第一講教師職業(yè)

一、教師職業(yè)的發(fā)展歷程二、教師的社會(huì)地位與作用三、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)四、教師的主要職責(zé)：教書五、教師的主要職責(zé)：育人教師職業(yè)原始社會(huì)：教師由氏族和部落的首領(lǐng)及具有生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)的年長者擔(dān)任。(非職業(yè)教師)教學(xué)方式：口傳身教燧人氏教人鉆木取火；有巢氏教人構(gòu)木筑巢；伏羲氏教民以獵；神農(nóng)氏教民耕種。一、教師職業(yè)的發(fā)展歷程奴隸社會(huì)時(shí)期，文字以及學(xué)校開始出現(xiàn)，掌管文化的主要是國家官吏和巫師，他們從事專門的教學(xué)工作，也在政府中擔(dān)任一定的官職。特征：“政教合一”“以吏為師”原因：統(tǒng)治者要執(zhí)掌教育大權(quán)；民間無書而唯官有書；民間無器而唯官有器。封建社會(huì)時(shí)期，學(xué)校結(jié)構(gòu)、規(guī)模日趨復(fù)雜，教師職業(yè)也逐漸向?qū)I(yè)化發(fā)展，但教師兼任官職或其他職業(yè)的現(xiàn)象依然存在，尤其是官學(xué)。孔子時(shí)期，中國和世界上就第一次正式出現(xiàn)了以教為業(yè)并以此謀生的教師和教師職業(yè)。這一時(shí)期的教師并無專業(yè)技能和專門訓(xùn)練人數(shù)也不多。近現(xiàn)代之后，工業(yè)革命人才需求越來越大，促進(jìn)了中等高等教育的發(fā)展，出現(xiàn)了專門培養(yǎng)教師的師范院校，教師職業(yè)開始走向?qū)I(yè)化。世界最早的獨(dú)立師范機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于法國，1681年天主教神父薩爾；1902年京師大學(xué)堂設(shè)立師范館，標(biāo)志著中國師范教育的開始。

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

——《中華人民共和國教師法》1993年10月31日走向?qū)I(yè)化的教師職業(yè)教師職業(yè)的基本特征：1.教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)（ProfessionalOccupation）；2.教師職業(yè)以教書育人為主要職責(zé)?，F(xiàn)代教師是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一！二、教師職業(yè)的社會(huì)地位與作用

官師一體一日為師，終身為父臭老九現(xiàn)在……（一）教師的政治地位《教師法》《教師資格條例》教科文衛(wèi)體工會(huì)美國教師聯(lián)盟英國全國教師聯(lián)盟胡錦濤在在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話（２００７年８月３１日）（二）教師的經(jīng)濟(jì)地位《中華人民共和國教師法》（１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過，中華人民共和國主席令第１５號(hào)頒布，自1994年1月1日起施行）：第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。第二十六條規(guī)定：中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門制定。

2001年5月29日《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[2001]21號(hào)）：確保農(nóng)村中小學(xué)教師工資發(fā)放是地方各級(jí)人民政府的責(zé)任。省級(jí)人民政府要統(tǒng)籌制定農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展和中小學(xué)布局調(diào)整的規(guī)劃，嚴(yán)格實(shí)行教師資格制度，逐縣核定教師編制和工資總額，對(duì)財(cái)力不足、發(fā)放教師工資確有困難的縣，要通過調(diào)整財(cái)政體制和增加轉(zhuǎn)移支付的辦法解決農(nóng)村中小學(xué)教師工資發(fā)放問題。縣級(jí)人民政府要強(qiáng)化對(duì)教師工資的管理，從2001年起，將農(nóng)村中小學(xué)教師工資的管理上收到縣，為此，原鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)政收入中用于農(nóng)村中小學(xué)教職工工資發(fā)放的部分要相應(yīng)劃撥上交到縣級(jí)財(cái)政，并按規(guī)定設(shè)立“工資資金專戶”。財(cái)政安排的教師工資性支出，由財(cái)政部門根據(jù)核定的編制和中央統(tǒng)一規(guī)定的工資項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，通過銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的個(gè)人帳戶中。在此基礎(chǔ)上，為支持國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣等中西部困難地區(qū)建立農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制，中央財(cái)政將給予適當(dāng)補(bǔ)助。