大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)暑假高校生社會(huì)實(shí)踐收獲體味篇一

從余坪回來(lái)已有數(shù)日，向來(lái)不肯意寫(xiě)些什么記錄我短短十天的支教生活，由于有太多太多讓我激動(dòng)讓我心酸讓我震撼讓我情緒久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……

記得是7月25日，從小學(xué)動(dòng)身倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車(chē)，從沒(méi)做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)光硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限向往和對(duì)即將入住的余坪學(xué)校的憧憬與期盼，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心憧憬的西北后，發(fā)覺(jué)這里的一切都那么不同，從來(lái)沒(méi)去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無(wú)限奇怪???，選購(gòu)?fù)戤吘妥?chē)去山上，山路坎坷，透過(guò)車(chē)窗將滿城體面盡收眼底，情緒感動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。

安頓好以后，其次天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了，我是六班級(jí)的班主任，當(dāng)時(shí)想著六班級(jí)會(huì)比低班級(jí)的孩子們懂事聽(tīng)話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特殊多，而且哪里全是六班級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖裕o我?guī)?lái)了余坪的第一個(gè)棘手，還好有我的小班長(zhǎng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著年級(jí)，大方懂事，協(xié)助我無(wú)數(shù)。

上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不肯意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特殊準(zhǔn)時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)時(shí)的推脫害羞到最后混成跟我最熟的幾個(gè)學(xué)生之一，都是令我特殊欣慰的事情。

還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人天天分工合作，井井有條地為大家預(yù)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)居然也可以自己做吃的自己照看自己，讓我真正體味到了自己的成長(zhǎng)。

課余時(shí)光是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)光段，會(huì)與大家聊談天，談?wù)勑?，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)懷我的同學(xué)，了解我的孩子們，他們的淳樸和善，天真無(wú)邪都讓我震撼讓我憧憬。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的隱秘基地戲耍，會(huì)跟我共享好多好多小隱秘，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)懷我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美妙的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。

最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)年級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)歌唱不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家天天都賣(mài)力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完善落幕，我們余坪劇組棒棒的！

還有一起支教的另外10個(gè)支教教師，大家相互協(xié)助，相互包涵，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不熟悉的學(xué)生從生疏走向認(rèn)識(shí)，成了要好的伴侶。

最讓我激動(dòng)的是我的同學(xué)周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。

曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給同學(xué)們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教教師到余坪去，很快我們就會(huì)被忘記，但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，同學(xué)們向來(lái)跟我保持聯(lián)絡(luò)，告知我不會(huì)遺忘我，叮囑我注重身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。

這次支教讓我這個(gè)還有的孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的教師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而鄭重仔細(xì)，我愿給他們留下的都是美妙的印象，同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉谰檬亲钫孀钌谱蠲赖暮⒆?。假如可以，多希翼能待更長(zhǎng)時(shí)光，假如有機(jī)會(huì)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。

孩子們單純歡樂(lè)的面龐時(shí)常在腦海中出現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中充滿著的自由，淳樸，忘不了故意思的校長(zhǎng)，樸素的農(nóng)夫。

還記得第一天到達(dá)山上之后，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來(lái)的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰(shuí)，小同伴們熱心地告誡著后面的人注重一些，我感觸著伴侶間互相愛(ài)惜的暖和完成著傳遞。六班級(jí)班里的一個(gè)學(xué)生恰巧走在我的身后，聽(tīng)到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提示別人可能的危急時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問(wèn)題的根本。我想這是余坪學(xué)校的孩子給我上的第一堂課。

猶如回到了自己上學(xué)校的日子，天天期待著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著午覺(jué)的我同江妹慧琳與家權(quán)一起閑逛在去往臨泉的道路，他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥?lái)拽我們兩個(gè)“老年人”，感觸著奔走在山間的孩子們的歡樂(lè)，回來(lái)的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過(guò)去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字也許都遺忘了，只是你們當(dāng)初高興的表情刻在了我的心里，充分感觸著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的其次堂課。

我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手當(dāng)心翼翼的跟我說(shuō)著，假如周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以和善到這種地步，回想著自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過(guò)去真正的與那些被嘲笑的孩子共享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依舊保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。

