2023年育才中學教學常規(guī)考評方案

育才中學教學常規(guī)考評方案浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種考評,常規(guī),方案相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的育才中學教學常規(guī)考評方案范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

才育中學教學常規(guī)考評方案

為全面提高教育教學質(zhì)量，正確評價教學實績，加大過程管理力度，規(guī)范教學行為，形成良好的教風，建立良性競爭機制，特制定本方案。

一、教研組考評（100分）

1、確保每日教研碰頭會按時足時開展。

2、教研活動組織有序，成員發(fā)言樂觀，有實效，不敷衍了事。

3、隨機抽查本組個別老師的各項常規(guī)，將得分記入教研組量化。

4、單元評價的命題、閱卷、登分、反饋及教務(wù)處、教科室布置的其它任

務(wù)完成狀況。

以上每項25分，依據(jù)檢查結(jié)果打分，劃出A、B、C三等，分別記25分、20分、15分。

5、學期內(nèi)本組老師發(fā)表的教育教學論文、教科研成果等，按級別外加1-5

分/件。

二、老師教學常規(guī)考評（100分）

每位任課老師都要按方案、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、評價、教研、總結(jié)等八項常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成所分擔的教學任務(wù)。

計分方法：

滿分100分。其中方案2.5分，備課20分，上課35分，輔導(dǎo)10分，作業(yè)15分，評價10分，教研5分，總結(jié)2.5分。

1、方案（2.5分）

（1）要求：每學期開學一周內(nèi)制訂好各種方案，內(nèi)容詳細齊全，符合學校要求，并按時上交。

（2）計分方法：按時上交視質(zhì)量狀況的記2-2.5分，延后補交視質(zhì)量狀況記1.5分以下（3日內(nèi)），方案質(zhì)量差的可記0分。

2、備課（20分）

（1）要求：確保每節(jié)上課前備好課，且符合學校教學常規(guī)備課要求。

（2）計分方法：

①教研組長每學期依據(jù)學校備課要求按2：3：1的比例將同班級同學科的備課分出A、B、C三等，分別記20分、16分、12分。

②無備課或未簽備課上課者視為曠課，扣責任人5分/次，并分別扣責任人及教研組長50元/次。

3、上課（35分）

（1）要求：仔細上好每節(jié)課，切實提高課堂效率。

（2）計分方法：

A.同學評議（25分）。每學期同學評教2次。依據(jù)評議狀況按2：3：1的比例，劃出A、B、C三等，分別記25分、20分、15分。

B.課堂教學評比（10分）。每學期參加在學校進行的各類公開課活動，依據(jù)獲獎及表現(xiàn)，劃出A、B、C三等，分別記10分、8分、6分，不參加者不得分。

C．扣分項目

①凡未按時候課或拖堂每次扣0.5分。

②老師上課期間擅自離開教室（包括自習輔導(dǎo)），每次扣1分。

③因請假而未調(diào)好課，每缺一課時扣1分。

④無故缺一課時，扣2分。

⑤教學事故按級別分別扣1-3分。

4、輔導(dǎo)（10分）

（1）要求：負責自主學習的值班老師應(yīng)引導(dǎo)同學制訂方案，復(fù)習、作業(yè)預(yù)習。藝體輔導(dǎo)應(yīng)有方案，經(jīng)過充分備課，做到人員、地點、時間三落實，注意輔導(dǎo)效果。

（2）計分方法：

參加自主學習值班的老師、輔導(dǎo)老師用同學評議的方法，劃出A、B、C三等，分別記10分、8分、6分。

①自主學習值班老師、課外活動輔導(dǎo)老師未到位者，每次扣1分。

②自主學習值班老師沒引導(dǎo)同學制訂方案、復(fù)習、作業(yè)、預(yù)習、評價者扣2分。

5、作業(yè)（15分）

（1）要求：老師應(yīng)仔細完成下水作業(yè)。同學作業(yè)堅持一本制，堅持課時作業(yè)、限時作業(yè)，當堂完成。老師應(yīng)當堂批改部分作業(yè)，有記錄和講評，信息反饋快。練習冊、助學等有抽批痕跡。

