2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇

2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第1頁。2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第1頁。六年級下冊數(shù)學教學安排篇1

一、狀況分析

本年級共有學生41人，從上學期考試成果分析，學生的基礎的學問、概念、定義駕馭比較堅固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應用實力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感愛好，接受實力較強，學習看法較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能剛好完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習看法的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的實力，以提高成果。

本班有幾名學困生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要接著提高要求，只有讓學生在仔細書寫的基礎上才有可能仔細思索。

其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內容，所以培育他們的計算實力是關鍵。另外百分數(shù)應用題是本學期的重點，在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題實力。最終在激發(fā)學生學習愛好方面多找尋方法，使他們樂學，愿學。努力提高他們的學習成果。

2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第2頁。二、教學內容

義務教化課程標準試驗教科書《數(shù)學》六年級（下冊）

1、百分數(shù)的應用

2、圓柱和圓錐

3、比例

4、確定位置

5、正比例和反比例

6、解決問題的策略

7、統(tǒng)計

8、總復習

三、教學目標

1、使學生在經驗視察、操作等活動的過程中相識圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、駕馭圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

2、使學生相識復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，了解復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據，會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡潔的分析和推斷。

3、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；相識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例學問解答2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第3頁。比較簡單的應用題。

4、使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學學問，更好地培育比較合理的、敏捷的計算實力，發(fā)展思維實力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題的實力。

教學重點

1、理解比例的意義和性質，會解比例。

2、使學生能夠應用比例的學問，求出平面圖的比例尺。

3、使學生駕馭圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會計算。

4、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決實際問題。

5、使學生進一步相識統(tǒng)計的意義和作用，并學會制作一些含有百分數(shù)的簡潔統(tǒng)計表。

6、使學生比較系統(tǒng)地駕馭有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例，簡潔方程等基礎學問，具有進行四則混合運算的實力。

教學難點

1、使學生理解正、反比例的`意義，能夠正確推斷成正、反比例的量，會用比例學問解答比較簡單的應用題。

2、使學生相識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會制作一些簡潔的統(tǒng)計圖。

2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第4頁。3、使學生會用學過的簡便算法，合理、敏捷地進行計算。

4、使學生堅固地駕馭所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠較敏捷地運用所學學問

四、教學措施

1、走進新課程，決勝新課程。仔細搞好課堂教學探討工作，找課堂要質量。

2、教學相長，多閱讀與教學有關的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論學問，在實踐中不斷探究、提高。

3、多與家長聯(lián)系，多與學生溝通，了解學生思想動態(tài)，剛好反饋信息。

4、放下架子，與學生溝通，敬重學生民主權力，做到師生互動,教學做到因材施教。

5、采納“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，激勵學困生。

6、重視在學生已有學問和生活閱歷中學習和理解教學。

7、重視引導學生自主探究，培育學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。

8、重視培育學生的應用意識和實踐實力。

9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。

10、改進教學評價方法。

2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第5頁。11、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，剛好做好作業(yè)狀況記載。并對問題學生剛好提示，限時改正，逐步提高。

教改的主攻方向

關注特別群體學生的成長，以情意教化為主，讓每個孩子都能打到不同水平的發(fā)展。

六年級下冊數(shù)學教學安排篇2

一、學生基本狀況

本班現(xiàn)有學生30人，其中男生14人，女生16人。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，能按時完成作業(yè)，上課能主動思索問題。對數(shù)學學科有較深厚的學習愛好，有肯定的分析問題，解決問題的實力。其中學習比較突出的有10人，處于中間水平的有13人，中下水平的有7人。這10名學生主要表現(xiàn)在接受實力差，學習不夠主動主動。

大部分學生對數(shù)學比較感愛好，接受實力較強，學習看法較端正;也有部分學生自覺性不夠，不能主動去學習等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習看法的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的實力，以提高成果。

以前對學問駕馭較好部分是:

1、學生的基礎的學問、概念還算可以。

2、學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好。

3、學生解答文字題和應用題的思路和步驟清晰。

2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第6頁。4、學生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。

不足之處：

1、學生馬虎大意忘寫答案。

2、運用學問不夠敏捷，表現(xiàn)在已駕馭的學問，做題目時不能敏捷地運用。

3、學生書寫不是很工整、完善。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

①了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

②理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學問解決比較簡潔的實際問題；能依據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能依據其中一個量的值估計另一個量的值。

③會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形放大或縮小。

④相識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

⑤能從統(tǒng)計圖表精確提取統(tǒng)計信息，正確說明統(tǒng)計結果，2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第7頁。并能作出正確的推斷或簡潔的預料；初步體會數(shù)據可能產生誤導。

⑥經驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

⑦經驗對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題，發(fā)展分析、推理的實力。

⑧通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學學問的理解和駕馭，形成比較合理的、敏捷的計算實力，發(fā)展思維實力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決問題的實力。

⑨體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

⑩養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

三、本學期教學目標和總要求

1、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學問解答比例簡單的應用題。

2、使學生相識圓柱、圓錐的特征，初步相識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

3、使學生會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第8頁。簡潔統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡潔的統(tǒng)計圖。

4、使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學學問的理解和駕馭，更好地培育比較合理的、敏捷的計算實力，發(fā)展學生的思維實力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題的實力。

四、教學重點、難點

1、重點

①在熟識的生活情境中初步相識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

②相識圓柱和圓錐，駕馭它們的基本特征。相識圓柱的底面、側面和高。相識圓錐的底面和高。

③探究并駕馭圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡潔實際問題。

④理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例學問解決簡潔的實際問題。

⑤相識正比例關系的圖像，能依據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

⑥了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及依據比例尺求圖上距離或實際距離。

2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第9頁。⑦會綜合應用學過的統(tǒng)計學問，能從統(tǒng)計圖中精確提取統(tǒng)計信息，能夠正確說明統(tǒng)計結果。

