2023年3分鐘師德演講稿 幼兒教師 師德一分鐘演講稿15篇(優(yōu)秀)

Word版本，下載可自由編輯年3分鐘師德演講稿幼兒教師師德一分鐘演講稿15篇(優(yōu)秀)演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？地培養(yǎng)同學(xué)，惟獨(dú)愛(ài)得深，才干更仔細(xì)、更耐心、更精心地對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教導(dǎo)的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、濃厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。天天早晨“教師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生機(jī);天天傍晚隨著一聲聲“教師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希翼之光。孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教導(dǎo)事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體味到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂(lè)。那間教室里放飛的是希翼，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教導(dǎo)使命，并非對(duì)個(gè)別人的教導(dǎo)任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻止的力氣，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。固然，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們教師寫過(guò)一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的就是我們老師教導(dǎo)同學(xué)的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問(wèn)技能。教導(dǎo)同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教導(dǎo)家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注重自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和小學(xué)的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的老師才干塑造出合格的同學(xué)。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)受了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么认楹亲o(hù)純真;用才智