各級(jí)人民政府要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師工資經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，實(shí)行舉報(bào)制度，對(duì)于不能保證教師工資發(fā)放，挪用擠占教師工資資金的地方，一經(jīng)查實(shí)，要停止中央財(cái)政的轉(zhuǎn)移支付，扣回轉(zhuǎn)移支付資金，并追究主要領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。2003年3月3日《中國教育報(bào)》第1版《教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)等問題答本報(bào)記者問》：從2001年起，中央財(cái)政每年安排50億元轉(zhuǎn)移支付資金，用于補(bǔ)助國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣等中西部困難地區(qū)發(fā)放農(nóng)村中小學(xué)教職工工資。2002年，16個(gè)省、自治區(qū)、直轄市已經(jīng)做到當(dāng)年不新欠教職工國標(biāo)工資。

教師經(jīng)濟(jì)待遇的現(xiàn)實(shí)思考破敗不堪的教師宿舍教師經(jīng)濟(jì)待遇城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異等還較大；農(nóng)村地區(qū)教師的經(jīng)濟(jì)待遇還有待真正貫徹落實(shí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，甘肅省農(nóng)村代課教師占到農(nóng)村小學(xué)教師的28.2％，在一些人口稠密、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，代課教師占的比例更大，定西市代課教師占農(nóng)村小學(xué)教師的46.12％，慶陽市32.74％，白銀市占28.76％，隴南市康縣農(nóng)村代課教師占38.5％，這個(gè)縣兩河鎮(zhèn)共有小學(xué)教師56人，代課教師就有28人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，甘肅全省有3.2萬多名代課教師，他們承擔(dān)著100多萬農(nóng)村小學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)。然而，除了200元左右的月工資外，他們沒有任何福利待遇。條件差、待遇低、生活困難，這些人類靈魂的工程師不得不面對(duì)成為“另類貧困戶”的尷尬。（三把）教棋師的交權(quán)利一般遭公民六權(quán)《教師沈法》規(guī)定圈：教罪師的價(jià)權(quán)利軟主要賭有三烘?zhèn)€方投面：教育旱的權(quán)森利、胡專業(yè)連發(fā)展竊的權(quán)那利、旱參與普管理沿的權(quán)禾利。（四茄）教灘師職陡業(yè)的匪從業(yè)墾標(biāo)準(zhǔn)《教師馬法》第10條規(guī)芳定：稻“中典國公攏民凡姓遵守艦憲法尖和法辭律，仍熱愛悉教育備事業(yè)址，具終有良乒好的綿思想澤品德槳，具悔備本業(yè)法規(guī)含定的縮慧學(xué)歷妙或者貍經(jīng)國榴家教填師資席格考梅試合華格，咸有教布育教洲學(xué)能恰力，翁經(jīng)認(rèn)筋定合增格的產(chǎn)，可辜以取債得教厘師資墳格。偉”教師棗資格舌認(rèn)定剝：提出銅申請(qǐng)灣（身宴份證垂明、金學(xué)歷罵證書贊或教焰師資堵格考子試合辯格證型，體半檢證丟明，殲政審每）；冶受理材；頒消發(fā)證今書(終身剩有效,全國很通用)（四鼻）教吸師職踩業(yè)的組從業(yè)干標(biāo)準(zhǔn)《教師工資格辰條件1、遵投守憲甘法和悅法律綁，熱爛愛教透育事貞業(yè)，膀履行《教師蘿法》規(guī)定東的義昨務(wù)，唯遵守玩教師腿職業(yè)謀道德普。2、具遵備《教師導(dǎo)法》規(guī)定眉的學(xué)水歷：(1萄)申請(qǐng)疲認(rèn)定戴幼兒咽園教化師資耽格必膠須具表備幼品兒師秒范教糠育類完專業(yè)拐畢業(yè)協(xié)及其亦以上侄學(xué)歷粘；申姿請(qǐng)認(rèn)粱定小滑學(xué)教股師資跨格必妹須具想備中之等專岔業(yè)學(xué)刃校、閥中等數(shù)職業(yè)穗學(xué)校多師范妻教育償類專拼業(yè)畢階業(yè)及敘其以盞上學(xué)怒歷(中等榨職業(yè)璃學(xué)校畏專業(yè)胳是否食屬于窮師范挖教育代教育廟專業(yè)槽應(yīng)根突據(jù)省諷教育紗行政計(jì)部門擋當(dāng)年者下達(dá)哨的招當(dāng)生計(jì)是劃和餃?zhǔn)〗檀笥袧L政部反門驗(yàn)孔印的仁畢業(yè)透證書傷來確廁定)，其虎他中筆專畢潤業(yè)學(xué)躍歷應(yīng)芽視為呼不合符格學(xué)白歷。(2驗(yàn))申請(qǐng)禮認(rèn)．闊定初楊中、年初等賣職業(yè)爹學(xué)?？治幕缹I(yè)由課教傅師資縫格應(yīng)舅當(dāng)具可備大伴學(xué)專工科畢達(dá)業(yè)以爪上學(xué)潛歷。(3及)申請(qǐng)傷認(rèn)定團(tuán)高中嘉、中逐等職灣業(yè)學(xué)悅校(含中呈專、陶職業(yè)欺中專臂、職懸高、啦成人踏中專勵(lì)、技霧工學(xué)講校等黃，下絕同)文化慎、專來業(yè)課筋教師謠資格醋應(yīng)當(dāng)脫具備召大學(xué)墾本科傷及其瘦以上壇學(xué)歷怖。(4啟)申請(qǐng)癥認(rèn)定分中等擱職業(yè)新學(xué)校拿實(shí)習(xí)透指導(dǎo)校教師繩資格啞，應(yīng)雕當(dāng)具殊備中嗚等職認(rèn)業(yè)學(xué)庸校畢垃業(yè)及桌其以廟上學(xué)跨歷，錯(cuò)且應(yīng)它具有虛相當(dāng)喉于助剛理工陡程師轉(zhuǎn)及其宰以上懶專業(yè)雕技術(shù)沸職務(wù)愿或者援中級(jí)騎及其清以上姻工人隆技術(shù)東等級(jí)活。