人教部編版六年級下冊語文口語交際同讀一本書_第1頁
人教部編版六年級下冊語文口語交際同讀一本書_第2頁
人教部編版六年級下冊語文口語交際同讀一本書_第3頁
人教部編版六年級下冊語文口語交際同讀一本書_第4頁
人教部編版六年級下冊語文口語交際同讀一本書_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

口語交際:同讀一本書合作交流今天老師把《湯姆·索亞歷險記》這本書帶到了課堂上,接下來我們將圍繞這本書來開展班級讀書會。同一本書,不同的讀者,心得體會也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢?你最想和同學們探討的又是什么呢?這本書講了一個什么樣的故事?你怎樣評價主人公?你對哪個人物印象最深?為什么?有沒有什么地方讓你覺得困惑,或是感到奇怪?有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)?讀這本書的時候,你想到了哪些相似的書,或是想到了生活中的哪些人?故事的結局你喜歡嗎?如果你來寫這個故事,你會怎么寫?深入交流接下來我們將圍繞大家最感興趣的兩個話題展開今天的討論。你怎樣評價主人公?你對哪個人物印象最深?為什么?讀這本書的時候,你想到了哪些相似的書,或是想到了生活中的哪些人?確定交際方法:(1)先想一想圍繞這個話題談論哪些具體內(nèi)容。(2)借助批注梳理思路,深入地表達自己的想法或觀點。(3)從書中找出例子來說明自己的觀點,表達觀點時要以內(nèi)容為依據(jù)。(4)要勇于表達自己的真實想法,哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。根據(jù)方法,小組交流:同桌之間相互探討,再由小組組長帶領組員交流自己的讀書心得。引用原文說明觀點,使觀點更有說服力。分辨別人的觀點是否有道理,講的理由是否充分。聽心得,分辨理由:分享交流新想法:和同學分享交流之后,說說你對這本書是否有了新的想法。拓展延伸同學們,你們還有哪些讀書心得想交流呢?同學們這節(jié)課,我們圍繞幾個話題同讀一本書。大家積極討論、各抒己見,說說你有什么收獲。交流收獲假如把你最喜歡的這本書推薦給你身邊的朋友,你又該怎么做呢?課后大家可以試一試。拓展延伸高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”同學們,書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論