莫的先進(jìn)事跡5篇

第莫的先進(jìn)事跡5篇

莫的先進(jìn)事跡篇1

“任務(wù)交給了我，我就要上”

王xx是市二院眼病醫(yī)院（xx市眼科醫(yī)院）護(hù)理部一名年輕的“90”后護(hù)理干事，在家里是一個兩歲孩子的母親。十四運前夕，為了加強疫情防控工作，確保賽事順利舉辦，按照省市部署，王xx被xx區(qū)抽調(diào)至xx火車站，負(fù)責(zé)中高風(fēng)險和境外經(jīng)xx站來渭返渭人員的轉(zhuǎn)運和分流工作。

“簡單地說，就是把‘紅碼’‘黃碼’人員轉(zhuǎn)運到相應(yīng)的轄區(qū)，落實相關(guān)隔離政策，這可是個零距離、高風(fēng)險的崗位啊！”市二院眼病醫(yī)院（xx市眼科醫(yī)院）辦公室主任高xx說，“接到組織的電話通知后，我們?nèi)锞暌痪渫仆械脑挾紱]有，堅定地接受了任務(wù)！”

那是7月29日下午6時許，醫(yī)院組織黨員干部職工開展觀影活動，王xx正沉浸在《中國醫(yī)生》感人的劇情中哭得稀里嘩啦時，接到了科室來電——今晚8時30分在xx區(qū)疾控中心集合，前往xx火車站。

得知消息后，高xx和另一名同事隨即陪著王xx離開了影院，回家簡單收拾行李后，等不及在外玩耍的女兒回來，便趕往集合點。行車途中，遇到了兩歲多的女兒，時間緊張，王xx沒有下車，只是搖下車窗，與女兒揮手告別。孩子出生以來，她們從未分開過，王xx心里特別不舍。小家伙則是一臉“懵”，媽媽給她說“再見”，她也擺著小手給媽媽“再見”，全然不知發(fā)生了什么，這讓王xx更加難受，忍不住流下了眼淚……

從接到任務(wù)到正式出發(fā)的一個多小時，緊緊張張、匆匆忙忙，直到當(dāng)晚12時許，王xx和小組另外兩名隊員才在xx火車站周圍找了一家賓館安頓下來。第二天一大早，她便上崗?fù)度氲骄o張的工作中。

身邊的同事都知道，王xx的丈夫在鐵路工程單位工作，常年在外，家里大小事情都靠她一人打理，況且孩子還小，正需要母親的陪伴和照顧。這些“借口”她隨便提一個，也許就能成為不去的“擋箭牌”。但是她沒有，而是毅然決然地接受了任務(wù)。面對大家的褒揚，王xx說：“誰家沒有孩子、沒有困難呢，任務(wù)交給了我，我就要上！”

“我啥都不害怕，只想著把責(zé)任擔(dān)起”

xx火車站本就人員密集、流動性強，又正值暑期，疫情防控責(zé)任重大。

上崗第一天，擺在王xx和隊員面前的是一片“空地”。擺桌椅、定流程、做協(xié)調(diào)，憑借著曾經(jīng)在xx火車站參加疫情防控工作的經(jīng)驗，王xx積極出策出力，三人又快又好地筑起了“xx陣地”。

按照工作流程，凡中高風(fēng)險地區(qū)和境外經(jīng)xx火車站的來渭返渭人員，都要“交付”xx小組，王xx她們負(fù)責(zé)與各縣（市、區(qū)）疫情防控辦聯(lián)絡(luò)、分流，協(xié)調(diào)救護(hù)車“點對點”將人員轉(zhuǎn)至基層隔離點。這意味著她們必須和這些人員“密切”接觸。

“你害怕過嗎？”記者問。王xx笑言：“說真話，我沒想過害怕不害怕，當(dāng)時腦子里只有一個念頭，就是這個崗位太重要了，我一定要負(fù)起責(zé)任?！?/p>

火車站人來人往晝夜不息，疫情防控也要求24小時全天候。王xx和隊員們輪班，最長的時候要連續(xù)工作16個小時才能休息。暑天炎熱，包裹在防護(hù)服里，更是汗流浹背、悶熱難受。

“熱是一方面，最麻煩的是上衛(wèi)生間，不僅費事，還浪費防護(hù)服，所以，上班時候，我就忍著不吃飯、不喝水?！蓖鮴x告訴記者，雖然沒有人要求必須這樣做，但她認(rèn)為工作就應(yīng)該精益求精，該付出的就要付出、該克服的就要克服，這是一種自覺。