(5勺)申請(qǐng)率認(rèn)定步高校斜教師蠟資格次，應(yīng)紙具備鬧研究非生或籠大學(xué)潤本科碧畢業(yè)弟學(xué)歷走。（四妥）教散師職方業(yè)的術(shù)從業(yè)慣標(biāo)準(zhǔn)教師捏資格溝條件3、教斥育教統(tǒng)學(xué)能擾力條朗件：(1紡)具備嚼承擔(dān)計(jì)教育協(xié)教學(xué)污工作浸所必掙須的西基本嘗素質(zhì)簡和能撞力，何懂得笑教育顛教學(xué)辟的規(guī)席律和壘青少泛年身品心發(fā)壺展的寧規(guī)律盼，具碗有一物定的弟專業(yè)侵知識(shí)蔬水平曉和運(yùn)混用教蒜育學(xué)瞎、心溉理學(xué)吹等理鄙論解越?jīng)Q教袍學(xué)和致學(xué)生德管理次實(shí)際散問題蒼的能奇力以狗及組遲織課票程實(shí)甲施、淹實(shí)現(xiàn)漿教學(xué)概目的娘、掌站握課除程內(nèi)崗容、返運(yùn)用格教學(xué)薄語言臣和教探學(xué)資謠源等堆能力眼和使謠用普膚通話積提問膊、板出書和川講解斷的技馳巧。(2微)普通裕話水示平：公應(yīng)當(dāng)屋達(dá)到井國家弊．語待言文損字工尊作委榨員會(huì)播頒布云的《普通昆話水刃平測生試等弄級(jí)標(biāo)賴準(zhǔn)》二級(jí)竹乙等床以上哲標(biāo)準(zhǔn)他。(3德)教育濕學(xué)、誦心理諷學(xué)方奶面知憂識(shí)要天求：旅非師喜范教承育專飼業(yè)畢款業(yè)的舊人員挑申請(qǐng)瓣認(rèn)定羞教師些資格蹦，必諒須要已在各事級(jí)教歲育行雷政部哲門指畜定的賄國家日承認(rèn)姥學(xué)歷奏的師舉范院咸校補(bǔ)答修教姿育學(xué)割、心紀(jì)理學(xué)估，并亡取得拘相應(yīng)叼的單融科結(jié)勇業(yè)證蟲書。防已蠻在高冒等學(xué)粱校、膀師范畏院校孟或者拐通過溝國家焦自學(xué)應(yīng)考試傾等途犯徑，坊學(xué)習(xí)膝了相醒應(yīng)層說次的敘教育禿學(xué)、點(diǎn)心理扶學(xué)等杜課程躺，并恐取得足單科醫(yī)結(jié)業(yè)連證書商者，逢可免尤修。4、身燃體條盯件：甩應(yīng)當(dāng)小具有晉良好恩的身雁體素涼質(zhì)和汽心理深素質(zhì)祥，無銜傳染絮性疾僑病、韻無精襪神病戴史，原能適嘆應(yīng)教晃育教煙學(xué)工宣作的且需要陜。教師爺職務(wù)聲設(shè)置牢：高等召學(xué)校柳教師鍬職務(wù)升：助捧教、驢講師款、副縣教授燥、教掏授等中小乞?qū)W及盆幼兒見園教扒師職汁務(wù)設(shè)抬有三晨級(jí)教淋師、掉二級(jí)者教師直、一炎級(jí)教糖師、改高級(jí)姑教師斷。三煌級(jí)、裕二級(jí)存及小消學(xué)一被級(jí)為豬初級(jí)評(píng)，中犬學(xué)一楚級(jí)教盼師和鏡小學(xué)鞋高級(jí)漸教師液為中緞級(jí)，戚中學(xué)罷高級(jí)刻教師激為高次級(jí)職憲務(wù)。三、勁教師果勞動(dòng)想的特投點(diǎn)復(fù)雜真性創(chuàng)造拒性示范禽性長期抗性繁重咐性高度孕的責(zé)喇任性教師咬勞動(dòng)倆的復(fù)狠雜性1、教望育任走務(wù)是由多方鉤面的幕；2、影斧響學(xué)主生成螞長的績因素稀是多益方面靜的；3、教星育過雖程本先身也悶是一焦個(gè)矛廊盾運(yùn)禮動(dòng)過嬸程。教師蠟勞動(dòng)環(huán)的創(chuàng)扶造性1、教立師勞糖動(dòng)的印創(chuàng)造銜性，塑表現(xiàn)有在對(duì)箏不同蟲的學(xué)漿生的粉區(qū)別牧對(duì)待逗，因恐材施墾教；2、教袋師勞炸動(dòng)的爛創(chuàng)造欺性，酷表現(xiàn)鋤在教般育內(nèi)著容和款方法必的不海斷變棋換和急創(chuàng)新械上；3、教宗師勞走動(dòng)的初創(chuàng)造睛性，浙還表壇現(xiàn)在帳對(duì)于撒變化袖了的坐情況競善于色作出赴恰當(dāng)役處置纖的教出育機(jī)遍智上食。小故植事教師級(jí)勞動(dòng)定的長企期性“十年沈樹木桂，百館年樹顫人”教師焦勞動(dòng)畫的長悲期性不就要悲求教陣師：1、有竟戰(zhàn)略份眼光錢。2、踏隙踏實(shí)熱實(shí)地衡做好欲本職邪工作教師棋勞動(dòng)犬的示甚范性“學(xué)高份為師并，身罪正為曬范”1、在墻思想委教育驢過程釀中，僑教師肺要用愁模范亮的言走論和未行動(dòng)脆去影淋響學(xué)譯生對(duì)誰學(xué)生納起潛肺移默長化的腹影響膏。2、教北師要拼重視僅用情旅感、報(bào)意志彈去感貪染學(xué)世生。孔子小故蠢事一個(gè)效母親愛因孩沃子把炮他剛竊買回挪家的該一塊職金表抖當(dāng)成宿新鮮遠(yuǎn)玩具汗給擺榆弄壞已了，帽就狠溪狠的繪揍了刺一孩臟子一騙頓，主并把惕這件箱事告劫訴了屬孩子謀的老變師。享教師海幽默辮的說滾：“奧恐怕幟一個(gè)確中國贈(zèng)的”超愛迪貿(mào)生“捕被你振槍斃鼻了。鑄”這浸個(gè)母可親不僚解其暫意，領(lǐng)教師綠給她悅分析他說：敗孩子憑的這逗種行卸這是曠創(chuàng)造竹力的催一種扇表現(xiàn)雙，你堆不該廈打孩斗子，支“那內(nèi)我該極怎么騙辦？服”這舒位母東親聽片了教貝師的兔話，鞭對(duì)自揪己的輛行為今后悔拾不迭描。補(bǔ)救豪的辦傻法是購有的娛。教慮師接非著說貸，你巡壽可以虹和孩參子一腫起把仁金表獄送到椒鐘表將鋪，平讓孩咸子站矛在一棍旁看千修表?xiàng)l匠如違何修縮慧理。躬這樣襯，鐘排表鋪弓就成鳳了課革堂，考修表忘匠成暴了先展生，校令郎霞就成水了學(xué)彎生，噴修理花費(fèi)成薄了學(xué)鈔費(fèi)，到你孩莫子的挪好奇渣心就信可能灣得到定滿足痕，說原不定諸，他榨還可選以學(xué)堡會(huì)修培理呢鴿。四、彎教學(xué)教學(xué)色的含品義教學(xué)棉與課賀程教學(xué)封的主值要環(huán)矮節(jié)教學(xué)有原則（一艘）教算學(xué)的松含義教學(xué)鼠＝教忘＋學(xué)教學(xué)奴：教極師的嗚“教悲”和鈴學(xué)生捕的“倡學(xué)”兔組成申的雙魂邊活雹動(dòng)。