（2）計分方法

①老師的下水作業(yè)，依據(jù)平常檢查結(jié)果，按2：3：1的比例，劃出A、B、C三等，分別記5分、4分、2分。

②每學期抽查同學作業(yè)若干次，依據(jù)檢查結(jié)果，按2：3：1的比例，劃出A、B、C三等，分別記10分、8分、6分。

（3）扣分項目

①同學作業(yè)未用鋼筆書寫，封面填寫不完整者，每本扣課任老師0.5分。

②同學作業(yè)中有錯題未用紅筆訂正即做下次作業(yè)者，每本扣課任老師0.5分。

6、評價（10分）

（1）要求：單元評價應(yīng)以課本、助學、課件、課堂上所講原題為主；階段評價應(yīng)貼近中考，適當拓展，確保測試的信度和效度。準時批閱試卷，單元評價應(yīng)由課任老師本人批閱，階段評價試卷集體流水批閱。評價后寫出試卷分析進行反饋，要求同學用紅筆仔細完成滿分卷。

（2）計分方法：

①單元評價、階段評價試題批閱質(zhì)量、滿分卷完成、記分冊登記狀況進行檢查，依據(jù)檢查結(jié)果，按2：3：1的比例，劃出A、B、C三等，分別記10分、8分、6分。

②沒按時（單元評價2日內(nèi)，階段評價3日內(nèi)）完成閱卷任務(wù)者，每次扣責任人1分。

7、教研（5分）

（1）要求：樂觀參與教研活動，仔細發(fā)言，做好記錄。堅持每周至少聽課1節(jié)。樂觀參與學科大教研，進行理論學習并做好筆記。

（2）計分方法

①完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)記1分

②樂觀參與教研活動，全勤記3分，每缺席一次扣0.5分。

③樂觀參與學科大教研，作好學習筆記，一學期累計字數(shù)6000字以上，記1分。

④學期內(nèi)發(fā)表的教育教學論文、教科研成果，按級別外加1-3分/件。

8、總結(jié)（2.5分）

（1）要求：學期或?qū)W年結(jié)束，仔細進行工作總結(jié)，內(nèi)容符合實際，書寫仔細，按要求準時上交。

（2）計分方法：對總結(jié)質(zhì)量進行評比打分，依據(jù)結(jié)果，按2：3：1的比例，劃出A、B、C三等，分別記2.5分、1.5分、1分。延后補交視質(zhì)量狀況記1分以下（3日內(nèi)），總結(jié)不仔細、潦草應(yīng)付、不交的記0分。

注：教學常規(guī)得分將作為重要指標納入老師年度教學實績。

篇2:向陽學校教學實績考評細則

陽向?qū)W校教學實績考評細則

為進一步提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)，順當推動老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的實施，體現(xiàn)力量為主，實績?yōu)橄鹊脑瓌t，依據(jù)《關(guān)于做好2022年全市中學校老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》文件精神，現(xiàn)將《幸福路學校2022年老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作--教學實績考評細則》制訂如下：

一、考核項目：

主要考核老師履行《義務(wù)教育法》、《老師法》、《教育法》等法律、法規(guī)規(guī)定的老師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)力量、履行職責、工作實績等四個方面?？己隧椖考胺謹?shù)設(shè)置要求如下：

1、職業(yè)態(tài)度（15分）

老師"職業(yè)態(tài)度'的考核項目主要包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核老師履行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守市"六嚴'規(guī)定，執(zhí)行區(qū)局及學校規(guī)章制度的狀況。

2、職業(yè)力量（10分）

老師"職業(yè)力量'的考核項目包括崗位學問（指學識水平、專業(yè)學問、業(yè)務(wù)進修）、教育教學力量、教育科研力量等方面。

學識水平、專業(yè)學問、業(yè)務(wù)進修：具有足夠的任教學科及相關(guān)學科學問，課堂教學無學問性等講解錯誤。

教育力量：重視育人工作，樂觀開展同學管理工作，注意同學非智力因素教育，所任教班級同學行為規(guī)范好。

教學力量：能把握現(xiàn)代教學理論；充分把握課堂教學技能的變化；能運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進同學學習；努力做反思型老師。

