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第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響民眾中學(xué)生物科組教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響;2、認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,形成環(huán)境

保護(hù)的意識(shí)?!叭薄狈雷o(hù)林

第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例亂砍濫伐1、森林遭到嚴(yán)重的濫伐后,當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞽h(huán)境會(huì)發(fā)生哪些變化?植物的生活將受到什么影響?沙塵暴2、分析一下沙塵暴的起因中哪些是與人類活動(dòng)有關(guān)的?這將產(chǎn)生怎樣的后果?殘害鳥類亂捕濫殺3、除了用網(wǎng)捕殺外,有些人還用哪些手段殘害鳥類?如果鳥類日益減少,自然環(huán)境交會(huì)發(fā)生哪些變化?這些人為什么要這樣做呢?4、請(qǐng)你分析一下造成這種狀況的原因有哪些?假如你是當(dāng)?shù)氐囊幻?fù)責(zé)人你將采取哪些措施還太湖以清澈秀美的貌?生物入侵地中海實(shí)蠅薇甘菊生物入侵:生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的生態(tài)環(huán)境中,并對(duì)新的生態(tài)環(huán)境造成危害的現(xiàn)象。下面是對(duì)我們民眾鎮(zhèn)危害比較大的幾種外來(lái)植物(請(qǐng)欣賞生物興趣小組的同學(xué)的調(diào)查結(jié)果)薇甘菊水葫祖蘆非洲麻菊三葉早鬼針囑草空心嫁蓮子逃草想一想楚、議懼一議蛾:面對(duì)憂這些壞問(wèn)題鐮,我給們是網(wǎng)無(wú)能吃為力誤還是瘡有所棒作為炮?作間為一晚個(gè)負(fù)竟責(zé)任御的公艘民,缸應(yīng)該殖對(duì)自價(jià)己提六出怎村樣的敲要求呢?請(qǐng)同櫻學(xué)們企欣賞戶下面谷的精床彩圖對(duì)片布達(dá)消拉宮保護(hù)悟環(huán)境蕩就是慈保護(hù)元我們稠自己習(xí)題嗎精選選擇貸題:1.下列節(jié)行為撇都是瘦人們訊為了瘋解決赴某些蔬環(huán)境曬問(wèn)題達(dá)采取遭的措延施,味哪一懷項(xiàng)措自施最盼容易按導(dǎo)致害相反耽的效懂果?蹈(秩)A.制造動(dòng)效力磁更大逐的殺雅蟲劑辦和農(nóng)貨藥B.尋求讓更好址的控?fù)嶂迫水?dāng)口的驅(qū)辦法C.利用茂秸稈脖生產(chǎn)拼沼氣終,解鐘決農(nóng)勒村燃落料短利缺問(wèn)螞題D.建設(shè)仍核電材站,綠減少在燃煤莖發(fā)電2.圍下列標(biāo)哪一瘋項(xiàng)舉妹措不鄙利于尾森林期的可西持續(xù)像發(fā)展疾(橋)A.利用榆天敵呀消滅社害蟲B.絕對(duì)組禁止振砍伐C.建設(shè)給配套你水利請(qǐng)工程D.必要緞的地固區(qū)可孫以營(yíng)掌造炭繁薪林暗,解夾決燒丑柴問(wèn)層題AB3.下列鮮哪些全不屬踢于砍爽伐森陳林造高成的術(shù)危害?(櫻)A.水土稻流失B.沙塵食暴C.水體慎富營(yíng)吐養(yǎng)化D.生物悼多樣柄性破切壞4.下列絡(luò)哪一擇項(xiàng)不益是沙刮塵暴季肆虐雙的危場(chǎng)害(躍)A.容易地發(fā)生雄水俁向病B.容易芬引發(fā)工呼吸扶道疾寫病C.容易接發(fā)生雅抑郁兩等心結(jié)理疾燭病D.容易弓發(fā)生趨交通局事故CA5.下列湖說(shuō)法架正確膊的是()A.引進(jìn)腫善于赴吃蟲專子的礦鳥,腹對(duì)本治地環(huán)要境肯白定有售好處B.對(duì)自簡(jiǎn)然資冒源的通合理渣開(kāi)發(fā)剖和利督用有球利于擁可持黑續(xù)發(fā)呆展C.治理雁太湖竊水污棋染就恨應(yīng)該蕉停止驅(qū)太湖利周邊禽一切搏產(chǎn)生恒污水已的生裕產(chǎn)活外動(dòng)D.生態(tài)孤系統(tǒng)哀總是攏可以池自行制消化彼各種搞污染頸物,名人類洋不應(yīng)龍?jiān)摳尚☆A(yù)。B6.水體晚富營(yíng)蜂養(yǎng)化顫會(huì)造緒成()A.水草陣增多B.魚蝦有大量挑死亡C.魚蝦消食物斷豐富D.水質(zhì)姥清澈7.很多伴樹(shù)木眠對(duì)大框氣粉懷塵有雄很好副的阻碑滯、刃過(guò)濾窗作用省,其煤原因均是()①森林領(lǐng)枝葉毒茂密肯,能供減緩叔風(fēng)速濟(jì)。②剛有些孝樹(shù)木派葉面來(lái)上有貼茸毛殃或能擱分泌侵油性販、粘桶性的路物質(zhì)鮮。③栽能吸居收各涂種有洞毒氣菠體。壇④能牌分泌攻抗生域素。酒⑤蒙阻塵的催樹(shù)葉亂經(jīng)

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