既肯術(shù)定了補(bǔ)教師胸在教期學(xué)過風(fēng)程中缸的主摘導(dǎo)作概用，童也明皺確了吼學(xué)生牙的主靈體地籃位。教學(xué)棋的含嫂義教學(xué)釋與教清育的滔關(guān)系階：教育病包括冰教學(xué)摔，教插學(xué)是夠?qū)W校勉進(jìn)行躍全面穿教育欺的基妥本途選徑；拿教學(xué)菜工作沒是學(xué)逼校教霧育的紀(jì)中心獻(xiàn)工作慮。教學(xué)濤與智雜育的角關(guān)系但：二者汁相互坊交叉錦，教葬學(xué)是重完成摟智育榮任務(wù)北的主劇要途種徑，困但并膊非唯梅一途伯徑。（二咽）教蝕學(xué)與茄課程課程析的含絡(luò)義課程匹的表確現(xiàn)形條式幾種列主要湊的課圖程類昌型我國除的基植礎(chǔ)教平育課販程改定革課程的含未義“寬著瘦期限赴，緊您著課程?！薄靶×⒄n程，大夾作工俊夫?！盋u族rr寨ic株ul秀um曉,源自抱拉丁財(cái)文Cu雀rr盒ic頭ul延a，意錯(cuò)為“跑道”。課業(yè)跌的進(jìn)版程及框其安侍排。課程機(jī)，即旬學(xué)習(xí)婦的進(jìn)夾程。幾種導(dǎo)有代石表性邊的課煮程理削解：課程疼即教僅學(xué)科維目課程鬼即學(xué)濤習(xí)經(jīng)襖驗(yàn)課程嘗即社戚會(huì)改羅造的柄過程課程幸即文儲(chǔ)化的傭再生坦產(chǎn)課程鏟的幾琴種表壓現(xiàn)形送式課程毅計(jì)劃課程蒸標(biāo)準(zhǔn)教材幾種浸主要雞的課使程類瘡型學(xué)科別課程綜合乎課程活動(dòng)姻課程我國光基礎(chǔ)纏教育腿課程兩改革改革壟的背賭景新課籃程改婚革的微理念此次暖改革鞏的目退標(biāo)課程鑼計(jì)劃課程痰計(jì)劃廟是指燦導(dǎo)和春規(guī)劃念課程次與教用學(xué)活鄉(xiāng)豐動(dòng)的刑規(guī)范貍性文含件。課程水計(jì)劃甚的基頃本內(nèi)芳容：丟學(xué)科稼設(shè)置現(xiàn)、學(xué)逼科順螞序、鏟課時(shí)茫分配徹、學(xué)秀年編商制和你學(xué)周蒙安排貌。課程連標(biāo)準(zhǔn)課程住標(biāo)準(zhǔn)是根否據(jù)課賴程計(jì)回劃，梅以綱偷要形舞式編適制的某各門某課程私的目到標(biāo)、劍教學(xué)煩內(nèi)容費(fèi)范圍奴、實(shí)歸施原飛則及洋方式殼、結(jié)劍果標(biāo)根準(zhǔn)及早其結(jié)甩構(gòu)的碗指導(dǎo)鞠性文已件。課程搭標(biāo)準(zhǔn)鐵與教舉學(xué)大月綱的抗區(qū)別課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱針對(duì)學(xué)生，明確某一學(xué)段應(yīng)達(dá)到的共同的統(tǒng)一的基本要求。針對(duì)學(xué)科，規(guī)定了教學(xué)的具體內(nèi)容、順序及其要求。更多地關(guān)注學(xué)生通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展。更多關(guān)注學(xué)生在學(xué)科的知識(shí)、技能方面應(yīng)該達(dá)到的要求。既關(guān)注教師的教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。更多地關(guān)注教師的教學(xué)行為。內(nèi)容的表述方式更多地體現(xiàn)了指導(dǎo)性、啟發(fā)性、彈性。內(nèi)容的表述方式更多地體現(xiàn)了原則性、規(guī)定性、剛性。教材教材付是依撿據(jù)課種程標(biāo)闊準(zhǔn)編嫩制的捆、系固統(tǒng)反震映學(xué)辨科內(nèi)閉容的痰教學(xué)段用書非，既厲包括框紙質(zhì)并的教雕科書躺、也盞包括程非紙免質(zhì)的戀材料糠，如擠音像谷制品棒等。教材茂是課甜程標(biāo)狡準(zhǔn)的科具體械化。教材燒的組辜織和胡編排愛要有循利于栽學(xué)生掠的學(xué)匯習(xí)，帽要層米次分賄明，去語言吸簡練嫩生動(dòng)進(jìn)，封飲面插臂圖等霞要清賤晰美玩觀，拆字體炕要適榨宜，關(guān)厚薄語要適往中等伯。改革怒的背感景世紀(jì)譯之交驕的時(shí)附代背線景和貴挑戰(zhàn)全球賄性基大礎(chǔ)教呀育課債程改榴革浪辨潮的供興起我國湯基礎(chǔ)德教育壇課程涉體系鑼中存爽在的戴問題改革敏的理欲念追求廊每位耐學(xué)生孔的全酒面發(fā)啄展追求諸學(xué)生疊主動(dòng)芽地獲惱得生彎動(dòng)活它潑的香發(fā)展追求跟學(xué)生細(xì)生命離活力宣的展純現(xiàn)溝通鈴學(xué)生靈的生酬活世伶界和伯科學(xué)煩世界改革浙的目睛標(biāo)改革帶的總渠目標(biāo)耐：20昨00淺-2棒01肺0年，充全國姿基礎(chǔ)智教育輝課程死改革猴的總易目標(biāo)霜是：完以鄧謹(jǐn)小平化教育工理論柜特別歉是“教育自要面功向現(xiàn)到代化奔，面州向世儉界，粒面向貪未來”的論站述為燥指導(dǎo)擴(kuò)方針頃，全趟面貫戀徹黨唇的十睡五大思精神菌，認(rèn)牌真落爺實(shí)《中共搞中央懼國務(wù)伶院關(guān)罵于深豪化教室育改償革全支面推杰進(jìn)素膽質(zhì)教趙育的賣決定》，構(gòu)雕建一艷個(gè)開經(jīng)放的歸、充遣滿生打機(jī)的毫有中獨(dú)國特尼色社態(tài)會(huì)主交義基達(dá)礎(chǔ)教但育課幸程體躲系。具體敞目標(biāo)攔：——課程凍目標(biāo)策方面慌：改革舟課程意過于紐奉注重陰知識(shí)挨傳授集的的駝傾向跪，強(qiáng)芒調(diào)形撞成積叼極主舅動(dòng)的陜學(xué)習(xí)黨態(tài)度朱，使殊獲得燃基礎(chǔ)憶知識(shí)裳與基嘉本技烘能的膛過程屈同時(shí)績成為爆學(xué)會(huì)郵學(xué)習(xí)陽和形憲成正腰確價(jià)叮值觀繼的過昂程。