其余的還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，每每想起都會(huì)感慨為什么沒(méi)有挑選離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國(guó)河山無(wú)情的割舍，猶如那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無(wú)期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過(guò)的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫(xiě)留言的時(shí)候，我總是想著多寫(xiě)一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對(duì)待著這些孩子們，所以說(shuō)心得的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又奇特的變化，前言萬(wàn)語(yǔ)讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端互相珍重，祝好。

暑假高校生社會(huì)實(shí)踐收獲體味篇二

裴斯泰洛奇曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；知識(shí)和學(xué)問(wèn)不過(guò)是手段、辦法，利用這些才干做好主要工作。所以人生必需具備的學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)按時(shí)光和行動(dòng)的需要來(lái)打算”。這說(shuō)明學(xué)問(wèn)和實(shí)踐永久是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也可以培養(yǎng)自己的能力，提升自己的效能，彌補(bǔ)不足。

為了開(kāi)辟自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增強(qiáng)個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提升自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們四十三個(gè)人懷著同樣的幻想?yún)⑴c了這次的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們受益匪淺。我們不僅下鄉(xiāng)帶去學(xué)問(wèn)，還深化農(nóng)村，了解當(dāng)?shù)氐拿袂?。參與這次的暑期“三下鄉(xiāng)”，使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論是能力上還是心靈上都有了更深一層的長(zhǎng)進(jìn)，同時(shí)也看到了自身的缺點(diǎn)和不足。

維持了十二天的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛勞而充實(shí)，沉重卻又彌漫欣慰。經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的旅程，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)四十三個(gè)人給xx市xxx學(xué)校那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的協(xié)助和深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，卻帶回了多少錢(qián)也買(mǎi)不回的一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種深刻，一種熟悉。

忘不了那田間垅上無(wú)處不氤氳著的誘人綠意；

忘不了那滿山遍野的龍眼樹(shù)；

也忘不了xx小村農(nóng)村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和仁慈祥憐的眼神；

更忘不了在期間我們四十三個(gè)人互相扶持，互相依靠，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永久珍藏在我們心底……

明朝的王廷相說(shuō)過(guò)：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不可，則遇事終有眩惑。的確，這是個(gè)奇異又難忘的社會(huì)實(shí)踐，一方面，就是把我們?cè)谛W(xué)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)實(shí)用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，利用實(shí)踐可為以后找工作打下基礎(chǔ)。利用這段時(shí)光的實(shí)踐，學(xué)到一些在小學(xué)里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

回顧這段難忘的旅程，我感慨良多，留給我們的不僅是激動(dòng)，還有成長(zhǎng)。那天晚上，我想了無(wú)數(shù)，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剿麄儜?yīng)有些快樂(lè)和體貼，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，他們?cè)谶@個(gè)年齡段的笑容應(yīng)當(dāng)是最絢爛最漂亮的，大人們紛紛擾擾的世界不應(yīng)當(dāng)殃及到小孩子，盡管這一切有多不盡人意。家庭問(wèn)題是影響小孩子心理進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵，我覺(jué)得家長(zhǎng)們是不是應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷一下自己孩子的心理健康進(jìn)展呢？你們?cè)谪?zé)怪孩子不聽(tīng)話不懂事的同時(shí)，是否也應(yīng)當(dāng)反省一下自己的教導(dǎo)辦法呢？是不是應(yīng)當(dāng)多一份精心呢？大概他們的一些過(guò)激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢？為了生存也好，生活得更好也罷，真的希翼更多的父母和社會(huì)能真正關(guān)注孩子們的心理健康，真正地與他們舉行一次心與心的交流，哪怕是一次。

長(zhǎng)大的我們，希翼能夠像孩子一樣，誠(chéng)摯，像夕陽(yáng)一樣，暖和。保持心里的那份純真，英勇成熟地邁出成長(zhǎng)的每一步。認(rèn)真數(shù)數(shù)，我們比這群可愛(ài)的同學(xué)大十歲左右，其實(shí)我們是他們的教師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是伴侶。在最后那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式?；氐秸拷?，不少家里有條件的同學(xué)都和我們聯(lián)系上，在網(wǎng)上和我們談天，亦或借用家人的手機(jī)和我們發(fā)短信息。一聲聲感謝，真的很想與xx學(xué)校每一位可愛(ài)的孩子說(shuō)，感謝你們賜予我一段這么難忘的旅程，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也同樣獲益匪淺。看到你們天真無(wú)邪的笑臉，我的臉在笑，我的心也在笑。

