨確定我會了，才會講下一題，每講完一道都會朝我微微一笑，我不再膽怯，仔細地聽著。

教師的微笑

在我勝利的時候，是教師的微笑賦予我更大的信念。

“呀!太好了!我考了全班第一名!”我不禁在心里大喊。上課了，教師拿著厚厚的卷子走向講臺，讀著我們考試的分數，我感動極了，教師讀完后，微笑著朝我走來把我和楊佳逸的作文拿上了講臺說：“這是我們班寫得最好的兩篇作文，也是我們班的最高分?！闭f完就讀了我們倆的作文，之后又說要用我的卷子，我幸福的遞過去，這時候，教師的微笑是那樣親切。

學生的微笑

在我膽怯的時候，是學生的微笑給了我自信。

“怎么辦，怎么辦，我不敢，我怕我失敗!”我膽怯的說?！安挥门拢瑳]事?！薄拔覀兡?”“加油，你很棒!”“我們支持你?！甭犞鴮W生們一句句勸慰的話，看著學生們的微笑，我彌漫了自信，在心里對自己說：“我一定能行的!”最終，自信的我考了一個好成果，我愉快極了。

這是我心中最美的微笑，她們會永久留在我心里!

世界微笑日宣揚稿篇四

每當一個人討厭了城市的熱鬧，獨自一人閑逛于繁華的街市時，就從內心深處發(fā)出一聲呼喊，似乎代表的是一種釋放，一種解脫，一種宣泄。

想要在這繁華熱鬧之中，尋覓一片凈土，一片屬于自己，獨自一人的凈土，在那里獨自一人將自己全部的情感傾注于自然的美，感悟自然本質上無可挑剔的美。想像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份閑適歡樂。

末日的霧靄，在天涯灑下一片余暉。我獨自一人觀賞著她那美的邂逅，觀賞著那橘紅色的色彩，逐漸漸漸滲透、蔓延，嚴厲的將自己的光輝，灑向大地的每一個角落，灑向每一處黑暗的拐角處，灑向每一個孤單寂靜人的心中。

我笑了，這徹低是真正意義上的解脫、解放、宣泄，從孤單孤獨?????中解脫，釋放向來壓抑于心中的那份黑暗，宣泄自己全部的煩惱，從明亮中走出，微笑著面向生活。

為什么呢?為什么改變的如此之快，由于那末日的霧靄，由于那一片余暉。

從日出到日落，從黎明到黑夜，此時此刻，余下的惟獨那片殘陽。陽，為何而殘，由于她的不完整，但她卻沒有由于那份殘破，而致使她放棄她所應當做的事——發(fā)光發(fā)熱，為人們帶去那份明亮，那份暖和。晝夜更替，這亙古不變的定律，由于這份定律，使她擁有些時光如此之短，所以不到最后一刻，那份光線是不會消逝的，即便她是那么微弱。

曾經我看到過殘疾人跳的芭蕾舞。芭蕾舞本身就被稱之為“針尖上的漂亮”，可這種美，卻讓人于心不忍。她用那殘破的手臂搖晃，旋轉