疫情防控人員屬于半隔離狀態(tài)，每天兩點一線往返于崗位站點和賓館，回到賓館后，便一人一間房，不能外出走動。這段時間也不好熬。王xx很想孩子，可每次給家里打電話、發(fā)視頻，孩子一看到自己就會喊“媽媽”“我要媽媽”哭個不停。她便忍住不再聯(lián)系家里，看著家人發(fā)來孩子的照片和視頻，一次次默默流淚。

在王xx看來，這些都不算啥，最讓她感到難受和委屈的是在工作中。面對嚴(yán)格的疫情防控要求，有個別群眾不理解、不支持，最后把“氣”都撒在她們身上?！拔夷芾斫馑麄儯《久媲?，誰都覺得無辜又害怕，難免鬧些情緒?！蓖鮴x說，特別是遇到老人、小孩等，看著他們的實際困難，自己心里很不好受，但仍然要“吞”下委屈，耐心勸導(dǎo)，“堅決不能在原則性問題上打折扣、出問題！”

60多天里，王xx就這樣堅守著、努力著，圓滿完成了工作任務(wù)，為十四運順利舉辦貢獻(xiàn)自己的一份力量，對外樹立了xx醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，也為xx市第二醫(yī)院贏得了榮光。

“二院是我家，‘家風(fēng)’滋養(yǎng)我”

一個人的優(yōu)秀不是偶然的呈現(xiàn)，而是長期的積淀。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、同事和病患眼里，王xx在工作上一直都非常努力——敢擔(dān)當(dāng)、有熱情、講奉獻(xiàn)。

談起這位“90”后，她的直接領(lǐng)導(dǎo)、市二院眼病醫(yī)院（xx市眼科醫(yī)院）執(zhí)行院長權(quán)菊玲句句都流露著關(guān)愛和信任?！皠e看她年齡不大，工作非常老練，主動性很強，愿意往前沖?！睓?quán)菊玲說，就拿疫情防控這項工作來說，2023年春節(jié)疫情暴發(fā)時，王xx主動請纓到一線去；后來醫(yī)院安排她負(fù)責(zé)眼病醫(yī)院的疫情防控工作，從掃碼、測溫、登記到就診引導(dǎo)、場地消殺、制度制定等，“臺前幕后”、從無到有，她都打理得井井有條；今年春節(jié)，她又主動請纓參加xx火車站疫情防控工作；才結(jié)束，她又投身到義烏商城新冠疫苗注射點工作；這次又保駕十四運……她主動作為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档么蠹覍W(xué)習(xí)。

“王xx還是一個有心人?！毖鬯目谱o(hù)士長何燕江說，“特別是對病患非常用心?！彼跇堑乐锌吹讲』己图覍僦g發(fā)生的一些情景，便能從他們的神情神態(tài)或只言片語中“捕捉”到信息，哪些人情緒不穩(wěn)定、哪些人家中有困難、哪些人對手術(shù)有擔(dān)憂……她都會及時告訴醫(yī)生和護(hù)士，請他們給予重點關(guān)注和幫助。

“這些本不屬于她的工作范疇，她都能處處留心，為病患著想，更不用說自己的本職工作了?！鞭k公室主任高xx補充道，辦公室的事多而雜，王xx認(rèn)真細(xì)致又善于思考，只要把工作交給她，上上下下都放心。

“對工作有擔(dān)當(dāng)，對患者有熱情，做人做事有境界，體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的仁愛和奉獻(xiàn)?！痹跉g迎儀式上，xx市第二醫(yī)院黨委書記徐xx也對她提出表揚，并號召全院向她學(xué)習(xí)。

王xx告訴記者，雖然得到了大家的肯定，但自己始終覺得只是做了該做的事情。她說：“單位是個人發(fā)展的平臺，二院就是我的‘家’，是這個大家庭的好‘家風(fēng)’滋養(yǎng)我、成就了我！”

正如王xx所言，多年來，xx市第二醫(yī)院始終加強黨建引領(lǐng)下的文化建設(shè)，良好的文化建設(shè)猶如良好的家風(fēng)，潛移默化地影響著這個大家庭中的每一位成員。

“走進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)療先賢的浮雕、醒目的服務(wù)標(biāo)語隨處可見，時刻教育我們見賢思齊；日常工作中，醫(yī)院緊緊圍繞‘團(tuán)結(jié)求實，繼承創(chuàng)新’的二院精神和‘仁心仁術(shù)，至精至誠，服務(wù)是本，安全為魂’的院訓(xùn)進(jìn)行管理和考核，引導(dǎo)大家自覺恪守，久久為功，內(nèi)化于心；常態(tài)化開展豐富多彩的社會主義核心價值觀踐行活動，組織大家參加義診和各類志愿服務(wù)活動，提升醫(yī)務(wù)人員的社會認(rèn)同感、價值感和獲得感，樹立‘院榮我榮，院興我幸’主人翁意識；醫(yī)院還非常重視人才、珍愛人才，尊賢樹優(yōu)，激發(fā)干部職工積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情?！蓖鮴x如數(shù)家珍般介紹著她的“家風(fēng)”，言語間充滿了自豪。