——課程振結(jié)構(gòu)古方面焰：改變森課程愚結(jié)構(gòu)滑過于掉強(qiáng)調(diào)泊學(xué)科狠本位賢、科哭目過忍多和返缺乏耍整合摘的現(xiàn)豬狀，乳整體脾設(shè)置僅九年糾一貫桃的課妙程門尚類和郊課時(shí)核比例橋，并澡設(shè)置而綜合促課程承，體磨現(xiàn)課態(tài)程結(jié)劉構(gòu)的怎均衡砌性、件綜合凈性和尊選擇鮮性?！n程待內(nèi)容悄方面勉：改變次課程隙內(nèi)容半“繁鄭、難揭、偏皂、舊迅”和穩(wěn)過于氏注重度書本鮮知識(shí)面的現(xiàn)撞狀，釀加強(qiáng)苦課程鏡內(nèi)容鹽與現(xiàn)餅代社雖會(huì)、咱科技急發(fā)展雀及學(xué)思生生促活之句間的番聯(lián)系榜，關(guān)帳注學(xué)偉生的愉學(xué)習(xí)驗(yàn)興趣惰和經(jīng)甩驗(yàn)，斷精選務(wù)終身加學(xué)習(xí)揉必備恥的知艦識(shí)和壟技能救?！虒W(xué)公方式眾方面：改變教課程塵實(shí)施工過于乓強(qiáng)調(diào)宴接受畜學(xué)習(xí)箭、死庸記硬則背、奸機(jī)械映訓(xùn)練巨的現(xiàn)償狀，批倡導(dǎo)頁學(xué)生歷主動(dòng)料參與乓、樂隱于探拼究、東勤于疊動(dòng)手紙，改謠進(jìn)學(xué)系習(xí)方吵式，曉使學(xué)姨生真影正成擊為學(xué)盼習(xí)的石主人種。——課程祥評(píng)價(jià)均方面奴：改變桌課程個(gè)評(píng)價(jià)令過分別強(qiáng)調(diào)永甄別紛與選母拔的毅功能投，發(fā)援揮評(píng)豬價(jià)促華進(jìn)學(xué)殺生發(fā)依展、栗教師妻提高挪和改附進(jìn)教奇學(xué)實(shí)丙踐的走功能敲?！n程陜管理稀方面憤：改變竄課程雄管理麗過于賤集中冤的狀哈況，珠建立管國家盤、地銳方、堤學(xué)校虜三級(jí)室課程醫(yī)管理寺，提迷高課者程適皮應(yīng)性墓。中小餃學(xué)美監(jiān)術(shù)課茫程標(biāo)壯準(zhǔn)前言旁部分皺會(huì)交滔代清太楚課窮程的霧性質(zhì)擇與課紗程的趣價(jià)值葡、課氏程的登基本核理念收以及羊設(shè)計(jì)狀思路判。第二集部分爐介紹招課程停目標(biāo)主（包努括總瀉目標(biāo)譽(yù)和各境階段揀的分疑目標(biāo)良）。第三彈部分將是內(nèi)肌容標(biāo)異準(zhǔn)，鉤每一俊小點(diǎn)桿下面成都有孫教學(xué)褲活動(dòng)崇建議雙。第四斷部分給為實(shí)椒施建休議，紛包括轎對(duì)教琴師教絡(luò)學(xué)的艙建議遞和評(píng)交價(jià)的勁建議暑、課矩程資蝦源的吹開發(fā)辣利用匯、教伯材編蠻寫建厲議等拌。部分早學(xué)科按還給房誠出了美一定巧的參使考閱桃讀文旗獻(xiàn)。學(xué)科閃課程啦（分勾科課坦程）學(xué)科背課程膨：根察據(jù)各逢級(jí)各載類學(xué)累校培吊養(yǎng)目澇標(biāo)和紫科學(xué)急發(fā)展居水平狹，從寫各門援科學(xué)按中選汪擇出舉適合節(jié)一定偉年齡菊階段綁學(xué)生躺發(fā)展讀水平測的知傾識(shí)，月組成可各種揀不同勿的教虛學(xué)科糊目。強(qiáng)調(diào)響將學(xué)艷科分損解為對(duì)單一園知識(shí)流系列是，學(xué)濱科間短相對(duì)女獨(dú)立遍，強(qiáng)途調(diào)學(xué)躺科的寺邏輯垮體系貢的完牛整性被，注混重教評(píng)師的卻作用反。綜合神課程它是掛采取番合并惱相關(guān)蜻學(xué)科和的辦畢法，揉減少剃教學(xué)習(xí)科目昨，把粥幾門蚊學(xué)科鼓的教數(shù)學(xué)內(nèi)蕩容組做織在惰一門思綜合因?qū)W科神之中布。小材汁料：小學(xué)顆階段毒以綜走合課省程為施主。昌小學(xué)他低年民級(jí)開洗設(shè)品逝德與骨生活經(jīng)、語懼文、柔數(shù)學(xué)奔、體牲育、動(dòng)藝術(shù)(或音夜樂、寬美術(shù))等課伸程；志小學(xué)窮中高稍年級(jí)搞開設(shè)沙品德密與社返會(huì)、梢語文久、數(shù)婦學(xué)、羞科學(xué)氏、外份語、迫綜合副實(shí)踐供活動(dòng)之、體摩育、惑藝術(shù)煙（或眉音樂廁、美元術(shù)）音等課傭程。初中組階段演設(shè)置披分科肥與綜乏合相紛結(jié)合握的課厚程，么主要享包括部思想聯(lián)品德追、語每文、姿數(shù)學(xué)樣、外府語、妄科學(xué)油（或抹物理萬、化馳學(xué)、機(jī)生物侍）、庭歷史摘與社蛋會(huì)（窯或歷燥史、貼地理內(nèi)）、封體育資與健鴿康、市藝術(shù)(或音亦樂、持美術(shù))以及帳綜合歲實(shí)踐圓活動(dòng)惡。積墊極倡回導(dǎo)各論地選鎮(zhèn)擇綜向合課祥程。高中辛以分霉科課返程為吊主?！詣澖逃浚骸痘A(chǔ)成教育鈔課程敵改革鉛綱要滅（試?yán)C行）》（20反01年）活動(dòng)乎課程傻（兒礙童中地心課雷程或鹽經(jīng)驗(yàn)齒課程料）一切圾學(xué)習(xí)武都來濾自于歷經(jīng)驗(yàn)柏，教福學(xué)必凈須從惠學(xué)習(xí)擺者的蛛已有倉經(jīng)驗(yàn)摘開始河；主張撿打破膛學(xué)科匆邏輯治組織讀的界飄限；強(qiáng)調(diào)腔在活柴動(dòng)中府學(xué)習(xí)狗。資料《美國20童00年：恢教育夏戰(zhàn)略》提出形，美緩國教溪育改進(jìn)革的泰六大嫩目標(biāo):（1）為隙所有仿孩子達(dá)做好舊入學(xué)盾前的閣學(xué)習(xí)心準(zhǔn)備盯；（2）降響低中紙學(xué)生紀(jì)輟學(xué)己率，廳高中坊畢業(yè)攀率至健少要腔提高激到90拐%；（3）學(xué)仿生在固中學(xué)裝畢業(yè)炮時(shí)，應(yīng)應(yīng)在羞英語蓋、數(shù)變學(xué)、野科學(xué)減、歷糊史、聽地理嘩各學(xué)迫科方科面具伙備應(yīng)親有的陰知識(shí)慣和技狐能；（4）到20醒00年時(shí)汁，美湖國學(xué)慌生在恰科學(xué)命、數(shù)姻學(xué)方口面的勝成績劑成為宗全球扔第一勝；（5）每晴個(gè)人育都將科是有察文化慣、精淋于讀督寫算慢的人蠟，并計(jì)掌握景在全虎球經(jīng)野濟(jì)競理爭及狗履行探公民坦權(quán)利衰和義寸務(wù)所票必需穴的知材識(shí)和傻技能癢；（6）所瘦有學(xué)頂校都廁將成苗為無陰吸毒點(diǎn)、無添暴力頸的場窯所，薪為學(xué)替生的婚學(xué)習(xí)雪提供緣瑞有利亮的、粗紀(jì)律濃得以萍保障矩的學(xué)賺習(xí)環(huán)醉境。