⑧經驗“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題。

⑨對小學階段所學學問進行系統(tǒng)的復習。

2、難點

①駕馭圓柱和圓錐的基本特征。探究并駕馭圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡潔實際問題。

②理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例學問解決簡潔的實際問題。

③相識正比例關系的圖像，能依據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

④會求平面圖的比例尺以及依據比例尺求圖上距離或實際距離。

⑤會綜合應用學過的統(tǒng)計學問，能從統(tǒng)計圖中精確提取統(tǒng)計信息，能夠正確說明統(tǒng)計結果。

⑥經驗“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題。

⑦通過對小學階段所學數(shù)學學問進行系統(tǒng)的復習，嫻熟2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第10頁。駕馭和運用小學階段所學的數(shù)學學問。

五、教具和學具

三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙

六、教學措施

1、充分利用遠程教化資源和網絡等現(xiàn)代化教化資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。

2、主動學習新課程改革的理論和閱歷，進一步培育學生自主、合作、探究的學習實力，使他們學的輕松歡樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。

3、老師要從自身做起，嚴格要求自己，仔細備好課、上好課，批改好作業(yè)，以主動仔細的看法來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的愛好，使學生愿學、樂學。

4、抓好單元檢測，把好單元教學關。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中綻開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生賜予更多的關切，做到課堂上多提問，課下多關切，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信念，從而促進全班教學質量的提高。

七、課時支配

一、負數(shù)（3課時）

二、圓柱與圓錐（9課時）

2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第11頁。1．圓柱…………6課時左右

2．圓錐…………2課時左右

整理和復習…………………1課時

三、比例（14課時）

1．比例的意義和基本性質……4課時左右

2．正比例和反比例的意義……4課時左右

3．比例的應用…………………5課時左右

整理和復習…………………1課時

自行車里的數(shù)學……………1課時

四、統(tǒng)計（2課時）

節(jié)約用水……1課時

五、數(shù)學廣角（3課時）

六、整理和復習（27課時）

1．數(shù)與代數(shù)……10課時左右

2．空間與圖形…………………9課時左右

3．統(tǒng)計與概率…………………4課時左右

4．綜合應用……4課時

六年級下冊數(shù)學教學安排篇3

一、學生狀況分析

六年級學生在上學期的相互幫助和學習中，漸漸形成了良好的學習習慣，形成了良好的班風、學風，愛學、會學、2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第12頁。勤學、樂學、愿學、主動學是他們的共同特點。少數(shù)學生計算不過關，馬虎大意，計算馬虎;概念理解有偏差，對敏捷狀況不會敏捷分析，學習較為呆板;在解答應用題中，理解不細致不深刻，不能很好地去審題，改變一下數(shù)據、變更一下問題就不會解答了。所以在本學期的教學中加強對學生的學習方法的指導，進一步加強學生的綜合實力的培育和訓練!

二、教材分析

本冊教材內容包括：百分數(shù)(二)、圓柱和圓錐、比例、比例尺、統(tǒng)計、以及小學六年來所學的數(shù)學內容的總復習。

教材在編寫方面體現(xiàn)了以下特點：

1、在情境的創(chuàng)設方面注意突出數(shù)學情境。

2、合理支配學問結構，注意學問間的內在聯(lián)系。

3、細心設計數(shù)學活動，讓學生在探究中理解數(shù)學學問、駕馭數(shù)學方法。

4、總復習的編寫思路清楚、形式新奇。

三、教學重難點

圓柱和圓錐是本學期的重點，比例學問是本學期的學問難點。

四、教學目標與要求

1、結合詳細實例，理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)學問解決一些簡潔的實際問題。

2、相識圓柱、圓錐的特征，駕馭它們體積的計算公式，2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第13頁。學會正確計算它們的體積，相識表面積，學會正確計算圓柱、圓錐的表面積和體積。

3、結合詳細情境，理解比例的意義和性質，會解比例;理解正反比例的意義，能正確推斷成正、反比例的量;能依據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標軸的方格紙上畫圖，并依據給定一個量的值估計另一個量的值;能依據正、反比例的意義解決一些簡潔的實際問題。

4、結合比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關系;能運用比例尺的學問解決簡潔的實際問題。

5、結合詳細實例相識扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。

6、通過回顧整理，系統(tǒng)駕馭統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量及可能性等有關學問。

7、通過回顧整理，能系統(tǒng)地駕馭有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、方程等基礎學問;能嫻熟地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算，會運用學過的簡便算法合理、敏捷地進行計算;會解簡易方程;系統(tǒng)駕馭所學過的一些數(shù)量關系和解決簡潔實際問題的方法，能夠比較敏捷地運用所學的學問解決日常生活中一些簡潔的實際問題。

8、感受數(shù)學語言表達的簡潔性，體驗數(shù)學的應用價值。

9、在數(shù)學學習活動中，形成自主探究與合作溝通的意2022六年級下冊數(shù)學教學計劃3篇全文共15頁，當前為第14頁。識和實力。

五、教學措施

1、仔細學習和探討新課程理念，學習新課程標準。細心備課，仔細上課，有序復習。同時主動探討新課堂改革，鉆研教學工作，努力提高自己教學工作，提倡短時高效，極力向課堂四非常鐘要質量。

2、開好家長會，剛好與家長取得聯(lián)系，相互交換不同的看法;同時多與學生溝通，可單獨，可小組，剛好了解學生思想動態(tài)和學習狀態(tài)，精確反饋信息，剛好調整部署，實行不同的措施。

3、敬重學生，在言行和舉止上努力