院黨委書記徐xx說，把黨建作為“根”和“魂”，以文化建設(shè)為驅(qū)動力，抓好內(nèi)涵建設(shè)，厚植文化理念，讓“家”文化和高效執(zhí)行文化落地生根，全面提升醫(yī)院的綜合服務(wù)能力，二院將沿著這條路堅定地走下去，為護(hù)航百姓健康、建設(shè)“健康xx”作出新貢獻(xiàn)。

莫的先進(jìn)事跡篇2

7月22日，安徽合肥廬江縣消防救援大隊政治教導(dǎo)員陳陸喊出這句“我打頭!”，再次登上救援的橡皮艇出發(fā)。然而，廬江縣石大圩決口迅速擴(kuò)大至50米，橡皮艇被卷入激流漩渦側(cè)翻。已經(jīng)奮戰(zhàn)了96小時、轉(zhuǎn)移救援出2600多人的陳陸，就這樣消失在滾滾洪流之中，再也沒有回來。

“教導(dǎo)員!”“陳陸!”和陳陸并肩奮戰(zhàn)的消防員們竭力呼喊著，與陳陸素不相識的其他救援隊伍全力搜尋著。24日下午，搜救隊伍在距離事發(fā)地約2.3公里的下游發(fā)現(xiàn)了他的遺體。陳陸同志英勇犧牲，用定格在洪流之中的36歲寶貴生命，詮釋了他心中“人民至上”的信念。

“誰打頭”“我打頭!”

汛期以來，受持續(xù)強降雨及上游來水等多重因素影響，全國五大淡水湖之一的巢湖水位不斷攀升，遭遇了150年未遇的歷史高水位。

7月22日，持續(xù)暴雨中，巢湖再次危急。隨著幾聲巨響，已經(jīng)開始漫堤的廬江縣石大圩防洪大堤被洪水撕開了20米寬的決口。隨即，5.8平方公里內(nèi)的4個行政村成為海洋一般，6500人被洪水圍困，處境危險。

接到縣防汛救災(zāi)指揮部的指令后，已在抗洪搶險一線連續(xù)奮戰(zhàn)了好幾個晝夜的陳陸，再次集結(jié)隊伍，攜帶好救生裝備和4艘橡皮艇，以最快的速度，向著災(zāi)情最嚴(yán)重的地方出發(fā)。

在被洪水淹沒的廬江縣同大鎮(zhèn)連河村，陳陸和隊員們拖著疲憊的身軀，一次次登艇，一次次出發(fā)，救人、再救人……

大隊長方銳至今還記得陳陸當(dāng)時疲倦的神情。他勸陳陸休息一會兒，但陳陸說：“我對這片水域情況熟悉，水性也好。你們?nèi)?，我放心不下。?/p>

然而“放心不下”別人的陳陸，這次卻成了所有人的心痛。22日下午，當(dāng)決口擴(kuò)大到50米，洪水以令人恐懼的速度奔涌時，陳陸帶領(lǐng)隊員與藍(lán)天救援隊組成編隊，他“打頭”作為1號艇領(lǐng)航?jīng)_鋒。

跟隨陳陸的2號艇上，合肥市藍(lán)天救援隊隊長蘇琴一直忘不了和陳陸出發(fā)前那段簡短的對話：

“你們是不是去救人”

“是的!”

“誰打頭”

“我打頭!”

蘇琴說，她一輩子忘不了在大洪水之中的那種無助感，但更忘不了的是，陳陸和其他消防員們義無反顧向前沖的背影。

陳陸所乘的1號艇駛過連河村村委會附近時，急流中忽然出現(xiàn)3米多的水位落差——這是水域救援中最不可預(yù)料、最可怕的“滾水壩”。

“掉頭、快掉頭!穩(wěn)住、不要怕!”千鈞一發(fā)之際，陳陸連聲吼道。誰都沒想到，這成了他留下的最后話語。

話音剛落，橡皮艇猛然側(cè)翻，艇上陳陸等5人全部被卷入洶涌湍急的洪流中。跟隨其后的3艘艇得以及時調(diào)轉(zhuǎn)艇頭，蘇琴等人險之又險地避免了翻艇。