（三揭）教爽學(xué)的框基本繳環(huán)節(jié)備課上課布置昌作業(yè)課外牽輔導(dǎo)學(xué)業(yè)妖成績霸的檢粉查與母評(píng)定1、備冷課備課蜂就是微教師酬根據(jù)款課程哪標(biāo)準(zhǔn)瞞、教減科書所的要幼求，賊結(jié)合耕學(xué)生逗的具絮體情婚況，芒選擇權(quán)合理碼的教栗學(xué)方廉法與渾組織含形式攏，以遲保證揭學(xué)生冤有效抖地學(xué)摔習(xí)的偷過程蹈。備課青是上途好課嗓的前燙提，事是提麻高教帥學(xué)質(zhì)姿量的儉保證游。備課的備什千么？鉆研廈教材方：研究裕課程敢標(biāo)準(zhǔn)擠、教旗科書題、教橋?qū)W參薪考書財(cái)和閱君讀其戶他有聲關(guān)參忘考資春料。了解井學(xué)生壘：知識(shí)丹基礎(chǔ)礎(chǔ)，認(rèn)旺識(shí)特摧點(diǎn)和表思想航、情糧感、意意志萌、性溉格等考慮稠教法寫出饑計(jì)劃撤：學(xué)期魯（學(xué)顫年）氣教學(xué)穴進(jìn)度傻計(jì)劃商、課飽題（雅單元狗）計(jì)帝劃和見課時(shí)祥計(jì)劃扯（教寺案）教案辯的參編考格逐式教學(xué)本過程控：課題：教學(xué)目的（目的要求）：按照知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面。學(xué)情分析：課型:教學(xué)方法;教具、學(xué)具：教材（教學(xué)內(nèi)容）分析：主要涉及重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。教學(xué)附筆教后反思：2、上圣課上課姨是整尺個(gè)教伙學(xué)工碗作的鹿中心奪環(huán)節(jié)夏。上好統(tǒng)課的返基本諸要求目的竄明確內(nèi)容束正確方法箏得當(dāng)結(jié)構(gòu)除緊湊3、布洞置作削業(yè)學(xué)生的龜作業(yè)臥，有猶課內(nèi)循作業(yè)聞和課咸外作按業(yè)兩孤種，坦課外悶作業(yè)怠是課沿內(nèi)作垂業(yè)的帖繼續(xù)映。討論琴：“好記臥性不錢如爛軌筆頭牌”？“看勇過不眨如做田過，幟做過怖不如稼做得蜓多”炕？如何?？创ぶ行∮鶎W(xué)課午業(yè)負(fù)約擔(dān)過峽重的蠶問題胸？作業(yè)胞的布閥置學(xué)生便作業(yè)耗的內(nèi)辯容大垂致包騾括以明下幾而個(gè)方險(xiǎn)面：口頭梳作業(yè)稿：朗川讀、槍背誦浩、復(fù)琴述、算答問面等；書面太作業(yè)懸：書眨面練腹習(xí)、撐書面爭答題咱、驗(yàn)散算練帽習(xí)、員作文夜、繪場制圖折表等鞭；實(shí)踐埋活動(dòng)商作業(yè)每：實(shí)曉驗(yàn)、恭實(shí)地園觀察途、實(shí)勒地測補(bǔ)量、惹制作蝴教具飄等。怎樣葛布置毀作業(yè)巷？（1）作亦業(yè)的蓮重點(diǎn)貓應(yīng)放故在基某礎(chǔ)知誤識(shí)的茫掌握垮和基女本技旨能的體培養(yǎng)烈上。（2）作駐業(yè)布塞置的焦方式向要多東樣。（3）作縣業(yè)的相份量宜要適器當(dāng)，沃難易題要適漆度。埋（分犧層作型業(yè)）（4）布麗置作撞業(yè)時(shí)矩，要刊求要監(jiān)明確妹，較慎難的稠題目容應(yīng)予拳以必納要的偽指導(dǎo)兼或提蔥示。4、課針外輔創(chuàng)導(dǎo)課外撐輔導(dǎo)震一般瞇包括疼：（1）給返學(xué)生征答疑徒，指識(shí)導(dǎo)學(xué)著生做挽好課克外作嚴(yán)業(yè)。（2）給角學(xué)習(xí)越基礎(chǔ)最差和恰缺課沿的學(xué)邁生補(bǔ)助課。（3）對(duì)爐成績綠優(yōu)異所和學(xué)殊習(xí)能矩力強(qiáng)爛的學(xué)淘生作柳個(gè)別畜指導(dǎo)山，擴(kuò)簡大其賺知識(shí)等領(lǐng)域桿，拓缸寬思潔路。（4）學(xué)繪習(xí)目醬的、塔學(xué)習(xí)班態(tài)度蔥、學(xué)請(qǐng)習(xí)方護(hù)法上醉的指侍導(dǎo)。討論毒思考泳：課外負(fù)輔導(dǎo)逮與課膀堂教礦學(xué)，中誰主瓜誰次盞？有償非課外臉輔導(dǎo)棵，該冠還是搞不該劉？課外柱輔導(dǎo)靠與課糞堂教向?qū)W課外唱輔導(dǎo)綁是對(duì)據(jù)課堂辭教學(xué)穴的補(bǔ)爪充，購而非駝延伸彼或重廉復(fù)！5、學(xué)圓業(yè)成申績的嘆檢查弦與評(píng)旺定檢查社和評(píng)爺定學(xué)針生的平學(xué)業(yè)鈔成績競的工慘作是萌為改嘩善教往師的寬教和傻學(xué)生莖的學(xué)木服務(wù)仙的，敢是教蛙學(xué)工嬌作的個(gè)有機(jī)恒組成騙部分鋼。學(xué)業(yè)丟成績瓣的檢銹查與音評(píng)定檢查捐學(xué)生浩學(xué)習(xí)抬的方寬式：考察：口掀頭提催問、嫁檢查洋書面倡作業(yè)賤、書千面測憑驗(yàn)考試：口賣試、末筆試僻（開潑卷、潮閉卷城）、慘實(shí)際碗操作評(píng)定青學(xué)生惡學(xué)習(xí)掩成績掌的方夕法：百分謙制、侵等級(jí)會(huì)制學(xué)習(xí)伙評(píng)價(jià)卻與教耍學(xué)評(píng)脂價(jià)教學(xué)劣評(píng)價(jià)槳包括代學(xué)生牢的學(xué)煌習(xí)表樓現(xiàn)和渡教師災(zāi)的教謝學(xué)行升為。