科研力量：樂觀撰寫論文，樂觀開展教育教學課題討論，樂觀參與學校指定參賽項目。

3、履行職責（50分）

老師"履行職責'的考核項目主要包括老師考勤、教學常規(guī)、工作量等狀況。

（1）老師考勤（10分）

主要考核教職工上班出勤、例會出勤、升旗儀式出勤或值班到崗狀況。

（2）教學常規(guī)（30分）

考核老師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、參加教研活動等方面常規(guī)性工作狀況；非教學人員重在考核職責履行狀況。

1、老師備課：備課仔細，教案書寫規(guī)范，內(nèi)容完整，并寫好教學反思。

2、老師上課：嚴格執(zhí)行課程方案，根據(jù)要求上、下課。

3、老師聽課：每學期教學校長和教育主任20節(jié)，其他中層主任和教研組長15節(jié)，一般老師10節(jié)。

4、老師的作業(yè)批改與檢查：做到精批細改，準時訂正。

5、樂觀參與學校教研活動，參與集體備課、業(yè)務(wù)學習；主動擔當公開課、教研課；45周歲以下老師每學期開一節(jié)公開課。

（3）工作量（10分）

依據(jù)老師詳細擔當周課時數(shù)和兼職工作量考核，要樂觀開展同學愛好小組活動，聽從學校工作任務(wù)安排。

4、工作實績（25分）

主要考核老師目標完成（指教學質(zhì)量、素養(yǎng)培育）（10分）、工作效能（班主任工作、平安監(jiān)控等）（10分）、專業(yè)進展與成果表彰（5分）等內(nèi)容。

工作效能主要考核老師所教班級班風、學風及同學行為習慣等狀況；教學效果主要考核老師教學質(zhì)量、同學力量培育、關(guān)心學困生等狀況。

老師專業(yè)進展主要考核專業(yè)學問拓展、專業(yè)水平和素養(yǎng)提高等狀況（參與培訓、學歷提升、連續(xù)教育學時完成等狀況）等；成果表彰指綜合表彰、教育教學、其他表彰等，如各級各類骨干老師、學科帶頭人、名師、師德標兵、教學先進、教研組長、班級組長、備課組長等。

二、考核方法與程序

1.老師教學實績考核以定性考核與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主；老師自評、老師互評、職能部門考核和領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合。其中，老師自評分占20%，互評分占20%，職能部門考核得分占30%；考核小組占30%。

3、考核等級為：優(yōu)秀、良好、合格三等級，分別計10、8、6分。各等級人數(shù)均應(yīng)滿意不小于申報人總數(shù)的1/3且不大于申報人總數(shù)的1/2。

三、計分排序

申報人按教學實績考核等得分凹凸排序。

篇3:郴州一完小老師崗位目標管理考評方案和細則

州郴一完小老師崗位目標管理考評方案和細則

為了全面貫徹落實黨和國家教育方針，規(guī)范學校管理，激勵廣闊教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，樂觀主動地完成各項工作任務(wù)，提高學校教育教學質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定老師崗位目標管理方案和細則。

一、組織實施

我校成立州郴市一完學校校老師崗位目標管理考評領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記、常務(wù)副校長為副組長，其他副校長為成員。

學校成立老師崗位目標管理考評工作小組，常務(wù)副校長任組長，副校長任副組長，老師代表及校委會成員為組員，通過定期和不定期方式對學校老師教育教學狀況進行考評考核。

二、考評內(nèi)容及操作方式。

l、考評內(nèi)容分為五大塊：

（1）老師師德表現(xiàn)考評：（2）考勤管理；（3）工作量：（4）教育教學管理；（5）獲獎加分。

2、此細則每位老師基分100分，在100分基礎(chǔ)上加分和扣分。每周進行公布，期末由辦公室匯總公布每位老師崗位目標得分。每位上班老師學期末在100分基礎(chǔ)上，