與陳陸一同落水的消防員李俊杰回憶，在落水后還隱約看到了陳陸的身影。他和隊友常青用盡全身力氣浮出水面、摸索到艇舷的尼龍繩并死死地抓住。兩人下意識地去抓陳陸時，一個巨浪突然劈頭而來，陳陸的身影隨之不見。

李俊杰、常青、李順3名消防員僥幸脫險，但陳陸和作為向?qū)У倪B河村黨支部副書記王松在洪水中失聯(lián)。截至發(fā)稿時，救援隊伍仍在繼續(xù)搜尋王松。

莫的先進(jìn)事跡篇3

許萬春，中學(xué)英語高級教師，現(xiàn)任教于阜寧縣實驗初中。自1988年工作以來，他好學(xué)上進(jìn)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，始終站在教改的最前沿，教育教學(xué)成績優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。

許萬春老師二十多年如一日，默默耕耘在教學(xué)園地上，備課一絲不茍，上課精心設(shè)計，輔導(dǎo)一著不讓。他虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，博采眾長，摸索出英語教學(xué)的.一些規(guī)律，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解，重課堂教學(xué)的情境設(shè)計，重語言交流、重小組互動學(xué)習(xí)、重技能訓(xùn)練。

他的英語課以“一切為了交流”為宗旨。教學(xué)中，他針對不同的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造大量真實可感的英語語言環(huán)境，采用多種教學(xué)手段，讓不同層次的學(xué)生，都能夠感受到成功的喜悅，注重學(xué)生的體驗、實踐，參與和創(chuàng)造，始終把學(xué)生的思維能力和動手能力放在首位。著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的能力。情境教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力相結(jié)合的教學(xué)思路取得了良好的效果。

他始終堅持向45分鐘要效益，向有效課堂要質(zhì)量，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都以“有效”為出發(fā)點和落腳點。課前強調(diào)有效預(yù)習(xí)，課堂堅持先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講精練，課后強調(diào)有效復(fù)習(xí)。他關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生跨文化意識，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中講究師生互動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，課堂活而不亂，妙趣橫生。因此，他所任教的班級在校、縣、市組織歷次調(diào)研考試中均名列前茅。因教育教學(xué)成績突出，連續(xù)十多年被評為先進(jìn)教育工作者，多次被教育局、縣政府嘉獎。

他始終堅持向教研要質(zhì)量，全力以赴進(jìn)行新課程改革，努力尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，進(jìn)行了不懈的實踐和科學(xué)的總結(jié)。他學(xué)理論、搞教研、寫論文，更新觀念，鉆研教法，讓教師和學(xué)生都感到教和學(xué)的輕松與快樂。為此，他廣泛涉獵各種專業(yè)知識，敏感地捕捉英語學(xué)科教改信息，不倦地撰寫著一篇篇教育教學(xué)論文，用實際行動印證著自己的觀點。他的《聽、說領(lǐng)先質(zhì)疑》、《加強聽說讀寫能力訓(xùn)練，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育》、《“任務(wù)型教學(xué)”在初中英語教學(xué)中的實踐與思考》等多篇論文獲省級獎項或在省級以上刊物上發(fā)表。他每年都在縣、市內(nèi)上示范課并多次獲獎。

對學(xué)生的愛，讓許萬春老師在英語教學(xué)的道路上孜孜不倦地探索前行，他堅信：不滿是向上的車輪！執(zhí)著是前進(jìn)的動力！事業(yè)是永恒的追求！他愿以更飽滿的熱情投身教育教學(xué)的大潮中，為阜寧教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

莫的先進(jìn)事跡篇4

__，是一個品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長、中隊長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期教育，如今在__身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。__明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，__一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，__也領(lǐng)到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談?wù)?，__主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。

三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但__從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有__00米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，__不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。

古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。__同學(xué)小小年紀(jì)便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個人學(xué)習(xí)和推崇的

莫的先進(jìn)事跡篇5

2004年，__加入了環(huán)衛(wèi)這一特殊的行業(yè)，當(dāng)時單位安排她負(fù)責(zé)縣城章源大道片區(qū)垃圾清運工作，跟一輛小四輪裝垃圾，那時章源大道片區(qū)人口密集，商業(yè)網(wǎng)點眾多，垃圾量大，地點分散，車流量大，工作極其困難，有時車子壞了，還要等車子修好了繼續(xù)做完一天的工作，那常常都是披星戴月地上班，披星戴月地下班，每月工資僅有1200多元，但她從無怨言，總是盡心盡職，克服困難完成每一天的工作。每一天風(fēng)雨無阻，早出晚歸，有時還不被群