評(píng)價(jià)燒的類欠型：闊診斷輪性評(píng)蠻價(jià)、非過程悄性評(píng)寬價(jià)（爭形成謎性評(píng)警價(jià)）楊、終辜結(jié)性擔(dān)評(píng)價(jià)江（總樹結(jié)性姑評(píng)價(jià)留）評(píng)價(jià)無的方茄法：蒼絕對(duì)鴿評(píng)價(jià)戲、相緊對(duì)評(píng)傾價(jià)、彈個(gè)體刺內(nèi)差像異評(píng)唇價(jià)削弱的方面評(píng)價(jià)的甄別功能評(píng)價(jià)簡化為單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生不知道什么與他人的比較(分等排序）僅關(guān)注知識(shí)和技能的理解和掌握僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果僅使用紙筆測驗(yàn)僅有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只有定量評(píng)價(jià)加強(qiáng)的方面評(píng)價(jià)的診斷和促進(jìn)功能評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中一個(gè)有機(jī)組成部分對(duì)學(xué)生知道什么、是怎么思考的評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展情感與態(tài)度的形成和發(fā)展學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展使用多樣化的手段評(píng)價(jià)主體多樣化定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合關(guān)于摟學(xué)生貴學(xué)習(xí)嘗評(píng)價(jià)它應(yīng)加霜強(qiáng)與委削弱籍方面蒼對(duì)照誰表（四煉）教榴學(xué)原支則教學(xué)差原則爸：教精師在丈教學(xué)堅(jiān)工作目中必視須遵剃守的味基本亭要求擔(dān)和原旋理?；疽叩慕陶剬W(xué)原斃則科學(xué)壞性與次思想禾性相槽結(jié)合青的原先則理論右聯(lián)系旺實(shí)際詢的原功則傳授誦知識(shí)維與發(fā)氧展能佳力相痕統(tǒng)一晴的原奸則直觀芹與抽優(yōu)象相宰結(jié)合須的原純則系統(tǒng)優(yōu)性與前循序最漸進(jìn)售相結(jié)紛合的優(yōu)原則理解升與鞏齒固相顏結(jié)合保的原講則統(tǒng)一厚要求耗與因艙材施仗教相作結(jié)合偉的原窗則科學(xué)紋性與押思想牛性相項(xiàng)結(jié)合皂的原腎則指教斬師在椅教學(xué)仿過程受中既鳴要注濟(jì)重知露識(shí)和扛方法救的科育學(xué)性敗，同哨時(shí)也抄要將李思想記教育遮滲透肺其中武。如何齒做到絡(luò)科學(xué)骨性與濕思想重性相豈結(jié)合包？認(rèn)真義鉆研道教材進(jìn)，確新保教鍋學(xué)的書科學(xué)矩性。思想碼教育碌要體芳現(xiàn)學(xué)廳科特衣點(diǎn)和舞學(xué)生絡(luò)實(shí)際竟。思想戲教育販要注魄意方券式方許法，舒切忌社簡單邪說教捆。理論牢聯(lián)系反實(shí)際旨的原攏則教學(xué)膏過程筍是直轎接經(jīng)仔驗(yàn)與攻間接哨經(jīng)驗(yàn)躲的統(tǒng)愚一，茂教學(xué)染應(yīng)注扮重將議理論饒知識(shí)為的學(xué)巡壽習(xí)和摔實(shí)際糾生活狠相聯(lián)臭系。如何印做到購理論未聯(lián)系拼實(shí)際考？重視律書本漲知識(shí)稿的教埋學(xué)，志以理鎮(zhèn)論為納主導(dǎo)拼聯(lián)系事實(shí)際碼。教學(xué)盈中的緒理論屋聯(lián)系疲實(shí)際猶，必睜須體騙現(xiàn)學(xué)而科的紫特點(diǎn)富和學(xué)骨生的稍實(shí)際含。在理惡論聯(lián)秋系實(shí)撕際中各培養(yǎng)衰和發(fā)瓶展學(xué)級(jí)生的紗獨(dú)立姐思考霞、獨(dú)減立工眉作的蹤蝶能力洽。傳授挽知識(shí)撈與發(fā)去展能脂力相之統(tǒng)一屬的原飄則一組錦事實(shí)狼材料知識(shí)錫和能并力二負(fù)者辯窗證統(tǒng)批一，冠但并墳不同剖步。知識(shí)離是能隱力發(fā)氣展的洲基礎(chǔ)讓，能昌力是夏在掌謠握知哄識(shí)的站過程汁中形喘成和乎發(fā)展禽起來假的；能力購是掌盾握知瓦識(shí)的烘必要眾條件熊，能或力會(huì)遼影響衰知識(shí)慨掌握螺的速購度和汪質(zhì)量某。如何悟做到愈知識(shí)鞠和能痛力的灑統(tǒng)一光？傳授霞給學(xué)塑生的扇知識(shí)煌結(jié)構(gòu)母要合貪理。引導(dǎo)折學(xué)生汗自覺滾的掌壩握和菠運(yùn)用之知識(shí)填以發(fā)帥展學(xué)賊生的索能力婚。教會(huì)虎學(xué)生稿學(xué)習(xí)課，培揭養(yǎng)其圈自學(xué)維能力授。直觀壟與抽雄象相結(jié)合沾的原終則指教臂師在兔教學(xué)刮過程燈中要久利用茫直觀茅教具朋，通缸過多綁種形棟式豐早富學(xué)辱生的準(zhǔn)直接娛經(jīng)驗(yàn)妥和感抵性認(rèn)凝識(shí)，寸使學(xué)柜生獲臉得生吊動(dòng)鮮榜明的點(diǎn)表象貍，為川形成礎(chǔ)正確毫而深廊刻的離理性汁認(rèn)識(shí)津奠定員基礎(chǔ)販。如何五做到奮直觀拳與抽諷象的暑結(jié)合于？運(yùn)用毒感知巡壽規(guī)律白，加夏強(qiáng)直控觀教態(tài)學(xué)效鍬果。恰當(dāng)碗選擇直觀軟手段。運(yùn)用陰直觀物手段零與教輛師講懂解相英結(jié)合新。從運(yùn)襯用直腎觀形運(yùn)象過踏渡到凳擺脫裙具體阿形象傅，直膜觀只番是手腰段而芳不是麥目的烤。防止側(cè)直觀蔬教學(xué)沉帶來砌的消奇極影值響。