對(duì)照以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得越發(fā)成熟、英勇、自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我心得了無(wú)數(shù)，學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)為人處事的道理，而這些一致是我人生不行缺少的財(cái)寶。第一其次課堂支教、健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛匯演……這段時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大家在每晚的例會(huì)上激烈研究的情景，我滿腔熱烈；

當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大家勞碌的身影時(shí)，我滿懷激動(dòng)；

當(dāng)我想起同學(xué)天真稚氣的笑容時(shí)，我滿盈愉快……成長(zhǎng)看似是一眨眼的事情，但我知道，我是在經(jīng)受中體味成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其寶貴！

從這次活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開(kāi)頭，我就感觸到了大家的團(tuán)結(jié)。我們仔細(xì)的備課，我們緊急的排練，我們激勵(lì)的研究。這一切都是“我們”，而不是“我”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神就應(yīng)當(dāng)是這樣的。四十三名隊(duì)員在生疏的地方，面向生疏的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱巨。但是，當(dāng)我們四十三個(gè)人的才智融合在一起，任何問(wèn)題都可以迎刃而解。

在實(shí)踐的期間內(nèi)，我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事，這些都是在小學(xué)里無(wú)法體味到的，在小學(xué)里大概有教師或者助班分配說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好，須要時(shí)還要利用自己的努力主動(dòng)去尋求協(xié)助。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，來(lái)提升自已的能力！

躺下來(lái)悄悄地回憶這次的實(shí)踐，發(fā)覺(jué)我學(xué)到了無(wú)數(shù)，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了無(wú)數(shù)社會(huì)閱歷，自己的能力也得到了提升，而這些在小學(xué)里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人交流是需要長(zhǎng)久的練習(xí)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中越發(fā)融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要耐心、謙虛地去接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出絕對(duì)。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。但是只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

這次親身體悟下鄉(xiāng)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，更是一次難忘的人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體味社會(huì)更多方面。作為當(dāng)代高校生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過(guò)，并沒(méi)有過(guò)多的糾纏。大多數(shù)xx后的我們向來(lái)在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，無(wú)數(shù)東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)偏遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過(guò)著與我們截然不同的生活。山村里，面向?qū)W問(wèn)，孩子們露出如饑似渴的眼神；

面向生活，農(nóng)夫們出示出與烈日搏斗的精神。誰(shuí)能不為之震憾，不為之動(dòng)容？

高校生假期社會(huì)實(shí)踐收獲體味篇三

在勞碌的工作中，假期的時(shí)光飛速的就過(guò)去了。雖然還只是一名高校生，但在今年的寒假期間，我有幸得到了在xxx公司的假期兼職機(jī)會(huì)！在這個(gè)機(jī)會(huì)中，我充分通過(guò)了假期我的工作時(shí)光，樂(lè)觀發(fā)揮自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，并在工作的環(huán)境中更進(jìn)一步的提升了自己的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)了自我的工作能力！

現(xiàn)在實(shí)踐雖然結(jié)束了，但我在思想和決心上的轉(zhuǎn)變卻長(zhǎng)期的留了下來(lái)！我會(huì)通過(guò)這次實(shí)踐的閱歷樂(lè)觀的強(qiáng)化自己，讓自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有更好的表現(xiàn)！以下是我此次的實(shí)踐收獲：

一、環(huán)境體悟

此次走出校門(mén)，社會(huì)的環(huán)境是我體味深刻并影響較深的體味。走出校內(nèi)的環(huán)境，我共體味到了三種環(huán)境。

1、社會(huì)環(huán)境

來(lái)到社會(huì)，一開(kāi)頭我感覺(jué)自己寸步難行。但認(rèn)真的反思下，其實(shí)并不是自己無(wú)法行動(dòng)，而是過(guò)去