中小學(xué)課后托管服務(wù)方案（一校一案）

**學(xué)校學(xué)生校內(nèi)課后托管服務(wù)方案一、指導(dǎo)思想為切實(shí)解決學(xué)生下午上、放學(xué)家長準(zhǔn)時(shí)接送難、無人看管的現(xiàn)實(shí)問題，讓群眾共享改革發(fā)展成果，辦好人民滿意的教育，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，自2021年秋季推行下午上、放學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)。為切實(shí)做好這項(xiàng)民生工程，特制定本方案。是貫徹落實(shí)黨的十九大精神的重要舉措，是扎實(shí)推進(jìn)“雙創(chuàng)雙服”活動(dòng)的具體行動(dòng)，是縣委縣政府解民憂、辦實(shí)事的一項(xiàng)民生工程。立足全局，統(tǒng)一思想，以服務(wù)群眾為宗旨，按照“學(xué)生自愿參加、學(xué)校集中托管、社會多方參與、活動(dòng)安全有序”的基本要求，把學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)作為保障和改善民生的一項(xiàng)重要任務(wù)，精心謀劃，全力推進(jìn)，著力破解學(xué)生上、放學(xué)學(xué)生無人看管的社會性難題，切實(shí)增加人民群眾看得見、得實(shí)惠的民生有效供給。(一)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則。堅(jiān)持縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門、社區(qū)密切合作的工作機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會通力合作的工作體系。(二)學(xué)校主體原則。我校地處縣城區(qū)域，是學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的執(zhí)行主體，根據(jù)自身辦學(xué)條件、課程安排、教師資源、教學(xué)活(三)自愿公益原則。面向接送有困難學(xué)生家庭，以家長自愿、書面申請為前提，簽訂《課后服務(wù)協(xié)議》,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，參加課后服完善安全管理，規(guī)范辦學(xué)行為，制定應(yīng)急預(yù)案，確保師生安全。(五)多方參與原則。充分挖掘社區(qū)、社會機(jī)構(gòu)以及學(xué)生家長等社會資源，形成服務(wù)合力，逐步構(gòu)建以學(xué)校為主、社會多方參與的學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)體系。(一)實(shí)施范圍：全體在校學(xué)生。(二)服務(wù)時(shí)間每周一至周五(寒假及法定節(jié)假日除外)中學(xué)生上午7：00-8：00下午18：00-19：00課后服務(wù)；小學(xué)生下午13：20和下午正常放學(xué)后服務(wù)到18：00(夏季托管時(shí)間從13：50開始)。本學(xué)期從2021年9月1日起實(shí)施。(三)服務(wù)對象校內(nèi)課后服務(wù)對象為縣城城區(qū)學(xué)生家長不能按時(shí)接送的在校學(xué)生，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體。(一)服務(wù)內(nèi)容立足本校實(shí)際，圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小組或音體美勞活動(dòng)，觀看適宜兒童的影片等。利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育和藝術(shù)教(二)服務(wù)人員以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛好特五老志愿者、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師、文體工作者、民間藝人工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社會各界熱心人士，為學(xué)生(三)申請程序(一)服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)用的來源(二)服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)用的使用具體發(fā)放辦法和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校在核定的績效工資總量內(nèi)，結(jié)合(一)完善工作制度內(nèi)課后服務(wù)規(guī)范有序開展。二是建立服務(wù)工作臺(二)落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”(三)加強(qiáng)督導(dǎo)評估建立并完善社會評價(jià)機(jī)構(gòu)參與的校內(nèi)課后服務(wù)評估體系。加強(qiáng)校內(nèi)課后服務(wù)的過程性監(jiān)管和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問題；積極引入社會評價(jià)和社會民意調(diào)查，綜合考評學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)開展情況。對于在日常檢查和督導(dǎo)評估中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)服務(wù)行為，依紀(jì)依規(guī)處理。(四)加大宣傳力度學(xué)校要在每學(xué)期校內(nèi)課后服務(wù)開始前，通過發(fā)放告知書、簽訂校內(nèi)課后服務(wù)等形式，進(jìn)一步明確學(xué)校、家長、服務(wù)人員和學(xué)生的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。加大對小學(xué)生校