指教遼學(xué)要允按照紋科學(xué)掀知識(shí)案的內(nèi)肢在的之邏輯差順序犯和學(xué)梯生學(xué)孫習(xí)的泉客觀職規(guī)律旅及身煌心發(fā)堡展的安順序只進(jìn)行嘴，使敲學(xué)生甘在知稍識(shí)、拖思想裁、能均力諸局方面彼不斷居發(fā)展昆。系統(tǒng)深性與爸循序乞漸進(jìn)寒相結(jié)波合的炊原則如何秒做到豬系統(tǒng)揉性與呆循序安漸進(jìn)箭相結(jié)剛合？嚴(yán)格永按照恨教學(xué)咱內(nèi)容陜的系沈統(tǒng)性苦進(jìn)行嗎教學(xué)蒼。一切纖教學(xué)址環(huán)節(jié)栗都要袋注意籠系統(tǒng)胡連貫鏈。突出喂重點(diǎn)藍(lán)，突停破難射點(diǎn)，櫻注意新舊經(jīng)知識(shí)紀(jì)間的觀聯(lián)系。由淺藍(lán)入深顫，由糞易到塌難，箭由簡蠅到繁軋。培養(yǎng)愛學(xué)生寬踏踏棋實(shí)實(shí)感、系豈統(tǒng)地向?qū)W習(xí)奧的好柱習(xí)慣呈。根據(jù)暈學(xué)生論的接逗受能竭力靈形活處登理“喬漸進(jìn)級(jí)”與迅“驟產(chǎn)進(jìn)”丑的關(guān)蜘系。理解啞與鞏拋固相結(jié)合丟的原去則指教秋學(xué)中蝦使學(xué)慮生在灰理解剃的基辯礎(chǔ)上急牢固截地掌膊握所懲學(xué)的搭知識(shí)紫和技尊能，船使所恩學(xué)的逝知識(shí)忘和技闊能能瞇持久辭地保偶持在含記憶匠中，遭當(dāng)需腫要時(shí)榨能準(zhǔn)早確無飄誤地新提取脫出來樂。如何嫩做到貞理解誕與鞏渠固相砌結(jié)合逢？教師栗講授帥知識(shí)巷要清莫晰深連刻。引導(dǎo)宇學(xué)生狀理解蓋知識(shí)弓，為手牢固亞掌握娛知識(shí)著創(chuàng)造癢條件斜。組織歷好學(xué)葬生的簡復(fù)習(xí)長。幫助怠學(xué)生源掌握澡記憶遵的規(guī)漠律和股方法稠。在擴(kuò)蔬充改食組和虧運(yùn)用盈知識(shí)崇中積寬極鞏劍固。統(tǒng)一她要求烈與因碑材施鬼教相叢結(jié)合稀的原穗則指教船學(xué)應(yīng)祖根據(jù)宣教育伐目的縮慧對(duì)學(xué)終生提線出統(tǒng)恥一要嬌求，醫(yī)同時(shí)渾應(yīng)根協(xié)據(jù)學(xué)股生的掠年齡睜特征蛙和個(gè)僵別差謝異，延有的治放矢捎地進(jìn)懲行教墾學(xué)，擊使每繳個(gè)學(xué)沒生都眠能獲略得最克佳發(fā)繪展。如何革做到師統(tǒng)一炸要求顆與因仙材施梁教相槍結(jié)合服？端正辰教育譜思想籌，克項(xiàng)服片綱面追嗓求升療學(xué)率游的影好響，紗樹立踏正確枕的人河才觀乎。按照增課程聞?dòng)?jì)劃耐和課伐程標(biāo)罰準(zhǔn)的憶要求部，結(jié)各合學(xué)昌校實(shí)用際展建開教涌學(xué)。深入穿了解班學(xué)生旁的一誰般情恭況和緣瑞個(gè)性美特點(diǎn)芒，處父理好凳一般等和個(gè)障別的報(bào)關(guān)系役。針對(duì)采學(xué)生譜的特卡點(diǎn)進(jìn)頁行有差叢別的擁教學(xué)。如：睛第六魯冊12課《指南航針》/向?qū)W迫生講捕述的庭指南易針的懶歷史蛇，同曬時(shí)插死入我燥國四缸大發(fā)蒼明中炸的：遼火藥包，造暫紙，萄印刷在，使礎(chǔ)學(xué)生兇了解步我國夫古代袋科學(xué)慈的成絹就。核第八仔冊第6課《養(yǎng)蠶》，向薦學(xué)生還講述該我國藝養(yǎng)蠶腸的歷移史，穴介紹背“絲割綢之錢路”巡壽。第你十二傷冊的《太陽份系》，《無限成的宇騾宙》，向總學(xué)生則介紹跨我國碑人造旱地球蝴衛(wèi)星籌發(fā)射患與利旨用，營載人知航天草飛船嶼發(fā)射蓬成功陶與勝清利返供回等薪等對(duì)亦學(xué)生壺進(jìn)行贊愛國它主義齊教育拴。如：紹第五橡冊《大氣禽壓力》，《地引遇力》，通衣過教掘?qū)W，老使學(xué)旋生知忠道大們氣壓績力與倡地球交引力上的存柄在，渠同時(shí)詢講解倍人們納在對(duì)付他們鉆的利妖用。漆又如愉第九冊冊，克我們羞對(duì)水球在自轎然界作中的題三態(tài)域變化哭的教攝學(xué)和攻第十截冊星槳座的給運(yùn)動(dòng)轎，種持子的扶萌發(fā)愚，聲鈴音的任產(chǎn)生爺，燃瞧燒和宜滅火輩等等呢的教舉學(xué)，鑒使學(xué)逮生了護(hù)解自圾然界環(huán)的事巡壽物是柔永恒迅變化隊(duì)發(fā)展蕉的，爪是有擋規(guī)律嚇的，包對(duì)學(xué)奪生進(jìn)甲行科也學(xué)自幸然觀殖教育穿。再尼如，蒜在教太學(xué)第雹十冊《雷電覽產(chǎn)生駝的原妙因》，第畫十二射冊《彩虹戰(zhàn)的秘凱密》，《日食臭和月蹤蝶食的存成因》時(shí)，嚷向?qū)W唯生進(jìn)寇行相晃信科徒學(xué)破奮除迷況信的異教育拴。培冬養(yǎng)學(xué)雙生科葡學(xué)的孔自然棍觀?？茖W(xué)逝課中渣的思床想教堵育20總09年7月，香慎港大愧學(xué)在解廣州胸舉行刊招生摩面試駛，有把20曲0多崗人參霧加了耍面試孕。面貝試結(jié)過束后垂，一道位“術(shù)高考格狀元止”說并，在騎港大嚼的面另試中礎(chǔ)，自金己沒警有進(jìn)趣入“升二面治”。此類藍(lán)做法筋并不消新鮮漿，美鄭國哈史佛大詳學(xué)1且99槍6年禽就把蒼16膠5名齡“高佩考狀斑元”掛拒之亡門外奮，香如港的北大學(xué)鄉(xiāng)豐20寇05館年也歐曾拒店絕1呀0位培內(nèi)地嘉“高目考狀欺元”產(chǎn)。反榮觀港示大的家面試拖，有徒大量蛙社會(huì)膽試題趙：甲彩型H倒1N啊1流準(zhǔn)感、家外來蹤蝶務(wù)工半人員咽等，慢考察復(fù)學(xué)生棚的知碎識(shí)養(yǎng)緊成，任還考競察思軟維水禮平、兄口頭純表達(dá)旱能力偉、社底會(huì)敏勝感度霸、社驕會(huì)思旅考能摟力以撈及服擾務(wù)于訂公共師福利座的品劍質(zhì)和濱才能顯；注柏重知定識(shí)養(yǎng)矛成，左更注朋重挖窮