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讀后感要寫些什么內(nèi)容好看一點【前言】

讀后感一直是讓學生們頭痛不已的事情。作為老師，我們需要引導學生，從多個角度來思考讀后感的寫作。為了讓讀后感更加有吸引力，本文將從以下幾個方面來探討。

【正文】

一、個人印象

讀后感首先應該是學生的個人印象。從閱讀角度和心理感受上，記錄下作者的書寫特點、情感表達、思想深度、文學價值等方面的感受。這也是最能體現(xiàn)學生個性的方面。因此，老師們要多從學生自我感受以及閱讀經(jīng)驗入手，鼓勵學生自主挖掘出自己所具有的想法，有別于他人的獨特印象。

例如：

皮格馬利翁的《治愈系男友泡不起》這本小說的主角絕對是一個很腹黑的人！他是一個看起來非常無害的“治愈系”男友，哄得了人也耐斯，但是心里卻非常的惡毒！特別是最后幾張插畫，那種幾可流淌出的壞笑和謀殺同伴的算計，讓我好不爽。像他這樣的人，平常開口閉口說自己對女友很好，其實心里藏得深得很，不禁讓人反思人性本質(zhì)。

二、閱讀理解與感悟

閱讀理解與感悟是最基本、最重要、也是最能體現(xiàn)閱讀水平的部分。需要學生從多個維度對文章進行深度分析，并對細節(jié)進行挖掘，通過對細節(jié)的感知、結(jié)構(gòu)的理解、人物的剖析、思想的探索，探究作品所要傳芬的核心價值觀，使讀者加深了對作品主旨的理解，有時會達到超越作者的效果。

例如：

通讀《親愛的安德烈》一書后，我認為它不僅是一部感情小說，更是一顆思想體。它提出了“美學原則”的觀點，即美麗不僅需要形式美，更需要意義深度。安德烈內(nèi)心世界的敘述，不僅受到了文化和文學的影響，而且涉及到美學、哲學、道德等方面，揭示出了人的價值觀的重要性。讀此書，讓我對美的定義有了全新的認識。

三、文學批評與人生感受

文學批評與人生感受是指讀者從文學角度出發(fā)，對文學創(chuàng)作所涉及的文學理論、文學批評等等，以達到洞見人生的目的。學生成長過程中會遇到人生的迷茫和困惑，讀后感也可以為學生提供呼吸和思考的空間，使學生明白作品的珍貴和閱讀的意義。

例如：

在我看來，韓語熙的《藍色大門》中的“藍色大門”，不僅代表著一種生命狀態(tài)，更是一種人生觀念和文化價值的象征。生命中的各種經(jīng)歷和感受，都有其與眾不同的色彩，而這種色彩將滲透到我們的生活、我們的思想中。這本書教會了我如何正確地看待人生，面對自己的問題，找到適合自己的解決方案，我感到受益匪淺。

【結(jié)語】

文學是古老、深刻、有代表性的人類文化形式。每一位讀者都可以從中獲取屬于自己的知識、體驗和啟示，而讀后感作為閱讀的反饋和總結(jié)，也可以為他人的

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