實習教師教學心得：靈機一動趣味數(shù)學

第第頁實習教師教學心得：靈機一動，趣味數(shù)學假如當時的我沒有選擇頂崗實習，沒有選擇正定縣試驗學校。我想，我有可能永久不會“在幕后”去接觸這樣一批冰雪聰慧的孩子，去理解他們領獎臺背后的“辛酸淚”，更不用說從他們身上去學習那種靈動的感覺了。

還好，我很幸運。不僅僅是與師大相遇，更是參與了學校供應的頂崗實習。不久前，這份幸運的學習機會就再次顯現(xiàn)了它的成果。

還記得，那是上周五，也就是4月6日那一天的高一班的數(shù)學課。說來，也是他們潛移默化教給我的“靈動”給那節(jié)課的誕生奠定了肯定的基礎。記得，當天我的數(shù)學課是在消防演練結束之后的第一節(jié)課。一方面，消防演練結束后，大家心情比較興奮，總想著說點什么。另一方面，最近一周在學習平面的有關性質定理，這讓原來就不太擅長空間想象的他們也有一點厭學的感覺。所以，當時站在講臺上的我臨時確定先用非常鐘左右的時間將大家的留意力轉移到數(shù)學上來。隨即，我便收起了我已經打開的課本，告知大家老師這兒有一道學校數(shù)學題目想讓大家?guī)椭鉀Q一下。剛說完，底下的同學就瞬間停止了彼此的商量，目光一下子轉移到了我這個方向。接著我就趁熱打鐵的說出了題目，有一個完好的西瓜，水平切兩刀，豎直切兩刀，請問最終有幾塊西瓜皮。問題一出，他們中的大部分同學提筆就畫了一個圓開頭“切水果”的“瘋狂模式”。班級瞬間清靜到了極點，他們紛紛開頭了自己的西瓜皮計算。我的留意力轉移至此也就完成了一小步。這個問題的結果出來之后，我便就著西瓜帶著同學們復習了一下球的外表積、體積公式。然后，就非常順當?shù)拈_頭了我們今日的平面性質公理的學習。

點燃大家對于數(shù)學課的寵愛至此也算是一個新的小高峰了。在此之前，我試過和他們講數(shù)學中的奇聞軼事，畢達哥拉斯樹、百牛定理，七橋問題之類的，趣味計算之類確實實是幾乎沒用過。

其實，這道題目還是我在上這節(jié)課的前一天的下午，在“好玩的數(shù)學”這個公眾號里剛看到的題目。它是學校時代印象最深刻的題目中的一道。當時的我，由于自己也差一點算錯，所以也就登記來了這道題。當時也不曾想到其次天就會用到，也不曾想到我在他們班的點擊率會上升好幾個百分點。

越幸運，越努力；與努力，越幸運。我會連續(xù)努力積攢自己的下一次“小幸運”。

實習老師教學心得：靈機一動，趣味數(shù)學2

晉級實習老師已經將近兩個月了。在這兩個月中，我經受了“第一節(jié)”的考驗，融入了我們這里活潑可愛的同學當中，接受了學校領導、特聘名師、駐縣老師的全方面教學指導，了解了自己以前不曾涉足的體育專業(yè)單招考試，見證著這里擁有著高技術水平的運動員們的酸甜苦辣，見證著他們的汗水、榮譽。

假如當時的我沒有選擇頂崗實習，沒有選擇正定縣試驗學校。我想，我有可能永久不會“在幕后”去接觸這樣一批冰雪聰慧的孩子，去理解他們領獎臺背后的“辛酸淚”，更不用說從他們身上去學習那種靈動的感覺了。

還好，我很幸運。不僅僅是與師大相遇，更是參與了學校供應的頂崗實習。不久前，這份幸運的學習機會就再次顯現(xiàn)了它的成果。

還記得，那是上周五，也就是4月6日那一天的高一班的數(shù)學。說，也是他們潛移默化教給我的“靈動”給那節(jié)的誕生奠定了肯定的.基礎。記得，當天我的數(shù)學是在消防演練結束之后的第一節(jié)。一方面，消防演練結束后，大家心情比較興奮，總想著說點什么。另一方面，最近一周在學習平面的有關性質定理，這讓本就不太擅長空間想象的他們也有一點厭學的感覺。所以，當時站在講臺上的我臨時確定先用非常鐘左右的時間將大家的留意力轉移到數(shù)學上。隨即，我便收起了我已經打開的本，告知大家老師這兒有一道學校數(shù)學題目想讓大家?guī)椭鉀Q一下。剛說完，底下的同學就瞬間停止了彼此的商量，目光一下子轉移到了我這個方向。接著我就趁熱打鐵的說出了題目，有一個完好的西瓜，水平切兩刀，豎直切兩刀，請問最終有幾塊西瓜皮。問題一出，他們中的大部分同學提筆就畫了一個圓開頭“切水果”的“瘋狂模式”。班級瞬間清靜到了極點，他們紛紛開頭了自己的西瓜皮計算。我的留意力轉移至此也就完成了一小步。這個問題的結果出之后，我便就著西瓜帶著同學們復習了一下球的外表積、體積公式。然后，就非常順當?shù)拈_頭了我們今日的平面性質公理的學習。

點燃大家對于數(shù)學的寵愛至此也算是一個新的小高峰了。在此之前，我試過和他們講數(shù)學中的奇聞軼事，畢達哥拉斯樹、百牛定理，七橋問題之類的，趣味計算之類確實實是幾乎沒用過。

其實，這道題目還是我在上這節(jié)的前一天的下午，在“好玩的數(shù)學”這個公眾號里剛看到的題目。它是學校時代印象最深刻的題目中的一道。當時的我，

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