自由落體運(yùn)動(dòng)“衡水賽”一等獎(jiǎng)

高效課堂

《自由落體運(yùn)動(dòng)》說課稿

灤縣第二中學(xué)角遠(yuǎn)超一、教材分析

自由落體運(yùn)動(dòng)是自然界廣泛存在的物體自由下落的一種理想模型，是一種典型的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的深入分析有利于學(xué)生更加深刻的理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)，也為后面的平拋運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。新教材對(duì)這部分的內(nèi)容通過演示、實(shí)驗(yàn)，分析得出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，明確重力加速度的意義，使學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律有具體、深入的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)討論自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，還有對(duì)自由落體的規(guī)律運(yùn)用。本節(jié)課是在知道了什么是自由落體的基礎(chǔ)上通過實(shí)驗(yàn)探究自由落體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。六、教具準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)、多媒體課件、視頻照相紀(jì)錄三、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)與技能

㈡過程與方法

㈢情感態(tài)度與價(jià)值觀四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．通過實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)的過程．

2．理解自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及自由落體的加速度。

五、教學(xué)方法主要采用學(xué)生閱讀自學(xué)，合作探究式教學(xué)法。

二、學(xué)生知識(shí)情況學(xué)生對(duì)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)已有了深刻的理解，對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律也有一定的掌握，并會(huì)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)。因此學(xué)生對(duì)本節(jié)的實(shí)驗(yàn)探究有了足夠的知識(shí)準(zhǔn)備。（五）教師精講：（課件演示）（六）高效討論與展示：（七）點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)：（八）知識(shí)的總結(jié)：

（課件演示）

（九）當(dāng)堂檢測(cè)：

（課件演示）

（一）導(dǎo)學(xué)案反饋：（二）復(fù)習(xí)提問:（課件演示）（三）導(dǎo)入新課、展示教學(xué)目標(biāo)：

（四）給出知識(shí)梳理答案：

七、教學(xué)過程（高效課堂）七、教學(xué)過程（高效課堂）（一）導(dǎo)學(xué)案反饋：（二）復(fù)習(xí)提問:（三）導(dǎo)入新課、展示教學(xué)目標(biāo)：（課件演示）

（四）給出知識(shí)梳理答案：

通過對(duì)導(dǎo)學(xué)案完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)完成好的個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)并及時(shí)加分。目的是讓學(xué)生知道自己存在的問題，表揚(yáng)是鼓勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)。

目的是鞏固舊知識(shí)，為新授知識(shí)做鋪墊。

教師解讀，告訴學(xué)生這節(jié)課要掌握什么，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

學(xué)生整理落實(shí)導(dǎo)學(xué)案，要求學(xué)生快速瀏覽，并用彩色筆畫出有疑問的地方，為討論做準(zhǔn)備。五、教師精講：（課件演示）

1.通過牛頓管實(shí)驗(yàn)研究:影響物體下落快慢的因素，物體下落的快慢與重力大小無關(guān)。

2.通過觀看觀看頻閃照片，從理論上分析自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，并得到加速度。六、高效討論與展示：教師提出討論的要求、方向和分工。要求全體起立，凳子輕放在桌子下面。首先要一對(duì)一討論，解決不了的問題集體討論，同時(shí)老師要參與小組的討論，討論好的小組選派代表展示在黑板上，其他學(xué)生都坐下來。討論與展示使學(xué)生自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，給學(xué)生提供了最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力（八）知識(shí)的總結(jié)（課件演示）

構(gòu)建清晰的課堂知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清底子。

（九）當(dāng)堂檢測(cè)：當(dāng)堂鞏固所學(xué)知識(shí)

（課件演示）七、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)：教師要先提出點(diǎn)評(píng)的要求。點(diǎn)評(píng)前，點(diǎn)評(píng)組共同研究題目，把有問題的地方記下來。點(diǎn)評(píng)時(shí)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生要有規(guī)范的語言。老師可以在此處提出質(zhì)疑并加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